美术日记本封面教案
日记本封面
教学目标：
1、通过学习封面设计，了解实用美术的用途。
2、学习色彩的对比与和谐的知识，并用于封面的色彩的搭配。
教学重点：日记本封面的构成：题字与装饰图案。
教学准备：
1、选择几款封面设计简洁精美，不同风格和形式的日记本封面供学生欣赏。
2、准备几幅有图案和文字位置的设计小样图稿，供学生设计时参考。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时
一、 引入新课：出示日记本封面并指导欣赏，说明封面设计的作用。板书课题：日记本封面
二、 讲授新课：结合课本观赏范图，指导学生分析日记本的封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。
1、日记本封面设计包括三个内容：图案造型、文字、色彩。
2、说明可选用抽象素材（几何图形、点、线等），具象素材（人物、动植物、山水等）进行造型设计。
3、讲解设计步骤，出示步骤范图，说明设计要求：
设计构思，确定图案造型的素材，先用小构图，安排图案、文字的位置，在画出草稿。考虑色彩的搭配，色块的位置。
画正稿，着色完成。
三、 学生作业：用学过的装饰或写实绘画的知识技能设计出一至几款日记本封面小稿，择优选用。
第二课时
一、 继续完成日记本封面的设计：江平：教师检查前一课设计
小稿情况，选出优秀的设计小样进行讲评，指出作业的.缺点和优点。
二、 宣布本节课任务：
1、学生选取自己较为理想的小稿放大制作为正稿。
2、设计色彩稿，用大小不同的色块，深浅不同，对比鲜明的
色彩画出最佳的效果。
三、学生继续作业。教师指导学生具体的制作，重点在涂色，注意：
1、安排好大色块的位置，涂色时要工整细致，色彩要尽量均
匀。
2、先将主体图形及底色画好，然后写上文字，在全面收拾整
理。
四、 讲评：对能运用旧知识，又有创新的作业，要大力表扬。
【美术日记本封面教案】
一棵果实累累的苹果树，一段又粗又壮的苹果树枝，一位穿着高跟鞋的苹果树外婆，一个光着脚丫的小男孩。《苹果树上的外婆》的封面真让我充满了好奇。
故事里外婆和小男孩是什么样的人呢？他们为什么坐在树上呢？难道他们是精灵吗？或者他们在苹果树上拥有自己的小木屋呢？真担心他俩会“嘎嘣”一声，把树枝给坐断了，如果那样的话，一定会摔得屁股又肿又疼的！
他们之间会发生什么样的故事呢？苹果树上，外婆拿着一个又大又红的苹果比划着，小男孩坐在一旁仔细的聆听着。他们一定是在讲故事吧？外婆讲的故事是《白雪公主》吗？我想小男孩听了这个故事后，肯定不敢吃这个苹果。因为在白雪公主的世界里，有救他的七个小矮人；而在他的世界里，恐怕连一个救他的小矮人也没有吧？
这究竟是一本怎样的书呢？真想立刻就能翻开它看看啊！
拿起儿时的日记本，看着那泛黄的封面心情跌宕起伏，不由自主地翻开一页，潦草的字迹中透露出童年的美好。
回忆儿时，我不由的发笑，可我却不知道我在笑什么?是幼稚还是无聊。回忆儿时，我又不由的心酸，是留恋还是回味?
想起年轻美丽的母亲为了让淘气的我吃饭追得满世界跑，自己还满脸笑容，现在想想自己真是太不懂事。拿起泛黄的照片，心情又是那样沉重，漂亮母亲脸上多了皱纹。想起扑入母亲怀里的景象，是那样的幸福。可现在母亲要求抱一下都再三推辞
想起和伙伴们挖泥巴的时光，不免发笑。我在想是什么改变了我?是时间还是叛逆?
