科学爱眼健康成长初三作文600字
眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜吗？眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人没有眼角膜就会失明。你想过什么也看不见会有多痛苦吗？所以我们要好好保护眼睛。我们应该庆幸自己有一双明亮的眼睛，能看见世界上一切美好的东西。它能让大家享受视觉的美。我们能看见东西是多么美好啊！但是，大家如果看不见东西心里就会急躁，眼前一片黑暗：那将是多么痛苦啊！
有很多同学把眼镜当做好东西，觉得戴上眼镜就会很帅。所以，我呼吁大家：不要把眼睛当玩具，不要想使就使，不想用就不用。
我们学生由于学习不注意身姿，看电视太近，导致近视。假性近视的孩子太多了，所以要早纠正，不然就发展成真性近视。到真性近视时很难挽救。所以大家如果发现视力低于5.0度的，那就赶快矫正。
我们从小就要养成好习惯，每天按时做两节眼保健操。科学用眼，不要过于疲劳。疲劳时眼睛酸痛。这时我们就要坐下来闭上眼睛，休息一下，看一下绿色的东西，或者站在高处眺望远方，使眼睛得到轻松。如果不保护眼睛，将来眼睛不好，我们就看不清东西。那种难受的感觉只有亲身体验才知道。我就是一个好例子。我本以为戴眼镜很好看，但是我错了。等我戴上眼镜拿不下来的.时候，一将眼镜拿下，我看东西就模糊不清。和同学在一起，我老把人错了。这经常是
伙伴们取笑的笑柄了。所以，大家如果不想当伙伴们的笑柄。最重要的一点是为自己好。那就从小养成一个科学爱眼的好孩子，按时做眼保健操，让眼睛放松，让视力一直处于正常范围才行，这样才能保证我们健康成长。
【科学爱眼健康成长初三作文600字】
学科学爱科学用科学初二学生作文
科学，是时代的脚步；科学，是未来的钥匙；科学，是过去的求精；科学，是现在的前进，如今，时代在不断进步，科技在不断发展，在这高科技的时代里，我们必须懂得一样比智慧还聪明的东西：科学。它是一个奇妙的东西，它能诠释过去也能眺望未来，既能显现在未知的探索，也能适用于平时的生活。
每星期里，最快乐的时光就是周五的选修课了，作为班上的一位生物文青，我固然修的是生物了，生物是科学狂流里的一条支流，我对生物可是情有独钟啊！是它让我的科学知识面更广，让我由衷的爱上了科学，也是它让我用起了科学...
那个星期五，选修课上老师教了我们如何做酒酿，那粉末状的微小酒曲和着清甜的糯米所散发出独特清新一下勾起了我的求知欲，由于周末都是我自己照顾自己，所以也一下勾起了我对做酒酿吃的念头。“Come！来一次说做就做的'实验！”放学了，我兴冲冲的买来了酒曲和糯米。对于长期自理的我来说，怎么做从来就难不倒我，不一会我就煮好了糯米，散着微热的糯米黏糊糊的，几缕白色的热气从一个个白胖小子的身上徐徐飘散，懒洋洋的样子使人也不禁有想吃的冲动，不过这毕竟是材料罢了，吃还时候未到哩！
我用饭勺把它们盛到碗里，再铺平糯米，接着用绝对干净的手握住一次性筷子在盛好的糯米中挖了一个小洞，最后倒入半袋酒曲，拌了拌加入酒曲的糯米，盖上保鲜膜，放入恒温箱，调好温度，就让科学的味道慢慢发酵了！
星期六，一大早，我就怀着满心的期待打开了恒温箱，这些白胖小子不负众望，已经散在了大半碗的酒中了。一分耕耘一分收获，一份付出一份回报，瓷碗里的酒酿，面颊上的桃花。
随后来的快意，在丝丝微酣中，一点点的升温，一点点的液化，一点点的灌顶，哦！科学，真甜！
“科学是真正的上帝，科学是人脑的机能，科学是修养的结晶，科学是实践的产物。”让我们这群新世纪的活力青年们一起用科学打开属于我们的未来吧！
【学科学爱科学用科学初二学生作文】
科学小研究生态瓶中的关系初二作文
为了研究食物链，我做了一个生态瓶。我以前听别人说过，绿色植物可以净化空气，水生植物可以净化水源，并为水下的动物提供氧气，并作为它们的食物，真是这样吗？所以，我展开了调查。
实验材料：准备两个大的油瓶（或其它大的塑料瓶），把两个瓶子上面的漏斗状物剪掉。在一个瓶子的顶部铺上一层沙石，种上金鱼藻（要新鲜的，而且不能种太多，晚上水里的氧气会被金鱼藻吸走，但也不能种太少，水里的氧气会不够），瓶中的水一定要淘干净，还有五至六条金鱼，为一号瓶。二号瓶里只要装上与一号瓶同样多的水和同样数量的鱼。为了不让鱼饿死，定时喂鱼食。
