【成语】
春华秋实
【拼音】
chūn huá qiū shí
【释义】
华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
【出处】
《三国志·魏志·刑颙传》：“而桢礼遇殊荣，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实。”
解释：但是刘桢受到的礼遇很是特殊,刑颙反而被疏忽简慢,私下里恐怕旁观的人将会说您接近不贤之人,而对贤者礼遇不够。采摘了庶子（刘桢）的春花，而忘掉了家丞（刑颙）的秋实。
【近义词】
开花结果
【反义词】
华而不实
【用法】
复句式；作主语、分句；用于比喻句
【成语故事】
东汉末年，在北方有一个名叫邢颙(yóng)的人，字子昂。河间鄚(mào，古邑名，故城在今河北省任丘市鄚州镇）县人。曾被推举为孝廉，司徒也征召他，他都没有去就任。后来他改名换姓，到右北平去跟随田畴（三国时魏官吏，好读书）游学。
过了五年后，太祖（曹操）平定了冀州。刑顒对田畴说：“黄巾军起事以来已经二十多年了，天下动荡不安，老百姓流离失所。现在听说曹公法令严明。老百姓已经厌恶战乱了，乱倒了极点就会转为太平。请让我先回去。”于是就整理行装返回家乡。田畴说：“刑顒，是老百姓中最先觉察到时势变化的人。”他于是去见太祖，请求担任向导去攻克柳城。
太祖征召刑顒任冀州从事，当时的人称赞他说：“德行崇高的邢子昂。”后又先后被任命为广宗长、司空掾，再任命他做行唐令，为官期间他鼓励老百姓务农植桑，使教化得以普遍推行。刑顒入京担任丞相门下督，又升任左冯翊，因生病，辞去官职。
这时，太祖的各个儿子按很高的要求挑选属官，下令说：“侯王家的官吏，应该选到像刑顒那样深明法度的人。”于是将刑顒任命为平原侯曹植的家丞。刑顒按照礼法阻止曹植的过分行为，没有屈从的地方，因此和曹植关系不和。庶子刘祯写信劝谏曹植说：“家丞刑顒，是北方的杰出人才，年轻时就保持高尚的节操，性情恬静，清心寡欲，言辞少而包含的道理多，是真正的高尚风雅的人。我刘祯实在不能和这个人同一位次，并列在您的左右。可是我刘祯得到的礼遇特别优厚，刑顒却反而受到疏远怠慢，我私下害怕旁观者会说君侯您喜欢亲近没有才德的人，礼待有才德的人却不够，采摘了庶子的春花，而忘掉了家丞的秋实(原文：礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实）。给您招来了毁谤，这罪过不小，因此感到惶恐不安。”
后来刑顒参与丞相府军务，又转任东曹掾（丞相幕府官员，权力极大）。起初，太子没有确立，而曹植受到宠爱，丁仪等人都辅助成全他的美事。太祖询问刑顒，刑顒回答说：“用庶子代替嫡长子，这是前代所警戒的。希望殿下慎重地省察这件事！”太祖明白他的意思，后来就任命他为太子少傅，又升任太傅。文帝（曹丕）即位，任命刑顒为侍中尚书仆射，赐给他关内侯的爵位，出任司隶校尉，又转任太常。黄初四年刑顒去世。
【造句举例】
他们两人是双胞胎兄弟，最后一同考入到清华大学，虽然兄弟性格迥异，但是春华秋实，难分伯仲。
由于平常能仔细观察事物的变化,这次她在写作文时把侄儿的活泼可爱的形象写得惟妙惟肖,老师评论时说这是春华秋实,希望同学们向她学习。
春华秋实，夏去冬来，一眨眼又到了中华民族最隆重的传统节日--春节。
每到春节，阖家团圆。爸爸带着我们一家踏上了回家旅程。一路上我们经过不同地区，有着不同的风景。车子没出浙江时天空晴朗，到了江西竟然飘着鹅毛大雪，那洁白的雪花飘到窗户上让人激动，想伸出手接住雪，可它似乎不愿意，刚到手就融化了……只一小会，窗外变成白茫茫一片，所有事物都披上了柔软的白大衣。雪花纷纷扬扬地落下，舞动的身姿就像柳絮一样被寒风吹到四处。美得出奇，美得惊人!