风吹过，我渐渐清晰，不知为什么来到儿时嬉戏的小河边，呆呆的傻笑。
嬉戏的小河边，呆呆的傻笑。儿时，我总会有许多愿望和梦想，想当什么什么家，但不知为什么这些梦想在现在的我看来是无稽之谈，是异想天开。
儿时的我和一颗星星、一个蝴蝶甚至一个蚂蚁都能玩上半天。失去幼稚的我缺少了快乐，对世界缺少了好奇与幻想。
我不禁讨厌现在的自己，想回到儿时。但我知道那只是梦。一场白日梦。没有想到为了应付差事的日记给我带来了这麽多的快乐，没有想到抱都难抱到照相机前的我拍下了这么值得留念的照片。人总是要长大的，时光老人不可能永远让我们睡在童年。长大的我们失去了幼稚，失去了幻想，失去了天真，失去了活泼…….最重要的是我们失去了很多快乐。长大的我们虽然失去了很多，但我们也收获了很多:我们收获了知识，收获了创新，收获了道理，收获了沉稳..…..最重要的是我们收获现实。
是的，我们不再幻想，也不再捏泥巴。我们每个人都特别想回到童年，其实不用，只要冷静的回忆，回忆。我们会穿越时光隧道，重过童年。
回忆会让我们知道母爱的唠叨，是爱的表达;回忆会让我们知道父亲的严厉，是望子成龙的期盼:回忆会让我们知道老师的付出，是伟大的奉献:回忆会让我们知道朋友的珍贵......
回忆让我学到了很多，让我发现了自己的不足。
我扒到儿时常来的小桥边，流来，仿佛时光从我身旁溜走。我意识到了，重新拿起日记本，记录现在的生活。
每一本书的封面都有一个有趣的故事。而五年级上册语文书的封面又有一个怎样的故事呢？
在五六班中，小亮和小明那可是出了名的下棋高手，班上谁也下不过他俩。小明内心好胜，于是，他跟小亮约好一起在学校万物生辉亭一战高下。小明知道对手的厉害，还科普了种种关于下棋的知识，把自己大脑几乎“修”成了下棋百科官。小亮也没闲着，去了图书馆借了好几本关于下棋的书，反复地跟自己的父母实战，累积经验。终于，针尖对麦芒的一天到了！小亮和小明在刻画百花的石质的石凳上坐下。旁边还来了两名同学做裁判呢！小明和小亮的眼睛对视着，似乎有闪电在闪烁。小亮对小明，会撞出怎样的火花呢？伴随着一声黑白棋子碰撞的清脆“啪嗒”声，比赛开始。小明首先把黑棋下在了正中央，小亮也紧随其后把白棋下在黑棋的旁边。他们的第六回合时，小明眉毛微皱，然后越皱越深。这时，风停止了跳舞。他们头顶的两只小鸟也停止了唱歌。蝴蝶飞舞，枫叶飘飘，玉竹摇摆，花香四溢，一切都格外安静，因为他们知道，观棋不语是真君子……身后高高的竹林，青青的小草，橙红色的枫叶，灰白的石瓦墙，构成了，让人如痴如醉的“校园斗棋图”。
人生，学习和下棋一样，都要一步一步，都要灵活变通思路。也要接受现实。
这几天我读了一本书，书名是《小兵日记》。从封面我就非常喜欢，里面的内容就更好看了，我给大家介绍一下吧！
李弹壳和甄小帅已经参军两年有余了，军衔从列兵晋升到了上等兵。由于祖国南方边锋线上的巡逻任务较重，他们所在的部队就被紧急调往了那里。边防生活很辛苦，战士们时常露宿山林，进行高强度的体能训练，野外生存训练，但他们从不退缩，依然坚守在祖国的边防线上。这就是中国军人的精神，吃苦耐劳责任担当，绝对服从热爱祖国。
战士们还接触到了很多军事装备，如仿生侦察鸟、机器狗。这些装备给战士们的巡逻带来了坚实的保障，也给军营生活平添了不少乐趣。
这本书中李弹壳的日记，是我最喜欢的部分了，记录了很多他们的的日常趣事，还有给自己励志的决心，还有“天宫课堂”中的太空知识，让我感受到了祖国的强大，我爱我们的祖国！
我们向这些伟大的边防军人致敬，默默地守护者我们的祖国，为我们的和平生活保驾护航，你们辛苦了！
黑色封面，一只狼的黑影倒影在石块上，这就是姜戎先生的著作——《狼图腾》。
