首先来谈一谈难不难易不易的礼仪吧。
在日常生活中，我们处处都能看得见礼仪被表现出的地方，但是又在很多个顷刻间，礼仪这方药剂却被很多病人悄悄抛弃。像常见的乱丢垃圾，虽然在很多地方被强调了很多很多次，但是满地尘埃依旧，指尖划过依今河水，清涟已不见。当礼仪迷路了，很难设想一个人如何立足于眼前复杂而多变的社会。星空河水渲染的凄凉，又晕了谁的那颗焦躁的心呢？
礼仪，道来简单，实际也真的不易。
由于不守礼，我们导致的恶果也能表现在诸多方面，例如：环境遭到破坏，人际交流迷失，自我修养下降，道德品质恶劣等，但更有甚者，是走向了不必而黑暗的道路。
当一缕缕晨曦照耀的时候，光柔世界温雅美好；当一丝丝清风拂过月牙站岗的夜晚，似水晶莹心中舒坦。礼仪是绝对可以做到，也绝对更可以变得美好。圣人孔子妇孺皆知，他所造就的礼仪并不是随口说说，随手做做的，这种能轰动并影响后世的伟大，全是源于孔子的礼。既然如此，再质问一下如今我行我素的自己，应该怎么想？应该怎么做？
所以，我们应该学习礼仪，掌握礼仪，利用礼仪带来的好处，避免没有礼仪造成的坏处。做好自我，完善自我，传递一份份礼的温暖，同时悄悄将幽梦静谧的种子播撒在他人的心中，绽放那份风动婆娑、美好自若的花朵。
那么在这里，让我们一起承诺吧！诚心学礼懂礼用礼，守护道德的性质，唤醒沉睡的良心。让我们一起承诺吧！拿着我们应有的态度，端上我们应现的中华传统礼仪……
有人一谈网络就反感，把它称为祸害，毒药，我却要为它正名，只要你把握好尺度，它也会成为你的良师益友。
低年级的时候，写作文是我最烦恼的事。一天，爸爸的博客让我大开眼界，从此，我与电脑结下了不解之缘，对它满怀好奇，于是，在爸爸的指导下，自己建了一个新博客。页面是一个蓝色的天空，蓝色，代表着希望与梦想，风中还不时飘着蒲公英，一切是那么栩栩如生，我仿佛闻到了清风的气息……听同学说，博客有个独特的功能——让网友来分享你生活的点滴。听同学说，打开博客里的日记夹，把每天发生的生动有趣的故事记录下来，就可以与伙伴共享。我心想：和朋友分享快乐，还可以看看他们的观点呢！有一天，我随着好奇心，记下了真情实感：今天早晨，窗外下起了鹅毛大雪，，远远望去，一个粉妆玉砌的世界……瑞雪兆丰年！过了几天，网友们纷纷来评论：写的真好，真实性高；语句优美，比喻恰当，祝你坚持写作，更上一层楼……我没想到小小的一个描写，却能得到那么多肯定。雪花般飞舞的鼓励，让我开始对写作充满了信心，同时也养成了每天到博客上去“秀”日记的好习惯，领略了成功。博客“秀”让我分享了快乐！
以前，我对待朋友都冷冷淡淡，话很少缺乏热情，性格内向，讲话不留情面的同学私下称我——“冷血动物”。有一天，信息课上老师带我们走进了163邮箱，学习了它的作用与好处：能及时方便地给对方邮箱发邮件。回到家，我心血来潮，试着给好朋友红红发了一封讨论学习心得的邮件。过了一会儿，我立刻收到了他的回信，反复读着，读着，越读越有滋味，仿佛怎么也不肯把这份真挚的友谊放下。就这样，我送出了一个个邮件宝宝：网络征文投稿，环保倡议书，结交新朋友……我的好奇心越来越大，这一封封邮件里，满载着我的热情，我更收获了一份份情谊，是网络改变了我的冷漠！
网络，是高科技下的完美产物。我——网络——生活，看似没有关系，但都亲密无间，是网络改变了我，让我黑白的世界里多了一丝色彩，让我忧郁的眼神中少了一份迷茫，让我不再退缩，不再迷失方向，因为，是它让我心中多了一份自信！
有人一谈网络就反感，把它称为祸害，毒药，我却要为它正名，只要你把握好尺度，它也会成为你的良师益友。
