有种名为爱恋的东西，在情窦初开的时候，最美好的似水年华里熠熠生辉。让人憧憬，梦想。即使是未长大的孩子也朦朦胧对这种感情有了自己的看法，自己的见解。或许在这一刻觉得没什么，但是长大以后难免会觉得幼稚。
人都是在一段一段感情中成长出来的，包括所谓的‘爱情’也是，经历过一段，会使自己看到自己身上的亮点亦或是不足的地方，在下一页中尽力的去改善自己，使自己变成一个更好的人。
这些事情，对于心智尚未成熟的孩子们，是没有办法理解的。但是心智的成熟并不等同与年龄的增长，只是在年龄的增长上增强了心智而已。
按照这个逻辑来讲，两个人有相同的年龄，可是对于一件事需要不同的时间来明白这件事的意义和内涵，很快就能理解出的，是一个心智较高的，而需要很长时间才能明白的，纵使年龄已到了合适的时候，也算是一个心智未成熟的孩子。
十八岁之前，都算早恋。
这是一种普遍的看法，因为在十八岁这个年纪，往往是经历了一段时间的教育，小社会的磨练，等同于进入一个大学社会的心理新纪元，所以会使人心成长为一个真正的人心。
但是我认为，早恋并不算是一种不堪的东西，会选择在这个年龄进行这一场这样的冒险，也算是人生中一件美事，就好像是现在的热词‘裸婚’一样，明知危险还能前进，初生牛犊不怕虎的精神，是非常值得赞许的。
可是现在的孩子并不比古代的人要明白事理许多，因为经历的实在太少了，能承担起的责任与意外也非常有限。
人有选择的权利，但是一定要为自己的选择付出实践，人要有担当，这个词不仅仅只限于大人或是男生。
有种名为爱恋的东西，在情窦初开的时候，最美好的似水年华里熠熠生辉。让人憧憬，梦想。即使是未长大的孩子也朦朦胧对这种感情有了自己的看法，自己的见解。或许在这一刻觉得没什么，但是长大以后难免会觉得幼稚。
人都是在一段一段感情中成长出来的，包括所谓的‘爱情’也是，经历过一段，会使自己看到自己身上的亮点亦或是不足的地方，在下一页中尽力的去改善自己，使自己变成一个更好的人。
这些事情，对于心智尚未成熟的孩子们，是没有办法理解的。但是心智的成熟并不等同与年龄的增长，只是在年龄的增长上增强了心智而已。
按照这个逻辑来讲，两个人有相同的年龄，可是对于一件事需要不同的时间来明白这件事的意义和内涵，很快就能理解出的，是一个心智较高的，而需要很长时间才能明白的，纵使年龄已到了合适的时候，也算是一个心智未成熟的孩子。
十八岁之前，都算早恋。
这是一种普遍的看法，因为在十八岁这个年纪，往往是经历了一段时间的教育，小社会的磨练，等同于进入一个大学社会的心理新纪元，所以会使人心成长为一个真正的人心。
但是我认为，早恋并不算是一种不堪的东西，会选择在这个年龄进行这一场这样的冒险，也算是人生中一件美事，就好像是现在的热词‘裸婚’一样，明知危险还能前进，初生牛犊不怕虎的精神，是非常值得赞许的。
可是现在的孩子并不比古代的人要明白事理许多，因为经历的实在太少了，能承担起的责任与意外也非常有限。
人有选择的权利，但是一定要为自己的选择付出实践，人要有担当，这个词不仅仅只限于大人或是男生。
无论是你，是我，都可以有春天。在春天里谁都可以有欢笑，有爱恋，有陶醉。 ——巴金
寒假有些漫长，我们都在静静等待着开学的日子。屋外莺飞草长，我的想念也随着疯长。很想念学校，很想念你，我的语文老师。