书中的内容一波三折，将中国大革命时的蒙古写得一清二白。知青陈阵（作者留学时用的名字）和几个好友来到蒙古留学，他们参加了围狼行动，掏过狼窝，甚至陈阵一人还“单挑”过狼群。
可是，因为贪官包顺贵忘了本，1983年时，带着建设兵团来到这里，将这里的游牧民族变成了农耕民族，让这秀丽的风景，有趣和刺激的生活化为了灰烬。
书中的人物，有美，有好，有恶，有老，有少，人物鲜明，并且包含真情实意。如：在这里的时候，陈阵不敢高声大唱《满江红》。为什么？因为当中的“胡虏”指的就是中国边境上的游牧民族、胡人，要说出来，毕利格老人估计不会要他这个干儿子。
说到毕利格老人，他聪明睿智，虽文化程度不高，但很有智慧，对于蒙古的神灵是十分敬佩的，但有些东西一多就不好了，所以毕格利老人也会去杀狼。
其中最令我难忘的是陈阵他们去围狼、杀狼一章：陈阵和知青们围在外头，里尔、马倌、羊倌、牛倌骑上好马，拿上套马杆，冲向狼群，正在狼群要阵亡时，它们换了一种作战方式，以轻伤换重伤，以重伤换死。没过一会儿，局势改变，毕利格老人叫出了两条杀狼狗——二狼和巴勒，他们一加入，局势一下子扭转了，人类胜利了。
读完这本书，我的心情久久不能平复，里面的场景让我开心，激动，但结尾让我失落，不过，人总是要经历悲欢离合的，不可能一帆风顺的。
听过我的介绍，你难道不想领略一下《狼图腾》这本书的风采吗？
苏珊从跳蚤市场淘来了一本旧书，一本漂亮的旧书。
旧书的封面是深紫色与淡紫色结合的，上面带着金色的镂空花纹。当旧书被翻开时，它会释放出层层水雾，里面精致的图案也接连显现出来，有一种不可言喻的神秘。
这天下午，苏珊约安妮和乔乔一起来家里看手账，当他们头顶烈日，大汗淋漓地从学校回来时，已经疲惫不堪。霎时，晴空上划过一条闪电，倾盆大雨随之而下。啪！停电了。
屋子里一片寂静。
~~冒险才开始~~
“啊——苏，苏珊！”乔乔喊，“手电呢？安妮在哪儿？”
乔乔说完，屋子里奇迹般地亮起来了。苏珊望了望天花板，她的星星吊灯并未亮啊！突然，一阵细微的声音传来，旧书说话了：“苏珊，乔乔，快过来，安妮被抓走了，这不是梦！我——会——魔法！”
越说不是梦，清醒的人就越怀疑，这两个五（7）班的女生也不例外，她们越是掐越是疼，只好相信旧书，寻声来到它身旁。
~~天，书会魔法！~~
乔乔翻开旧书，一阵恍惚，她们便来到了莲子岛。
“旧书先生，这是哪儿？”苏珊问旧书。
“这是莲子岛！野玫瑰岛的邻国！”旧书说，“你们可以叫我洛格。”
“那安妮……”
“还得从一件事说起。野玫瑰国王想征服整个花洲大陆，于是野玫瑰锁定了莲子岛，穿越到你们世界抓走了安妮当作人质。”
她们瞪大了眼睛，一脸不可思议。
~~为了和平~~
女生们随洛格踏上了征程。
他们来到了西郊。西郊是一个著名的战场，多年烽火不断，城垣被摧残得所剩无几。他们抡起战斧，朝敌军扔去。
深夜，苏珊潜入敌军阵营，见营里的敌军全部喝酒醉的东倒西歪，趁其不备，将野玫瑰国王刺杀了。其余的将领们立刻清醒了一大半，见国王已死，悲痛欲绝，纷纷向苏珊求饶。
苏珊若有所思：“平身吧，我们都是花洲的公民，大家需要和平，不愿意被镇压。放了奴隶们，选出新的明君不好吗？”
话音未落，阵营里想起排山倒海般的掌声。安妮挤出了人群，跟着苏珊扬长而去，去和乔乔、洛格会合。
“我们回去吧！” 这次洛格的纸片自己动了起来，又是一阵恍惚，他们回到了苏珊家。
~~尾声~~
他们回到了苏珊家，安妮却起了疑心：“刚才在西郊是在做梦？”
众人哄堂大笑：“哪有许多人一起做的梦？”
我今天读了《开罚单奇遇》这本书。它的封面是一棵桃子树， 树上的桃子纷纷掉在地上，一个穿着警服的男生和一个穿着粉色衣服的女生，坐着一辆割草机，在草地上开着。男孩子一看就是一个很淘气的小孩。不错，这个男生就是人小胆大的淘气鬼——菲利。