低年级的时候，写作文是我最烦恼的事。一天，爸爸的博客让我大开眼界，从此，我与电脑结下了不解之缘，对它满怀好奇，于是，在爸爸的指导下，自己建了一个新博客。页面是一个蓝色的天空，蓝色，代表着希望与梦想，风中还不时飘着蒲公英，一切是那么栩栩如生，我仿佛闻到了清风的气息……听同学说，博客有个独特的功能——让网友来分享你生活的点滴。听同学说，打开博客里的日记夹，把每天发生的生动有趣的故事记录下来，就可以与伙伴共享。我心想：和朋友分享快乐，还可以看看他们的观点呢！有一天，我随着好奇心，记下了真情实感：今天早晨，窗外下起了鹅毛大雪，，远远望去，一个粉妆玉砌的世界……瑞雪兆丰年！过了几天，网友们纷纷来评论：写的真好，真实性高；语句优美，比喻恰当，祝你坚持写作，更上一层楼……我没想到小小的一个描写，却能得到那么多肯定。雪花般飞舞的鼓励，让我开始对写作充满了信心，同时也养成了每天到博客上去“秀”日记的好习惯，领略了成功。博客“秀”让我分享了快乐！
以前，我对待朋友都冷冷淡淡，话很少缺乏热情，性格内向，讲话不留情面的同学私下称我——“冷血动物”。有一天，信息课上老师带我们走进了163邮箱，学习了它的作用与好处：能及时方便地给对方邮箱发邮件。回到家，我心血来潮，试着给好朋友红红发了一封讨论学习心得的邮件。过了一会儿，我立刻收到了他的回信，反复读着，读着，越读越有滋味，仿佛怎么也不肯把这份真挚的友谊放下。就这样，我送出了一个个邮件宝宝：网络征文投稿，环保倡议书，结交新朋友……我的好奇心越来越大，这一封封邮件里，满载着我的热情，我更收获了一份份情谊，是网络改变了我的冷漠！
网络，是高科技下的完美产物。我——网络——生活，看似没有关系，但都亲密无间，是网络改变了我，让我黑白的世界里多了一丝色彩，让我忧郁的眼神中少了一份迷茫，让我不再退缩，不再迷失方向，因为，是它让我心中多了一份自信！
一篇好的文章，总要有自己的特色，使人读来觉得耳目一新，而不是感到“在哪儿见过面。”文章有了自己的特色，才能使读者兴味盎然，甚至百读不厌。我们学过的《内蒙访古》和《天山景物记》这两篇散文就各具特色。 “丰富的历史知识充实了游记的内容”，“科学和辞章在他的笔下融成一片”—这是作家周立波对剪伯赞散文的精辟评价，也正是《内蒙访古》的主要特色。 《内蒙访古》这篇散文的题目就很概括明了，它清楚地道出了作者访问内蒙的目的。文章以考察古迹为攀索，记叙了古代的阴山、最古的长城、古代的城堡，还有那被称作青家的昭君墓。
在访察古迹的时候，作者时时意识到作为一个历史学家的责任，他用丰富的历史知识向读者展现了这一地带的历史情景。从那个敢于颁布“胡服骑射”命令的赵武灵王身上，我们看到了中华民族那种坚韧不拔、勇于进取的精神。作者对王昭君这个历史人物的热情赞颂，又生动地告诉我们，我国古代各民族之间更多的是传统友谊，而不是互相厮杀。 《内蒙访古》又好似是一幅画，是一幅色彩鲜明的历史画卷。这幅画面，把我们带到了塞外古长城下、昭君墓前……，又让我们从古迹和文物中猎取了丰富的知识。科学的观点、精到的见解为文章定下了基调，而作者广博的知识和深入浅出的论述又使它锦上添花。
如果说《内蒙访古》是一轴古朴的历史画卷，那么《天山景物记》就该是一幅优美动人的草原风俗画了。这篇散文描写的是迷人的天山景色，记叙的是当代人们的幸福生活。作者在记叙、写景的时候又融进了自己的深情，收到了“寓情于景”、 “情景交融”的效果，这也正是文章的特色所在。
