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“ 翻看 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-18 13:49:08
  • 《读《兴趣不是最好的老师》有感》
  • 最近翻看杂志时,看到了一则醒目的黑色标题─《兴趣不是最好的老师》。记得幼时,老师、家长常挂在嘴边的一句话就是“兴趣是最好的老师”,为什么这里却说“兴趣不是最好的老师呢”?强烈的好奇心促使着我读下去。

    一目十行地快速读完文章,我大概了解了文章的内容:作者以前在大学阶段是一个兴趣爱好广泛的学生,每天都奔波在这个活动与那个社团之间,刚开始,她觉得这样的生活很好,因为各种活动让她变得很充实,很快乐。但慢慢地,她发现回过头放眼望去,一年里,自已并没有做出什么轰轰烈烈的成绩,也没获得什么奖项,只是一直在原地打转。

    兴趣不能完全没有,也不可过多,正所谓“多一分嫌肥,少一分则瘦”。哪个先做,哪个后做,哪个更重要,自己要懂得舍取,选那些最重要、适合你的、以后对你有帮助的兴趣。你不是超级“Superman”,不可能把所有的事一揽包,更不可能把所有的事都做到十全十美,这时的你一定不能犹犹豫豫,这个不舍得丢,那个也舍不得丢。记住,不要总是委曲求全,果断理智些吧!

    兴趣不是压倒你的最后一根稻草,更不是助你成功撬起地球的唯一支点。你不能总靠你那可笑的“三分钟热度”和所谓的兴趣过一辈子。只有专心、坚持地去完成一件事,而不是去完成三件、四件甚至更多的事上,才会“一分耕耘,一分收获”,才会到达成功的彼岸。

  • 《渐渐长大》
  • 翻看妈妈的手机相册,我发现,长大是一件多么好玩的事情!

    很小的时候,我喜欢在妈妈的身边转圈,转累了就紧紧地抱住她,每当这时,忙得不可开交的妈妈总会露出苦笑。我还喜欢追着鸡跑,学着它们叫。家里的“笨笨”生小狗了,小狗们便成了我的新“玩具”。我会把它们放到凳子上,让它们不停地叫,好像在求我放过它们。还有一次,我在小黑狗身上撒了很多木灰,把它变成了小灰狗。看着它可怜又可笑的样子,我开心得合不拢嘴。

    现在,妈妈手机里的照片越来越多了,上了一年级以后,多了一些我读书的照片,有的时候我是坐在地板上,有的时候我是趴在地上,还有的时候我是依偎着爸爸,读得津津有味,父子俩脸上都露出开心的笑容。

    上周,我在泰兴市文化博览中心前的水池边看鱼,大大小小的鱼儿把我深深地吸引住了,它们游得多欢呀!一会儿排着队,一会儿三三两两散开,一会儿游到水面吐个泡泡,一会儿在水里“扑通”翻个身,真是太可爱了!两个小朋友拿着渔网跑过来,对准一条大鱼将网撒下,还故意将水搅浑了,水底的泥沙全涌上来,那条大鱼慌乱地逃走了。我生气极了,不满地向妈妈告状:“妈妈,妈妈,他们怎么可以这样做呢?他们没有看到那边的木牌吗?牌子上明明写着‘禁止捕捞’,你去制止他们吧!”看着我着急的样子,妈妈摸着我的头,开心地说:“咱们家的宝宝长大了,懂得爱护小动物啦!”

    是啊,我渐渐长大,渐渐懂事了,这是一件多么有意思的事情呀!

  • 《读《呼兰河传》第五章有感800字》
  • 翻看着手中的《呼兰河传》的第五章,我仿佛置身于书中,仿佛看见了故事中萧红笔下的小团圆媳妇被活活虐死,看见了人心的麻木和呼兰河受封建荼毒之深,仿佛走进了平淡的呼兰河,看见了在那灰暗的天空下夜夜哭泣的“小白兔”。

    读完这一章节,我心中充满了愤怒悲哀!这些漠视人命的看客们实在是无知可憎!