在线上课堂，又听到你久违的声音，我瞬间热泪盈眶。我有多久没有听到你亲切的声音了？ 我多久没有看到你明亮的身影了？恍惚间，我仿佛又回到了阔别已久的，你的课堂。
在所有的科目中，我尤其喜欢语文。因为语文老师的眼睛里总是闪耀着无限光彩，仿佛万千星辰。她讲课总是情绪饱满，真诚热烈。只要经过我们教室，便会听见她洪亮而富有活力的声音。她的声音好像有魔力一般，在我走神的时候，敲响警钟，把我拉回正轨；在她朗读的时候，又像美丽的音乐，让我不由自主地沉浸其中。
令我印象最深刻的，便是语文老师的开学第一课了。入秋的校园，草木绿得可爱，天儿蓝得通透。坐在教室里的我，一边想象着新老师的模样，一边好奇地向门口张望。她笑意盈盈地走过来，阳光打在她的发丝上，映在她的侧脸上，一切都那么美好，像春风，又像初阳。就这样，我们开始了一段美妙的旅程。
她在讲台上站定，对我们微微点头，然后优雅地转身，在黑板上工整地写下了五个字：最美的遇见。稍一停顿，又写了一行我永远不会忘记的字：师梅·我们·语文。同学们从没见过这样的开场，一下子就被这标题感染，纷纷陷入了沉思。
美，为何美？是谓可亲可爱，是谓倾国倾城？非也。美，是谓内在美，是谓才华美，是谓礼仪美，是谓文化美。
师梅，为何美？老师用精美的PPT为我们做了解答。美，是谓环境美，春夏秋冬，美景常在；美，是谓文化美，清容健畅，乐学善思。孔子铜像，名人墙，还有问对亭，美美与共。
我们，为何美？有同学回答说：“最美的我们，在最美的师梅遇见了最美的老师。”全班哄笑。对呀，十三四岁的我们是最美的，正值人生中最重要的阶段，能够遇见乐教善育的老师，三年后考上好高中，将来考上理想的大学。老师说，认真学习的我们最美！
语文，为何美？老师说，诗词哪首不美？对呀，“大漠孤烟直，长河落日圆” 的悲壮，“天生我材必有用，千金散尽还复来” 的豪迈，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 的深婉，哪一个不美？中国上下五千年灿烂文化，怎能不美？美！
遇见，为何美？同学们回答说：“前世五百次回眸，才换来今生的相遇。”虽与本义有别，但恰恰符合我们那时的心情。那么多人，却只有我们48人成了同学，这缘分，我们难道不应该好好珍惜吗？
“开始时美好憧憬，结束时温暖回忆。”这是语文老师下课前说的结束语。谁能说这堂课不是一段美妙的旅程呢？老师又何尝不是在寄语三年后毕业的场景呢？
春草已绿，阳光轻移。待到春花烂漫，山河无恙，我们终会在课堂上再次遇见美好。
此刻，我又想起了这堂课，又想起了你，我的语文老师。
【点评】许久不见，甚是想念！这应该是特殊时期师生之间共同的情愫吧。小作者把这份真挚的情感通过细腻的笔触再现开学第一课，让我们看到了美美与共的生命课堂，让我们看到了大美大雅的语文教师，让我们看到了所有人对美好生活的向往。这一堂课，小作者写得流转自然，情深意浓。首先渲染一笔，此刻春暖花开，开学迟迟不来，焦急地盼望开学的心情，引发了作者的想念。随后，交代一笔，采用特写镜头，聚焦老师的笑颜和书写的课题，语文老师的风格跃然纸上。紧接着，详写一笔，选取开学第一课浓墨重彩地描写。这样的铺排，呈现了学校、师生、语文的各种美，真是各美其美，美美与共。最后，巧扣一笔，引用老师富有诗意的课堂结束语来巧妙点题。文章情感丰沛，句式灵活，写作的快意流走笔端，读来是美的享受，也是情的传递。这样的课堂，这样的师生关系，都是我们最盼望回归的。
