监考老师不在的时候小学生作文
考试总有监考老师，老师总会出去一会儿，出去的这一会儿总有人作弊。
就说有一次，也记不清考的语文还是数学了。不一会儿，老师叫一个同学出去一下，就走出了教室。那个同学周围的同学一下子拥了上去拿着考卷就抄。与此同时后面的同学也炸开了锅，明目张胆地抄。那一个个贪婪的有着无限“求知欲”的.人们，张牙舞爪。偷着他人的知识，不，不是偷是复制，把答案都复制下来了，当然错的也不放过。这三下两下，抄了好多分，他们在与时间赛跑，不时忐忑的张望一下门口。这时候真是争分夺秒，他们心中不仅有喜悦，也有一丝丝的心虚。这时候只要有一个人小声喊一声“老师来了”天下立刻就太平了。可谁都在抄，连写出格也无论。几分钟过去，老师还不进教室，我想：“再不来，全班就都是一百分了。”有人会想，“这年头，一百分都不好了。”但是是抄的有什么意义？ 老师不再时，有人会抄，恨不得老师永远不要进来。但是，又怎么可能呢？
【监考老师不在的时候小学生作文】
我平时考试很紧张，因为我怕考得不好，又要挨老爸的批了。这次更紧张，我摸着怦怦直跳的心，希望考试就像做梦一样，马上结束。
我不安地坐在教室里，一会儿看看这里，一会儿又摸摸那里。正在我焦虑不安的时候，只见一位女老师和一位男老师正在门口谈话。他们手里都拿着试卷袋，不知道是几年级的老师。那位女老师皮肤白皙，眉毛弯弯的，笑起来很美，很和善的样子。应该是这位女老师给我们监考吧？如果是那位男老师，我会吓得连字都写不出来。
“丁零零”，考试的铃声像闪电一样刺激着我的耳朵，我感觉我的手心都开始冒汗了。只见门口的女老师匆匆走了，希望的肥皂泡顿时全破了。只见那位男老师大步流星地走向我们教室的讲台前。
我特意打量着这位严肃的监考老师——一件灰色的夹克，让他显得高大魁悟，那浓浓的眉毛更显出他的严厉，让人一看就生畏。一上讲台，他就大声宣布考场纪律：“不允许作弊，不允许交头接耳。谁违反了，我就会请他（她）立刻离开考场！”他说话时，眼睛像探照灯一样扫视着全班。我低着头，不敢朝他看了。
他快速地发完试卷，走上讲台，轻轻地拍了拍桌子对我们说，“大家先不要着急答题，我发现卷子上有不清楚的题目，我先给大家念一遍。”第三大题二小题，找出不正确的读音并且更正过来……”他的声音依然洪亮，但这洪亮的声音中多了一种温和。念完题，他又一再强调要仔细答题，不要写错字。这时我又觉得他似乎并没那么凶，我的心跳也没那么猛烈了。
考试进行到一半的时候，他走下来看我们答题。我全神贯注地一道道读题、思考、答题，竟然不知道老师就在我身后了。我最怕考试时老师站在我身边了。也许老师是看到我一脸惊讶的表情，他的脸上露出了微笑。说也奇怪，这时候，我所有的紧张顿时抛到九霄云外去了。他朝我呶呶嘴，示意我做题。我更加用心地完成了最后的题目，然后又仔细地检查了试卷。自己感觉考得挺好的，心里很踏实。我想像着老爸看到我的满分卷时那开心的笑容，不由得再一次望向监考老师。这时候，我心里冒出一个声音，好像在说：考试只是对这一阶段的学习情况进行总结和汇报，并没那么可怕。
马上就要下课了，我突然想到，真感谢这次考试，让我又认识了一位好老师，更感谢这道特别的作文题，让我有机会把这位老师的留在我的美好印象里。
“监考教师，收卷。”听到广播，我大吃一惊，妈呀! 这回语文考试完蛋了,作文还有两段没写呀 ! 一、二、三、四.……这还差七行呢!算了,算了,老师就在等我呢!总结一句就赶紧交了吧。
走出考场，发现大家正叽里呱啦地讨论语文答案。“我记得读写部分要用点面结合,你写的是什么……” “什么，我没看清题，我那道题错了。那个……扣几分呀?” “我不知道……” 同学们正讨论得热火朝天，我也加入进来，向班里同学诉苦：“佳怡，我这回考砸了 !” “为什么呀，说来听听。” “我作文空了七行，字数不够，少了扣两分，多了四五分不止呢 !” “实在危险!还有你第二大题的书法作品格式对吗?” “我没写题目，没写署名，呀!又扣了两分。卷面再扣一两分……” 我展开双手“四分、五分、六分。哎呀，这才对了几道题都扣六分了，卷子发下来该怎么办呀 !” 我再也没有兴致对答案了，坐回自己的坐位，趴在桌子上，回想错了的题，想象发卷子时，无数个鲜红的叉号组成了一张巨大的网，一下把我罩住，压得我喘不过气来。
我抬起头，想想别人的高分，再算算自己的成绩，真是惭愧不已。为什么生活在同样的环境，却有如此大的差别 ? 难道， 我真是….…“种瓜得瓜，种豆得豆。”一点也不假，我现在不就是自食其果吗? 唉，早知今日，何必当初。古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完!” 想不到自认为不错的我，今天也会落到如此田地。
三天后发试卷时，我屏住呼吸，心里就像揣了只小兔子，七上八下的。老师念分数时，我竖起耳朵，“第一名，余明烨……” 听到第一是我，我差点儿蹦起来……啊!我长吁一口气，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊!
