尘世如海，我们选择度过人生的方式就如渡舟。用马虎之心造出来的舟，可以把人推向狂风暴雨，用功利之心造出的舟，可以让人迷失方向。《编舟记》就给读者展示了玄武书房的人们选择的舟。
用15年编一本辞典，这听起来有点夸张。尤其是在讲究快速高效的今日，用15年做一件事就显得格外的不可思议。而《编舟记》正是讲述了这样的一个故事。事情从主角马缔进入辞典编辑部，大家着手编辑《大渡海》开始，用《大渡海》的成功发表结束。读者见证了编辑《大渡海》的艰难，也看见了马缔与香具矢的相爱，更是悲伤地目送了主编荒木老师的离开。随着作者的娓娓道来，读者的心慢慢与情节缠绕，与《大渡海》缠绕。仿佛自身真的参加了15年的编辑，为最终的胜利而欢呼。
《编舟记》引起我思考的一点是编辑部的人们对困难的心态。一本成功的辞典虽然可以说是出版社的荣耀，但编辞典却是一项耗时又费力的工程。出版社往往会选择追求眼前显而易见的利益，因此出版社裁减编辑部人手，不断给编辑部加压，安排编辑部一边编辑《大渡海》一边进行修订其他词典的这些举措也就不难理解了。但面对这些困难，编辑部却没有埋怨，而是一边默默地做好出版社新增的任务，一边继续《大渡海》的工作。
一开始我并不理解为什么他们的心态能如此平和，读到书的最后我终于略有所悟，这也许是因为编辑部人们对《大渡海》的热爱吧。就算时间被其他无关的琐碎工作耗去，但只要每天还有那一分一秒给他们热爱的《大渡海》，这样《大渡海》就终有一天会出版。因为热爱，所以漫长的等待也显得有趣;因为热爱，所以再大的困难也会平静跨过。因为《大渡海》还没有编完，他们的热爱仍未熄灭，所以他们不会放弃。这热爱，这真挚的热爱贯穿了整个故事。我们需要我们所真心热爱的东西来推动我们的人生之舟前进，向着我们想去的方向，渡过这漫长的枯燥的尘世之海，而不是让舟随风漂去任意它落入哪一个陌生港口。
书里描述的《大渡海》是“人们跨越语言之海的舟”，我觉得不仅如此，我想它也是编辑部职工们编造的渡过人生的舟。主角马缔从不善言辞的青年到黑发夹杂些许银丝的中年，说他的人生里面融进了《大渡海》，这实在不为过。反复考虑词语的释义，专心思考每一个词条的去留，和制纸厂员工一起研制出专属于《大渡海》的“极致纸品”。匠人精神贯穿了《编舟记》，也是角色们人生之舟的核心。
《编舟记》出现的最后一个角色是刚从时尚杂志部转来辞典编辑部的岸边绿。随着编辑的深入，岸边逐渐发现了编辑部精神核心，也逐渐用匠人精神、用认真与热爱去构造她的舟。从这个角色的身上我看到的是无数个年轻人的影子，也是我们的影子。编舟之路可能漫长，但仍需要我们吸收营养，去吸收经验，去找到方向。
我们的人生之舟尚未成型，如何去构造这支舟，我想《编舟记》会给出我们一个理想的答案。
无言的生命之舟作文
辽阔的大海上远远的漂来一只孤独的小舟，那是一只“脱离”了家族的孤独之舟。没有目标的目标，它带着梦一样的信念踏上新的征程。平静的海面迎来一阵凉凉的海风，小船靠了海风的任性似乎有了新的方向，尽管离开了“船的家族”，但它带走了“船的精神”——不停的追逐；狂风开始呼啸，海浪开始翻滚，小船开始了真正的远行—————— 追逐记忆。
当人在烦恼中搜索时，他是在追逐，追逐往日的情景，想要告别它，踏上追梦的里程。一篇文章的序言告别原稿，走上了洁白的封面，追逐过的记忆似乎有些朦胧，似乎有些冷色调，如同小舟上的风帆一样，被海风吹打着；或许对记忆的追逐是开始写作的序言，是序言的前奏，也是小舟的船族精神的开始——————
旅程之碑。
伟大的`人类用科学筑成旅程碑，是一次旅程的结晶。对小舟而言，她的旅程碑靠什么呢？或许是海风任性的结果，或许是她自己的方向和目标。而我的旅程碑可能应该感悟与态度——感悟人生。
无言之感。
