教师卡的寄时，除了问候外，还希望表达谢忱。卡片上，一般都会有一些祝福的印刹文字，但知果仅在印剧文字上下各续上收卡人和寄卡人的挂名，则显得缺乏人情味;若能在卡片上再写些话，接到信的老师一定格外高兴。
受限于卡片的大小，教师卡上加写的文字不宜太多，两百字左右是适当的长度。称谓不必一定按照旧式正经八百的“xx业师道鉴”，可以力求亲切.但也不宜太过轻浮，如称呼掉号等都应进免。提笔前应先考虑收卡老师的脾气性情，对严甫的老师，不宜开玩笑;如果是比较活波开朗的老师，语气上就不材稍微轻松些。
大头莱所写的三张卡片，代表了三种状况:第一张是寄给一位多年前的老师，因为年年都会问候，所以，不必再细细叙迷缘由，只要表达谢意即可;第二位的张老师是第一年寄赌，而且是以前的导师，相处日既久，感情必深，因此，大头莱选择整体印象着墨，十分切要;第三张卡片是寄时辅导老师，大头莱针对毕业前的一次辅导过程申谢，接信的辅导老师一定感到非常安慰。
教师卡的寄赌不是为了应景，是对终年辛劳付出的老师的一分感念，因此，至诚是文字动人的首要条件。