与“ 习题 ”有关的作文
来源：文题网 时间：2024-12-04 02:10:30仿写比喻句习题
比喻就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来比喻另一事物。比喻分为明喻、暗喻、借喻三类。如何做好比喻句的仿写呢，今天小编就来给大家支支招，仿写比喻句习题，一起来看看吧!
(一)
1、 书的比喻 2002年10月《语文报》
书是智慧的钥匙。 书是开启心灵的门。
书是照亮航行之路的灯塔。 书是通向彼岸的航船。
书是时代的生命。 书是人生的向导。
书是人类的营养品。 书是饥饿时的美餐。
书是心中的启明星。 书是进步的阶梯。
习题一 每个同学都有过童年，那么童年是什么?请仿照下面的句子，以童年为话题(作为本体)，写出与句式相同的比喻句。
童年是一首清亮甜美的歌。 童年是一只缤纷的万花筒。
童年是________________。 童年是__________________。
________________。 __________________。
________________。 __________________。
________________。 __________________。
(二)
2、 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着、走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。《春》
3、仿照下列例句，发挥想象，以音乐为陈述对象，完成句子。
例：寓言是一座奇特的桥梁，通过它，可以从复杂通向简单，又可以从单纯走向丰富。
寓言像一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思想活跃。
①音乐
②音乐
习题二 仿照下面两句的'格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。
例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是____________________________________。
____________________________________。
____________________________________。
习题三 以母亲为话题，并作为本体，写出与例句相同的比喻句。
母亲像黑夜中的一颗明星，当我迷茫时，为我指点方向。
母亲像航行中的一道港湾，当我颠簸受伤时，让我休养生息，养精畜锐。
母亲像________________________________________________________。
________________________________________________________。
________________________________________________________。
________________________________________________________。
________________________________________________________。
(三)
习题四 在横线上写一个句子，要求与下面两个句子的句式相同。
(1) 那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰。
(2) 愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。
________________________________________________________________
【仿写比喻句习题】
逝去的书信阅读理解习题
逝去的书信
在许多年中，我们依赖书信维持生存。书信是我们寂寞的日子里稀少的欢乐和光明。信中的每一个字都被我们贪婪嚼碎小心咽下，然后一字不漏地输入记忆珍藏。收信、读信和复信，常须躲闪避开周围警犬般的耳目，使得书信的来去变得隐秘而鬼祟，那仅仅只因为小小的信封承载了最大的私人空间，是充满敌意的生活中唯一的温暖和慰藉，支撑我们度过苦涩难耐的时光。
那个冬天的小兴安岭，大雪封山，进山伐木的连队和农场断了联系，一连两个月，信件完全从我们的生活中消失了。帐篷门口的雪地被盼信的人们踩得邦硬，林中只有飞舞的雪花但没有哪怕一只信封的踪影，寂静和寂寞让人透不过气，每个人都狂躁不安，快被逼得发疯。暴风雪的夜晚，我们在微弱的烛光下疯狂地写信，写给我们想得起来的任何人。一只只用米粒黏的厚信封，在炕席下被压成薄片，一只只薄片积成了厚厚一摞，硌得人腰疼。我们共同守望着冰雪，却没有邮递员来把那些信接走。有个宁波女知青是个独生女，她和父母有约，每日互有一信发出，从不间断，没有书信的那两个月，她写的信已塞满了一个个旅行袋，她甚至吃不下任何东西，气息奄奄几乎快要死去。一个休息日，有男生帮她背着那只旅行袋，顶着风雪步行几个小时到林场的场部去寄信，把那个小邮电所的邮票用得一张不剩。