秋色中，金黄的树叶随风凋零，飘到地上，葬身泥土，它祈祷着、等待着生命的召唤。它沉默了，无言了，但这只是它坚持罢了、默认罢了，可那不是忍耐，是一种无言的感慨；小舟的感慨是冒水前进，沿旅留下足迹，却被海浪覆盖，它无言，也无怨，那是心中有着对船族精神的执着而已，仅此而已。或许它的航行是我们每个人应该具有的探索精神吧！也或许它是上帝赐予人类的一种精神礼物，一种无言的礼物，只是靠感慨方能体会吧！
海面上远远的驶来一叶小舟，她满载一船星辉，她放歌于不平凡的旅程，她没有静静的离开“族群”，只是靠船族精神学会独立，仅此而已。她在风浪中战胜自己，当明日的太阳升起是，她又会迎着朝阳踏上新的挑战之程———————
【无言的生命之舟作文】
我们的生命之舟四年级作文
暑假的一天，我们一家人去舟山旅游。在那里我看到了一望无际的大海，蔚蓝的海面上行驶着一艘艘轮船，就如繁星点点，真美丽！爸爸望着大海的远处，深情地对我说：“大海广袤无边，它不仅美丽，充满魅力，还蕴藏着丰富的资源。”
爸爸指着不远处的一片海域告诉我：“前面就是舟山渔场，它是中国最大的渔场，这里捕捞上来的水产运往全国各地。我们平时吃的海鲜大部分都来自舟山渔场。”
海洋里处处有宝，人类的生存离不开大海。可是，我曾在电视里看到人们把各种垃圾随处乱扔，风一吹，那些垃圾便漂浮在海面上，形成了海上的“大陆”；曾听爸爸说过有国家在开采海底石油时，由于油管破裂，造成石油泄漏，污染了海水……如果这样下去，美丽的舟山海域将不再湛蓝，美味的.海鲜也将不再有。我感到很难过，但在心里暗暗下定决心，从现在开始，从身边的小事做起，带动身边的小伙伴，共同保护我们的“生命之舟”，让大海恢复原来的“青春”！
【我们的生命之舟四年级作文】
若无如今发达的通讯技术，“秀才不出门，但知天下事”怕是只沦为空想，若无如今发达的电子科技，那被历史时空风干和侵蚀过后的古文物，怕是无法重见天日；若无如今强大的军事科技实力，怕是中国这上下五十年的华夏文化，早已成为一抔黄土，碾压在历史的车轮下，不愿这可怕的事发生，所以我们应当乘科技之舟，扬文化之帆。
科技，让文化得以传承。近来一片名为《我在故官修文物》的纪录片引发网友热议。30多岁的壮年人，能够修复好众多的历史文物，凭借的，不止是他淡然，认真负责的工作态度，更有现代科技的应用。利用现代科技，将已被剥独的历史文物的真面目显现出来，再利用现代材料。将其拼接，复原。试想，若无现代科技的助力，单凭人的主观想象，又如何能将文物修复的与原本如出一辙，如何能使破碎的文物重新活过来，向人物诉说千百年前那动人的故事：因此，运用好现代科技，才能让文明得以传承。
科技，让文时化爆发新活力。前不久，北京清华附小的学生成了网红，他们在苏轼80周年时做了让人意想不到的举动：用大数据分析苏轼。在家长帮助下 学生利用现代科技对苏轼流传于世的作品及诗人所处的社会环境进行了分析，完成了《大数据帮你进一步认识苏轼 《苏轼的朋友圈》等带有专业色彩的论文，令人赞叹。清华附小的学生能够想到利用现代科技来分析苏轼，将苏轼文化置于当今文化发展大潮流中，使人们能更好地了解苏轼，着实让吟咏“一蓑烟雨任平生”的苏轼文化得以焕发新活力。
科技，让文化传播得更广。我国倡导的“一带一路”，通过向沿线国家输出资金和科技，彰显了中国自古以来爱好和平的优秀文化借助世界上第一颗量子卫星一号的发射，人们了解到了我国古代灿烂而悠久的文化，借助孔子学院，汉语走向了国际化。幸好有科技，文化才能像鱼儿在世界的海洋中，来去自如，才能在全球范围中，得以广泛传播。
科技，让文化得以传承，让文化得以焕发新活力，让文化得以广泛传播，利用好科技，让文化更加繁荣。
在这个科技蓬勃发展的年代电子游戏这一高科技产物横空出世。
近些年来许多家庭关系发生矛盾源头是什么呢?没错就是电子产品和电子游戏为此老师和家长们对电子游戏深恶痛绝并疾呼电子游戏是一种“毒品”且坚决禁止学生玩电子游戏。