    故事中的小团圆媳妇是一个黑乎乎的,有着两条黑黑的长辫子的十二岁女孩。她长得很高,整天笑呵呵的,可是却“见人一点也不知道羞、"头一天来婆家,吃饭就吃三碗”、“两个眼睛骨碌骨碌地转”……,不像传统封建的团圆媳妇,于是她的婆婆便开始"好心"教导还是个小孩的小团圆媳妇——用铁烙脚心、使劲地打、把大腿拧得青一块紫一块……直到最后,把小团圆媳妇打出了“病"来,呼兰人们便“大发善心”地开始提供一些偏方,而病却没有治好,而是越来越重,满足了看客们。

    我真是心痛无比啊!小团圆媳妇只是一个十二岁的小孩啊!为什么要因为她太大方而折磨她呢?而那些"好心”的人们用请胡仙、跳大神、闹神闹鬼、画符、用开水烫…无一例外不是需要请示鬼神的迷信偏方更是让人嗤之以鼻,而人们便是用这些偏方来折磨着一个活生生的孩子的!就好像小团圆媳妇不过是个玩物似的!为了装神弄鬼,婆婆剪掉了她的长辨,编造谣言;为了博取眼球,"大神”更是不惜更甚折磨小团圆媳妇!

    她的婆婆是可憎的,为了保护自己,甚至把自己平时看的畜生,不如的小团圆媳妇的“病”的"病因"说是“调教"!而看客们心灵的麻木更是让人悲愤!

    而那"大规模的洗澡”更是惊悚、可怕!小团圆媳妇因为怕羞不肯脱衣裳,在她昏倒之后,撕扯掉了她的衣服的婆婆却又为她着想了!虚伪至极!

    那水滚烫极了,是整整一缸开水!人们甚至还按住她,不让挣扎,把滚烫的热水往头上浇!而人们却还认为不管小团圆媳妇是死是活,自己没自看一场热闹,甚至还称之开了眼界、见了世面!人心麻木!

    小团圆媳妇最终还是死了,被呼兰看客和迷信封建“吞”了,她终于“回家”了。

    可悲!可叹!

  • 《美丽的梦》
  • 书,也能催眠。我拿着课外书,躺在沙发上翻看,不一会儿,就被带进了梦乡。

    我优雅地走上讲台,清了清嗓子,大声地向同学们问好。而后,让同学们翻开书本,朗读几遍古诗《春晓》。

    正当我在黑板上板书的时候,台下传来一阵嘘嘘嚷嚷的声音。我转过身来,瞅了瞅同学们。只见坐在后排的几名同学,红着脸低下了头。我在讲桌上,轻轻地拍了拍。同学们安静下来,变得鸦雀无声了。

    我说:“谁愿意起来朗读一遍?”只见,同学们你看看我,我看看你,没有一个主动站起来。

    我的目光像扫描仪把全班同学都扫描一下,目光正好与红着脸的同学对上,此时,他的脸更红了。我微笑地向他点了点头,给了他一份鼓励。

    正当我准备把目光扫向其他同学的时候,他嗖的一下站了起来,拿起书说到:“老师,我来读!”

    我点了点头,他十分流利的朗读完课本。我为他竖起大拇指点赞的时候,同学们却为他鼓起了掌声。

    此刻,我心里乐滋滋的,享受着这一份当老师的美好。

    起床了!我被妈妈吵醒了。我揉了揉惺忪的睡眼,瞅着妈妈,向她问道:“我不是在教室吗,怎么在家?”

    妈妈坐下来,握着我的手说:“你这是在家里,看书睡着了,你看你还把书捏在手里。”

    我红着脸,低下头。心里暗想:这是一个美丽的梦,千万别让妈妈发现,当我真的成了老师,她是不是会感到十分惊喜呢?

