可爱的小白兔有序作文300字
篇一：可爱的小白兔
上个星期妈妈对我说等清明节放假了她就要从同事家里借来一只可爱的小白兔让我玩两天，我非常高兴。这不今天下午回家的时候妈妈就抱着一只可爱的小白兔，由于爷爷不爱养宠物，所以一看到小白 兔就嚷道：“啊，怎么抱来一只兔子呀，快点拿走！”不过我们没有拿走，而是把它搁在地上架起来。小兔子的毛白白的、绒绒的，团起来像一个小肉球，它长着一对长长的耳朵，还有一双像红宝石一 样的眼睛闪闪发光，它的尾巴虽然不长但是样子很可爱。这时奶奶和爸爸看见了也说很爱它，就拿着白菜叶和胡萝卜给小白兔吃。小白兔很调皮，妈妈见它笼子里被尿湿了就换了一张报纸，可是刚刚把 它放下小白兔又尿了，弄的我们大家手忙脚乱的。时间一点一点的过去了，爷爷也不这么讨厌小白兔了，所以我们就安心的坐下来吃饭。吃完饭，我还是去看小白兔，摸摸它。有时我不在的时候它还自 己从笼子里探出头来找胡萝卜吃，有时还从笼子里跑出来，可没走一步我就发现了，立即把它搁在笼子里。最后小白兔逃出来的次数太多，我就把门死死的关上，走了。
小白兔好可爱啊，我很喜欢，现在我要去和它玩耍了，拜拜！
篇二：可爱的小白兔
我家养了两只活泼可爱的小白兔。
它有一个圆圆的脑袋，长着一双又尖又长的粉红色的耳朵，一双红宝石般的眼睛闪闪发光，还有一身雪白发亮的皮毛与胖嘟嘟的迷你身材，奔跑起来如同一个雪白光亮的毛绒球在飞快的滚动。
它们一点也不挑食，就算是带有尘土的食物也会毫不犹豫的吃下去，真是一个会过日子的小专家。它们吃食的时候不用张开嘴巴，食物就会“自觉”的“钻入”嘴中，而且一边吃着一边抢，真是个“两 头忙”。
我经常把它们放出来，虽然院子里一点危险的气味都没有，也没有过哪怕是一点一滴的危险，可是不知是天生的本能，还是生性胆小，或者是祖先的遗传的胆小个性，它们每一次都小心翼翼的检查一番 ，才踏着方步大模大样地走出笼子。
有一次，它们两个调皮鬼竟然偷吃姥姥的菜，姥姥气的火冒三丈，经过我的一番好言相劝，这场由小兔子闹起的巨大风波才由我平息了。
我的小白兔虽然调皮，但我依旧那么爱它们。
篇三：可爱的小白兔
我有一只漂亮的小白兔，我非常喜欢它，喜欢它的活泼机灵，喜欢它的淘气可爱。
小白兔长相讨人喜爱，它的头顶有一对细长的小耳朵，像个椭圆形的小柱子。它的灵敏度很高，就是一根细小的针落在地上，它都能听见。它的额头下方有一双炯炯有神的大眼睛，像两颗闪闪发光的红 宝石，仿佛一眼就能洞悉人们的心思。它还有两颗洁白整齐的大门牙，像两扇坚固的城门，不管什么东西都能嚼碎。小白兔身上的皮毛不仅光亮而且耐寒，很像披了一件雪白而保暖的棉袄。它的四肢十 分有力，只要它一蹬，仿佛就能蹦到月球上。毛绒绒的尾巴又短又圆，像一个圆滚滚的绒球，好玩极了。
小白兔走起路来，样子可爱滑稽：缩紧了脖子，昂起了头，露出了两颗洁白的.大门牙，蹦蹦跳跳的。那模样时而像灵活胆小的老鼠，时而像高大威武的老虎。当它高兴的时候，就会在地上打滚，让人们 分享它的快乐。当它沮丧的时候，就会蜷缩在角落里，用沉默来平复自己的心情。它的性格很温和，不会去随便损害别人，所以我希望大家不要去伤害它。
