一天，下课了，小主人的文具们开起了“家庭会”。
铅笔指了指自己的身子，抱怨着说:“我受不了啦！小主人天天一生气就把我的笔芯折断，然后再削尖，就这样日复一日，我变得越来越短。”削笔刀撅着嘴说道:“我也受不了啦！因为小主人老是把铅笔弟弟的笔芯折断，所以每天都要把铅笔弟弟塞进我的嘴巴里，用力地转，你们看我的嘴都肿成什么样了。”其它文具也一一诉苦着，所以，它们做了一个重大的决定，就是——罢工。
第二天写课作本时，小主人就随手从笔袋里拿出一支铅笔来，可是不管小主人怎么写，也写不出一个字来，因为铅笔关闭了写字功能。眼看交作业的时间要到了，小主人好不容易向同桌借来了一支铅笔，却发现这支铅笔很粗。就拿出削笔刀准备削笔，可是怎么塞也塞不进去，原来，削笔刀也关闭了自己的功能。
小主人急得哇哇大哭，老师闻声赶来，了解了事情的来龙去脉后，语重心长地说:“文具是我们的朋友，我们要爱护它们。你平时没有好好对待它们，它们生气了才会罢工的。”小主人听了。愧疚地说:“我知道错了，我以后一定好好对待它们
文具们听后很是欢喜，从此，它们不再罢工了。
一天，下课了，小主人的文具们开起了“家庭会”。
铅笔指了指自己的身子，抱怨着说:“我受不了啦！小主人天天一生气就把我的笔芯折断，然后再削尖，就这样日复一日，我变得越来越短。”削笔刀撅着嘴说道:“我也受不了啦！因为小主人老是把铅笔弟弟的笔芯折断，所以每天都要把铅笔弟弟塞进我的嘴巴里，用力地转，你们看我的嘴都肿成什么样了。”其它文具也一一诉苦着，所以，它们做了一个重大的决定，就是——罢工。
第二天写课作本时，小主人就随手从笔袋里拿出一支铅笔来，可是不管小主人怎么写，也写不出一个字来，因为铅笔关闭了写字功能。眼看交作业的时间要到了，小主人好不容易向同桌借来了一支铅笔，却发现这支铅笔很粗。就拿出削笔刀准备削笔，可是怎么塞也塞不进去，原来，削笔刀也关闭了自己的功能。
小主人急得哇哇大哭，老师闻声赶来，了解了事情的来龙去脉后，语重心长地说:“文具是我们的朋友，我们要爱护它们。你平时没有好好对待它们，它们生气了才会罢工的。”小主人听了。愧疚地说:“我知道错了，我以后一定好好对待它们
文具们听后很是欢喜，从此，它们不再罢工了。
雪纷纷地落了，铺了一层鹅毛。屋内的亲朋们呷一口热茶，十来双筷子在席上大锅鱼冒出的热气中穿梭，氤氲的蒸汽中一张张笑脸使人想到：除夕，向来是动人的、温情的、有生命力的。
小时候的除夕是一张大圆桌，奶奶和母亲在厨房里忙活着，锅中大鱼滋滋冒油，年幼的我敲着碗，眼巴巴地看着那鱼变得酥焦软嫩，红油翻了一遍又一遍，浓稠的汤汁渗进软白的鱼肉，葱蒜爆出熟悉的香。母亲眯着笑眼：“除夕的习俗，每年一‘鱼’不可少，年年有余嘛！”一桌子应和的亲朋，举杯祝福彼此，一派温馨和美景象。
那动人的神情远了，长大后，除夕是姐姐的一通电话。她坐的高铁两小时就可以到，可我却还嫌慢。桌上鱼汤新鲜出炉，而姐姐是否已经从车站飞奔过来了？我幻想着。电话一响，我刹时窜到门边，把门一拉，扑进了一个久违的怀抱。饭桌上，我抱怨她怎么回家这么少，她夹一块鱼，淡淡笑道：“长大了你就知道，回家是向往，但不是所有向往都能随时实现；就像妈亲手做的除夕鱼一样，可遇不可求。”这么多年除夕，除夕鱼的习俗没断过，却少有姐姐归家的惊喜为除夕升温。
回忆里时光散了，现在除夕是疫情中难得的一束光。平日沉默的街坊邻居像打了鸡血，涌进菜场，挑选烹除夕鱼的配菜。母亲也跟着买了大袋的美食回来；我亦从学习的紧张氛围中挣脱焕发生机去帮厨。除夕在疫情的笼罩下不再人头攒动，却充满向上的活力，体现一种中国式的生活态度——困难也许会阻挡我们的脚步，但绝不会令我们生活的信念和仪式感消失。母亲的鱼做的格外好，一改往常，清淡却鲜美。
