一夭下午，放学后，突然下起r大雨。左腿残疾的王小刚等待着爸爸接他回家，心里非常着急。刘老师看到这种情景，顾不得家中正在生病的孩子，她急忙带上雨具，背着小刚走在乡村小路上。天黑时，终于把小刚送回家。 要求: 1.根据上面提供的材料，扩写成一篇题为《风雨中》的记叙文，字数500左右。 2.中心明确，段落清楚，展开合理想象，把刘老师怎样冒雨送同学的过程写具体。 一天下午，放学后，突然一个闷雷响彻大地，紧接着下起瓢泼大雨。同学们陆续被家长接走了，只剩下左腿残疾的王小刚在焦急地等待爸爸接他回去。
班主任刘老师看到这情景，打消了急需回去照顾自己生病的孩子的念头，拿上雨具，要送小刚回家。 王小刚开始不好意思，但看到刘老师要生气了，只好答应下来。刘老师背对着小刚蹲下，让小刚趴在自己背上，然后站起身来，一手托着小刚的臀部，一手打着伞，冲进了雨幕中。刘老师生怕小刚被雨淋着，把伞全打在小刚身上，自己却淋湿了。刘老师顶着风，冒着雨，踏着乡村泥泞的道路，拖着沉重的步子前进。本来在风雨中行进就很困难，再加上刘老师背着小刚，走起来就更加艰难。只见刘老师弯着腰，弓着背，两眼紧盯着小路，上牙咬着下唇，走一段路就把小刚往上托一托，雨水顺着她的面颊直淌下来。风越刮越猛，雨越下越大，道路越来越泥泞。一阵强冷风吹来，刘老师禁不住打一r个寒颤。这一切，小刚看在眼里，疼在心上。
突然刘老师滑了一下，身子猛地倾斜，小刚险些从背上摔下来。刘老师“哎啃”叫了一吉。小刚再也忍不住了，大声嚷道:“刘老师，怎么啦，您一定累了，我下来自己走吧r您的衣服都湿透了!”刘老师回头看看小刚，笑了笑，“没关系的，老师不累。”说着，又一步一滑地背着小刚朝前走去。 天黑了，刘老师终于把小刚送回了家。 原来，小刚的爸爸还没有回家，刘老师见小刚家长都不在，又忙着张罗给小刚弄饭吃。这真是，老师关怀象慈母心，风雨中显现师生情!
1960年赵从信因工负伤，截去了左腿，这对于只有二十多岁的赵从信来说，真是睛天翁雳。就在他几乎绝望的时候，矿工会和车间工会的同志们，对他给予兄弟般的关怀和抉持，象送饭、送菜、端屎例尿，全由工会干部包了下来。同时，会千部还针对他的思想，耐心开导，又把他的未婚妻接到医竞今加护理。工会对他无徽不至的关怀，使他深深感到了党钓沮暇。从此。他把工会当做亲人。通过自己的亲身感受?魄对工会工作的盆要性也有了一些认识。
1965年，赵从信在矿勒杂队工作时，被选为工会小组决。这个队有八十多个人，大多是有伤病的老工人，谁在这工作都感到休头。但赵从信下决心当好这个“家”，要象工会干部关照他一样，关照这里的老工人。工人岳立坤感心胜病后，经常复发，他家离矿七八里路，赵从信坚持每周两次一腐一拐地去看望他。半年多从未间断，直到岳立坤病故。勤杂队有个精神病人叫王家友，老伴身患半身不遂，孩子都在外地工作，王家友常常犯病，赵从信就到他家帮着干些家务活。开始，王家友对赵从信又打，后来赵从信去的次数多了，王家友对他逐渐亲热起来。有一次，王家友被火车掩伤了，赵从信就天天去为他端尿端屎。王家友病好后，对赵从信格外亲热，对工会组织更是感激万分，每月总是先交会费，成了工会的一名积极分子。
青年女工蒲玉莲的父亲病故后，家庭生活困难，思想压力很大。小有家离矿三十多里路，中间隔着三座山，又不通汽车。一个星期夭，赵从信天不亮就赶往小有家。他上山咬粉牙，下山掩打颇，当他走进小蒲家时，一家人着他脚着一条斑，集褥衰劳不堪的样子都十分吃惊，又给他倒水，又给他点烟。赵从信看到小有上有八十岁的爷爷，下有几岁的弟妹，一家八口人全靠她的工资生活，住着的两间小土魔已经有了裂痰，床上放着补丁橡补丁的被子。看到小薄家的困难，赵从信探深感拜内疚，临走时他把自己仅有的十元钱留给小蒲。归途中，他走得汗水淋漓:三十多里路竟走了六个多小时回矿后，他提请车间工会对小蒲进行了适当的救济。第二年6月，赵从信又一次走访小蒲家，发现她家住的两间土屋快要倒塌了。干是，他请矿工会和生产队协商给撼奋好了房。家庭困难得到解决，使蒲玉莲放下了思想包袱。在生产中，年仅十七岁的小蒲不顾自己身小力薄，带头苦千，受到了大家的赞扬。
为了掌握全车间每个职工的情况，赵从信和车间工会的同志们建立了职工登记表。自1977年以来，赵从信利用星期天、节假日，走访了犷区附近五个区(县)、十个公社的一百六十多名职工的家庭，把党的温暖送到了广大职工的心坎上。