指导老师：师大附中梅溪湖中学 宋 珍
风儿吹来
树为之一振
突然觉得
叶子就要离开了
他努力地张开臂膀
想把叶子拦在怀里
但
最终还是放手了
……
又一阵风过来
叶子打了个趔趄
她使劲抓住树的臂膀
深情的望着树
含情的眸子里满是不舍
但是
还是离开了
树挺了挺胸膛
刚毅中透着柔情
憨厚中透着爱恋
无奈的点着头
好像在安慰叶子
不要太辛苦
记住
不管到什么时候
我都会在这里等着你
风儿很羞愧
他想把叶子带走
但又无法安慰树
只好使劲的鼓掌
吹动着叶子的衣袂
晃动着树的躯干
叶子轻轻的起舞
一圈，一圈
一圈，一圈……
叶子倾尽全力
跌倒了再爬起来
爬起来又倒下去
………
就这样
他们各自离去
不是树没有挽留
不是风很执着
不是叶子绝情
是他们有一个共同的使命
为了明天
默默的付出
默默的奉献
甚至牺牲……
用不同的方式给对方以支持
……
春天来了
风吹过来
叶子苏醒了
当她睁开眼睛的时候
眼前碧绿一片
树已经把她举过了头顶
作者简介：王丽霞 ，微信名：笑笑 。郑州市巩义人一个喜爱诗歌，喜爱散文，喜欢朗诵，喜欢文学的一个平凡的人。
诵读：黄艳，微名：新。贵州省贵阳市某大型国有企业电视台播音员、退休干部，中共党员政工师。喜欢旅游、唱歌，朗读。喜欢结交朋友，真诚善良是我的美德。
我撑着伞，快步走在路上。三月的雨，细细绵绵。 一丛新鲜而湿润的草忽然映人眼帘。那明亮而力(J烂的色彩有些炫目，映着老树沉稳的斑驳，向我微笑着。 我的视线凝住了，欣喜地蹲下身。哦，熟悉的绿!那天，也是这样细蒙蒙的雨，这样一丛令人心动的绿。我没有带伞，独自溜进校园的树圃里，去寻找属于我的世界。 蓦然，是那丛绿，我狂喜地奔过去。这旺盛生长的草儿，很有些激烈放纵的气势，也很有些温柔天真的性情。仿佛是深春里的浓绿，又满含着初春的幼稚。在绿影晃动的瞳光里，我看见那淡淡的阴影，矜持的沉默，勇敢的偏激，深邃的意境……
所有属于14岁的一切组成一个绿色的凝合体，在草尖、草茎上闪闪烁烁。 我扑进草里拥抱它们，偷偷地吻它们;然后撰着一束草，披着浑身的晶鉴，欢心地跑起来，胸中温厚而热烈的爱漾起水的波纹，向全身荡开去。 这是绿色的爱恋。 也是在校园里，更多的地方遍布着丛丛簇簇的绿。 伴着那光辉的色彩的是绿的孩子，绿的笑语。有一刻--一“今天这儿多美啊!崭新崭新的春天……” "可真的呢。将来我一定写个长长的回忆录回忆我的中学时代。第一就写这儿，这个地方!写我们……” “好极了，我一定给你的大作题字作序!”书法家的自信_ “我在想，我可以画几张插图一一不会太糟的……” “我提议，作品名字为《生命的春天》。” “《生命的春天》……”喃喃地重复。 以后大家三三两两散去了，而那个被默认的提议连同一个似乎过于遥远的思绪，却遗落在草地上。
