安逸的白云诠释着天空的蔚蓝，悠然的绿叶，诉说着生命的从容，长长的路我们慢慢的走，深深的话我们浅浅的说……让思绪回到那个已逝的日子，我遇到了你——那个特别的人。
你是一束光，缓慢而温柔，无法被阻挡，最终整片天地都充满了光明。你爱笑，你的笑仿佛带有风信子香，像吉拉多尼一样可爱。你跟我说：“青春就像烟火，稍纵即逝，但是不用害怕，你需要我时，我就在你身旁，世界如此大，感谢遇见你。”我也想跟你说：“感谢时光，让我在最好的时间，遇见最好的你。”
依稀记得，周末的一个夜晚，我们在秋千上听着晚风，互相说悄悄话。你问我：“我们能不能不分离?”我坚定回答：“肯定能!一定!”却在心里想了你的问题，如果真的有永远就好了，可人生路茫茫，怎么可能永远不分离?
回看过往，脑海中映出那次特别的相识。刚刚转入新学校的我，踏入教室，面对无数张陌生的面孔，握着书包带子的手不禁紧了几分，手心出了一层薄汗，瞬时不知道如何是好，老师帮我指了一个座位，最后面，单人桌。我怎么没有同桌啊!满怀着震惊，大步流星地走过去，生怕同学们的注意力在我身上有一分一秒的停留。这时，正上着英语课，这让我更加窘迫，我没有课本啊，只能用别的课本掩盖，前面的同学见状，和同桌窃窃私语……
这一系列的“遭遇”使我落泪，但是下课了，你出现了。
你满面笑容向我走来，主动和我搭话、聊天，夸我头上的发夹好看，同学们在你的吸引下，也纷纷凑过来，我的周围一下子热闹起来。就这样，你成了我在学校里的第一个朋友，也是我最好的朋友。
我出生了十四年，与你相识六年。身边的人在变，蓦然回首发现，到了最后，还是你。这六年，你是我伤心时的港湾，是我疲惫时的依靠。或许我们在一起时大大咧咧、不拘小节，但不论如何，我们都是彼此最好的陪伴。
面对我们真挚的感情，老天爷开了个玩笑，你要搬家转学了。这个消息对我来说简直是晴天霹雳，我们一别，不知何时再相见!
无数个平凡而又不平凡的小日常，这是属于我们的青春记忆，很幸运，在学生时代遇见了你。你陪我度过了数个春夏秋冬，这就是友谊最美好的结局。
此文洋溢着天真的童趣，表现了丰富的想象力，说明小作者在天文、童话方面有一定涉猎，因之诉诸笔下，若真若幻。这篇小文虽出于烂漫的虚构，却写得有头有尾，有人物，有情节，具有童话的意趣却不怪诞，不失为一篇有特色的文章。
文章一起笔就“端出”“绿之球”,开门见山，干净利落，符合儿童心态和童话色彩。接着写了微型飞车、学校和商店等三项事物，娓娓道来，使文章既有充实的内容，又不拖沓繁琐。结尾处留下了想象的空间，显示了小作者的机智。
语言是表达思想的工具，它首先必须通顺流畅，详细有致。“这种车只有大拇指那么点大(按:应写作‘那样大’)，还会飞呢”，“还会飞呢”之前宜加个“它”字。接着，“它不会排放出……尾气”，“它”之后应加“飞时”这样的表明时态的词组。写文章不等于我们平时说话的实录，要注意语气的连贯和语言的逻辑性。
“的”、“地”、“得”用得不准，是小作者的通病。例如，“她把小镇管理的可好呢”一语，“的”应是“得”。这要靠平时多看多写，才能熟练掌握。
写文章，要“设身处地”。既然是写的“绿之球”，而不是我们的地球和我们的中国，就不存在“小学生不能玩的游戏机”了。
至于“微行”应为“微型”，“坚固”应为“牢固”，则纯属枝节问题，在今后的写作中多加注意就是了。