这个疫情来临的特殊时期，全国人民众志成城，抗击疫情，在这个背景下，全体师生居家上网课学习，而我们高一也迎来了上网课后的第一次考试，也是线上考试，而他最大的特点就是居家、线上、没有老师监考。有人说：“考试不需要监考，重在自觉，考试过程更重要”。对此我的观点而是考试需要监考 。
虽然一场考试的顺利重在学生的自觉性，然而面对这次特殊形式的考试，并非所有高一的学生都有这样的自觉性，他们还是需要一个监考的状态。而且家长在旁边监考只有一个学生，这样的监考更有质量，考试的效果才会更加可信。可能对于刚升入高中不久的学生们对考试的严谨性没有那么强，所以更加需要有一个监考状态下的考试 。
没有人监考无疑会放大学生们心理上的一些虚荣心，可能打破一些自觉性不是很高的学生的心理防线。他们很可能并不是所谓的“作弊学生”，而一旦有人监考，尤其是父母监考，就会大大降低这样事情发生的可能性，因为孩子总想在父母表现为最好的一面 。
在家上网课会降低学习氛围，在家进行线上考试则会使学生失去对考试原本具有的重视程度和紧张程度，会造成学生不重视考试、考试不真实的现象。如果在此基础上仍不采取一定措施，不进行监考，则会大大降低进行考试的原有的目的和面临大考乃至高考的状态，从而达不到真实的考试效果和考试成绩 。
家人在旁边监考会切实模拟出在学校考试时的状态，虽然不能达到相同的效果，但也会大大提高考试的真实性，提高学生对考试的重视程度，有利于营造出考试独有的紧张而不失措的氛围 。
每一次考试都是检查学习成果，提高考试状态的重要机会，所以我认为考试需要监考 。
“无人监考申请被学校批准了!’’快嘴李平双手举着申请书，高声喊着，就像是一面胜利的旗帜。这消息爆炸似的传开了，同学们欢呼着。这张申请书意味着，在这次期末考试中，教师及校领导都不在我们班考场出现，同时也意味着学校对我们62个人的信任。教室里洋溢着胜利的喜悦。这时班长汪洋走上讲台，扬着申请书，郑重其事地说:“这张申请书里装着我们62颗热情跳跃的心和校领导对我们的充分信任。我希望大家不要背叛它—继续发扬我们不作弊的优良班风，同学们能做到吗?’’“能!”大家异口同声地回答。可我心里在敲着小鼓，能吗?我有些怀疑。时间飞快，一转眼，已经临近期末考试了。这些天，班里的学习气氛十分浓厚。每天只能听到琅琅的读书声、刷刷的写字声，昔日的说笑早已被我们抛之脑后。
终于，我们在焦急的等待中，迎来了这不同寻常的一天，我的心情无比激动，热切地盼望着考试的开始。激动的铃声打响了，同学们迅速地回到位子上，似乎比平时更主动。第一场是数学考试，卷子是班长发的，果真没有老师的影子。我的小鼓又敲上了，对，我要时刻观察同学们的行动。然而，同学们很快进人了状态，考场上十分宁静，没有一个人东张西望。突然，我心里不禁一震，吴刚!在干什么?是在抄吗?他把目光投到了王芳的卷子上，却又马上收了回来，直勾勾地看着自己的卷子若有所思，他没有再把目光放出去，只是认真地做题了。他的行动让我产生了钦佩之情。
