一、什么是指令
指令，是国家行政机关用来传达经济、科研等方面的内容，兼有指示性和规定性措施与要求的文件。军用公文不包括这个文种。
二、怎样写好指令?
指令的格式与行政令基本相同。所不同的，是在标题下要加上有指令内容的单独编号，如下面范文中的“节能指令第X号”。
指令的正文一般包括两部分。前一部分写发布指令的依据，意义和目的，内容要简明扼要；后一部分写指令内容，即提出具体任务，有关规定、措施和要求，一般以条文的形式来写。这部分内容要求要切实可行，规定的施行范围、日期和对有关机关的具体要求等，均须交代得明确具体，条理清楚，以便于贯彻执行。指令的内容具有专门性质，可以使用专门的术语。
请看范文：
国务院关于节约用电的指令(节录)
(节能指令第X号)
20x x年x月X X日
目前我国电能一方面供应不足，另一方面又浪费很大。为了加强用电管理，节约用电，提高电能利用率，以适应经济建设和人民生活的需要，特发布如下指令：
一、严格实行定量用电。由各地经济委员会会同电力部门和用户的主管部门，定期核定单位产品的电能消耗定额和用电指标，并监督执行。实行“谁超限谁，超用扣还，节约归己”的办法，限制超额用电单位，鼓励节约用电，用于本单位增产。
新建和扩建项目必须在建设前办理用电审批手续，否则不予供电。
二、严格控制使用电热设备。原来用煤、油、气等一次能源加热的，除了特殊需要经主管部门会同供电部门批准外，今后一律不得改用电能加热；过去改得不合理的。要限期改过来，透期不改的，停止供电。
三、实行择优供电，优先保证能耗低、质量好，适销时路的产品生产用电。对产品电耗超过限额的企业要通过整顿、改造，限期降到限额以下，至20xx年仍然降不下来的，供电部门要限电或加
价。各类产品电耗的限制额是：
合成按的工艺单耗 xxxx度/吨
电石的工艺单耗 xxxx度/吨
四、调整用电负荷，实行均衡用电。
五、节约生活用电，机关、部队、企业、事业单位的家属宿舍和居民生活用电，要取消包电包费制。根据各地具体条件，制定分年计划，要求在200 x年底以前，所有用户都安上电表，按实际用电量交纳电费。
六、更新改造用电设备。
十五、军队用电，可根据本指令节约用电精神，具体制仃节电实施办法。
由于学校下达指令：全校举行“庆元旦”联欢会，于是我们班在今天下午开始了欢乐的“庆元旦”联欢会。
首先，由主持人——涂宁远来主持联欢会开始：“庆元旦联欢会正式开始！”话音刚落，礼炮响了起来，喷射出的五颜六色的礼花纷纷落下，主持人宣布：“‘祝福平台’开始。”于是，礼花笼罩了教室的中间。随后，各位同学开始了自己的祝福。祝福完后，“猜谜语”又开始了，每位同学都有自己的猜谜语天赋，争先恐后地抢答。紧接着，表演节目终于开始了，首先是马楚涵的吉他表演《雨滴》，歌声非常优雅动听。第二个是刘子君和龚俊瑶的《不怕不怕》，动作优美极了！第三个是谢鼎越和申澄洋的相声《我是110》，逗得大家捧腹大笑，牙都笑掉了！第四个是刘延彬吹的葫芦丝《月光下的凤尾竹》，歌声太动听了！简直让人如痴如醉、深深入迷。若我是评委，我一定会给她打满分——10分。最后一个是马楚涵的吉他表演《绿袖子》，歌声使人心旷神怡！
表演完后，主持人宣布：“‘成语接龙’游戏开始。”大家分成男女两组进行比赛。先是男生组，由何雨开头：“大义灭亲。”随后，同学们接二连三地接了起来，似乎一肚子的成语生说也说不完。男生组接完后，轮女组了，女生不像男生那样，男生不知道还有人帮忙想，而女生则是呆若木鸡地站在那里。所以最后当然是男生组胜出了，不过女生组的纪律比男生组好多了。最后一项活动是辩论会，主持人同金九路、谢鼎越、申澄洋、李子磑五
人是正方，女生组的五人是反方。老师出的辩论题目是“开卷有益吗？”男生组和女生组经过抽签，都抽到了自己满意的签。正方说开卷有益，反方说开卷无益。辩论会开始了，双方互不相让，都说出了自己的理由，辩论会激烈地进行着，还没分出胜负，老师就说联欢会要结束了，主持人宣布：“庆元旦联欢会结束。”礼炮再次响起，礼花又一次悄然落地，就这样，我们散会了。
从这次联欢会中，我体会到了集体的温暖和欢乐，体会到老师的辛苦和亲切。在此，我希望以后常举办联欢会，一是可以加强同学们对老师的信任，二是可以增进同学们对老师的沟通。
我爱我的学校，更爱我的班级联欢会！
胶州市振华小学六年级 于李菲
懂得以默契代替语言发出要求和指令的夫妇是世间幸福的富翁，因为他们省却了繁琐的语言所消耗的生命空间和时间。他们能腾出更多的时间从事有益的情感活动和智慧活动。倒是那些满足于喋喋不休，以为这样才显得“恩爱”的夫妇，难于有幸领略由默契所浓缩了的爱的甜蜜和情的温馨。
朝夕厮守的爱情,犹如绘画中的特写，它可能传神地描绘出一双特别动人的眼睛，或者一幅特别富于魅力的侧，但却使人无法领略全貌;而要真实完整地认识爱情的价值，探刻地发现它整体的活力和魅力，则要有时拉开一定的距离才能如愿以偿,恋人之间的合聚，有时也大体符合这个规律的内涵。
在初恋的过程中，要能理智地有分寸地掌握有益于情感发展的辩证法是很困难的，这时恋人的心儿被纯情的火焰燃烧着，常是难以自控的,莎士比亚曾风趣地比喻“恋爱的人去赴情人的约会，像一个放学归来的儿童，可是当他和情人分别的时候，却像上学去一般地懊丧”,初恋是“最智慧的疯狂，哑喉的苦味，沁舌的蜜搪”。然而他也终于认为
“最甜的蜜糖可以使味觉麻木，不太热烈的爱情才会维持久远”。既承认初恋的热烈性，不要去压抑人类这极富美学价值的感情，让它尽善尽美地得到发挥;又要它不失于可控性，做到热恋而不失智、失态，这大约就是“伴合之中保持距离”的精髓了。
“伴合之中保持距离”是叙利亚诗人吉布兰的一句珍言。幸福的恋人不该对它产生有害的误解:它不是要恋人之间有意制造情感的隔阂，也不是倡导借别离去惩罚意中人的相思情，更不是要恋人之间有意形成若即若离的情怨气氛，尤其不是要恋人们继承那种封建传统道德意味的“男女有别”的诸般戒律。
当进入热恋期，爱的情感接近成熟的时候，保持理性的冷静就上升到显要的地位，这时，就该有意识地使“伴合之中保持距离”成为爱的智慧不可或缺的一个组成部分了。这不是爱的降温，也不是情的冷落，而是标志着情感发展成熟的稳定状态和有序节奏.这种爱的格局的出现，往往是为初恋获得成功而举起的鲜明旗帜。
记得有先哲把爱情比喻为“关锁的园，禁闭的井，封闭的泉源”，从爱之泉需要特殊的酿造环境来说，这是不无道理的，又说:“我的佳偶在女子中，好像百合花在荆棘中，我的良人在男子中，如同苹果树在树林中。”也属于类似上述意念的哲理思维。这些关于爱情个性的精彩描述和比拟，确实值得我们深思。