我的业余生活是丰富多采的。我爱下棋，因为它能使我的思维能力得到提高；我爱弹手风琴，因为那悠扬的琴声使我陶醉……但是，我最喜欢的业余生活还是画画。
一次，市里举办了小学生画画比赛。我知道这个消息后，也去报名参加。比赛的要求是画一幅风景画，题目自拟。我想了好久，头脑中忽然闪现出那美丽的故乡，想起了捉迷藏的那片小树林，想起了门前那条小河……于是，我挥笔画起来，在一片绿油油的草地上，有一座小房子，小房子后面是一片茂密的树林；草地的旁边，是一条金色的小河，小河里的水，清澈见底，河里的鱼儿追逐嘻闹；岸边一艘渔船停靠在那里，它的倒影映在河里，美丽极了。远处是巍峨的高山，天空中飞着许多小鸟，浮想联翩。最后，给它拟题为《故乡山水》。
比赛结果发表了，我的画被评为一等奖。当时，我高兴的心情简直无法形容。那天，天气格外晴朗，温暖的阳光照耀着大地，小鸟在绿树枝头蹦跳。小燕子仿佛也在为我祝贺。
画画，像一块大磁铁一样深深吸引着我。我爱画画，更爱生活。
画画能陶冶我的情操；画画，能丰富我的想象；画画，能使我消除疲劳；画画，能使我进入美好的世界中去；画画，还能使我懂得无论做什么事，都要有恒心，有耐心。只有这样，才能把事情办好。
我现在还是个小学生，手中拿的只是一支小小的画笔。 但是，我多么希望自己快快长大，长大了，要用五颜六色的彩笔去描绘我美丽可爱的祖国，去描绘勤劳的人民和幸福的生活。
丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数，暑假中的收获更是多多。
暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应转变，给我买了一本“辅导班”书。就是一本名字叫做《魔法作文学校》的书，在书里老师我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。
啊！暑假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个暑假我的收获真大。
丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数，暑假中的收获更是多多。
暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应转变，给我买了一本“辅导班”书。就是一本名字叫做《魔法作文学校》的书，在书里老师我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。
啊！暑假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个暑假我的收获真大。
丰富多采的生活中有许多活动都很值得记下来，留在记忆之中。然而，记叙一次活动这类作文，写不好往往会出现两个毛病:一是主次不分，一一写来，像记流水帐，甚至是本末倒五，活动的主要部分写得很少，却不着边际地在活动的外围绕圈子，花笔墨;二是平铺直叙，只会记下活动的一般过程，不善发掘和表现活动的意义。怎样克服这类通病?要抓住重点，突出意义。
抓住重点，就要通过细致观察，深入体会，把握住这次活动的特色，明确活动的重.氛是什么，活动过程中主要部分在哪里。能充分反映活动特色的主体部分要着重写，可以从多种角度，多种层次，用多种手法着力去写。比如记一次去敬老院的慰问活动，就要把重点放在到了敬老院，写写小朋友们做1些什么，老人们有什么反映，彼此间有哪些感情的交流，小朋友们有什么感想……至于手法，现场情景的描写，人物外貌神态的匀勒，动作、语言、心理活动的刻画，以至细节描写等等，都可以综合运用。
总之，要确定活动的重点，从而多下功夫，多下笔墨，力求将这主要部分写得更具体，更细致，、更生动，更具感染力。至于突出意义，活动中要多思索，多体味，使自己确有所感。表现这一意义，除了在记事过程中严格选材，深入开掘主题外，还可以结合扦情、议论来衣现。这里具体有两种方涛，一是直抒胸腾，二是借作品中(活动中)的人物来发表感慨
我的课余生活真是丰富多采。我喜欢下棋，还爱好玩模型，也喜欢和小伙伴们玩耍，还喜欢…… 我最喜欢和小朋友们下棋了。军棋、象棋、围棋、跳棋我都会。一有空就会找小伙伴“杀”上一盘儿。小伙伴们都是我的手下败将，我的棋艺在家属院里也“小有名气”。这不，叔叔大爷们还经常找我下棋呢! 其次，我还好和小伙伴们在一块儿玩耍。我是那些比我小的小毛头的“头儿”，干什么事，我都受到他们的拥护。
不管在哪儿，那些小家伙们总是一个劲儿地叫“哥哥、哥哥……”我都听烦了，他们也不累。我经常带着他们去逛公园。就说上个星期天吧，我又带着他们去公园了。走着走着，我看见那边有个“丢圈”的小摊，我想试试丢圈，他们也一致赞成。我买了一元钱的圈儿，一元钱给30个，我们有4个人，一人得7个还剩两个，怎么办呢?小伙伴们一再要求多给我两个，我又不好推辞，也就答应了。他们这时才安静下来。 我还十分爱好模型，我经常去模型店里走一走。尤其是组装飞机，“F一28”、“s一19”..…这些型号的飞机我都有。我还经常帮着模型店的老板拼装飞机、坦克、鱼雷舰、赛车……当然我也有一辆赛车，星期天也常去参加比赛，次次得奖，从不落空。 说到这儿，朋友们一定很羡慕我了吧。我也十分喜欢我这充实而富有情趣的课余生活。甭忘了，有时间和我一块儿来分享这美好的课余时光哟!