很多日子以后，天终于晴了，山沟里突然响起了拖拉机的轰鸣，我们的欢呼声震落了树上的积雪，满满的车厢卸下了我们需要的食品和杂物，还有几只沉重的麻袋快被撑破的麻袋在几分钟内被无数双手迅速撕开，无数只沉甸甸的信封如泉水哗地涌出来，散落在雪地上，然后，一抢而空。我抢到了属于自己的那几封信，信上的邮票已被雪花洇湿。那是一个突如其来的节日，所有的人都得到了同一份礼物。整整一个夜晚，帐篷里鸦雀无声，人人都在马灯下安静地读信，只听见纸页的翻动声和姑娘们喜极的啜泣。我枕着父母和友人的来信，在心里一遍遍背诵着信上的每一句话。如今想起来，信上讲的其实都是再平常不过的事情，但二十多年前那个夜晚，信中的每一个标点符号都使我兴奋不己。我倾听炉膛中燃烧的木柈在欢快地歌唱，伴着山林里低低的风声，夜色从眼前的信纸上一行行挪移，终是无法入睡，早起的值日生已开始担水扫地，帐篷顶上烟囱的缝隙处渐渐由灰而蓝最后变成一个金黄，天完全亮了，而我还睁大着眼睛。
那是等待书信的有关记忆中，最为完整的一次。
假如那些信再不来，我们还能在森林里坚持下去吗？
小小的信封、薄薄的信纸，你真有那么大的魔力啊。
到了盼望情书的年龄，书信就成了生命以及爱人的.一部分。
我们会像蜜蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔子一般时刻聆听着邮递员的脚步声。我一次次穿过黑暗的楼道，一日数次爬过几十级楼梯去开信箱。明明上午信已来过，下午还是忍不住再去一次。我的手颤抖着伸进满是灰尘的铁皮邮箱，把空空的邮箱搜索了再搜索。只要指尖触到了一点纸角，未等把信封从邮箱里拽出来，漆黑的楼道已是阳光灿烂。旋风一般卷上楼去，信封就像翅膀，平步青云，千里万里飘飘欲仙。
书信的年代我们活在文字里。那文字充满了善意的夸张，虽有点自欺欺人却助我们度过精神饥荒。其实每一封书信都充满着被偷窥被检查被告密的危险，有多少悲惨的故事源于书信引发的祸端。但书信仍在继续着，仍有那么多人痴心不改。书信是书信年代连通外界仅有的通道，唯一属于自己的一方天地。无论是盼信拆信回信寄信，每一个琐碎的过程，都让人愿豁出去抛洒所有的废话和激情。
如今我们已不再等待书信，若是有送报的邮差捎来几封书信，倒会让你觉得稀奇，拆开看，信封里除了会议通知，便是合同公文。我们想要同另一个人私下说的话，莫非都已用电话和E—mail说完？书信时代终结后，我不知道自己还能盼望什么。偶尔我会疯狂地用笔写信，也仅仅是为了寄托对书信的怀念而已。
1。文章的题目拟作《逝去的书信》，有什么深刻的用意？
2。作家选取了哪几个感人的细节来描述知青的书信生涯？
3。作家为什么把第4、5、6、7小段独句成段？
4。我们会像蜜蜂一样辛勤地在收发室门口徘徊，像警觉的兔子一般时刻聆听着邮递员的脚步声。这句话运用了什么修辞手法？试体会其表达效果。
5。简述本文主要的语言特色，至少说出三个方面。
参考答案：
1。不仅表达了作家对书信时代的怀念，更表达了作家对痛苦颇多欢乐太少的知青生活的沉思。
2。①男生顶风冒雪帮宁波女知青寄信。②书信终于到来时青年们的喜悦、激动和兴奋。③我对空邮箱的一搜再搜。
3。作家通过自己的议论和抒情，并独句成段，突出了对那次等待书信的印象之深，强调了那次书信在青年们心中的重要位置，并点明了所叙事件的深刻意义，将文章的境界引向深入。
4。运用了比喻的修辞手法。准确、细腻而又生动、形象地表现了当时青年们殷殷盼望书信到来的心情，表达了青年们的共同心声。
5。如：①比喻等修辞手法的运用，使文章的语言生动、形象。②字里行间洋溢着作家的满腔真情。③多种表达方式综合运用，以叙述为主，辅以议论和抒情。④有着浓郁的东北地方生活气息。⑤语言流畅、细腻、优美等。
【逝去的书信阅读理解习题】
我的心在哪里
我的心在教室
听老师讲着文章和习题
我的心在哪里
我的心在田野
新鲜的空气自由的呼吸
我的心在哪里
我的心在家里
小松鼠天天陪我游戏
我的心在哪里
我的心在天空
探寻太阳公公的秘密
我的心在哪里
一直和父母老师同学
紧紧的连在一起
看图写话是小学语文低年级学习的重要组成部分，是培养、提高孩子认知能力、形象思维能力和表达能力的良好途径，也是小学阶段打下良好写作基础的前提。
很多孩子的看图写话总是有着这样那样的困难。以下，请对号入座，看看你是不是也有这些问题呢？
1-审题不清
不知道要把什么时间、什么地方、都有谁、在干什么这四要素全部写出来、讲明白。
2-观察能力薄弱
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3-表达时缺少条理
前后内容不连贯，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
4-不能根据图画内容展开想象
只是干巴巴地把画面上的人事物凌乱地写出来，不能根据画面想象其他的内容。其实，正因为写不出画面背后无声的东西，才会总觉得无话可写。
5-学一篇，忘一篇