实验要求：每隔一天分别观察两个生态瓶中的水是清澈的还是浑浊的，小鱼的变化，并做好记录。
实验过程：一号瓶中的情况第一次观察结果：小鱼在瓶中安闲自在，一切正常。水仍清澈。二号瓶中情况第一次观察记录：小鱼的'活动范围大多在水的上半部分，水已有浑浊现象。一号瓶中的情况第二次观察结果：小鱼还是照常活动，没有特殊情况，水仍清澈。二号瓶中的情况第二次观察结果：小鱼开始在水中乱撞，失去方向感，到水面换气次数越加频繁，水已由于鱼的排泄物开始浑浊。一号瓶中的情况第三次观察结果：小鱼还是没有特殊情况，水只有一点浑浊，小鱼的大多粪便都作为了金鱼藻的养料了。二号瓶中的情况第三次观察结果：小鱼浮在水面上，好像奄奄一息，水也很浑浊。
实验结论：金鱼藻等水下植物有净化水源，为水下的动物提供氧气（但晚上也会吸收氧气），作为它们的食物，用处十分地大。
不光是水下植物，陆地上的绿色植物也可以吸收二氧化碳，释放氧气，也有大部分可以作为动物的食物。所以绿色植物是我们的好朋友，它们对我们有好处，要热爱它们，保护他们！
【科学小研究生态瓶中的关系初二作文】
我的第一次科学尝试初一作文
我喜欢虫，一有空就到外面去观察虫。今天，我把功课全做好了。正想到外面去观察虫的时候，黑暗的夜幕开始垂下来了，而且老天也开始“流眼泪”了呢！
我望着天空不由得叹了一口气，心里想：天气刚才还好好的，早不下雨，晚不下雨，一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候，妈妈叫我去喝枸杞子茶，我一看见枸杞子茶的时候，马上就对它感兴趣了。因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子，茶杯底也有几粒枸杞子，我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上，有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢？我仔细地想了一想：可能是枸杞子像皮球一样，里面有空气才能浮在水上。
我就开始做小实验了。首先，我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒，把其中一粒枸杞子放在水中，用一双筷子压平，不出我所料，枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。然后我把筷子拿掉，观察枸杞子会不会沉下去，只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后，把筷子拿掉，这粒枸杞子慢慢地浮了上来，最后浮到水面上来了。唉，我终于把事情弄明白了。原来我的推测是对的。因为第一粒枸杞子里面的.空气冒出来了，所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面还有空气，所以就浮上来了。
通过这一次小实验，我懂得了一个道理，枸杞子就像皮球一样，里面有空气就能浮在水上，没有空气就会沉下去。
我很想知道把水放多了，还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽，前几天，我便做了一个实验，来测试了一下。我先拿了两只塑料盒子，又拿来纸巾和水，还拿来了两颗绿豆种子，我先把纸巾垫在两个盒子内，然后一只盒子里放50滴水，另一只盒子里放80滴水，接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中，写上编号，水多的是1号，水少的是2号，最后，我把盒子放在朝南的阳台上了。做好这一切，我心里甜滋滋的，马上可以知道结果了。我还猜想，认为水放多的那组绿豆会更快发芽。我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多，而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。我又等了3小时左右，我发现1号盒子里的种子皮破了，而2号盒子里的种子只是涨大很多。我暗自高兴，继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。大约又过了3小时，我又看了一下，又发现1号豆伸出了一只脚，而2号只破了皮。我想：还要一会儿就能知道结果了！我等了2个小时，我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了，我让种子更快发芽了，我高兴地叫了起来：“我猜对了，我成功了！”呀！这次绿豆发芽实验使我受益匪浅！