我嚼着鱼，若有所思地看着窗外：绚丽的烟花升空，红火的鞭炮炸响，孩童的滴滴金摇晃画出未来生活的轮廓，邻居屋里冒出的鱼香……这是疫情下的歌舞升平。除夕鱼的习俗不仅仅是我们的文化记忆，也是家的温情、精神的寄托，是疫情下积极态度的体现，更是中国人骨子里的根。它给平淡的人生染上颜色，带给我们一种不放弃的精神信念，令我们面对大风大浪处事不惊，更在人生之路上载着回忆远航。
“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而又强韧的细丝，将珠子穿起来成为社会。”我忘不了那一碗冒着热气的除夕鱼，它永远是最有生命力的根系，支撑我开出明艳的花。
（指导老师：吴硕）
很久以前就有给210寝室的兄弟们写一篇文章的想法，但一直苦于没有时间所以此事一耽再耽。前不久听闻离高考已不足两百天，想到和兄弟们相处的时日也只剩下百余，心中很是伤感。所以为了不忘却，还是有必要给兄弟们做个记立个传。
歌神
歌神是210的寝室长，所以歌神常说210是他的地盘。说实在的，歌神这个寝室长当得还是蛮称职的，带头讲小话，带头乱扔垃圾，带头不叠被子不洗臭袜子，诸如这类破事也没少干，对我们还是起了一定的模范表率作用．
说到做人，歌神浑身都是好毛病：大方，够哥们儿，诚实守信。属于有点文化素养的知识分子。但歌神这厮嗜歌如命，唱起歌来忘我投入六亲不认，唱歌的水平白云大妈早就在“春晚”中说过了。其实有点艺术涵养也并不为过，但把如此纯洁无瑕的艺术践踏到千疮百孔遍体鳞伤的地步，就有些残忍了不是。不过歌神又说“艺术嘛，就是用来糟蹋的”，仔细一想这话也对。
歌神平生最爱做的事就是躲在卫生间飙歌，虽然卫生间隔音效果好，但那如同杀猪般的嚎叫声竟也是无坚不摧顽固无比，进入耳朵时杀伤力有增无减，比遭凌迟还要痛苦万分。有一回把我们逼急了，全寝室的人忍无可忍，决定给他一点颜色瞧瞧，一兄弟奋力踹开卫生间反锁着的门，歌神背对我们，一股神龙见尾不见首的气势扑面而来，但歌神对我们的到来充耳不闻视而不见，依然摇头晃脑的怪叫。只听见“砰砰砰……”，我们齐刷刷跪向歌神，双手抱拳，齐声哭道：“歌神你就饶了我们吧！”歌神转头望向满脸愁容的我们，神色凝重若有所思，片刻，空气凝固。突然又听见“砰”的一声，卫生间的门又被关上，杀猪再度开始，我们兄弟几人相视苦笑，悻悻离去。
狗子
“狗子”其实并不是一只狗子，这是一句废话。不过“狗子”之名的来由还是很有传奇色彩的。在高二下学期时，那个时候“狗子”还不是“狗子”。每到晚上，我们就有吃泡面的习惯，其实说穿了就是下午没时间吃饭晚上给自己补点粮草，自然而然面汤就成为争相夺取的东西～～面基本上是独享。有一晚，“狗子”为了喝上一口面汤和歌神大打出手，歌神这人平时除了喜欢秀歌声外，还喜欢秀肌肉，用韩寒的话来说就是“肱二头肌练得比头还大”。不过“狗子”也不差，不仅力大无比而且平衡性极强，估计提两桶水高空走钢丝也没啥大问题。故而双方实力相当。
我有幸目睹这场“魔兽争霸”，在现场给他们加油呐喊。当时“狗子”的左手被歌神夹在胯下，右手却死死捏着歌引以自豪的长满青春豆的脸。歌神除了两手紧紧攥着“狗子”的两耳外，右脚还极不磊落的蹬在“狗子”的要害。若照此局势下去，一定又是一场持久之战，没个两三回合是不会分出胜负的。相持长达五分钟，“狗子”使出“杀手锏”，张开他的血盆大口径直咬向歌神的左肩，只听见“哎哟”一声，歌神叫痛不迭，连忙松开双手乖乖投降认输，而“狗子”也在同志们的鼓掌呐喊中端起胜利奖品一饮而尽。
事后料理现场，我发现歌神左肩赫然有两排很深的牙印，“狗子”下手～～不，下口真狠。
自此以后，“狗子”就是“狗子”了。自此以后，“狗子”就是喝汤专业户了。
在210寝室，“狗子”是学习最好的一个，成绩从不见下全年级前十。我们一向把学习好者与牲口对等，“狗子”无疑是牲口。唉，“狗子”不是白叫的。
妹妹头
妹妹头是标准不修边幅不注重个人涵养的男生，头发长到可以用来上吊和放风筝。有一次，我们英语老师要他帮忙给英语办公室搬一桶饮用水，他一进办公室就有英语老师抱怨“怎么要一个女生搬水啊，也忒狠心吧”。后来妹妹头给我们讲这事时，义愤填膺地对天起誓说从此再也不进英语办公室，否则说话就是放屁。然而事实证明，妹妹头的誓言就是放屁，因为不久他就荣任我们班的英语科代表。