首先我们应该明确电子游戏为什么深受年轻人喜爱这是因为游戏是一种解压的好方法其次电子游戏并不是无优点的比如它种类丰富缓解压力还可以放松身心但是它是一把双刃剑。
曾经我看到过几则新闻第一则是天津省一个十几岁的青少年因沉迷于吃鸡游戏竟学游戏当中的人从十几楼一跃而下当场身亡父母悲痛欲绝哭的撕心裂肺他给人们敲醒了警钟但大都选择继续沉浸在电子游戏的世界里。
第二则是讲述一个小学的小朋友因沉迷电子游戏无形中花费父母上万元来买取装备皮肤他的父母只是个水果店的贩卖商人每天起早贪黑却换来如此结果因此家庭关系变得如此不堪。
还有一则使我彻底打翻了对电子游戏的看法这个故事出自于墨西哥的一个网吧一位父亲去网吧找儿子当时儿子已在网吧里的电脑玩游戏玩的意识全无萎靡不振当父亲拍儿子的肩膀时儿子突然从包里掏出一把手枪将自己的父亲打倒在地一枪致命他大笑之后又朝自己的太阳穴开了一枪这是多么惋惜的事故啊可是这种事故的后果真的太沉重了本该在含苞待放的年龄里奋发图强的读书却被无情的电子游戏剥夺了宝贵的生命所以我以为电子游戏弊大于利。
青少年是祖国的未来所以我们应该肩负起历史的使命和国家的重任控制使用电子产品的时间拒绝暴力游戏提高自控能力促进自我全面发展实现自我价值。同学们让我们善驾电子游戏之舟努力学习科学文化知识让我们的生活更加丰富多彩!
畅游学习之海，当我们的思维之舟感觉无聊枯燥时，阅读能够重新激活它，让它带着无限的活力循着成长之路继续前进。
我与阅读结下缘分，是在那一次社团活动的选择中。语文一直难以提高的我，本只是欲借阅读之手来突破自己语文学科的瓶颈，却在一次次阅读的沉淀里爱上了学习，在成长的迷航中明确了方向。
“选什么呢？”我拿着手里的社团报名表，抓耳挠腮，“哦！对了，就选阅读社团吧，希望可以拯救一下我那总是跑偏的阅读思维。”
社团课日子如期到来，第一阶段是自由阅读，我拿着我的本子与笔踏入这小小天地。书籍的陈旧味充斥在周围，我寻找到位置后，便安静坐下。随意地挑出一本书，我开始翻看起来，刚打开第一页，密密麻麻的文字就似乎想要阻断了我的阅读之心，我心中泛起了浮躁。在实在看不下去的情况下，我将书放进了书架，抬起头，周围是静谧的，同学们似乎沉淀在了阅读的海洋中。我的心里响起了语文老师的那句话“得阅读者，得语文”一页一页的翻书声在图书馆中似乎被无限放大。我停下了胡思乱想，按捺住自己浮躁的心，认真挑选了一本书籍，手指轻轻点了点这本《撒哈拉的故事》，那些句子仿佛灵动的精灵，有的在躲闪，而有的在与我嬉闹。终于，我慢慢地沉浸到了那个奇幻、满是异域风情的沙漠里，和三毛一起去拾荒，看她和荷西有声有色地在一片荒凉中热闹丰富地生活。原来，书也有与我双向奔赴的时刻。
于是，我开始常常翻开书籍，文字入目，想象已在脑海中飞扬，再往后看，虽依旧是密密麻麻的墨色印刷体，但心中竟然毫无排斥，只有期待。
我学会了静下心，沉浸于书中的广阔世界，学会了静静地想象人物与书中的情景，让它似电影般在脑海中闪过，美妙而又奇幻。那种在一片安静中只有翻书的簌簌声的静谧时光，使我总是怀念。
而在接下来的阅读交流活动中，我更加发现了一个令人惊奇的世界，原来读书是这么有趣，水浒英雄大讲坛里，隐忍的林冲、智慧的鲁达都开始展现他们的魅力；艾青笔下的阳光和大地是如此的热烈与厚重；《儒林外史》里变坏的匡超人令人又叹又恨。而那个勇敢独立的简爱简直令人敬佩得无以复加…
此后，我对阅读渐渐主动起来。似乎阅读时，沉淀下的是浮躁，析出来的是我对阅读的兴趣和能力。文学中的一点点真谛慢慢领悟于心中，曾经读不懂的语文中的文章竟然变得灵动，人物的真实行动与形象浮现于心，我在语文的迷茫里寻到了方向，一点点在爬往语文成绩的上坡路上。
更令人惊喜的是，我在学习上也开始能沉静下来，每当做题做得烦闷时，便用阅读来静一下心。在学海中，阅读似指南针为我一次次指明方向，载着知识的小舟向着前方一点点前进。