踏着漫天白雪，我们回到了阔别一年的老家。
刚回到家，爸爸妈妈就开始了忙碌了起来——大扫除。
表妹看着满地的银装，眼中充满了光彩，时不时拉着我看向窗外:“姐姐!你看这雪真大呀!我想下去打雪仗！"她已经不知如何组织语言来表达心中的兴奋与激动，握着拳头颤抖着，趴在窗户上，嘴巴发出的感叹声不断。妈妈笑了笑，让我带表妹下去玩雪。踩到雪堆里，发出“咯吱咯吱的”响声，松软极了，想躺在上面，可是冬天太冷了。表妹见到雪就像一匹脱缰的野马，冲到雪地里捧起一堆雪，再向天空抛去，那凛列的寒风吹到脸颊就如同刀割一般，但表妹就好像感觉不到一样。这景色正如:“如一夜春风来，千树万树梨花开。”
“嘭!”表妹滚了一个雪球扔到我身上，抖到衣服里，冷得我打哆嗦。随后展开反击，滚一个大雪球，向表妹扔去，表妹背过身抵挡，眼睛睁得大大的，玩得不亦乐乎……
不经意间，我们来到小区的喷泉池旁，惊奇的发现池子里竟然结冰了!“要是能走在冰面上该有多好啊!”表妹小声嘀咕着。“我先试试冰的厚度，你别动哦。” 好奇心驱使着我边叮嘱表妹边轻踩冰面，我小心翼翼地将脚尖点在冰面上并再三叮嘱表妹不要踩冰面!我刚把脚伸上来，只听见“嘣”的一声——冰破了，身后表妹的一只脚已经踩进冰水中。吓得我赶忙把她抱回家，一路上好怕妈妈怪我没看好妹妹啊.
到家后妈妈并没有责怪我，她急忙给表妹换上新买的裤子、袜子等。妈妈面露苦色，担心水太冰，把表妹冻感冒。而表妹却在一边笑嘻嘻地说:“又有新衣服穿啦，掉冰里也不亏嘛！”“哈哈！”在这寒风呼啸的下午，一阵阵欢快的笑声飘入到漫天飞舞的大雪中。
【指导老师熊颖锦点评】文笔十分优美，从字里行间感受到雪天的美，孩子的童真！
四季更替，春华秋实。中国人幼时大都会吟“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；少时都会诵“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；青年都会叹“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；老来都会感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。读着中华诗词，感受其中的诗情诗意，不知不觉，我就被它征服了。
我今正乐此不疲：乐此于——“子云亭”，不疲于——“阅金经”。
我轻快如燕飞进“子云亭”，内心如蜜“阅金经”。柜上一摞“千层酥”，精神粮食够充盈，我于桌旁品一品，不料“沉醉不知归路”。
诗书一本，体验万般情境。我不禁轻吟“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，一幅春雨润草图，一丝清纯留人间；“举杯邀明月，对影成三人”诗人独处的浪漫温暖着一个个寂寞的灵魂；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”离别的伤痛遇上诗词变得如此洒脱；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”坚定的信念激励着一代代青年人攻坚克难；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”燃起了多少在黑暗中艰难行走人的希望；“岂曰无衣？与子同裳”让困境中的人们不再孤独无助......我与书相伴时，就连我平时最喜爱的鸟鸣和挺拔高壮的大树，我也充耳不闻，视而不见了。踩着诗集的音韵，迈着鼓点儿，我自己竟也成了音符，融入到诗歌的旋律中去了，乐此不疲。
我贪婪地吮吸着书中的精华，翻开一本书儿，摇身一变，成了那“采菊东篱下，悠然见南山” 的菊。我窃听着陶渊明先生正教导着一位少年。只见陶先生欣然道：“勤学似春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，日有所亏”。少年似有所悟。
清风吹拂，我在风中摇曳，眼前一片诗情画意，不知今夕是何年，醉了梦中人。
“吃饭了！”妈妈把我从梦境中拉回了现实。我方如梦初醒，急急忙忙下了楼。可我脑海中竟还在浮想联翩。
书香浸润生命，智慧点亮人生，与诗书相伴，乐此不疲！