吴刚!真行!要知道他是我们班出了名的抄袭大王。咦!这道题怎么回事?出故障了，这么难?4分呢!我冥思苦想也毫无结果。啊!李飞的卷子，答案?:;芝迫不急待地准备从那密密麻麻的答案中找到我的4分:班长汪洋站了起来，说:“大家做题，别担心，我和他去医务室。”“班长，让我去吧!’’“班长，让我去吧!”“班长……”教室里顿时沸腾了。“嘘，大家小声点儿l’’汪洋调皮地说，“别忘了你们对我的承诺哦!’’教室里顿时恢复了平静，鸦雀无声。我被感化了。原来我是一个如此卑鄙的人，连吴刚也不如。吴刚都可以管好自己，而我却对承诺毫不负责，对答案迫不急待。我哭了，眼泪模糊了我的双眼，李飞的卷子就在我面前，我不看了，我什么也看不见了。我惭愧，为我自己的渺小;我喜悦，为我守信可爱的同学。就这样，第一场考试结束了。接着，我们又考了语文，作文的题目是:一件值得为集体骄傲的事。啊!我眼前一亮，毫不犹豫地写上了“为集体而骄傲—一次特殊的考试”。这的确是一次特殊的考试，一次触及灵魂的考试，一次检验心灵的考试。我写上了:这是我一生难忘的考试，我为我的同学而骄傲。这次无人监考的考试，教会了我要做一个诚实的人。
本来，无人监考是对我们人格的一种考验，可是，某些人根本就拒绝这种考验，首先丢的就是一种人格。
我们同学每天都说给我自由，让我自己去飞等之类的话，大家都不愿被人监视，监考无非就是监视你不要去抄。有的同学过惯了奴隶的生活，一下子给了他自由，他反而不习惯了。我觉得这一事件很值得大家去做深层次的思考。这关系到一个人的人格问题，如果这样的考验都经受不起，以后在生活中遇到更大的考验，也会失足的。所以我们应该在这件事上吸收深刻的教训，进行深刻的反思，这绝不是上纲上线。
题目：一种人格的丧失
无人监考本来给大家的公平竞争带来了一个非常好的环境，但是被人破坏就不好了，很显然地造成了不公平竞争。想一想，这实在可怕，我觉得这是造成恶性循环的一个根源。在商业行为上有一种“坏币效应”，就是利用不公平手段淆乱市场，谋取暴利，但这种行为的后果是破坏了整个市场，到最后连自己的买卖都无法做。抄袭者或者出于一种惯性，对自己的约束力不够，而犯了错误，但这种错误的直接后果却是破坏了整个环境。想一想“分、分、分，学生的命根”，你用一种不正当的行为参与本应公平的竞争，势必影响其他人也去效仿。希望这样的事不要再发生!
题目：这是造成恶性循环的一个根源
其实，无人监考，比有人监考更具有威慑力，有人监考或许有些恶作剧的同学还会和老师玩一下猫和老鼠的游戏，因为你老师监考，首先是对我们的不放心，所以有些同学甚至故意逗逗老师，本来没什么，他却装作往桌屉里看，结果害得老师风声鹤映，草木皆兵的。
现在，老师给你解放了。大多数人都会感觉到有一种实实在在的压力，这种压力来自道德的约束。有些人能够冲破压力，我看是因为道德观念较差。
题目：用道德去约束
从刚才热烈的掌声中，我相信同学们都原谅了你，而且对你勇于承认错误给予了充分的肯定。其实这毕竞是我班史无先例的一次实验，同学们犯了错误，也是在我的预料之中的。毛主席教导我们说:“有则改之，无则加勉”。希望同学们能够总结教训，从做人的深度去认识这个问题。这样“亡羊补牢”，为时不晚。更希望，大家平时就要学得扎实一些，让你抄你都不愿抄，耽误速度，这样不就杜绝这种现象了吗?
总之，我再不希望看到我的弟子们经不住人格和道德的考验了!
