时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，属于一个人的时间也是有限的，如果一个人的生命走到了尽头，那么他所拥有的时间也即将宣告结束。
大千世界中，最伟大，最公正，最无私的是时间，生活中最平凡最珍贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。杨柳枯了，有再青的时候，百花谢了，有再开的时候。然而，一个人的生命却只有一次。“花有重开日，人无再少年”，时间亦是如此，一步一步，一节一节，永不停留，如若“黄河之水上来，奔流到海不复回”，稍纵即逝。
因此，我们应该珍惜属于自己的时间。古人说的：“三更灯火五更天，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”正是告诫我们：生命有有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里争取干一翻大事业。古人尚且如此，难道我们还不如古人吗？
珍惜时间就是爱护生命。大发明家爱迪生平均三天就有一项发明，他就是抓住了分分秒秒的时间去探索，去研究，才取得如此大的成就。大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间都用在工作和学习上罢了。”
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好地珍惜时间，他们有的抱怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不付出行动去把握时间。要知道，时间是公平的，他回报勤劳者硕果，回报懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的豪情。陶渊明说：“死去何所道，托体同山阿。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然规律，生命的凋谢也意味着生命的重塑。
我懂得了生命的意义，是在短暂和局限之中不断追求的完美，正视上名的挫折和轮回。
“让我们坦然地走过生命的平原和高山，走过生命的春夏秋冬，真正地领悟生命的意义吧！”
宇宙是空问上的无边无际，是时间上的无始无终。那么，到底有没有宇宙之外?宇宙之外是否真有未知的世界?我们不得而知。出这类的作文题，主要是为了考察孩子们的知识面与想象力。
这篇获奖文章，以其丰富的想象力，对人类始祖即人的由来进行了一番反传统的论释—人来自宇宙之外。作为四年级的学生，能写出这样的文章，确有其不俗之处。但另一方面，也还是跟作者的年龄和知识结构有关，文中所出现的不足也非常明显。其中一个较为明显的问题是逻辑上的错误。
作者认为，“智之星”之所以发出耀眼的光芒，是因为那里“充满智慧”。其实，智慧与光芒是完全不同范畴的两个概念，前者是人性的,后者则是自然的，这二者几乎毫无关联。作者认为,智多星上的人之所以非常聪明，是因为上帝看见他们的美好品德，就“给了他们一个非常聪明的头脑”。但用科学的眼光来看，头脑有很大一部分决定于遗传信息，而品德则完全得自后天的教育和培养—可以肯定地说，品德绝对不会先于头脑而产生。但在小作者这里，聪明的头脑却成了美好品德的奖品—智多星人先有了美好品德，于是上帝再给他们一个聪明的头脑。
在这篇短文的其他几个地方，几乎处处可以看到想象力受知识所限的痕迹。仅仅“过了几十年”，智多星球上的科技已经是宇宙外最发达的星;又“过了七十多年”，“智多星也日渐衰老”。几十年对于人生确实算得上漫长，但对于自然界，几十年其实不过是短短的一瞬而已。在小作者的笔下，智多星人发明创造出来的东西与现代人是一样的:他们用来畅游宇宙的工具也叫“火箭”，他们也造汽车，也造飞机—智多星人造的东西再好，也还是我们所看到的现代科技产品。当然，我们无法要求一个十岁的孩子做到更富于想象，就像我们无法要求自己把宇宙外的传说编造得天衣无缝一样，毕竟力所难及。