【我的第一次科学尝试初一作文】
一堂别开生面的科学课初一作文
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“叮铃铃、叮铃铃”上课了。
呵呵，终于要上科学课了，不知道老师今天会做什么实验。
“老师今天讲什么呢？”我情不自禁地问道。
老师指了指黑板上的六个大字，说道：“烧不坏的手帕！”
“啊，这行吗？”
“是啊，怎么会烧不坏呢？”同学们议论纷纷。
老师神秘地一笑：“是的，在平常肯定会烧坏，可是-----”
“可是什么呢？”
看看下面就知道了。
老师一手拿着烧架一手把手帕举过头顶，说：“同学们都注意了。”
我们仔细地看了看，发现那块手帕好像湿了，不过其他的没什么问题。
“老师，没问题啊。”
老师笑了笑，把手帕放在了烧架上，拿起一根火柴，划了一下，火柴着了。我心想：“手帕真的烧不着吗？老师葫芦里到底卖的什么药呢？”
这时，老师把划着的火柴往上面一放时，我睁大了眼睛，望着老师把燃烧的火柴将手帕点燃了，手帕突然烧了起来。过了一会儿，老师将火扑灭，然后将手帕慢慢拿起来，手帕居然一点也没有烧坏，反而干净了一些。我赶紧跑了过去，摸了一下手帕，手帕变得有点热，但真的一点没损坏。
我们带着疑问看着老师，老师问道：“哪位同学知道是怎么回事？”
同学们都摇了摇头。老师继续说道：“我来告诉你们吧。”
“太好了。”
“其实呀，我刚才将这块手帕在1比1的酒精与水的混合液体中浸泡了。”
“所以是水保护了手帕。”我叫到。
“对，没错，是水的功劳。”
啊，科学真是奇妙啊！我以后一定要好好学习科学知识。
【一堂别开生面的科学课初一作文】
走进科学初一1000字作文
2015年1月4日，我们怀着兴奋的心情来到坐落在硒都民族小学的流动科技馆。一进科技馆，许许多多的科技发明映入眼帘；有小球历险记，有神秘的球幕影院，还有可爱的“小优”机器人……其中，我最喜欢的是“小优”机器人和球幕影院。啊，第一位“小优”机器人上场啦！圆圆的脑袋、灵活的身体、亮晶晶的眼睛、浑身白色的皮肤，肚子前有一个蓝色的电子屏幕，还有两只会闪的耳朵。工作人员对“小优”说：“给大家跳个舞吧！”只见它摇摇头、扭着身体，开始跳起舞来，嘴里还哼着悦耳的歌，有趣极了！同学们都露出了开心的笑容。可跳着跳着“小优”就说：“唉呀，累死我啦！”工作人员把另一个机器人拿出来，说：“我们让‘小优’休息一下，来看看另外一个机器人吧！它也叫‘小优’哦！”这个穿着红色的衣裳，长着蓝紫色的眼睛，有17个黑黑的方方的硬硬的类似“硬盘”的东西布满全身，可以自由伸缩，和人一样，有圆圆的脑袋和完整的四肢。“小优”开始表演了，只见它左脚弯曲并往后抬，双手展开伸直并快速煽动，这就是“大鹏展翅”。在它众多的动作中有一种是我们最喜欢的，那就是“空翻”。
它骄傲地举起手，身体前倾，直至手触地面，呈桥形，双脚离地，使身体呈倒立状态，所有的同学惊讶地尖叫起来：“啊，它是怎么做到的！”同学们都不约而同地鼓起掌来。看完了“小优”机器人，来看看一个奇怪的'东西吧！咦，那个黑黑的、用气充起来的、鼓鼓的帐篷是什么东西？真是不看不知道，一看吓一跳，上面写着四个白白的大字“球幕影院”。
