“铃……”考试铃响了，我马上俯下身子去答卷纸，“记一辆纺车反映出了……”对了是“延安军民”崇高的理想、豪迈的气概”还差一句是什么来着?我抬头思索起来。这时，监考老师出去了，同学们马上以最快的速度行动了起来，“璞，一个纸团不偏不正正好落在我的桌上，我习惯性地用眼睛扫视一遍教室，果然有个人正向我伸手抱拳，我打开纸团，一张纸条掉了下来，唉!这就是我最大的困惑，考试时接到纸条。
打开看看，“好兄弟、讲义气!救人一命胜造七级浮屠，请告诉我古文的答案，Thank you!”我把纸条撕成碎片，以防后患，再拿出一张纸来，唉!
其实对于一个好学生来说，别人传纸条，回了就可以了。而像我们这类成绩时好时坏的学生，150分的题我最多能保证及格，这种水平的人给别人传条，考好了下次就盯准你，考不好，暗地里使劲儿埋怨你。
一张小小的纸条带给我太多的困惑，它让我不安，让我紧张，让我恐惧，让我心慌。唉!纸条的困惑。
……我俯下身子，忽然看见一只机灵的小螃蟹。我像发现了什么新大陆似的，边招呼身边的同学边伸手就抓。可是谁知，手伸下去却扑了个空。于是我抬起手想再逮一次，可这淘气的小家伙却举起了爪子，竖起了眼睛。我还真的被怔住了。那小螃蟹便趁此机会逃之夭夭了。“唉，真倒霉!”我不由得埋怨。正在这时，又有一只小螃蟹不知从哪儿冒出来，正傻傻地往石缝里钻呢!我见了急忙手踢脚地走了过去，在一边的同学也都屏住了呼吸。常言说得好，失败乃成功之母。
这次我可小心了，我慢慢地移动脚步，然后，看准了目标，猛地伸手一抓，嘿，成功了!那小东西被我握在了手心里了。
忽然我发现有一只黄雀正和我家养的那只在阳台里对话呢!爸爸(缓慢地悄悄地)走过去，(轻轻地慢慢地)把笼子的门(打开掀开)一条缝，想让那只黄雀走进去。可那只黄雀偏偏不动，只顾和朋友“聊天”。我顺手(抓握)了一把米(撒洒)在它面前，想引它进去，只见它低着头，张开小嘴(啄吃)了起来，还不时警惕地抬头看看有没有动静。过了一会儿，那只黄雀(慢慢地悄悄地)向笼子靠近，似乎犹豫了一会儿，终于把头伸了进去。说时迟，那时快，爸爸连忙把门(关住压住)，那只黄雀一看不妙，挣扎着要向后退。我赶紧(拿出伸出)手，稍一用力，就把黄雀推进了笼子。就这样我为我家的那只黄雀找到了一个伙伴，这下，它再也不孤单了。我看着两只鸟在笼中嬉戏，心里无比快乐。开心哥哥:通过上面的练习大家对于准确地使用词语已经有了初步的印象，希望大家在今后的作文中对于词语的运用多加以推敲，锤炼自己的语言。