不管是老师还是家长教过之后，当时会了，等下一次再看到一张新图，又不会写了。其实不是孩子笨，是没有掌握看图写话的方法。
下面我们就来说一说看图写话的一些诀窍，宝爸宝妈们不妨讲给孩子听一听、学一学。
01、从图中场面及人物加以推测
看图写话的要求中，常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时，就要从图中现有的一些场面来推测。
例如一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢？小朋友要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此，理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
02、仔细推敲写话要求找出要素
看图写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时间，在什么地方？有哪些人？在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”
这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示了我们该如何写话。
写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，这是写话最基本的四要素，缺一不可。
此外，还要认真观察，画中人物的表情是怎样的，都有哪些动作。
最后还要发挥想象，想一想画中的人物是怎么想的、会说些什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。
03、对比前后图画的不同之处
理清图意，需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看；
第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样。
细心的你会发现，第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你一定会想到——鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
04、发挥合理想象丰富语言
很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。
其实，想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。
如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。
这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象，就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。
比如上边提到的这幅图，如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。
05、按顺序观察才能表达有序
看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。
这一点常常出现在场面描写中，例如一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。
小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。
按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。
这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。
也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。
重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。
范文来了
一年级
1. 图中的小朋友在干什么呢？请写两三句话。
【范文】
星期天的上午，天气晴朗，微风阵阵，是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。
2. 今天，同学们到敬老院看望_____。小明正在给_____，小方正在_____，小红_____送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们__________！
【范文】
今天，同学们到敬老院看望孤寡老人。小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶手里。爷爷奶奶和小朋友们都高兴极了！