    指导老师:袁青年

  • 《家乡的味道》
  • 打开微信翻看

    忽见群里两大锅杂面

    那是人工手擀杂面

    拌合着几样干菜一起煮拌

    热气腾腾面稥飘散

    村民们嘻嘻哈哈一块会餐

    我闻着就香,看着就馋

    浓浓的家乡味道飘绕弥漫

    啊,我明白了

    这正是烟花三月天

    花红柳绿春满人间

    年年都过三月三

    奶奶庙会锣鼓喧天

    唱大戏,歌舞拌

    香烟缭绕磕头许愿:

    家和万事兴,祖国永昌盛

    莺歌燕舞春灿烂

    年年都过三月三

    年年庙会似今天

    全村老少大会餐

    人人都把爱心献

    你献米我扛面

    厂矿、门市都出钱

    全村老少一锅饭

    这个风俗多少年

    爱心融融往下传

    作者:落叶飘零

    2019年4月10日

  • 《二十年来辨是非,榴花开处照宫闱》
  • 今日信手翻看至《红楼梦》中的“大观园试才题对额 荣国归省庆元宵”这一章,读到元春与其父贾政对话的那一片段时,不禁有些惆怅与伤感,如在一片欢笑声中,唯己一人忽然抬头,见窗外落叶已萧萧而下。元春省亲,是整本《红楼梦》中最繁华最烈火烹油的片断,可也是极悲伤极摧肝断肠的一段。

    按理,父亲应是女儿最铁最坚实的靠山,女儿也应是父亲最贴心的小棉袄。然而,元春与贾政却由父女一变为君臣,外人看来极尽殊荣,实质上连终年难得一次的寒暄都得隔帘问话。元春身为皇帝当时宠爱的妃子,她想要什么金银珠宝,基本上都可以获得,可她却无法在这繁盛富贵之中获得一点点归属感,认为那是一个“不得见人的去处”。省亲一章,元春有的是流不尽的泪。她向父亲含泪诉说,田舍之家的天伦之乐实在比富贵至极却骨肉分离好了太多,“今虽富贵,骨肉分离,终无意趣”。这是她多少次的日日念,多少次的夜夜梦啊,今日终能一诉衷肠!然而,贾政他又能如何?父亲含泪启奏贾家对圣上的感恩戴德与耿耿忠心,望“贵妃切勿以政夫妇残年为念,惟勤慎肃恭以侍上……”于是那几声女儿心愿的悲情诉说,轻轻地化为了一句夙愿奢望,可念而再不可求罢。

    她亦从父亲的眼泪中绝望地明白,只有谨慎侍上,方可换得贾家的眷顾隆恩,维系家族的荣华富贵。她心中的蜡烛已将泪燃尽,逐渐黯淡失色,她已不是贾家的女儿,她是贵妃,只能嘱以“国事宜勤,暇时保养,切勿记念”等语。

    明明是血浓于水的血缘关系,却只剩形同陌路的套话连连,若把父亲比作家的港湾,那么对于元春来说,自她进宫之时起,就无泊船之湾了。严峻而厚重的紫禁城门饰满了华丽富贵与权力,也彰显着天子的威严,却也如一把厚重的斧,彻底劈断了父女之间的血脉纽带。繁华的外表伪装着的是说不清的落寞、孤寂与冷清......这其中的是非谁能辨得清?

    回宫后的元春,即便是榴花如火照耀,她心中恐怕也是深院锁清秋。从判词看,她不是善终的,“虎兔相逢大梦归”,恐怕还死于非命。我曾揣想,元春临逝之时,脑子里会回想些什么呢?是省亲那晚与家人重聚吗?或是年少与小弟宝玉每日腻在一起玩耍的时光,还是在那大片大片的喜红色中,自己出嫁的那天,用沾满泪痕的手,悄悄拂开轿上的帘,透过红色的轻纱,倏然瞥见——一个慈祥的父亲笑着为身旁的黄毛小丫头买上一串红得可爱的冰糖葫芦,她想,这样,真好......缓缓地闭上了眼睛。