从阅读社团开始，我与阅读结缘。阅读，不仅使我增长知识、锻炼能力，更丰富内心、丰盈生命。与阅读相伴，助幸福成长。
指导老师：刘艳
以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华。——题记
因为有了飞翔蓝天的梦想，美国发明家莱特兄弟发明了飞机；因为有了制造光明的梦想，美国发明家爱迪生发明了电灯；因为有了探索宇宙的梦想，苏联航天员加加林成为第一个从太空看到地球的人。我的理想是长大以后成为一名卓越的科学家。我把我的理想贴在书桌上，时刻提醒自己努力学习，时刻激励自己走向成功。我相信“有伟大理想的人，生活永远闪射着光芒！”
因为我曾经亲眼看到病人们被病痛折磨得不断呻吟，痛不欲生，所以为了解除病人的痛苦，我立志要研制出“万能药”。“万能药”不仅能让身患绝症的人恢复健康，而且能让盲人重获光明。更神奇的是，它可以让残疾人长出新肢，像正常人一样行动自如。我要让所有的病人获得健康！
因为我看到许多建筑工人在高楼上工作，非常危险，生怕他们发生意外，所以我立志要研制出“万能机器人”。它们不但可以代替人们去探险，还可以帮助人们做危险的化学实验，更厉害的是它们能以惊人的速度建造高楼、铁路、跨海大桥……
因为几十年以后地球上人类过多，没有足够的地方居住，所以我立志要制造宇宙飞船，带领人类移民火星。那里环境优美，没有污染。我要给火星制造一个“多功能防护罩”，它可以阻隔恶劣的天气，防止人类受到伤害。我还要培育许多神奇的“树精灵”，它们以人类的垃圾为食，还可以制造新鲜的氧气，供人类呼吸。我发明的“万能种子”更不可思议，它们可以长出人类想吃的任何食物，而且营养丰富。人类喝了“不老矿泉水”以后可以长命百岁，青春永驻……我相信，在火星上的人类会生活的非常美好。
因为我心怀理想，所以载着理想之舟，乘风远航！虽然前方是陌生的水域，但是我知道不管是波涛汹涌，还是风平浪静，我都要勇往直前，去开创一片属于自己的天地。从今天开始，我要刻苦读书，努力学习科学知识，长大以后造福世界！
生存智慧高超的人，将是让智慧和情感化为生命之舟的双桨的人，这样的人，即使其全部生活由现代物质文明和智慧的成果加以装备，也不会减弱情感的脉动，而会以双倍的情感智慧使周围充斥着无机的生活原素的环境(包括“机器人”、“计算机”、“自动驾驶仪”。等等)，还原成一个个附着情感色彩的，“有机的”，其情融融的伦理世界。
女性行为之美的魅力，其精伯在于情态的温柔。马克思认为，女子最值得珍重的品格是“柔弱”，亦即温柔。它也是具有迷人风姿的女性，在其行为中不可或缺的特质之一。
“和风”的吹拂，就好似女性温柔的心境，“和风”轻轻起舞，就宛若女性的行为方式。对于女性来说，温柔。本身就是一种礼貌，一种仪态。它可以使同性之间消除kb阂，免除妒嫉；它可以使异性之间诱发倾慕，派生敬意。少女的温柔，是最出色的红娘。
中年女性的温柔，是圣母的肖像。
老年妇女的沮柔，是童年之梦的重温。
我们对下一代唠叨得够多的了。但是，我们以自身美好的言行影响下一代，和以慷慨的情感交流抚慰下一代似乎又做得太少。我们过多地指给他们：应该这样做，不该那样做，而几乎缚住了他们青春的手臂，强健的双脚；如果我们不是这样地以我们这一代的生活方式规范下一代，而是倾心地发现他们生活格调的独特的美好和快意，并以热情的然而又是峥默的方式给予暗示，我们的“指导”作用和使下一代心悦戚服的威望，就不知会提高多少倍!
我们对他人(指平素人)也指手划脚得过多了。我们往往忘记了自己也是凡人，也在千着凡人的聪明事和糊涂事。我们谁也不能不像凡人那样，悄悄地吸取着他人的行为模本，纠正着自己的愚行。只要我们善于给他人和自身的美好行为和快意追求以必要的暗示就足够了。不必总是声色俱厉，更不必总是粗声大气。