妹妹头的优点显示在乒乓球上。他球风隶属豪放派，打起球来上窜下跳左突右攻前打后击极其热情。我们打球时从不敢和他交手对打，怕万一被飞来的球拍砸伤身体器官就亏大了。不过妹妹头的球技还算对得起观众，他常拍着我的肩说我和他是“一中乒乓双杰”，妹妹头说了十八年的话，只有这句还算实话。不过我始终没有机会和他对决一次，因为他说“两虎相争，必有一亡。谁输了以后都不好再在一中乒坛混了”，但我知道，若真要对决，我多半不是他的对手。当然，败得不是实力，而是活力。
臭脚王子
“不是我深藏不露，而是我脚太臭”这句曾风靡一时的网络流行语是王子的真实生活写照。
王子的脚臭到什么地步呢？恐怕已经到无法言表的地步了。这样吧，举个例子。王子的铺位在210寝室最阴暗最潮湿的边远之地，照常理诸如蚊子、苍蝇、蜘蛛、屎克螂之类的都喜居于此，但王子只用了一招～～将一双刚穿了一天的袜子扔在床底，百虫就纷纷缴械投降。有一次，我在门口看见一只行踪匆忙的小强，心想它一定是准备乔迁新居，可怜的小强。还有一段时间，210虫灾肆虐，哥几个被咬得是千疮百孔面目全非身心憔悴。唯独王子浑身上下不见一只蚊子光顾的痕迹。对此，歌神还向王子求经，希望得到防御的法子，王子指着他的那双惊世骇俗的臭脚说一切有它，后来歌神下令，全寝室都不准洗脚，坚决和蚊子斗争到底！但事实上，自我们奉行这一命令后反而被叮得更厉害。毕竟王子只有一个，有些本质的东西是学不来的。不过我从中明白了一个道理：脚臭是有境界之分的。
一辉
一辉是210寝室最不苟言笑的人，三年来从未见他笑过一次。生活在这种环境下的人容易心理变态，所以我们一直很担心一辉会做出校内裸奔之类的不合常理的事情，所幸这小子心理素质极高，尚未走此极端。
高二时才明白这小子为什么没有干出裸奔之类的事。原来这小子有一恶癖，就是酷爱唱歌。现在才知道唱歌真的可以拯救心理变态！一辉的歌声比歌神的还要神。一首原来音韵和谐的歌从他嘴里出来往往就只剩下一个调子，其实一个调也没什么大不了，就当朗诵算了，偏偏一辉的普通话又不甚标准，常常普通话与方言夹杂而出，害得我连死的念头都有过。那个时候才发现，更容易心理变态的应该是我们。还比如他特别爱唱高音，有一次他在寝室里练高音，前来查寝的老管理员在门外喃喃道：“岁数大了，眼神儿不好，光听见乌鸦叫，硬是没瞅着。”这时，隔壁寝室冒出个人头对管理员说：“您弄错了，这哪是乌鸦叫呢？今儿隔壁210寝室在外买了只鸡，估计这会儿杀鸡。”此事后来被广为传扬，成为一中一大美谈。
四眼
四眼是210寝室唯一一个近视眼。所以为了标榜他的特殊，他一直以“四眼先生”自居，平常也和我们保持一定距离，生怕我们会打碎他那仅存的一点优越感。
不过四眼最大的特点还是记忆力太差，已到令人“大跌眼镜”的境界。比如说洗澡，他常常是以极快的速度冲进卫生间，门一关，不到一分钟，准会冲出来，一问才知忘带毛巾。毛巾拿进去了，不到一分钟又冲了出来，再问，洗浴露没拿。再拿进去，不到一分钟必会三度冲出，这下我们都明白原来是热水忘打。
样的闹剧几乎天天上演，我们都烦了，他却依然殷勤异常。鉴于此，我一直怀疑他脑子多半少一根筋。然而他的学习成绩将我的怀疑击得体无完肤，这小子数学成绩极其疯狂，几乎到了登峰造极的地步，一道能让全班三分之二的人束手无策的数学难题，他常常不费吹灰之力就能解出来。羡煞旁人。
现在想起他，想起关于他的种种，我不知道这是谁的不幸。猪弟
谁遇上猪弟这种人都要倒霉。因为他睡觉时特爱打鼾，且其鼾声“大有转动地球之势”，恐十万大军也难敌。他的鼾声很具有节奏性，起初前奏委婉含蓄，有几分“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的羞涩；不到两分钟，必定是“金戈铁马，气吞万里如虎”；再后来索性就是“乱石穿空，惊涛拍岸”，而且一晚不间断。