菲利想买一辆自行车，但钱不够。菲利打算去找事做赚点钱，他写了很多赚钱的“想法”出来，再把“想法”放到一个箱子里面。当他觉得无聊时就抽一张“想法”出来，纸上写的是当警察。于是他把他爸爸的割草机当警车，他和他的朋友洛塔一起上了“警车”，他们开着“警车”给不讲规则的人开罚单。
我觉得他们不能为了买自行车而去给别人开罚单，这也太淘气了！我也做过很多淘气的事，比如，我很喜欢站我们小区的假山上跳来跳去，这很危险，妈妈提醒过我很多次，我把她的话当耳边风，就是不听。小区的门卫叔叔也叫我们小孩不要在上面玩，说那很危险。我们也不听，就是觉得很好玩，继续玩……还有一次，我看到爸爸下车了，车没关火，车匙还插在车上。我也想学爸爸开车，于是坐到他的座位上，刚想开，爸爸回来了。看我要开车，他吓得脸都白了，把我狠狠教训了一顿！从没看过爸爸发这么大的火，我就知道这样淘气的事情绝不能做的！
读了《开罚单奇遇》这本书，我觉得如果淘气对别人对自已有危险，就不要淘气；如果开心又没危险，当然可以开心地淘气去玩。
我很喜欢这本书，它让我知道很多道理。人活在这个世界上就要守规则，不能做损害别人的事情，也不能做不安全的事情。
图书馆里的图书成千上万，像一片书的海洋，想从中找出你心目中的“好书”，不可能把每一本书都读一遍，这时唯有封面能帮你！
新华书店二楼的书架上放着一本书——《假如给我三天光明》，它就是那种能吸引我“好书”。也许你匆匆看了一眼这本朴实无华的书，会心生疑问：“搞错了吧？它有什么吸引人的地方呢？”的确，它的外表并不出众，放回书架就可能很难再找回。它一点儿也不显眼，封面是大片大片的蓝色，一张黑白照片被印在左上角。《假如给我三天光明》八个大字就写在图片的下面。
可是，它又是那么的不同寻常。幽幽的蓝色散发着低沉的美丽，还隐隐透着一股寒意；黑白的照片与蓝色背景形成了强烈的对比，照片上一个女人正在闻着一朵盛开的玫瑰。她到底要做什么呢？我的心中出现了一个问号；题目中“假如”两个字闯入了我的视野，为什么要用“假如”这个词呢？难道照片上的女人已经失去了光明吗？我被这个封面深深吸引了，很想立即打开书，一探究竟……
封面能告诉我们很多故事，只要你有一双善于寻找和发现的眼睛，你也能在茫茫书海中找到你心目中的“好书”。
【简评】
封面有多重要？封面猜一猜这种方法有多有效？小作者在自己创设的“书店选书”情境中具体展开，先谈“朴实无华”，再赞“不同寻常”，这是欲扬先抑。小作者看图画，颜色有对比，照片有细节；再看题目，炼字“假如”，合理猜测。有情境，有方法，有条理，有猜测，相信开卷有益，你会在本书中找到励志人生。佳作！（施民贵）
看到这本书的封面，题目是最吸引我的——这三个艺术字宛如三朵花，又好像一幅画，这让我感受到主人公古阿明可能是个有画画天赋的孩子。封面图片的主色调是神秘忧伤的紫色，我猜可能是一个比较悲伤的故事。
鲁冰花是一种自生自灭毫不起眼的野花，但开放的时候却灿烂极了！古阿明可能就是这样一个活泼顽皮、自由长大的小男孩，但他的画画天赋让他有着像鲁冰花一样很灿烂的未来……
鲁冰花的花语是“母爱”，所以这会不会也可能是一个关于母亲的故事呢？图中的小男孩背着茶篓，背对着我们，望着茶园里的鲁冰花和远处的雪山，他身上穿着的衣服并不艳丽，这代表着古阿明家境贫寒、贫穷，他是在思念自己的母亲吗？
看了这本书封面上的画与字，我觉得这本书讲的是一个悲伤的故事。还不赶紧和我一起捧起书，走进这个故事？
【简评】
“封面猜一猜”不是随意乱猜，小作者对《鲁冰花》的猜测就是在仔细地观察了封面的图画后进行的：书名的字体让你联想到主人公的绘画天赋，封面的主色调又奠定了故事悲伤的基调。看画面，看书名，猜内容，至于你猜得对不对，那就需要你和读者自己阅读了《鲁冰花》后才能知晓了！（施民贵）