3. 冬天来了，下雪了。小朋友们正在________，用胡萝卜做________，用扫把做________，用煤球做________，用一个绿色的桶做________，还给雪人围上了________。雪人的样子________！
【范文】
冬天来了，下雪了。小朋友们正在雪地上堆雪人，用胡萝卜做雪人的鼻子，用扫把做雪人的手，用煤球做雪人的眼睛，用一个绿色的桶做雪人的帽子，还给雪人围上了一条橙蓝相间的围巾。雪人的样子真可爱！
二年级
1. 请观察图中三位小朋友在哪儿？看到了什么？又做了什么呢？请结合图中的人、事、物完成一篇写话吧。
【范文】
在一个阳光明媚的星期天，平平、冬冬，青青三个好朋友一块去公园踢皮球，他们边走边开心地聊着天。
走着走着，忽然听见哗哗地流水声，冬冬说：“咦？哪来的流水声？”他们顺着流水声跑去，发现一个没有拧紧的水龙头正在哭泣着。平平说：“是谁那么粗心竟然忘了关水龙头，把它惹哭了？”青青说：“你们看，墙上写着‘节约用水’呢！”平平和冬冬说：“对，我们要节约用水。水是大自然最宝贵的资源，要节约每一滴水。”
三个好朋友一起跑上前拧紧了水龙头，看着不再哭泣的水龙头，他们高高兴兴地去踢球了。
2. 仔细观察图中的四个画面，这位小朋友在哪儿呢？他遇到了什么事？你是不是也遇到过这种情况呢？请结合图中的简单对话完成一篇写话吧！
【范文】
一天，小明独自一人在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小明问道：“谁呀？”门外人回答道：“我是你爸爸的朋友。”
小明正准备把门打开，突然想起妈妈的叮嘱：不要让陌生人进来。“我该怎么办呢？”小明犹豫着，“有了，我先看看他是谁？”于是小明拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个不认识的叔叔。小明又问： “你到我们家来干什么呀？”陌生人说： “我是来给你爸爸送文件的。”小明想了想说： “我爸爸上班去了，你送到他上班的地方吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。
晚上爸爸回来了，小明把白天发生的事，从头到尾地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说： “明明，你真是个机灵的孩子。”
妈妈向我:‘冬冬，你为什么这几夭的数学习题做得.较好，上几个星期做得一塌糊涂，只得七八十分?”好，我现在来向妈妈汇报吧!儿星期前，有一夭，爸爸叫我做一张黄埔区的考试题。一上午，我就在外面玩，下午，我又在外面放鞭炮，后来离爸爸回来的时间只有一刻钟了，我才去做数学，结果只得了八十五芬。
还有一次，我到张浩家去，想和他一起玩。我敲了-半夭门，还没有人来开门。我从窗口往里一看，只见张浩卫在聚精会神地写着什么。我大叫起来:‘张浩，开门!开门!!’这时，张浩才慢吞吞地来开门，可他说什么要做好功课才去玩。我想，好家伙，你在为考取重点中学埋头苦千，我只停留在原地踏步，那怎么行?我一定要急起直追。我二-话没说，掉转屁股就走。从此以后，我就向他学习。
育一次，爸爸拿回来两张考试卷，叫我上午做一张，下午做一张。爸爸一走，我马上做了起来，一小时后，我做好了一张。我想:对，再做一张。可又一想:不对，数学作业要高质量，于是我验算起来，结果，真有兰个“坏家伙”(指错误)被我抓出来了。在做第二张时，我更加认真，专心致志，反复验算。爸爸回来了，一批考卷，一张是九十八分加十分，一张是九十九加二十分。两张考试卷上还都有错误，这说明我的基础还打得不扎实，还要再接再励。妈妈，你现在知道我是为什么了吧。
素质量变化。学习题目标准备考试卷子夜深秋季节气度过去向往事物理智力战争论评议政治疗效果树叶茂盛大地理性情圣诞生物质变通分离经历史书签字数
注:小数点前为整数部分，后为小数部分，以两循环点间部分为循环节。
每相邻两个字构成一独立的词语，共计67个字，67个词，为便于观看，整理如下。
相声 对歌
A:素质教育好，考试变少了。
B:标准那么高，还是得备考。
A:这个变化好，题目不多了。
B:竞争太激烈，习题怎能少。
A:卷子虽然多，签字省掉了。
B:试卷难度高，打击跑不了。
A:智力竞赛到，大家准备好。
B:关于学习全知道，关于生活争论少。
A:拿破仑变通议政要记牢，
B:自己的过去往事都忘了。
A:评议天下事，中东力战劳。
B:向往战争时，不用去学校。
A:果树正茂盛，大地复春晓。
B:秋季树叶掉，叶茂去向管不了。
A:度过子夜求目标——
B:经历夜深效果糟。深秋想睡觉，看来需治疗。
A:试试“脑轻松”，听说疗效好。
B:盛大圣诞到，没有人知晓。
A:耶稣诞生日，史书未有教。语文作文要做好，评议字数不可少。
B:难怪情圣不嫌少，全都离经又叛道。
A:数学如果学不好，物理化学都烦恼。
B:计算通分次数高，物质分离头烧焦;事物质量有多少，天平一称就知道。
A:政治如果学得好，理智性情气度高。
B:政治怎么记得了，质变量变还要理性思考。
A:历史地理不能少，生物也非常重要。
B:节气季节我知道，学太深也用不了。
A:外语学习要……
B:停，说来我还气，字典那么厚，书签进去哪里找!