一块光秃秃的、布满浅坑的巨石赫全)措在眼前。石根很湿，残余着雪迹，还有一层薄而坚硬的冰。“快上来!上来!”头顶是朋友们的惊呼声。我恼怒地塞上耳朵。 “看我爬上顶了!”传来一个小男孩的充满稚气的童声。他正摇摇晃晃颤抖着向上爬。一阵熟悉的冲动，像有什么在撞击着心扉，胸口闷闷的，感到爆发的窒息。我慌乱地盯着那小小的身影，紧张地希望他失败。 他真的滑了下来。有一个信念攫住我的』已。 五分钟后，我登上了石顶。哦!我明白了朋友呼唤的原因，在那儿有一簇小草，一种鲜明而有力的绿。它本身就是一个重复的冲动一一在这光秃秃的石山上，草的绿似乎流入我那为之沸腾的血液里。 这是绿色的激情。 ……我丢下了伞，在老树下采扯晴，我将把这些小草夹进厚厚的日记本中。这是属于过去、现在、将来的爱恋、梦幻与激情…… 它标志着一个绿色的年龄。
神秘园的曲子真的是很容易就让人就安静下来，心灵有如受了洗礼一般，快乐，伤感，一切的一切那么自然那么真实的就可以流滋出来。心灵的话语是不轻易向人诉说的，而今晚可以。
回想今天的一切，那么熟悉，那么可爱，那么匆忙，那么凌乱;有些千篇一律，有点无所适从;夹着峭杂，夹着嘻殡;并有着几分无奈。
早晨似乎起得实在是晚，居然晚了整整一个小时。在双雨中立了5分钟才拦到TAXI。修路所带来的泥泞和一丝不快一直延伸到学校。在离学校最近的一个十字路口堵了下来，慢慢的时光流逝，足足9分钟，在坐在的士的我看来，那些讨厌的行人阻碍了我的“进程”，而我脑海里却又清晰地想起自己昨天诅骂TAXI司机的无礼冲撞。绕了一个大大的圈子，学校那永远不可以看腻的大门又出现了。跑着“爬”上六楼，庆幸着自己没有打破从未迟到的纪录，开始了新的一天的学习生活。
早上去交作业的时候，班主任叫住了我，告诉我头发的发饰要朴素，“不要后面还吊着一根”，这句话蛮经典的，我觉得。
上午的体育课在老天的帮助下，女生的祈祷中，男生的叹息里，不上了。原本是要跑800米的女生们洋滋着近似幸福的徽笑大呼万岁。我突然觉得很累。想去外面淋一场雨，但可不要生病，快考试了。它胜过一切。
“头发不要披下来，像个中年妇女”，我突然想起班主任的这句话，于是我今天扎好了头发;今天班主任又叫我剪掉头发，我在想礼拜一会是什么—我记得她又对着没穿校服的我望了一圈，“这一身都不咋样”，我无话可说，因为我是学生，“学生就要有学生样”，尽管我一直认为把自己的审美观加于别人之上是一种罪过。不过，我记得天蝎座是很有支配欲和领导欲的。我和我的班主任都是天蝎座。
我不知道当我们的那一丝锐气被应试教育抹煞光了之后，接下来一步是不是就是要我们用校服包裹得一模一样。我记得一位朋友说，“整齐、划一，据说是不让我们有攀比意识”。“校服就是要你们在学校里穿的。你们鞋子、衣服几百块、几千块有什么用啦，又不能当饭吃。一个个成绩拿出来都是几分啊!”这是班主任说的。有道理，记下来。毕竟现在已是“数字”时代。
午饭的时候，我经历了一件倒霉的事—呜—话说那时，我正专心致志地擦着桌子。突然，戏剧性的一幕诞生于我身:我的朋友闻闻由于地湿+不懂平衡原理+有一点点笨(事后证明还不是一点点)=将一碗牛肉面洒在了我的身上!我只觉得背后一阵“灼热”，接着就听见“砰”的一声，我的衣服毁于一碗牛肉面，可悲也，可怜也。本来就黄色的衣服在咖哩的“映衬”下有如萤火虫在轻舞飞扬。接着向同学借了一件校服，那不合身的比例实在是，有必......