丰富多采的现实生活是一切文学艺术创作的源泉。然而，光有生活只是提供了创作的素材，还不能成为一篇完美的艺术作品。要完成一篇精美的艺术作品，还须经过作家的思想熔妒的冶炼以及借鉴前人的艺术成果才成。这里所说的艺术成果，指的是一切艺术作品以及它们的艺术形式、艺术手段和艺术方法，等等。自然，借鉴不是模仿，更不是复制，借鉴的目的是创新。借鉴可有两重意义:一是学习别人的术技巧，使之为己用，二是读别人的作品，由于它们的题材、意境的触发，或者为其独特的气氛所感染，引起遐想联翩和强烈的创作冲动。因此有和没有这个借鉴，那是大不一样的。因为好的艺术作品，都是经过作家集中、提炼了的东西，我们完全可以从中汲取它们各具的艺术特色、艺术手法和一切有用的养分，或者加以改造，有所取舍，或者经过点化，融会贯通，或者反用其意，从而创作出新的作品来。可以说，从广义来看，任何一篇作品的产生，包括从生活中摄取的材料，都是借鉴、创新的结果。杜甫“读书破万卷，下笔如有神”，是借鉴而创新，鲁迅从生活中“杂取种种人，合成一个”，也是借鉴而创新。因此，注意观察一些文艺作品从借鉴到创新的过程，研究其中对主题的提炼，情节的安排与取舍，以至艺术上的优劣、得失，对于我们文艺创作者来说，不是没有稗的。
《我应该怎么办》是一九七九年全国优秀短篇小说评选获奖的作品之一。它的故事情节，与五十年代出版的苏联长篇小说《收获》大致相同。《收获》反映的是，法西斯侵略战争给苏联一个家庭造成的不幸事故:妻子以为丈夫在战争中栖牲了，招来了另一个丈夫，战争结束后，前夫突然回来，三面相对，一时形成了十分尖锐的矛盾场面。后来由于前夫见到后夫额角上的伤疤，才将一股怒火压了下去，没有动武。这时他才清醒地意识到，他和对方都是战争的受害者，造成这个不幸事故的不是对方，而是德国法西斯匪徒。这场纠葛终以后夫退出这个家庭而结束，但这对夫妇爱情的伤痕，一直延续到他俩以后在共同建设农庄的事业中，才逐渐消除。《我应该怎么办》却以同样的故事情节反映十年浩劫中一个普通家庭的不幸遭遇:妻子得知丈夫被“四人帮”害死，又嫁了别人，并生下了孩子。粉碎“四人帮，后，前夫从牢狱中出来，找到他的妻儿，因前后夫都有孩子留下来，遂造成了难以解决的矛盾。
这两篇情节大致相近的作品，也许是偶合，也许是后者受到前者的启发，不管怎么样，看了《我应该怎么办》后，都不会使人有重复或雷同之感。从借鉴、创新的角度看，它也是有创新，能给人以启发的。《收获》没有直接去描写战争的残酷破坏，而是侧重写了人们战后如何满怀信心地去建设自己的家园，并且在建设家园中同时把战争造成的爱情创伤治好。《我应该怎么办》则把《收获》中没有直接写出来的东西“战争的残酷破坏”加以改造，变成“四人帮”的凶残破坏，并通过血淋淋的事实描绘，形象地揭露了这帮暴徒的滔天罪行，结尾时，不是以后夫离开而告终，而是造成难以解决的矛盾(前后夫都有孩子，真不知应该怎么办?)。这无异把“四人帮”的罪证摆到审判台前，成为对他们有力的控诉。这个结局是意味深长的，它显示出十年浩劫所遗留下来的问题成堆，千万宗冤假错案的严重后果。