教师简评：小作者巧妙地将“乐此不疲”拆解成“乐此于——子云亭，不疲于——阅金经”，一个醉心于书本的孩童形象跃然于纸上。大量的诗词的引用不仅将“乐此不疲于书本”的主题表现得淋漓尽致，也让此考场作文充满了诗情诗意。
（指导老师：凌献英）
搏击长空，是鹰的心愿。
五谷丰登，是农民的心愿。
春华秋实，是树的心愿。
那么，和平，则是全人类共同的心愿。
在绿茵茵的草地上，
孩子们在愉快地玩耍。
突然，一声炮响，
打破了美好的场景。
鲜血，染红了大地，
硝烟掩埋了欢笑，
阴影弥漫了人们的心灵。
战争，把一栋栋高楼变成了一堆堆废墟。
战争，让一个个温馨的家庭，
上演了一幕幕人间悲剧。
战争，是一场没有赢家的游戏。
战争，是一个只有悲惨结局的剧目。
我们强烈呼吁：
只要和平，不要战争。
我们真心希望：
青青草地上，孩子们能欢快地玩耍。
湛蓝的天空上，白色的鸽子能展翅高飞。
……
让我们共筑和平的钢铁之墙吧！
一叶知秋、天高云淡、凉风习习、春华秋实，不知不觉中，秋姑娘悄悄地来到了我们的身边。
公园里，繁茂的桂花树，小小的桂花一簇簇，金黄色的挂满了枝头，真是满园桂花香啊！
果园里，到处都是丰收的景象，苹果涂上红红的胭脂，丫梨穿上金色的外套，柚子披上黄色的纱巾……
田野里，金灿灿的稻谷在向我们招手，微风吹来，像一片金色的海洋。
秋天是个美丽的季节，有很多诗句是形容她的，比如唐代诗人杜牧的《秋夕》：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。”
我爱秋天，因为她是我眼中最美丽的季节。
一叶知秋、春华秋实、
金风玉露、春秋笔法、
秋风落叶、秋高气爽、
五谷丰登、秋风萧瑟、
硕果累累、春花秋月、
天高云淡、寒蝉凄切、
秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋、一日三秋、
雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽、秋风习习、秋阳杲杲、
北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、叶落知秋蝉不知雪、辛未七夕、春蛙秋蝉、
天高气清、红衰翠减、春生夏长、秋风红叶、秋高气肃、橙黄桔绿、秋色满园、
梧桐叶落、望秋先零、枫林如火、秋行夏令、一丛金黄、霜气横秋、秋色迷人、
落日的光、秋风败之、霜天红叶、晴云秋月、一丛火红、玉露生寒、秋高气和、
凉露惊秋、秋菊傲骨、芦花飘扬、秋菊怒放、桐叶知秋秋天结果、丛兰欲秀、
秋花秋月、霜叶知秋、玉露泠泠、秋风瑟缩
一叶知秋、春华秋实、
金风玉露、春秋笔法、
秋风落叶、秋高气爽、
五谷丰登、秋风萧瑟、
硕果累累、春花秋月、
天高云淡、寒蝉凄切、
秋风瑟瑟、层林尽染、果实累累、秋收冬藏、秋雨绵绵、落叶知秋、
一日三秋、雁过留声、秋风送爽、春秋鼎盛、春去秋来、金风送爽、
秋风习习、秋阳杲杲、北雁南飞、金桂飘香、天朗气清、蝉不知雪、
辛未七夕、春蛙秋蝉、天高气清、香飘四野、红衰翠减、春生夏长、
秋风红叶、秋高气肃、橙黄桔绿、秋色满园、梧桐叶落、望秋先零、
枫林如火、一丛金黄、霜气横秋、秋色迷人、落日的光、秋风败之、
霜天红叶、晴云秋月、一丛火红、玉露生寒、秋高气和、凉露惊秋、
秋菊傲骨、芦花飘扬、秋菊怒放、桐叶知秋
春华秋实往往给人带来欢乐，夏日嬉水也有一番乐趣。然而，冬天大雪染白了整个世界更使人留恋。正因为如此，许多孩子都以生动’的笔触记下那一幕幕使人难以忘怀的情景就在情理之中了。 《滚冰》和《堆雪人》都是写冬天的故事，都写得生动、有趣，扰如一幅幅图画在眼前闪过。《滚冰》记叙的是北方少年儿童的游戏，读起来很新鲜，很有地方特色。而写出地方待色正是评价优秀作文很重要的一个方面。《堆雪人》也是孩子喜欢的游戏。这种游戏带有普遍性，不管南方北方，、只要是下雪的地方都可以玩，因此“堆雪人”这样的作文也见得比较多，相比之下，选材不如《滚冰》新鲜。 写出真情实感是评价优秀作文的另一个条件。《滚冰》和- 《堆雪人》两文的小作者都达到了。《滚冰》中有这样一段_ 描写:“终于到终点了。我站起来，脚跟站立不稳，只觉得天旋地转，身予不由自主地转着，好像脚下珠了个陀螺。伙伴们有的刚站起来，又摔倒;有的歪歪针针地奔向岸边，有的袍着树:有的干脆趴在冰上不起来。
