美丽的花儿啊
你就像温柔的母亲
多么温柔美丽啊
强壮有力的大海啊
你就像爱戴我们的父亲
多么意志坚定啊
爱，永远在我们身边
我们要为世界添份爱
让爱充满全世界
从前有个国家，有一个人们非常爱戴的王子，王子即聪明又帅气。
不知道哪一天这个王子不小心掉进了井里，当它爬出来时，自己已经变成了毛毛虫。
他非常的苦恼，因为所有人都叫他毛毛虫王子所以他非常苦恼。于是他去找吓人的女巫艾丽莎，他跟女巫说:"我不小心掉进了一口井里，我可以用什么办法把我变回来呢”？女巫说:"只要第三天太阳落山之前，亲一口女王你就会变回人样，但是我要给你施个魔法，因为三天太长了，所以我给你施个魔法让你放慢速度的魔法。”
毛毛虫王子想了一会儿说:“好吧！”说完女巫就把魔法施了。三天看起来很长，但是毛毛虫王子可不觉得，因为女巫给他施了魔法施的是让它非常慢的，所以他爬的很慢很慢。
过了一天，过了两天，第三天他终于爬到了女王的脸上，亲了一口，他终于变回以前的样子了，王子非常高兴。
以后他还是有个外号，毛毛虫王子。
我是一名普通的中学教师。刚当上教师的那时起，我就默默地立下誓言:热爱学生，做一名深受学生爱戴的优秀教师。
怎样爱学生才能赢得学生的爱戴呢?我曾经将考试分数当作转化后进生的灵丹妙药，我曾经将中等生关在教室里补作业，限制他们的课外活动，但结果是，后进生想退学，中等生失去了自信。实践证明，分数不能代替感情，替察式的威严会使学生离我更远。爱学生，首先要尊重学生的个性，理解学生的心理需求。
理解和尊重，仅仅是爱的起点，要真正京得学生的爱戴，还必须用一腔真情对待学生，在学生最需要的时刻，舍得为学生奉献一切。1993年，我担任了一个高三理科班的班主任。这是一个特殊的班级，纪律松懈，学风不正，后进生多，不少学生对能否拿到毕业证都没有信心，有五名男生因打架受过处分。不少同行都认为，这个班的学生能平安地毕业，毕业之前不出问题就不简单了，至于高考，根本没有指望。
学生等着我的第一堂课，等着我训话之后给我个下马威。但我的第一堂课并没有呵斥，而是启发学生自己给自己找优点，鼓励大家树立自信心。我说:“我不会用以前的考试分数来衡量大家的前途和品质，只要同学们能发挥自身的特长，无论能否考上大学，都一样有前途!”我的真诚换来了一阵热烈的掌声。
为了不让一个学生掉队，我披星戴月地往返于教室和学生宿舍，及时地找各类学生谈话。我找优秀生谈话，提醒他们，不要骄傲，要全面提高素质，要加强品德修养;我找后进生谈话，开导他们“三百六十行，行行出状元”，要以充满信心的姿态走向生活。我放弃了星期天和节假日，跑遍了32个村庄向学生家长汇报情况，感动得学生家长都主动到学校，把我家访的情况告诉学生。正当班风和学风有了明显好转的时候，在男生中颇有影响力的张涛突然退学。张涛曾经交过社会上的不良朋友，因打架受过处分。如果从班级管理的角度看，他退学后班级会更安定，我的工作也会更省心。但我觉得，他的品质并不坏，在自我转化的过程中又出现了反复，这是人生最关键的时刻，我不能为了自己省心而顺手将张涛推向社会。一种强烈的责任感促使我冒着秋夜的寒风赶到了张涛的家。我了解到，是社会上的几个朋友想拉他到南方去挣大钱，但到什么地方靠什么挣钱，张涛并不清楚。这种含糊的回答和盲目的选择让我更担心。我动员张涛回校，张涛却无动于衷，一次不行两次，两次不行三次，当我第五次敲开他的家门时，张涛被感动了:“老师，你明明知道我考不上大学，可你为什么还一次次地来叫我?"我说:“因为你的品质并不差，因为我怕你在最不理智的时刻走向生活，担心你走错了路。”张涛终于又回到了学校。就在他返校后的第四天，他的家长找到我，激动地说:“多亏了老师您救了张涛，那几个拉他退学的人在江苏省东海县偷东西，被公安局逮捕了。”在事实面前，张涛播然悔悟，他以高度的热情和自觉行动，带动着其他后进生不断进步。精诚所至，金石为开一年后，高三理科48名学生都顺利地通过了毕业会考，以文明的形象告别了母校，而且高考榜上有名，还考上了一名飞行员，这位飞行员就是张涛。