    富贵又如何?一个深情帘里诉,一个严情帘外挡,怕只是一片空漠帘内说不尽。

  • 《写给幸福》
  • 在那个长得不能再长的下午,站在阳光里翻看那本泛黄的图书。这些平凡朴实的字眼串成一句一句令人感触很深的句子,一个字、一句话、一段心灵语录。它像是一艘巨轮,在人生的长河流下痕迹。我也曾认真看完这艘巨轮,净世暖心,写给幸福。

    幸福是什么呢?是猫吃鱼、狗吃肉、奥特曼打小怪兽。在我看来,幸福是在阴暗的天空下还可以和好朋友谈笑、是在那个长长的下午可以悠闲的拿起那本书、是在那书桌上趴着回忆,在那本书里幸福也很简单的。

    《写给幸福》作者是席慕蓉,她的文章充满温馨同情,也许是一句话,几个字也会让你如痴如醉的感受到那情感,牵动着你的心。文章都是一些寻常不过的小事,甚至是微不足道的细节和那读不腻的风景。通过她的文字可以感受到那柔美的情调,洋溢着幸福的感觉,或许你无法用语言清楚的表达出,可是你可以无比深切的感受到。

    就像《写给幸福》那棵生长在田野里孤独的树,恣意的伸展枝条叶子。她说:“在心灵的原野上,请让我、让我能长成一棵广受日照的树,在这之前,我必须先要学会独立,在心灵的最深处,学习着不向任何人寻找的依附。就像那艘长着白帆的小船。”她说:“总有一天,我也会像所有的人一样老去,总有一天我此刻还柔细光洁的丝发也会转成银白,总有一天,我会面对着这一种无法转寰的绝境,而在那个时候珍惜过去、展望未来,你还会有从来不曾靠近过的小船,你要做的是张着白帆,一路前行”。

    文笔简白平衡优美,司空见惯的景物蕴含着大道理,给人一种气静神闲,不仅可以无比深切的感受到,它还会在无形之中带给你强大的力量。

    就像,那个夏天的夜里,我卷起被子,和天空说晚安,等待明天的期末考试,翻来覆去,半夜被头痛痛醒。冷汗粘湿衣服和枕头和头发,黑漆漆一片,嗓子有些沙哑,喊不出话,没有水、没有药、没有人,我只是坐了起来,又躺了下去,接着冷汗就夹杂着泪水。直到第二天,因为还要考试,我一个人走过长长的街道来到学校,仿佛走了一段长征路一般。看着那密密麻麻的字的试卷,头好疼。坐在考场里的我,望向了窗外,突然炎热的天空下起了雨,嘀嗒嘀嗒,看着雨一直下,一切都是那么安静。学校考场的那边是一个工厂,在窗这边只可以看得见工厂的标牌,而那里,只有一棵树,不是很小,也不算很大。只见树下停放着几辆车,小轿车、自行车,那棵不是很大的树独自的,还为它们“撑起了一把伞”。我不由自主的打了自己一个巴掌,喝了口矿泉水,清醒了许多,开始忍痛完成考卷。之后,顶着大太阳勇敢的自己走进医院。

    我似乎在心灵的深处,看到了那书里孤独的树和张着白帆的船。提醒我要学会不寻求别人的依附,要学会乖乖长大了。

    感谢经历过去,要展望着未来,就算又再多的“小船”也要张着自己的白帆独自前行。把头发扎高,把眼泪擦干,小树都可以独自的为小车们“撑伞”,为什么我不可以勇敢呢?就是这样它给了我力量。

    不同于许多仓仓皇皇的文笔,有些一字一珠,光灿夺目,但语言歇斯废理,这种“神质文章”终非我喜欢。清明、平稳、有力量是对那本书最好的形容,你在那绝望的时候翻开它,它也会把所谓的幸福写给你。

  • 《黄果树瀑布》
  • 随心翻看相册时,一张照片淘气地从相册里悄悄滑了出来。原来是去年暑假和爸妈一起去黄果树大瀑布的照片,于是那气势磅礴的瀑布再次浮现在我脑海。