‘哈哈哈t‘咯咯咯!’’·…’ 笑个不停。”这是真实生活的记录，也是真情实感的自然流露。《堆雪人》的感情表达是在“堆”的过程中逐渐升华的。从给雪人找“化妆品”、滚雪球到杰作(堆好雪人)完成，大家转着圈子开怀次笑起来，这也不正是真情实感的自然流露吗? 《滚冰》和((堆雪人》还有一个共同点，题目都是动宾结构，因此作文的着眼点就落在“滚”字和“堆”字上。 ((堆雪人))文字不长，却把堆雪人的全过程写得清清楚楚、明明白白。全文通过滚(雪球)、穿(军衣)、放(煤块当眼睛)、括(弃子)、安(桔瓣当嘴)、贴(眉毛和粗扣)、扣(帽子)、找(纱巾)、结(披风)等九个动词，把雪人诞生的过程向读者交代得很清楚.文字也很简练，很有感情。《滚冰》也分滚前、滚时、滚后三个层次来写，脉络清楚，层次分明。文章以传说开头，引起谈者的兴趋，再加上自然环境 (月光、冰河、星星、灯笼)的描绘，使文章增加了均丽的色彩。全文用一半的篇幅写了滚冰的过程，当然，如果把 “滚”写得再细一点，把前半部压缩一点，那就更好了。
作文自古以来没有定法。两篇作文的风格不同，手法各有于秋。《滚冰》写得细腻、有声有色。特别使用‘了形容句，为文章增色不少。比如“我们蹦蹦跳跳地跑到冰上，滚着，爬着，欢声笑语就像那夏天哗哗飞溅的涣水”，“当身体面向天空时，那亮晶晶的星星好像也在和我们比赛.月亮也- 像车枪一样地转动。……河边的柳树，也像在滚动，仿佛撑几手里转动的伞”，“在冰上滚，(红色、绿色、灰色、黄色的帽子)此优彼起，均丽多彩，让人眼花缭乱”等等。
这些句子生动形象，能引起读者的联想，仿佛把读者带到了现场，和他们一道滚冰。《堆雪人》首尾呼应，开头写“在大脑这个记忆仓库里，我寻找着对童年的回忆，重温那曾把我陶醉过的童年趣事”，末尾写“那情景，那笑声，直到现在，还使我难以忘怀··一”。不要小看末尾这一句，如果少了这一句，就是有头无尾。另一个仇点就是用词准确形象。如“圆形的谋块当眼睛”，弯弯的胡萝卜算是高高翘起的鼻子”，“月牙形的黑布当眉毛，“闪闪发亮的圆纸片当粗扣”，等等，仿佛在作现场表演，所以我说叙事清楚、细节真实是这篇作文最大的优点。
常言道：春华秋实，意思是说万物始于春而成于秋。春天固然是万物复苏的季节，可是孕育春天的摇篮却是冬。一提起冬天，人们便会想到北风呼啸，大雪纷飞的荒凉景色，说冬天冷酷无情地剥夺了万物的生命，可是谁能否认，那厚厚的冰层下面，不正流淌着充满活力的生命暖流！
冬，纯洁美丽。它化做雪花，用自己洁白的生躯覆盖在大地上。此时，一切都是银装素裹，一副冰清玉洁的模样。光秃秃的树枝上缀满了朵朵洁白的“梨花”，风一吹，花儿纷纷飘落，好似一只只银白色的蝴蝶在空中偏偏起舞。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗不正是赞美冬天的吗？
冬给人美的享受，那是一种纯洁，朴素的美，它美得似玲珑剔透的水晶，使人一眼便能看见它的心灵深处。
每当滴水成冰的时候，冬便化做一场纷纷扬扬的雪，去轻轻搂住庄稼，让它们享受隆冬时节的爱抚和温暖。它毫不留情地冻死危害庄稼的害虫，使农作物安心的成长。一旦春意萌动，冬便悄悄地消融自己化为甘泉，无声无息地流入泥土里，让小苗儿尽情允吸。可当春意正浓时，就再也找不到冬的踪迹了。冬天用自己的生命换来了满园春色，它是无私的。
冬天是磨砺人的意志，锻炼人的胆略，我们不该拒绝它，要伸开双臂拥抱这位朋友：冬。
不知从何时起，我发觉自己不喜欢花，因为她们过于艳丽，过于显眼，没有内涵，更没有什么高尚的品格，是华而不实的代表。
今春，仍如往年一样，满树的桃花应时而开，早早的占据了树梢，向低矮的小草炫耀春的色彩。虽然她们为春天增添了不少生机，亮丽了校园，美化了环境，但我仍觉心里不是那么顺畅。
一日天上飘着小雨，我独自漫步于校园之中。当我走近桃树的时候，我突然发现一片片粉红色的花瓣在轻风细雨漫天飞舞，原来是桃花.地上已落了许多。
飘花扬扬洒洒，飞遍校园的每一个角落，落在地上，洒在草丛中……当我走得更近时，一丝新绿却映人我的眼帘。啊!桃花落后的树梢，新叶已挺立其上。
飘花以它们生命的代价换来了新叶的萌发，换来又一轮的春华秋实，而它们自己却化作春泥，滋润着母体，微笑着面对自己短暂的一生，毫无怨言，默默奉献……看来，我真的错了!