一个中午在困意与遐想中溜走了，那么不客气。我的生命就这么在流逝。
下午的第一节课是民防课。对于一向不害怕死亡的我来说，求生理念和规则几乎是没有什么很大的吸引力的。只是我突然想起班主任在上午语文课时讲到人在面对死亡的时候求生欲望是最强的，但是我还没有面对过死亡，所以我还是固执地认为我是不惧畏死亡的。但是这句话却使我第一次那么认真地、仔细地听着民防老师的每一句话，我想我该知道死亡的预兆和面对它时的游戏规则，免得当我惧畏它的时候不知所措。就在那短短的40分钟里，我突然一下子感到自己的无知，原来死亡是那么近的，对于我来说，身边、身上的每一件东西都可以成为死亡的触点，死亡的触手其实早已勒在了我的脖子上，只是我还是在安分地做着一个守法的小公民，没有惹醒它。可是我却觉得冷硬咬的，不觉拉了拉校服的拉链，手也缩进了袖子，“这里比死亡沮暖”，我对自己说。
下课的时候，我突然听见好友凡刺耳的声音:“那个民防老师身上的味道难闻死了，烟味酒味臭味什么味道都有，讨厌……”，我突然迷惘，遗憾和庆幸都有。
下午的课很快就飞走了。快乐的周末也来了，我背着重重的作业和轻轻的心情拉着好友回家去了。下楼的时候又碰到班主任，我有一种“有始有终”的感觉，她照例是对我的头发作了一番要求。
大概挤了1小时车+走了20分钟左右的泥泞路二回家已经是很晚的时候了。望着电脑，心中真是很阳光的，真想上网去聊天。可是没有时间啊—于是我回到了自己的房间，理了一下因为泥泞而凌乱的心情。开始奋斗。到了吃饭的时候，父母还是没有回来，他们最近很忙，已经很长时间没有一起吃饭了，我一个人麻木地吃着保姆做的几乎难以下咽的饭菜，没有一丝味道。今天又要吃自己做的方便面了，我对自己说。
回房继续解那道恐怖的数学题。
当数学脑细胞死得差不多了的时候，我决定开始写文章，把今天的一天写下来。于是我终于为自己找了一个正当的开电脑的理由。敲着键盘的感觉真的是很舒服的。我就在得利红茶的芳香和神秘园的低语中开始自己与自己的对话很舒适。
于是我开始回顾自己的一整天，我都做了什么啊?我问自己。“和以前一样”，一个声音回答道。“嗯?是吗?"我问自己，“我曾设想今天会有什么惊天动地呢，”我似乎很不满，“可是你就是在这样的每一天中长大的啊”。可是我发现自己是说服不了自己的，两个我都太固执，天蝎座是很有支配欲和领导欲的。只有先把这一切记下来，等着时间来评论吧。找觉得这不错，于是我继续敲着键盘，享受舒适。
突然，我敲不下去了，灵感断了，两个我都不说话了。怎么办啊?我才敲到中午的我啊。
我想上上网，向网上的我求助，可天晓得今天的我都罢工了，我怎么也登陆不到网上，而现实中的我眼睛也开始捣乱，我无奈，只可想想能不能与梦里的我讨论讨论，于是我关掉了几个我，躺到床上去。
突然我觉得有什么光亮了一下，爸爸进来了，呀，我怎么睡着了啊?我想去开电脑，继续敲，可是我想起我对着梦里的我叫了老半天她也不理我。灵感还是不出来，而现实中我的眼皮还在捣乱。“算了，向明天的我求助吧。”
于是我踉踉跄跄迷迷糊糊地向卧室走去，和我的枕头拥抱，顺便关掉今天所有的我。
Good night Everybody Everything.
Have a good dream.