哎，问题来了，这么小的地方怎么看电影啊？并且屏幕是圆的，怎么看啊？我们排好队，等了好一会儿，终于来到了球幕影院的面前，里面黑漆漆的，吹着风，为这个影院添加了神秘感，使我们更加激动与兴奋。经过这个黑漆漆、吹着风、短小的隧道，就来到一个“小广场”。工作人员指导我们坐在地上轻昂着头准备观看电影，这个电影只能说是微电影，只有１０分钟，片名叫《恐龙灭绝之谜》。当恐龙在它们的乐园里无忧无虑地生活时，一个意想不到的灾难即将来临，一颗直径为９～１１千米的小行星正在朝地球飞来，没过一会儿，小行星就开始冲击大气层，燃起了熊熊火焰，就像一颗火球从天而降，坠落在茫茫大海里，尽管大海很深，但还是被小行星撞出一个巨大的大坑，并制造出一个不是很标准的蘑菇云，热气浪向四面八方扩散开来，所过之处，森林燃烧，恐龙禁不住高温，相继死去，地球迅速被热气浪染成黑色，变成一个毫无生命的“黑星”。也不知过了多久，经过漫长的冰川时代，生命重生，地球又变成一个生机勃勃的星球。负责圆幕专用摄影机采用了４Ｄ环境，让我们身历其境，充分体会到科学的神奇。不一会儿我们就要走了，我们依依不舍地离开这个神奇的流动科技馆，回想起“小优”机器人、球幕影院和其他的科技发明，立刻让我感受到：科学，有无穷的趣味；科学，给我们幸福生活；科学，有无尽的奥秘；科学，等着我们去解开那未知的谜题！
【走进科学初一1000字作文】
玩出来的科学课六年级作文
今天，萧山日报小记者的水晶老师请了一位专家来我们班上课。他叫沈老师，还会变魔术，我们都非常好奇，迫不及待的想要看看他带来哪些精彩的活动。
沈老师先拿出一个灯泡，奇怪的是灯泡在他的手里就能发出亮光，可是在我们手里怎么弄也不会亮。老师告诉我们其实这并不是魔术，而是有科学道理的。我们都被吸引住了，觉得好有趣啊！
然后，沈老师又在大屏幕上放出几张眼睛的图片，让大家猜猜这个眼睛是谁的。同学们纷纷举手发言，有蟒蛇的眼睛，鸟儿的眼睛，还有蓝鲸的眼睛，大家都猜对了。
接下来，老师教我们用一块纱布，一个小瓶子，还有一个烧杯，再用一根牛皮筋做一个有趣的试验。先把烧杯里的.水倒进小瓶子里，再用纱布包好，然后用牛皮筋扎紧。这时，把小瓶子倒过来，发现水不会倒出来了。老师说这和水的表面张力有关，就像一个个球把纱布的小孔给堵住了。
最后一个试验是在一个装了水的瓶子里，倒进红、黄、蓝几种颜色。倒入红色和蓝色之后，发现还是蓝色。再倒入黄色，发现黄色漂在蓝色上面。老师告诉我们这和水的密度有关系。
通过这些有趣的科学活动，我觉得收获了很多科学知识。
【玩出来的科学课六年级作文】
我的一次科学尝试六年级学生作文
不知道人们有没有意识到，科学已经深深的影响着我们的日常生活，在现在的社会发展里扮演着不可或缺的角色。科学，一个看不见摸不着的事物，却每时每刻都在我们的生活中。而我们也需要去发现它，去探索它，才能找到更多有趣的事物和现象，获取更多的知识。
星期天，爸爸妈妈都不在家。刚起床的我饿得不行，把厨房翻了个底朝天，却也没发现任何可以吃的食物。而爸爸妈妈走得急，早饭也没做。这可苦了我。出去买吃的吧，身边又没钱；不吃吧，可又饿得肚子疼，作业也没法做。目光把家里的每个角落都扫射了一遍，终于在客厅的食品柜里发现了一个黄桃罐头。我顿时像饿狼一般扑了过去，抓住了这个“救命”的罐头。可是，怎么打开却成了一个难题。我饿得双手发软，再加上力气本来就小，使劲硬拧是拧不开的。我急得只想哭——如果你们也处在我这个状态：饿得不能行，而美味在眼前却吃不到，一定也会这么着急的。但是，我选择了先冷静下来，想想可以解决的`办法。最后，我决定去请教“电脑老师”。
果不其然，“电脑老师”马上就给了我答复：可以先把罐头的盖子在石头或其它坚固的东西上敲打，当听到“嘭”的一声，就说明盖子开了。
怎么会呢？这么容易就打开了？算了，还是试试吧，说不定真能打开呢？可是，我找来找去，也没发现有什么坚固的东西。我又想了想，突然想起了楼梯。于是我打开门，选择了一阶楼梯，把罐头盖子放在楼梯上敲。“咚、咚、咚……”我敲了很多下，盖子还是没开。可是我没有灰心，继续敲着。“咚、咚……咚、咚、嘭！”呀，终于响了！可是盖子开了吗？我半信半疑地拿起罐头瓶，轻轻一拧，开了！里面一股黄桃的香气扑面而来。我兴奋极了，连忙回到屋里，拿出勺子，大口大口地吃着罐头。
但在享用美食之余，我忍不住想知道这里面究竟藏着什么奥妙，为什么敲打罐头盖子，盖子会自动打开呢？于是我又去请教“电脑老师”。“电脑老师”的知识可真是丰富，不光有可以解决问题的办法，还有这办法其中的道理。它告诉我：“在地上磕瓶盖，不仅改变了瓶盖形状，更重要的是磕出了瓶盖与瓶口的缝隙，也就是漏气了，所以出现了瓶盖鼓起来的现象，就像瓶盖处会充气一样。总而言之，就是气体由外部进入瓶内，增大瓶内压强，所以盖子就打开了。”