有人说生活是枯燥无味的，更多的人则说生活是丰富多采的。无论怎么说，生活中往往有这样的事情，要你特意牢记的东西却时常遗忘，可是偶尔碰到的事情却给你深刻的印象，甚至终生难忘。
那是一九七九年夏天，由于偶然的机会，我结识了南京市文工团的一群青年男女演员。在和他们朝夕相处的二十多天中，他们刻苦练功、朝气蓬勃的精神面貌，给我留下了美好的记忆和思念，特别是他们当中的费广生更是使我难以忘怀。每当我在学习过程中遇到困难，失去信心的时候，小费的形象时常闪现在我的脑海里，鼓励我克服困难，信心倍增!
费广生今年二十五岁，是南京市文工团的一名青年舞蹈演员。他长得敦实、憨厚，没有舞蹈演员的眉清目秀、体态轻盈的特点，不相识的人初次见他，也许会把他当成某体工队掷铁饼的运动员。其实不然，小费是个外憨内秀的人，他干舞蹈这行已经有十年之久了，而且是一名出色的舞蹈演员。
一天，和小费同屋的小俞让我去看演出。那是南京地区各文艺单位为日本朋友举行的一场精采表演。台上的小费完全不是台下平时的模样，在优美的旋律中，他英姿勃勃地出现在观众面前，仿佛忘记了周围的一切，尽情地展示他的艺术才华。看他那刚劲有力的舞姿、富有力度的旋转和腾空展翅的大跳，嘿，太帅了!他时而象飞鸟在空中奋力翱翔，时而又象蛟龙在深渊中奔腾。随着内容不同的节目，他有时表演得那样粗犷豪放，有时又是那样的细腻恬静，各种高难度的技巧，他运用得轻盈自如。丰富的舞蹈语汇被他表现得出神入化。他那优美的舞姿，时而把观众引入欢乐的海洋，时而带到悲壮激烈的意境。他的表演博得了雷鸣般的掌声。舞台上的幕落了，而我却痴呆地久久不愿离去。
从剧场回宿舍的路上，我对小俞谈了我的感想。我毫不怀疑小费是位天才，而小俞却说小费与“天才”二字根本无缘，主要靠了勤学苦练。随即他滔滔不绝地给我讲了小费刻苦练功的故事。
小费出生在一个普通工人家庭，他家没有条件使他能够从小受到良好的艺术熏染。是的，他甚至很少接触文艺工作者。至于天赋条件，那就更差了。特别是两条腿硬邦邦的，这是舞蹈演员致命的弱点，给从事舞蹈艺术专业的小费，设下了难以逾越的障碍。进剧团不久，在最初的一个阶段的训练中，小费显得笨手笨脚。一个简单的技巧，经老师传授，同学们很快就领会并掌握了，而小费却理解不了，总是作得不象。人们议论纷纷，说小费身上没有艺术细胞，干这一行没培养前途，早晚是个淘汰对象。也有的好心人说，晚改行不如早改行，既然条件太差，就不要误人子弟，趁早让他改学别的手艺。
年仅十五岁的小费看到同学们一夭夭进步，而自己却眼静睁地掉队，心里有说不出的着急。听到别人的议论，更是使他感到痛苦。他矛盾着、斗争着，常常沉默寡言。然而，小费生性倔强，不甘落后。当时，他对许多深奥的艺术理论虽然暂时不懂，有些技巧动作还不会，但是他相信一条真理:只要我有愚公挖山不止的精神，勤学苦练，一定能学会、学懂。他想:天赋条件不好，只有比别人多付出些劳动。