可爱的小白免，我喜欢你，希望每一个人都保护你。
篇四：可爱的小白兔
我家有一只可爱而又聪明的小白兔。
它红红的眼睛像红宝石一样，东瞧瞧，西看看，好像在找什么东西似的。它毛绒绒的小尾巴雪白雪白的，好像一团小绒球，一摇一摆的真有趣！它还有一对机灵的“顺风耳”，一听到什么声音就 飞快地跑到远远的地方躲藏起来。直到周围都安静下来，才颤颤抖抖的从躲藏的地方小心翼翼的走出来。
它吃起食来津津有味，很带劲。它的嘴分成三瓣，吃东西的时候特别有意思。
有一天，我带着小白兔出去玩，一出门小白兔的眼睛就立刻瞪圆了，好像对外面的世界充满了奇妙感。它趴在笼子里，静静的欣赏着外面美丽而奇妙的风景。于是，我把它从笼子里抱了出来，小白兔一 看自己出来了，很高兴，在一边蹦蹦跳跳，我看到它一副兴高采烈的样子，也很开心。
这就是我家的小白兔！
篇五：可爱的小白兔
我经常随爸爸妈妈到市庆丰公园玩，每次我都要求爸爸妈妈带我去动物园游览一下。动物园里的动物可多啦！有高高的鸵鸟；有身材健壮的奶牛；有笨重的无尾熊；还有高贵的黑天鹅、鸳鸯、山羊 、小白兔等等。其中我最喜欢的就是活泼可爱的小白兔。
它浑身长着雪白的绒毛，高竖着长长的耳朵，仔细看，耳朵尖儿像座小小的山峰，瞪着两只红宝石似的眼睛，不时动着三瓣嘴唇 ，它前腿短，后腿长，所以它总是蹦蹦跳跳地走路，好玩极了。
小白兔最喜欢吃的就是青菜和萝卜。记得有一次，我去看它们，买了很多他们爱吃的食物，当我拿在手上的时候，它们一个劲的盯着，仿佛在说：“快给我吃吧，我饿了。”我每喂一次，它们就跟 我更亲密一些，他们那憨态可掬的样子常常逗得我哈哈大笑。
我真喜欢这些活泼可爱的小白兔，它们带给我许许多多的欢乐。
【可爱的小白兔有序作文300字】
经过了一个多星期紧张有序的复习，终于迎来了我们的第二次游园测试，游园是为了检测我们半个学期的学习成果。
今天 ，我早早地来到了学校，和老师同学还有许多的家长义工们一起投入到了有趣的游园中。 首先，我来到了数学考场，我第一个考的是数学“应用题” ，我仔细的看了一下，不慌不忙的说出了答案。接着，我又去了考了“计算擂台”，轻轻松松地拿下了五个印章。接着，我又去了语文考场，第一个是“看图写话”，我有点紧张，所以只得了四颗星。我又去了考了“背诵”，我选了第二张。这一张里有“梅花”和“日月潭”。我很快就背完了。最后，我来到了英语考场，英语有三项，我准备得非常充分，去得了满分。
游园结束了，我对我的成绩比较满意，还领了我最喜欢的玩具，下一次我会更加努力争取更好的成绩。
经过了一个多星期紧张有序的复习，终于迎来了我们的第二次游园测试，游园是为了检测我们半个学期的学习成果。
今天 ，我早早地来到了学校，和老师同学还有许多的家长义工们一起投入到了有趣的游园中。 首先，我来到了数学考场，我第一个考的是数学“应用题” ，我仔细的看了一下，不慌不忙的说出了答案。接着，我又去了考了“计算擂台”，轻轻松松地拿下了五个印章。接着，我又去了语文考场，第一个是“看图写话”，我有点紧张，所以只得了四颗星。我又去了考了“背诵”，我选了第二张。这一张里有“梅花”和“日月潭”。我很快就背完了。最后，我来到了英语考场，英语有三项，我准备得非常充分，去得了满分。