其实不只是罐头开盖子，生活中的每一件小事上，都有可能隐藏着科学的知识与奥妙。所以我们要细心地发现，大胆地提问，竭力地探索，才能丰富我们的见闻，提高我们的实践能力，帮助我们了解更多的科学知识。
【我的一次科学尝试六年级学生作文】
有趣的科学小实验小学六年级作文
世界上所有的真理，都是通过实验得来的。物质的变化可谓家喻户晓，我就对这家喻户晓的变化做了一项实验。
实验的材料是白砂糖、汤匙和蜡烛。白砂糖和汤匙还好说，可蜡烛……我翻箱倒柜，终于在车库角落里找到了一支。准备就绪，实验开始！
我把蜡烛插在泡沫塑料里，用不锈钢汤匙装了一大勺白砂糖。我有参考了一下教科书，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔哒——”我按下了打火机，点燃了蜡烛。火光摇曳，可以清楚地看出外焰与内焰。松开打火机，我根据老师说的一样，捏住了汤匙的尾尖，很难拿，汤匙随火摇晃着。好不容易掌握了平衡，我把汤匙盛着白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌贪婪地舔着汤匙，似乎渴望要把它焚烧至尽。我保持一只手不动，用另一只空闲的手摸索出了纸和笔，准备记录待会儿发生的事情。
过了两分钟左右吧，白砂糖渐渐的融化了，变成了一汪糖水。与此同时蜡烛的一部分被火焰熔成了蜡油，顺着蜡烛的边缘流了下来，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也冻结在了那里。蜡烛四周一片红，
又过了一会儿，我的手臂累得发酸，只好换了一只手。黄色的糖水不断的冒气泡，逐渐越变越深、越变越稠，变成了褐色的糊，连白砂糖的甜香气也淡了许多，取而代之的是类似于菜烧糊了的焦味。滴下的蜡油也越来越多，蜡烛变得坑坑洼洼。
“糖糊”不断的冒着气泡。当我的`手泛起酸意的时候，飘向别处的眼睛又看了回来，心中暗暗吃了一惊：本来洁白如玉的白砂糖，易经变成了黑色！空气中充满了刺鼻的焦味。我用笔戳了戳它，是固体！我简直不敢相信自己的眼睛。
我赶紧取回汤匙。我想，再烤一会儿，白砂糖会跟着汤匙一起遭殃。我的纸上写的一些字，跟老师之前讲的一模一样。
通过这个实验，我充分明白了物理变化和化学变化的含义，我更加热爱科学，对科学的兴趣更上一层楼，也更爱实验了。
我认为，真理诞生于一百个问号之后，诞生于一百次试验之后，诞生于对科学的热爱之后，诞生于……
【有趣的科学小实验小学六年级作文】
我的一次科学尝试六年级作文400字
人的一生总会经历许多的成功与失败。于我而言，每当我回想起自己之前所发生的那件往事，总是让我记忆深刻而又深深地难以忘怀。
那是在我11岁时，那天天空万里无云，暖和的阳光照在我脸上，小鸟在树枝上欢快地歌唱着。妈妈给了我五块钱，让我去商店里买包盐，回家做我最喜欢吃的菜。
正当我怀着十分喜悦的`心情买完盐后，一路小跑着走在乡间小路上。可一个不小心，路上的小“东西”顽皮地将我绊倒了，盐也撒了一地。我想这下惨了，妈妈一定不会再做我喜欢的菜肴，说不定还。看着地上盐和沙子混在一块的情景，这时的我百感交集。突然间，我想起了科学课上老师教我们的一个实验——怎样把“沙盐”提纯，这使我顿时茅塞顿开连忙将地上的“沙盐”带回家去。
当我刚进家门时，妈妈见我手捧的竟然是一大包“沙盐”，顿时火冒三丈，板着木炭似的大黑脸大步朝我走来。我见状，立马迎着笑脸对妈妈说：“妈，妈，您稍安勿躁，这可是十分难得的‘干净盐’。”妈妈听到这话，满脸的茫然。
这时，我立马找来了器具，科学实验马上开始。只见我先把“沙盐”和水混合起来，然后用过滤纸将沙子过滤掉，接着把留下的盐水放在炉子上烧开，将盐水里的水分蒸发掉，最后只见晶莹剔透的盐慢慢地露出了它那羞涩的脸。此时妈妈看见原来乌黑的“沙盐”变成了晶莹的纯盐，脸上也露出了满意的笑容。
如今每当回想起妈妈当时那开心的笑容，我也情不自禁地满心欢喜，因为这使我明白：多学习、思考，善于动手，勇于实践，往往能使我们把失败化成功，更能让我们的生活增添不少的精彩。
【我的一次科学尝试六年级作文400字】