刘嘉韵同学的这篇习作，令身为语文教师兼班主任的我阅后忍俊不禁，掩卷遐思，感概多多:习作的内容可以说是信笔拈来，但颇有情趣;看似随意之笔，其实字里行间流淌的是一个当代中学生对生活的无限爱恋，有浓浓的情.也不乏稠稠的怨。10.20这一天似乎跟平常没有什么区别:早上在匆忙的祈祷中闪过，用餐时的小插曲再现了有惊无险的一幕，下午的一节民防课让小作者“瞬间感到自己的无知与安分”，“我的生命就这么在流逝”。真实的生活真切的倾吐，让读者时有所感，时有所悟。成长的感悟始终伴随着有灵气的小作者，这是本文最成功之处。
凡是自由恋爱的夫妻，在爱恋的当初，渴求的都是美满的长远。热恋中的初吻，新婚灯下双双偎依的陶醉，那双双被爱情之蜜浸透了的心田，都在憧憬着鲜花和阳光般的未来，谱写着如山涧小溪般轻快、跳跃的爱的乐章。
然而，生活的道路上并不都是洒满了鲜花。夫妻的情感世界一如变幻多端的大自然，也会充满风风雨雨。不知何时，犹如一场瘟疫，婚外恋突然闯进了我们的社会生活和家庭生活。于是，原本平静如水的社会生活、家庭生活被激起一个接一个的轩然大波。生活秩序打乱了，一只只爱情的帆船搁浅了、沉没了。而这浊浪的翻滚，又在冲击着那些正常航行的爱情之舟。于是，这船上的人终于也感到了惶惶不安、朝不保夕，谁知何时自己家里也会杀进一位第三者来?
有感于此，今天，田园要旗帜鲜明地提出，对于婚外恋，不论何种原因，大都应归属于道德水准低下之列。它是败坏我们社会文明道德风气的一股浊流，也是侵害我们社会健全肌体的一种恶性病毒。
不可否认，在今天，婚外恋现象已经成为一个值得重视的社会问题。
对于婚外恋问题的成因，有些社会学家认为,在今天的社会里由于种种条件的限制，婚姻和爱情还没有得到完全的统一，没有爱情的婚姻依然大量存在，这些缺乏爱情的婚姻，往往成为婚外恋现象产生的一个重要诱因。
对此，田园持有不同的看法。而且，田园认为，这种论点，正好为那些热衷于婚外恋的人，提供了不道德行为的理论根据。
我们可以这样来认识这个问题。目前在城市里，男女之间绝大多数是自由恋爱。许多在恋爱之初，卿卿我我、海誓山盟的恋人。婚后感情和谐，这样的婚姻结合应该说是美满的、幸福的。但是，偏偏有的家庭就会有一方在某个时候另有所爱。这种例子在我们的现实生活中是很多的。像这样的情况，你能说他是因为婚姻缺乏爱情而去搞婚外恋的吗?
另外，我们还可以从从婚外恋的个人情感因素来进行分析。大家知道，男女之间异性相爱，主要包括性的冲动、欲求满足、精神世界充实这3个主要因素。每个人的一生中，内心曾经真正钟爱过的对象，都不会只是一个人，而往往是一类人。恐怕很少有人敢肯定地说他终生只爱过一个人。人的生理机制如此，所以，在我们的一生中，爱慕别人和被别人爱慕的机遇将会很多。但是，生活在现代文明社会中的人，需要生活在一定道德法律的约束下。婚姻，就意味着承担一定的社会和家庭的道德责任。在文明的一夫一妻的婚姻制度下，我们每个人当然应该道德地理智地对待自己的配偶。如果大家都随心所欲，随意放纵自己的低级欲望，我们岂不要退回到野蛮的原始社会状态?
所以，田园认为，从个人情感因素来看，婚外恋含有较大比重的低级性欲成份.这是任何人用任何理由也否定不了的。因此，无论如何，婚外恋是不道德的行为。
当然，田园仍然坚持“没有爱情的婚姻是不道德的”这一观点。但是，没有爱情的婚姻仍然是法律认可的婚姻，只要这个婚姻没有解除，我们仍然需要承担应负的责任。那种以婚姻没有爱情为由，去搞婚外恋的行为，仍将为社会道德、社会舆论所不容。