我和我的学生之间的故事还有许多许多。学生赵兴华，高二时父亲病故，母亲因车祸致残，面临辍学，尽管我家人均月收人不足120元，我还是为赵兴华交了两个学期的学费308元，并发动学生捐助，使她顺利地完成了学业，考取了长春地质学院。有一位叫庄欠江的学生因患急性胃肠炎突然在厕所中休克，倒在了粪坑里，我不顾一切地把他抬上了板车，送往医院，为他换下脏衣服，又给他擦洗身子，以致医生误认为我就是学生的爸爸。为了我的学生，我没能在麦收的时候回家帮助年迈的父亲，想起父亲在烈日下弯下去的腰身，想起在麦田里被累哭了的孩子，我深深地内疚。但是，我的学生上了12年的学，前途的选择也就在麦收的关键时刻。用包括我的家人在内的辛苦，换得学生飞向蓝天的理想，我觉得别无选择，为了我的学生，过度的劳累使我患上了阑尾炎，我曾经在阑尾切除手术前的半小时还在跟学生谈话，是学生把我从办公室抬到医院，我又在手术后的第七天就坐着为学生讲课，又是学生硬把我从教室抬回了家。
我已经辛勤地耕耘了18年，我已经把最美好的青春年华写成了学生的美好前程。正如那位飞行员说的那样:“老师，因为有了你爱的奉献，我才飞上了蓝天。”18年，我底得了学生爱戴，也获得了全国优秀教师的光荣称号。然而，新世纪在召唤，素质教育在召唤，科教兴国在召唤!永远爱学生，做一名永远让学生爱戴的优秀教师，这是我前进的方向，也是我终生追求的最高境界!
我很喜欢我们高一时的英语老师—王岚老师。王老师她高高的个儿，很匀称，也很苗条;一头披肩长发，很洒脱;一副银色镜框的眼镜把那双不是很大的眼睛修饰得蛮好看;略施淡妆，显得十分精神;衣着方面嘛，都是很轻便的。总而言之，不论什么时候都令人觉得清爽、富有朝气和活力。我喜欢她，决不仅仅因为她的这些好，更是因为她总能带给我们精神上的享受。
无论什么时候，上王老师的课都可以感受到青春的韵律。踏着预备铃，王老师走上讲台，在黑板偏右的位置上写出“历史上的今天”所发生的重大事件(or course in English)—她的字写得很整齐，是那种自然表现出来的规整;每到这时，我们就条件反射地准备好教科书，拿出笔记，边抄“今天”的事件边留意不认识的生词。我们并不需要急着去翻字典，因为老师一会儿就会用简单、准确、明了的词为我们解释生词，解释句子。正式上课前，老师还会介绍一个俗语或是典故给我们。这些都是课前的序曲，为的是丰富我们的知识。打上课铃了，已经进人“状态”的我们随着一声“Good morning, teacher!”不觉便有了一些兴奋，期待着老师开启金口。进人正课，我们随着老师的思路学习领悟课文，汲取课文中的知识。接着我们学习语言点和知识点，王老师的语速并不快，很平和，却神奇地将我们带人英语的语境，使我们不知不觉地用英语的语言习惯去思考问题，去体会英语语言的气息;我们随时把老师在黑板的圈圈点点记录到笔记上，以备课后复习。老师不时地提问我们，让我们来推测某个词在不同句子中的不同含义。说来也怪，那些我们并不怎么知道的不同含义的词却总可以被我们推测个八九不离十，这也许就是语言的魅力吧!“铃—”下课铃声打断了我们的“好梦”。有什么样的课堂比这样的课堂更神奇，有什么样的老师可以使我们达到比这更好的状态?
王老师的课令我留恋。
王老师对我们很严厉，记得有几次，我们(一部分)没完成她要讲的卷纸，王老师让我们站着听她的“询问”。事后想想，我们真的太愚蠢了—卷纸上的考点老师上课时讲得一清二楚，做起来应该没什么障碍，况且老师讲卷纸又那么透彻，使人醒悟，我们真的是不应该。
王老师什么都好，只有一点不太好，就是总不见她对我们笑。以至于我们不敢单独向她提问题。一次，我碰巧有几道语法题不性，憋得直难受，就去找老师。一推门，看见有六七个外班同学正围着她，我心一横:不管怎么样，今天非问不可。王老师抬头看见我走进来，冲我微微一笑说:“李婷，先等一会儿啊。”语调仍是那么柔和，最令我意想不到的是，微笑着的王老师竟是这么亲切，这么真诚!