在文章中，作者以自己骑马游天山的行踪为线，把全文的各部分串连起来。作者尽情描绘了天山上下景物的美丽多姿，夏季牧场的迷人、辽阔。但，“人依然是‘风景’的构成者，没有了人，还有什么可以称道的呢?”，作者当然很清楚这一点，他那么详尽地描写景物美，其用意就在于衬托出人们的生活比花还要美，比蜜还要甜。作者满怀激情地描写了这里的 “人”:衣角坠满银饰的牧女，热情好客的哈萨克牧民。那诱人的“黄昏美景”，那动听的“牧歌夜唱”，把草原上一片生气勃勃的欢乐景象集中地展现在我们面前。文章中对“天鹅糊”这个古老传说的叙述，更是进一步说明时代变了，幸福和欢乐已来到草原，牧民们成了这里真正的主人。整篇文章虽然由各自成章的小段组成，然而形散神不散，从文章的每一处我们都可以看到，作者那洋溢在字里行间的哈萨克牧民似的豪情，作者正是用这种真挚的感情赞美了我们祖国美好的大自然，赞颂了使大自然生色的人们和他们心头的喜悦。 我喜爱这两篇散文，我喜爱它各有自己的特色，在这两幅风格不同的画卷面前，我闭目遐想，又仿佛遨游在古长城下、天鹅湖边……。
这里主要谈一谈根据材料提炼主题问题。主题思想是作者在文章中所要说明或要解决的主要间题。主题是文章钓灵魂，一篇文章的质量高低、价值大小，起着决定性的作用，主题是文章的统帅，它起着统帅全文的作用，有了明确的主题，才能在错综复杂的材料中抓住主要矛盾，把事件贯穿起来，使文章成为一个有机的整体。而文章的标题、材料的取舍、结构的安排、表现手法和语言的运用等都要受主题的制约，为主题服务。
主题的提炼是作者对所反映的客观事物不断认识的过程。文章的主题不是事先拟定的，也就是说主题不能在获取材料之前就确定下来，而是在占有了大量材料之后，对事件反复思考，从中找出内部联系，抓住事物本质特征，而确定、提炼出来的。从写作过程来说，就是对材料要进行多次的酝酿、剪裁、提纯、一冶炼，分析概括，提取精华，形成主题。
应当提及的是，提炼主题是对事件加工制作的过程，但这种制作，要跟胡编乱造区别开来。中学生作文还是主张写真实，文艺作品当然可以虚构，但虚构是有基础的，它的基础是现实生活，它又是有目的的，它的目的是反映生活真实，这就是所说的艺术真实。有位同学在《让座》一文中说：“三月里，和风送暖。有一天，我放学后乘上干净明亮的公共汽车，刚坐下就看到一位老奶奶走上车来，我立刻站起来给她让座。当她坐到舒服的座位上以后，感动得老泪纵横……”这显然是编造的，在当今社会风气大有好转的时代，尤其在文明礼貌月中，给老年人让座是很平常的事，这位老奶奶绝不会感动到这种程度。我们说纸做的假花再象，也不会有真花的香味，不会有蓬勃的生机。写文章还是持老老实实的态度好。
与主题相关的还有个标题问题。标题是文章的名字，被称做是文章的眼睛。它跟主题有密切的联系，但它又不同于主题。比如一篇文章只有一个主题，而标题可有多个，写文章须先有主题后动笔，标题则既可在动笔之前定，也可在写完之后定。标题要根据内容和体裁确定，它可以直接揭示主题，也可以提出引导读者深入思考的间题。在记叙文中又多用以概括文章的思想意义，在一定程度上暗示文章的主题，或者指出文章内容和产生主题的范围。文艺作品又多用主人公名字或事件、时间、地点等作为标题，这类标题又多跟主题无多大关系。中学生习作在标题中常犯的毛病是不确切，不醒目，不简洁，甚至文不对题。既然标题是文章的眼睛，眼睛是心灵的窗户，因此，写文章时应十分注意标题的推敲，努力做到概括性强，切合文意，确切恰当，不过大过小，文字简约，易于记忆，鲜明醒目，引人注意。
美是每个人都喜欢听的一个词。在这里我想谈一谈“美”与“丑”的问题。谈到“美”与“丑”，不禁使我想起法国电影《巴黎圣母院》，我想在中国也可能有人看过这部电影，也可能有不少人与我有同样的感觉吧!