    那天一大早我们就出发了。伴着涓涓溪水声,青山绿水间一条蜿蜒的青石板路沿伸到尽头。我向往黄果树大瀑布已久,它一直停留在我的脑海里,现在就要看到了,我按捺不住心中的喜悦,想尽早一睹黄果树大瀑布的气势。激动的我一路狂奔,耳边隐隐约约地听到那高山流水的哗哗声敲打在石壁上。再往前走,声音逐渐变大,好似万马奔腾我的心也更加兴奋起来。不大一会,我们到达了黄果树瀑布的脚下,只见一片水雾缭绕,但又似雾非雾,如仙境一般。瀑布溅起的水雾打湿了青石板,游客们也纷纷穿起了雨衣。当我们穿过这层水雾,一幅美丽而磅礴的画面立即呈现在我的眼前:奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直下,发出震天巨响,我顿时想起了 李白的千古绝句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”

    爸爸正想用手机拍下这美丽的场景,可是人们摩肩接踵,沸沸扬扬,我们一家被挤到了角落,顿时我眼前黑漆漆一片,随着人群的移动,我们终于在一处绝佳位置留了影,才有了这张珍贵的照片。

    黄果树大瀑布令人叹为观止,游人流连忘返,纷纷停下来拍照留念。我望着它很久很久,才依依不舍地离开了。

  • 《采莲蓬》
  • 前几天,我坐在自家小店的饭桌前,翻看妈妈手机里的朋友圈时,看见了李阿姨给妈妈的留言:“明天,七点三十分去荷塘摘莲蓬。”听到这个消息,我高兴得心花怒放。

    第二天一早,我在薛湖牛肉煎包狼吞虎咽地吃着早餐。突然一个熟悉的身影闪了进来,原来是李阿姨也来这里吃饭。于是,我们边吃边聊,一会儿就把餐桌上的食物一扫而光。

    出了早餐店, 我们一起坐上李阿姨的小汽车出发了。过了几个红绿灯,就来到了“御河塘”,我发现密密匝匝的荷叶,被秋风一吹开始舞蹈起来,跳的舞好像是“小天鹅”。“哇!好大的荷塘!”吓了我一跳,原来是小溥在惊叫。看见了这么大的荷塘,我就张开双臂像出笼的小鸟,“哗啦啦”喊叫着跑了过去。在荷塘边上,我发现了一朵浅紫色的荷花,亭亭玉立,比我们还高出许多呢。和美丽的荷花留影后,小溥高兴地吻了它。

    我们一前一后地走进了密密的荷叶丛里。那里的荷叶足足有两米多高。走着走着,我突然发现了一个莲蓬,可是看着有些远,够不着,小溥惊喜地瞪着眼睛看,特别眼馋这个小莲蓬。我四处瞅了一下,突然看到了一个采莲蓬的钩子――一米多长的细竹竿,一端绑着一个钩子。我喜出望外,小溥看见了不由分说抢了过去。他个子高,手臂长,加上钩子的长度,他猫着腰,不费吹灰之力,第一个莲蓬就到手了。

    我们有了第一枚胜利的果实,找莲蓬的士气大增。突然,李阿姨发现了一个像大脑瓜似的莲蓬。正在我们想办法如何采摘时,我突然听到有人大喊:“小溥!小溥!”原来是是我们尾随而来的郭柏麟。我连忙举起手中的荷叶一边挥舞一边喊:“SOS!SOS!”不一会,郭柏麟扛着一根足有三米多长的竹竿网兜来了,正好解了我们的燃眉之急。我们几个分工合作,钩的钩,拽的拽,不一会这个大脑瓜似的莲蓬就到手了。