游园结束了，我对我的成绩比较满意，还领了我最喜欢的玩具，下一次我会更加努力争取更好的成绩。
周日的晚上，在寒风中屹立的路灯一排排的有序亮着，微黄色的灯光下，明亮而又温暖。她们如同礼仪小姐般，不知道在等待哪位贵宾的到来。突然，几朵白色物从天空中挥挥洒洒落下，没等路人反应过来，越来越多的“小精灵”手拉手，打着旋儿，跳着舞下凡人间。2023年的第一场雪越下越大，轻轻地落在路人的鼻尖，凉丝丝的。不一会儿，整座城市都笼罩在白雪之中，好一个银装素裹的世界！
周一来到学校，落叶上打着霜，假山水池结了冰，到处白雪皑皑。同学们也随之得知了一个好消息——下节课去比赛堆雪人。
时间飞快，如同奔腾不息的小马达。很快地就到了第三节课，同学们兴冲冲地朝后操场跑去，仿佛那里就是他们美妙的童话世界。老师和我们一起来到操场上，操场上的雪又白又厚，恰似一张洁白的、柔软的席梦思床。老师让我们分小组行动，不要“四海为家”，找一块空地来堆雪人。各小组的成员在老师一声令下后，纷纷选起了场地，赶快滚起了雪球。我们小组则不慌不忙，找到一块干净平整的空地后，开始进行分工。小石同学负责滚雪人的下半体，小王同学负责滚雪人的上半体，我和康佳负责细节装饰。时间宝贵，分完工后，我们马上马不停蹄地干了起来。
小石同学戴着手套，不怕冻。开始的他完完全全就是一个“雪球小白”。一会儿把雪球弄碎了，一会儿把雪球捡错了。不过还好他眼神好，便偷偷瞄到了我们班的滚雪球大王——家旗同学的雪球上。观察了一会儿，他似乎领悟到了什么，比葫芦画瓢地干了起来。别说，还真有两下子。他首先用手团了一个小雪球，接着又团了一个小雪球，然后把它们揉成了一个拳头那么大的雪球后，便在雪地上滚了起来。雪球在他手中像变戏法似的，逐渐大了起来。最后，白雪皑皑的雪衣裳，成功被他剪掉了一块儿，露出了一大片黄土。旁边的同学和老师不由得看得目瞪口呆。不过随着雪球的变大，新的问题也随之出现了——雪球虽然大，但颜色并不白，又不丰满。这可该怎么办才好？“大力士”小王同学闪亮登场，他还真有两下子，他拿起一个路边捡的塑料袋，连手套也没戴，直接徒手抓起了雪往袋子里塞。没多久，袋子就被填得满满当当了。填满后，他朝小石同学跑了过去，和他一起“啪啪”修起了雪球。没多久，雪球便被他们两个治得服服贴贴的，不愧是班级“第一硬汉”。另一边，顺着两对儿小小的脚印看来，便见到了我和康佳。我俩自然不会闲着，我们的主要任务是制作小雪人的细节，次要任务是找到小雪人合适的五官、衣裳。隐藏任务是观察其他小组的进展，以及对此为小组提出更好的建议与方案。你别说，这一路上我俩的收获还真不少：我们捡到了一个没人要的，有雪人头那么大的雪球，省掉了小王同学的“工作”，还找到了两根树枝和两片叶子，充当手和眼睛。康佳也真是心灵手巧，顺带还做了两个迷你版的小小雪人。