高三上学期，他得知我们对他晚上打鼾一事极度不满，主动上前赔罪，拍胸脯保证说从此“默默无闻”。赔罪那天，他把寝室里里外外好好地打扫了一番，又把我们的臭袜子乱被子好好的清洁了一番，似乎是下定了决心。我们当时那个感动啊，眼泪都忍不住要夺眶而出。我记得晚休的时候，歌神紧紧握住猪弟的手，一把鼻涕一把泪的说，你是孺子猪啊！
可惜的是，当晚睡觉之时猪弟依然鼾声如雷。此事后来也就不了了之，再无人谈及。
平之
平之的名字其实大有来头，相信聪慧如你也早就知晓，不错，正是借用《笑傲江湖》中的林平之之名。
平之这人长得十分委婉含蓄，又爱扎女生堆，十分地女性化。偏偏他的名字中又嵌有“平”字，偏偏高二的时候我们又酷爱武侠，偏偏《笑傲江湖》又是武侠经典。所以为了表示亲近，“平之”这名也就叫开了。
说起平之，就不得不说说他的初恋，其实也称不上恋，顶多算个“表白未遂”。平之开窍极晚，高二下学期才萌生了恋爱的种子，那时我们班有一猛女：满脸美人痣，满口虎齿，体重没有两百也有一百五。实在是“标致极了”，实在是人间“绝”色。有人说爱情是盲目的，这话真不假，想平之也是一粉面书生，颇有几分华仔的神色，怎么就不明不白地喜欢上了这猛女？而且着了迷似的恋上她，还说什么非她不娶，在他眼里其他的女生都一钱不值。大概过了两个来月，平之按捺不住心中的仰慕之情，决定去找女方表白。接下来就应该介绍表白这天的天气，也无非是天高风清万里无云这类套话。平之逮准一下课时机，当着全班向女方高调表白，他说好吗，女方问什么好吗，他又说那个好吗，女方又问哪个好吗，他又说就是那个好吗，女方依然一头雾水。这下倒把全班同学给逼急了，异口同声道做他女朋友好吗，女方双颊倏地爬满红云，小心翼翼地说，不好！
表白一事也就此告一段落，因为女方说还要考虑考虑，但后来结果却出人意料，女方拒绝了平之的要求，平之的表白也就“白表”了。
此役后，平之郁郁不已，精神委靡不振，整天长吁短叹，后又以伤心男人自居。
回首往事，兄弟们一起哭过笑过，打过闹过，逃课戏耍过，半夜飞檐走壁过，熬通宵打扑克过，这些能淡出个鸟来的事都恍如昨日历历在目，但一想到即将分别心中难免伤感。可是心中纵有万分的不舍也是徒然，倒不如作此谬文，等将来重逢之日拿出来聊以一笑；抑或行将枯木之时翻出来想想这段经历，也是再妙不过了。
小小年纪的作者根据亲身的经历向父母们提出了一个很严肃的问题:父母到底该怎样爱孩子?作者以发生在自己身上的几件小事为例得出结论:“爸爸妈妈太爱我们，往往疏忽了培养我们的生活自理能力”，“自己的未来要靠自己创造，要有一双属于自己的手”。作者的年龄虽然小，却有这样的思想，实在令人欣慰。
但是文章中也存在明显不足。首先是语言缺乏必要的锤炼。很多地方直接引用人物语言，基本上持了语言的质朴和生活化，令人仿佛身临其境、听到母子或父子之间的谈话。不过，这种未加修饰的语言，虽保留了口语的简洁和直白，也显示了口语的缺陷—不讲究句式的结构，不讲究内容的完整，表述的随意性导致语言缺乏回味的质感。
其次，叙事中不太注意上下的联系和前后的照应。文中引用人物对话之后，常常直接转入下一件事的叙述，中间缺少过渡，以致表达的脉络中断，影响了内容的清晰和完整。原文的第二段中作者想说明父母对自己过份关爱导致了不好的后果，为此写了三件事:平时不让“我”放学后自己回家;开运动会“我”本以为可以自己回家，但是爸爸还是来接了;“我”因很少出门胆子越来越小，竟至于遇狗害怕并受到同学嘲笑。很显然，前面两件事是铺垫，最后一件事则是作者想要表达的主要思想。对这三个小片段，作者不仅没有因事划分段落，而且在事与事之间不作交代，使事件之问缺乏照应而显得松散。
虽然有几点不足，但是作者还是很明白地告诉读者:生活总是自己的，长辈只能对孩子进行帮助、指引，路毕竟还是要孩子自己去走。