题目：掌声送给勇敢者
我就是其中一位在“无人监考”中犯了严重错误的人。当初，我并没想那么多，也许是我以前抄惯了。反正没老师，不抄白不抄，抄个高分给父母看看，也能满足一下我的虚荣心，再说根本不会被老师发现，以前盼这机会都没有。
听了同学们刚才的发言，我被深深地打动了，我也深刻地认识到了自己的错误，以后我保证不犯此类错误了，请同学们监督我。(热烈掌声)
李老师扶了一下鼻梁上的眼镜，抿着嘴忍不住笑逐颜开，他再次认真地读着手中这份关于申请取消监考的报告，报告是副班长江青青写的：
为了培养大家的自主愈识和自律愈识，我建议能否在将要到来的期末考试中，在我们班首先试点，实行取消监考制度。请相信我们全体同学的自觉性，我们以省重点中学学生的人格担保，决不违反校纪校挽。当否，请审查。
高二(4)班江青青
整整一个下午，李老师一直在思考取消监考这一建议是否具有可操作性。
仿佛是一把盐撒在油锅里，高二(4)班的关于取消监考的讨论会开得十分热烈。支持派认为本班成绩属全年级第一，学习自觉性强，推广无人监考，可提高学生自我管理能力；反对派则认为，这是好出风头，多年来形成的考试制度自然有它存在的道理，没有一定的纪律约束势必带来班风的不正。
轮到李老师发言了，他热情肯定了同学们的这一创新思维。从长远来看，21世纪对人的各方面要侧浸高，包括应变能力、情感智商、自我管理、自我约束、群体意识等都有待于提高。校长办公会议上，方校长征求各位老师的意见、多数老师认为，高二((4)班的班风属全校最好的。大家赞成在高二(4)班搞试点。
听着大家的发言，满头银发的方校长突然想起四十年前的一件小事。那年夏季，他从乡下去县城参加高考，临考的前一天晚上，在院子里乘凉的父亲让他去屋内衣服口袋里拿一角钱，去镇上买五个刀切馒头，他从未自己到老爸的口袋里去拿过钱问父亲：“这不太好吧，你不怕我多拿钱?”“你马上就是大学生了傻事?”他深深地被父亲的挚爱和信任所感动，他小心翼翼地从父亲挂在墙上的那件充满白色汗渍的褂子里拿了一角钱，到小镇上去买
来次日的中饭—五个刀切馒头，走在小镇的石板路上，他突然意识到他长大了。多年采，他忘记了许多往事，但这件事，使他终身难忘。
方校长将手中的这份申请报告高高扬起，朗声说：“我为我们有这样的学生感到骄傲，问题的实质远不是有没有老师监考，而是我们的学生自主意识在不断增强，对此，我们既要热情引导，又要严格要求。我们是在给未知的世界、一个未知的时代倍养全面发展的人才，要倍养学生自主意识，首先要加强学生的自律意识。”
老校长的一番感人肺驹的言语似重锤猛击李老师的心房，一个新想法突然在他心中形成，能否以此事为突破口，写一篇教学论文，题目是《论学生自主意识和自律意识的倍养》。
窗外，男生们正在足球场飞奔，又一个好球正朝球门飞去，一阵喝彩，一阵欢呼，在校园回荡……
一、什么是监考守则
监考，指监考的人。监考守则是招生单位的领导机关，在监考人员监督考场、检查考试中所提出的一些要求，是应用文的一种样式。近年来，由于我国文化教育事业的蓬勃发展，监考守则这种应用文的应用范围越来越广泛，要求会写它的已不限于高、中等学校的教务人员。厂矿、机关、部队等单位的有关人员都应该会写监考守则，以保证各种考试工作顺利进行。
二、怎样写好监考守则
首先，在起草前执笔人要对监考工作中所涉及的问题有个比较细致的了解。其中包括：监考人对待考生的应有态度；考试中可能发生的事情；有关考试的业务；监考人自身应遵守的纪律等，都要考虑到。
其次，要掌握监考守则的结构方法。
因为监考守则是考务工作中所制定的文件中的一种，彼此都有联系，一般的监考守则只有标题和正文两部分组成。
第一部分是监考守则的标题，一般用《监考守则》四字标出。
第二部分是正文。正文多分项用序码列出，每一项为一个内容，即一条要求。
再就是监考守则的语言要简练、干脆，口气严肃。
请看范文：
监考守则
一、监考人员要认真做好考场的监督、检查工作，对考生在考前进行必要的思想教育，保证考试工作顺利进行。既要严肃认真地维护考场纪律，又要态度和蔼热情地关怀考生。
二、监考人员在考试前巧分钟进入考场。每门学科考试开始后，逐个检查考生准考证号，座位号与试卷是否一致，考生与准考证照片是否相符。