当我们再来到自己的“阵地”时，有些小组已经完成了工作，他们的雪人眼睛炯炯有神，穿的看起来非常暖和。身子也壮实。看来我们小组要抓紧时间了。我们齐心协力，将雪人的上身与下身组装好，插上手臂，放上眼睛。让我们的雪娃儿更加健全。但叶子并不适合做雪人的眼睛，于是小王同学又马上找起了“新眼睛”，终于功夫不负有心人，他终于在茫茫雪地中找到了两块石子。果然，“新装备”换完之后，我们的雪人更加神气了。我回头，发现大家的雪人都各不相同，很有特点：有的是戴着围巾的小姑娘，有的是身披麻袋的小伙子。还有的是可爱的小花狗呢！这样一对比，我们的雪人好像是如此的平平无奇，不行，我们也要搞创新！望着雪人光秃秃的脑袋，我灵机一动，让小王将红领巾铺在了雪人头顶，又给可爱的雪人戴上耳暖，戴上手套。瞧！雪人的头顶像不像有个铺着红毯的大门？我又将康佳做的两个“迷你小雪人”放在了红领巾上，这仿佛在举行典礼，气派！还是双层雪人！我们又对雪人进行了一点一点的修饰。
苦忙一节课之后，终于，我们小组的雪娃子诞生了！同学们看了纷纷叫好，我们四人心中自然流露出了一种自豪感。我们喊来了老师，老师听了我们的解释后，赞不绝口，伸出大拇指直夸我们有创意。并为我们组拍了照片做留念，成功记录下了这宝贵的一刻。瞧！照片上的大家笑得多开心啊！
这次的堆雪人活动真有意义，我们虽然经了苦，但也尝到了甜头。外面，雪还在下。窗内，一群孩子们望着雪人，脑海里不断回播着堆雪人时的场景。这精彩的一幕，注定是冬天中一抹最靓丽的色彩。
叮铃铃，上课铃声响了，我们有序顺的进入了教室，用殷切期待的目光看着老师。因为这节课上我们要玩一个名叫“抢红包”的游戏。
游戏规则是这样的:老师把我们分成AB两组，将红包放在桌子中间，两位选手站在桌子的两端，将手交叉放在胸前，当老师说三二一左手或右手时，我们就要把那只手伸出去抢“红包”。
游戏开始前，老师从她的“百宝袋”中掏出一个半圆形的，喜庆的红包。看到红包我非常兴奋，心跳得很快，真希望游戏能快点开始。
比赛开始了。首先是女生赛，两名女同学紧张地走上了讲台，死死地盯着眼前的红包，生怕红包里的惊喜，会从自己的手中溜走。“三 二 一 ，左手。”只见赵同学飞快地伸出了右手，唉！伸错了，要是没伸错，就可以加一分了，第二局开始了，老师说：“三 二 一，右手。”我们A组的赵同学闪电般伸出了右手，还没等对方反应过来，红包就已经到手了。我们A组的同学马上欢呼起来，恨不得把赵同学抛向空中。最后一场也是如此，那红包里的惊喜是什么呢？答案是一包饼干，赵同学看到后，非常开心，又蹦又跳地走下了讲台。
第二轮是男生赛，蒋同学胸有成竹地走上了讲台，看上去很有信心的样子，谭同学则迈着六七不认的步伐走上了讲台。“三 二 一 ，左手。”谭永淳的手就像碗一样稳稳地扣在了红包上，蒋同学却手忙脚乱，连忙伸出手但还是晚了一步。正当我们为他感到惋惜的时候情况却有了反转，当谭同学兴奋地打开红包时，纸条上赫然写着：恭喜你为对方加五分。听到这里我们A组开心的又唱又跳，那场面是你见都没见过的。“哈哈我们赢了！”我们大声欢呼起来。
从这件事上，我明白了许多道理，比如：做事一定要专心致志，不能三心二意。遇事不能太紧张，不然什么事情都会做不好的。
“北京，到了。北京，到了。请旅客带好自己的行李，有序离开。”机械合成的电子声不带一丝情感，将我从倦怠中惊醒。我同母亲一起走下飞机。
