想了解我吗？请听我的叙说，也许我们可以成为好朋友喔！我的脸像月饼一样圆圆的，我的眼睛像柠檬一样大，我的鼻子像一座山那么的英挺，我的头发像动物的尾巴般的俏丽，我可是一个小美人呢 !别人都称我“爱帮忙小姐”，因为我平时很喜欢帮助别人，这也是我最开心的事。
我的个性有时候像牛一样，凶巴巴的，但有时候我却细心温柔的帮助同学擦药。其实，很凶的人有时也会有细心温柔的一面。我的优点很多，除了热心助人之外，平 常我还会敎同学写作业。当然，我也有缺点，如果考试考不好时，我会自责。自责什么呢？自责自己会让爸爸妈妈担心。我的兴趣是骑脚踏车，因为可以放松心情， 还有我喜欢音乐，因为这可以纾解压力，让我忘掉烦忧。
我在家排行老大，我有个弟弟，每次弟弟上完英文课，我都要很有耐心的教导他，把他敎懂，但有时候我却怒发冲冠的，因为弟弟一直听不懂我说的话，所以我只好等着举白旗，准备投降了。
我对未来的期望是能有好的成绩，不让爸爸妈妈担心、烦恼。我要认真读书，尽力而为，达到目标，这样我就能心满意足了。
小作者娓娓叙说小猫咪的乖巧、活泼、调皮等可爱的情状，抒发了喜爱小猫咪、热爱生活的胸臆。二至八自然段的段末中心句既反复点题又构成排比段，结构有特色。取材于生活中有感受的事，写起来自然就得心应手，情趣动人。
但是这篇散文结构要稍作调整。第一、第二两个自然段合并为一，小猫咪迎“我”回家就可作为它的“乖巧”的事实依据。第五自然挪为第二段，小猫咪顺从打针的细节同“乖巧”的内在联系似
乎更加紧密。第三自然段挪后于小猫咪偷吃妈妈的饭之前，它先馋鱼后偷嘴岂不更是顺情依理符合逻辑么?第七自然段内容既有虚假之虞又与第三自然段重复了，删掉后语言将更简洁，结构也更紧凑。结尾句太平淡了，既未点明主旨又欠含蓄回味。细节描写需要充实或删改。小猫咪的“乖巧”与“活泼”缺乏了相应的细节描写，因而显得空泛干瘪，没有饱满形象的语言是打动不了人的。给小猫咪打针治病的细节不错，然而静态的概述很难使形象生动起来，应该适当增添行为动作的细节描述，形象才可能栩栩如生。小猫咪见到水中的小鱼“急得发抖”以及到湖水里抓了条大鱼等显然是臆想编造的细节，有悖于事物本性的描写必然会失去艺术真实的魅力。语言训练需要强化。比如:悖谬强调而形成情理不通的语句，照应不周全而出现易生歧义的语句，因果关系颠倒而产生不合逻辑的语句，成分配搭不当而导致词不达意的语句，因为粗心出错而让人莫名其妙的语句……类似种种语病，均是小学生作文中时常发生的毛病。古训就有“一字千金”、“一字一珠”的警言，我们岂能疏忽了语言文字的功夫?