三、监考人员对试题的内容不作任何解释，但因试题印刷文字不清考生提出询问时，应予当众答复。
四、监考人员发现考生舞弊行为者，先提出口头警告再经主考批准，将试卷作废，取消统考资格。同时将舞弊情况如实记入考场记录单。
五、监考人员要爱护、关心考生，发现考生有病，应及时通知考场外的工作人员陪同考生去治疗(治病时间计入考试时间内)，不能坚持考试的，应说服考生停考。
六、监考人员在考场内不准吸烟、阅读书报和谈笑，不准抄题、做题，不得将试卷传出考场。
七、考试时间终了前巧分钟，监考人员可以提醒考生注意，终了时间一到，根据试卷编号顺序，依次收集试卷(包括空白试卷)按照统一要求，装仃，密封，填好考场记录单和试卷封袋后立即送交考点负责人验收。
八、监考人员有权制止非本考场的监考人员以及其他人员进入考场。
九、监考人员要认真执行考场规则，不准推离职守。
十、考生考试30分钟后提前出场的，监考人员要检查考生试卷是否齐全。
十一、监考人员要模范地带头遵守考场纪律，不得以任何形式营私舞弊。监考人员监守自盗、营私舞弊者，要按党纪国法惩处。
监考老师收完最后一张地理试卷，大家都长吁短叹，匆忙地收着书本、文具，赶紧往外奔，仿佛一刻也不愿在这快令人窒息的教室里久留。
教室里，前面的黑板上，还残留着巡考老师改题时的字迹，同学们昨天考前演算数学时的三角函数符号还隐约可见;后面的墙报上，不知是谁写的“加油”“拼搏”还有气无力地站在那里，已失去了几个小时前的那种鼓动力;讲台前。散乱地铺着几张空白的答题纸，一副失落无助的样子;窗台上，一包拆开口的巧克力包装袋，有如发挥过火力的炮膛还散发着余热;几张歪歪斜斜的课桌上，粘着废弃的透明胶带，那上面留着的焦虑、后悔还依然可见;抽屉里的一角，放着的玻璃杯里褐色的咖啡残渣好像还残留着后劲;门后的簸箕里，各种无规则造型的稿纸团一层压着一层，这些练习时留下的战果已失去了让它们的主人兴奋、激动的辉煌。
考试，就是一场战斗，战场上的一片狼藉，正是那种思考的激烈、时间的逼人、气氛的紧张、分数的残酷的写照。战争的主人们虽然离去了，但是这硝烟里依然回荡着笔磨纸面的沙沙声、手表的嗒嗒声、轻轻的叹息声，甚至冬冬的心跳声。战争是无情的，它不会哀怜失败者的眼泪，不会为祈祷者的虔诚动容。无论你是否身经百战，对参战者来说，每一场都是第一次;无论你是否胸有成竹，对每一张试卷来说，检验的不仅是知识，还有意志;无论你是否长大成熟，对胜利者来说，不仅是刻苦、勤奋，还有方法、技巧。
走出教室，才感到教学楼出奇的宁静。树叶泛着新绿，一身轻松地在学校的林阴道旁感受着春天的脚步，呼吸着春天的气息。不时有小鸟在树丛中蹦跳，自由自在地寻觅着小虫，享受着欢乐。春天是美的，可她是播种的季节。农家汉无暇欣赏春天的绿色，而要为着金色的秋天去面朝黄土背朝天地耕耘;百灵鸟不会咏叹春天的复苏，而要为冬眠后的饥渴去辛劳。都说孩子是玩的年龄，可又常听大人们感慨“少壮不努力，老大徒伤悲”。
我背着书包赶上了回家的公交车。哲学课本里说存在决定意识，可有时仿佛心情也会决定存在:昨天这一车人，显得那么疲惫，面无表情，旁若无人，今天却特别精神，有如早晨出发时的朝气蓬勃;昨天这一路的车，哼哼叽叽，开开停停，让人急不可耐，今天却一路绿灯，有如火车那样畅行无阻;昨天这一条边的街面、摊贩、人群、喧闹，让人心烦意乱，今天却是另一番景象，橱窗、广告、音乐，有如写生画的五彩斑斓。
是的，十年了，每一天都是这样:教室、食堂、家，三点一线地匆匆忙忙。盼着考试，因为考试之后会有短暂的休整，可以在这休整中感受着自然;可又害怕考试，因为功课太多，每一次都是匆匆上阵，每一次都留下了新的遗憾。我们没有绿叶那样的轻松自在，可我们有着充实;没有小鸟那样的无忧无虑，可我们有着抱负。写字台前的灯光渲染着四季常青的春天，朗朗书声的教室、寂静无语的图书馆构成了高潮迭起的音乐之声。
春天是为了秋天而不断地轮回;学习、考试，是为了明天而做的准备;心理、智慧，我们在这里学会了应对;同学、老师，我们在这里找到了护卫。为了下一场考试，为了下一场战争，在这三点一线上继续吧。