女主人公爱丝美拉达是一个完美的化身。她出身贫穷，可外表十分美丽，心地善良。她以优美的舞蹈挣钱谋生，还经常帮助乞丐们为他们排优解难。在她的身边常常伴有一只可爱的小绵羊。
男主人公“丑八怪”外表非常丑，但是他的心灵很美很美。他怕自己丑陋的外表吓坏了这位美丽善良的爱丝美拉达。当他发现天主教神父想尽一切办法在迫害她的时候，他奋不顾身一次次地保护她，特别当我看到“丑八怪”为了救爱丝美拉达，一个人在教堂墙上抵挡着数千人，以惊人的毅力，把一块块石头推下墙去，当神父向爱丝美拉达伸出罪恶的手时，他跪在神父面前，祈求道:“你把我杀了吧!我死了以后你再干你罪恶的勾当。”这一席话深深地感动了我。他把自己的生命搁在一边，不惜用生命来保护她。最后他躺在她尸体旁边。事过很久，人们才发现这里有两具尸体。那时我发现他并不丑，而且是很美很美的。
“太阳神”是这部电影中的另外一个人物，他有翩翩风度，外表很完美，心灵却很丑恶，他用美丽的外表骗取了爱丝美拉达的爱情，但当情人遇难时，为了保全自己生命，他离她而去;为了保住自己的职务，派人到处搜查她。他的外表和心灵与“丑八怪”形成了鲜明的对比。看到了“太阳神”丑恶的行为，便觉得他很丑，很恶心。他带着他的新情人看着他的旧情人被绞死。这种行为是难以用文字和语言来表达他的丑恶有多么严重的。
我说到这里，大家都会觉得，心灵美和外表美哪个更为重要。我在中国已经很长时间了，所见所闻也不少，我想中国人也有很多心灵美的人，也有外表看起来很美可心灵却很丑的人。有一天我坐公共汽车，在我前面有一位怀孕的妇女，一位老头连忙站起来为她让座，而在旁边的一位年轻人却假装睡觉，不让座。我认为这也可以说是美与丑对比之下的一个例子。
在生活当中，时时都能看到美与丑的人和事。当一件事情出现在我们面前的时候，我们选择哪个呢?
在我的记忆里，关于中小学生的减负问题好像一直都是教育部门最热门的话题。今天，我要以一个中学生的身份来谈一谈“减负”。
减负，在一般人眼中就是减少学费，考试成绩等级化，学校不排名次;减少学生的课业负担，给学生们一段能够放松自己的时间。这对每一个学生来说都是一件好事，可减负真的对学生起作用了吗?的确，杂费是减了不少，早晨上学的时间比以前晚了，下午放学的时间比以前早了，可以说，这都是对学生的一种减负。但在精神上，在今后的前途问题上却使许多中学生产生了一种惘然不知所措的感觉。举个例子:减负中明令禁止排榜。可是中、高考呢?中、高考不是对全市学生的最大排榜吗?还有，中、高考试题明显变难，就拿去年和前年某高中的录取分数线来说，前年是715分，而去年却一下降到693分，难道说学生的水平一年不如一年了吗?不会吧!退一步说，即使是这样，那也不会降20多分呀!这不是很说明问题吗?而且今年教委明确指出，中考试题难易程度已由原来的7: 2: 1改变为6:2:20真不明白，难道这也算是对学生的减负吗?
千万不要以为一时的“减负”就是永远的减负。我不知道现在还有多少同学在自己给自己“减负”，在这里我劝同学们:不要按自己的想法去“减负”—减负就是减少学习。醒醒吧同学们，现在我们的社会是知识爆炸的社会，是科学技术高度发达的社会，这样的社会是不需要“文盲”的。知识不足的人是无法生存的。难道你们真的以为减负就是不学习了吗?