开学的那一天，老师正在训话的时候，忽然传来一声“报告”，全班转过头去，原来是新书送来了。大家如鱼得水。发到新书以后，有的同学小心翼翼地把新书翻开，恨不得把全部的知识学会;有的同学赶快拿起手帕把桌子擦干净，才把课本放在桌上。
我拿到新书以后，便把早就准备好的书套拿出来，小心翼翼地包起来，生怕会弄脏。老师说:你们仔细查课本的页数，看看有没有少。
回到家以后，我先拿出国语课本看看。第二十课是话剧，我就想象上课时我演一位女生，那多有趣啊;我翻开数学课本，一看到加、减、乘、除就头痛，希望这学期能进步;我翻开音乐课本，有的我还会哼几句;我翻到自然课本，这学期的自然有好几课要做实验，我好高兴啊;我又翻到社会课本，有郑成功和荷兰人，还有台湾的发展，我希望自己能把全部的知识学会。
我下定决心，这学期要好好地努力，爱惜新课本，使新知识进入我的脑海。
点评：
本文再现了新学期开学领到新书时的欣喜心情，这里有全景的勾勒:“全班转过头去”、一“大家如鱼得水”;也有特写的刻画:“小心冀冀地把新书翻开”，“赶快拿起手帕把桌子擦干净”。
文章由“大家”写到“我”，写“我”则又从校中(包书)写到家中(翻书)，尤其是写回家后欣喜地翻阅各种课本，结合学科特色具休地表达了自己的感触、决心和希望。