我的好老师，我喜欢您教给我们的一切!与您朝夕共处的日子是有限的，但您教给我们的知识将化作精神动力，时时刻刻伴随我们，我们将带着它去挑战崩峰!
我们学校有十几位老师，他们对工作都勤勤恳恳、兢兢业业。这里单说我们的班主任刘老师吧!
刘老师是记工分的民办老师。有人说，民办老师不如公办老师好，听了这样的话，我们班的同学可 不服气。
刘老师的家务事挺多的，但是他来得早走得晚，从不耽误教学工作。秋后队里分给他家的柴禾，他 夜里去搬，白天照常上课，一年到头不缺勤。我们班的同学都尊敬他。
有一天上午，刘老师正给我们讲课，忽然一位婶婶满头大汗地闯进教室，对刘老师说:“孩子发高烧 了，快回家抱他上医院!”刘老师回答说:“你先回去照管一下，我随后就去!”那位婶婶匆匆忙忙地走了 。刘老师继续给我们讲课。这时全班同学象坐在针毡上一样，都坐不住了，直替刘老师着急。大伙儿你 看我，我看你，都向班长递眼色。班长立即举起手，说:“老师，小弟弟发烧了，看病要紧，赶快回家吧 !”班长这么一带头，大家纷纷举手发言，要求刘老师快回家。这时，正好打了下课铃，我们都想，这下 刘老师总该回家了吧!
只见刘老师从办公室出来，又走回教室，手里幸着几根粉笔，在黑板上写起作业题来。同学们焦急 地拥挤在刘老师身后，恳切地要求他先回家给小弟弟看病去。刘老师就象没听见一样，不回头，也不言 语，一口气把题写完。
还没到上课时间，大家就自动地坐到位子上，等着老师布置作业。大伙儿都知道，刘老师不布置好 作业是不会离开教室的。
这是上午的最后一节课，教室里没有老师，但是没有一个人说话，都低着头做作业。作业才做了一 半，就见刘老师满脸汗水地走进了教室。大家用吃惊的眼光望着他，刘老师好象有意解释说，“我把赤 脚医生接到家里了，小孩不碍事，我就骑车回来啦!”他一边说，一边擦脸上的汗，接着又认真地巡视同 学们写作业。
冬天，刘老师每天早晨上班总是先到教室，越是冷的天气，他越是来得早。等我们到学校的时候， 教室里已经暖烘烘的了，是刘老师早把炉子生好了。
刘老师白天的工作做不完，经常把作业本带回家去批改。
有一天晚上，我和几位同学从别的村看电影回家，已经十点多了，别的人家都熄了灯，路过刘老师 家的时候，看见从他家窗户透出的灯光特别明亮。我们悄悄地溜到刘老师的窗户下，往屋里瞧，只见他 家的人都睡了，只有刘老师还没睡，正聚精会神地批改作业呢!
我们溜到屋后边，商量了一下，决定给刘老师写封感谢信。于是贾国庆同学掏出记事本和钢笔来， 一个同学打着手电，大伙儿你一育我一语地写成了。感谢信是这样写的:
“敬爱的刘老师，您太辛苦了!您白天累了一天，半夜里还在给我们批改作业。刘老师，您的精力不 会白用，您的汗水不会白流，我们一定勤奋学习，用优异的成绩来报答您。敬爱的刘老师，您疼爱我们 ，我们热爱您。
——您的几个学生，看电影回来后写的。”写完了，我们把信从老师家的门缝里轻轻地塞进去。
一次，全校进行成绩评比，我们班被评为“优秀班”。有几个同学的作文被评为全校的最佳文章， 其中也有我写的作文。校长、教导主任、大队辅导员老师亲自给我们几位同学戴上了小红花。我们几个 人商量了一下，都把小红花摘下来，跑到刘老师跟前，把小红花戴在他的脚前，全体同学都鼓起掌来。
刘老师马上把小红花摘下来，往我们胸前戴。我们又争着往老师胸前戴，金广才同学含着泪花说:“ 没有刘老师的辛勤培养，我们哪来的优异成绩啊！请老师收下我们的心意吧!”说完我们就把小红花戴在 刘老师胸前了。