    哇!采莲蓬真有趣,我们不仅吃到了脆甜的莲子,还品尝到了劳动的喜悦。

  • 《相片里的回忆》
  •     偶有余暇,拿出幼年时代与伙伴们的合影来翻看,不料竟勾起我无限的回忆与深思。我拿着两张照片对比地看一个人。右手那张,是二年级时摄的,那时的他,浑身上下透着一股机灵劲,多么夭真、活泼呀!再看看左手这张全班同学的小学毕业照,呜呼!虽然那张脸还是那样俊美,但神情与幼年时代已经截然不同了。特别是那双大眼睛,闪着一种冷冷的幽光,还有那两片薄薄的嘴唇,线条分明地向下撇成“八”形,俨然是一副玩世不恭的神态。他似乎在笑,又似乎在哭,或者在嘲弄着什么。这个可怜的畸形儿!五年级第二学期的某日早晨,我刚跨进教室的门,同学们就向我报告了一件特号新闻:我们班上的洒水壶里装了满满一壶的尿,教室的后面还撒了不少。我连忙跑去观看保护得挺好的“现场”,果真不假。

        大家议论纷纷,都对那不知名的“罪犯”大为不满。事情的真相很快大白了,下午上课的时候,班主任对我们说:“张明、李兵、王峰这几位同学昨天傍晚虽然也参与了‘撒尿事件’,但最先提议并参与了这件坏事的却是我们班上的另一个同学。”啊!大家面面相觑,试图要发现那个“主犯”,但终于都失望了,没有一个人的神情是惊慌的,像“主犯”的样子。有人悄悄对我说:“喂,告诉你,主犯是他。”“谁?”“我们的大—队—长!”她故意把大队长三个字拖得长长的。哎呀i又是一个意想不到。升入五年级以来,我发觉他在变,但没想到他会变得这样快、这么坏。现在想想,我对他的怜惜倒超过了气愤。

        他当时的精神一定是一十分空虚的,为了寻求刺激,干出那样的事完全有可能,也许这件事里还包含着报复性质呢。老师对他的态度挺不好。一节数学课上,他思想开了小差。老师突然叫他回答问题,他站起来,一下愣住了。数学老师便当着全班同学的面,把积蓄了很久的话全部倒了出来:“你的脑子实在不灵,跟XX比差得远哪!将来准成不了器!”对于一向自尊心很强的他来说,这几句话是刺心的了。但他的脸不再涨得通红,只留着那么一小片的红晕。隔不久,他把一个同学打得面红耳青。数学老师又一次当着大家的面,三下五除二撕下了他的大队长标志,又两下子扯下他的红领巾,统统扔到地下。

        然后从抽屉里抓出他的书包,“啪”的一声抛出教室,接着用力地把他推出了教室,门随即在他的身后“砰”地关上了。透过窗户,我看见他的嘴唇痉挛了一下,接着用力向下一撇,眼里出现了一种可怕的光。他从地上轻巧地捡起书包,用力向背上一摔,迈着轻浮的脚步走了。是谁,是什么,使他变得如此冷漠?自从老师扯下他的红领巾、把他的大队长标志撕掉以后,他的变化更大了。那曾经唱过“我们的生活多么幸福……”的嗓子,现在却唱起了“阿巴拉古……”下课唱,上课也唱。上课不但唱歌,还讲俏皮话,或者一个人嘀嘀咕咕。但奇怪的是,老师却对他的行为不闻不问了。

        是怕再伤他的心,还是把他当成废品扔了?他在这段时间里,外表似乎更加冷漠,但他的心止在大量地流血。他渴望得到,得到温暖。学校的老师没有给他爱,家里给的也不多,他只好向记忆索取了。在老师教《给徐特立同志的一封》这篇课文时,他小声地把“徐特立”改念成“郝又X"o郝xX是我们过去的班主任,对他要求很严,但不冷酷。可怜的畸形儿,他畸形的原因何在呢?他的童年是那样美丽,越长大却越退步了。为什么?这一切当然跟他的虚荣心、性格脆弱有关,但教育者难道就没有责任吗?我的目光又落到照片上,落到他的身上,落到同学们的身上。这个集体曾经是多么好啊!如今,他一定生活在一个温暖的集体里,他的畸形的性格想必已经得到矫正,他一定正在健康地成长吧!