映入眼帘的，只是令我大失所望。更加肆意的高楼林立、更加庸俗的霓虹灯光和更拥堵艰难的车流。这一切，比起长沙，只不过是更高一级的喧闹。我难以逾越它，与文化相拥。
幸好！还有故宫。我聊以欣慰地想着，沉入梦乡。
阳光从窗隙间穿过，碎在眼睑上，我从梦中醒来。我急切的整理好行装，骑着自行车，去寻找梦中的故宫。
一路上，我不停地呢喃着“故宫”两字，故去的，宫殿？竟有些悲凉……
还未正式进入故宫，我便先遇见了角楼。阳光将它的肤色折射的全身通透，金色宛如在流动，像水，又像时间。相比于四周的高楼，它有些矮小，但当我的目光落在那被时间侵蚀的沟壑上时，心中升起的是无限的敬畏。
你在这里孤独而坚定的守望了多久呢？千秋万代。
我从午门进入故宫。脚下的青石板折射着历史的厚重，它一直坚守在这一隅。踏在青石板上，在清脆的碰撞声里，让我恍然看见了帝王将相、文武百官，或正气浩然，或虎虎生威。午门矗立，百官觐见，万邦来朝。太阳升起，门上照射出万丈豪光，那是盛世宫廷的颜色。
时光卷轴缓缓展开，我与太和殿相遇。
器宇轩昂的屋檐，晶莹剔透的琉璃瓦，神采奕奕的飞龙图案，海纳百川的殿门。缓步踏上白色的石阶，进入大殿，我凝视着那缄默却分外引人注目的宝座。我略带虔诚地伸手触摸，本应是毫无生气的冰凉，但从指尖传来了一丝温度，伴随的是时光的余烬。
我感觉到有一张威严的面孔注视着我，那是王权。
你曾睥睨天下，挥斥方遒，也曾心忧百姓，抵御强敌。我曾以为你的时代与炮火一起湮灭在历史的长河里，但你选择用你的残躯守护你的子民，还有你未完成的千秋伟业。
“喵----”沙哑的，略显疲惫的猫叫声在寂静的庭院中激起时光的涟漪。也许是宫廷御猫的后代，匆匆一瞥中，我只记住了一双略显浑浊的翠绿眸子，那是时间也遗忘的地方。秋风萧瑟，暮色苍茫，门前凋零的落叶，那是封建王朝最后的叹息。隔墙哀恸低沉的二胡声蓦的响起，是二泉映月吧？
伴随着低沉的旋律，踏上归程，离去前我回头深深望了一眼。
谢谢你曾经的繁华，谢谢你如今的宁静，谢谢你博大的文化，更谢谢你带给我的时光之旅。
再见，我下次会再来。再来的时候，古老的民族已经实现了伟大复兴，傲立东方，你也将恢复过去的荣光，不只是千秋一梦。
教师点评：
史铁生在地坛叩问自己，明白了生命的意义，毓轩同学在故宫遇见历史，看到了时代的印痕。小作者的视野广大，故宫之旅中联想到的是过去的王朝荣光，是未来中华民族的伟大复兴，我们可以从中窥见小作者的家国情怀。小作者的写作技法纯熟：开头欲扬先抑；全文对故宫使用第二人称便于抒情；视听结合，笔法细腻：写脚下的青石板，写猫的叫声、低沉的二胡声，整篇文章情感真挚，意蕴丰富。
中雅培粹学校 孙惠景
垃圾分类我做起，
科学有序倒垃圾。
环境卫生靠大家，
垃圾分类勤做好，
创建文明靠大家。
垃圾分类就是好，
大人小孩学分类。
蓝色回收又能卖，
红色有毒又有害，
绿色剩菜瓜果皮。
人人一定要记下，
美化环境靠大家。
“请各位班主任将学生有序带入操场，进行图书跳蚤活动。”播音员的话音刚落，教室里沸腾啦！同学们再也按捺不住内心的激动，纷纷跑出教室。我们在老师的带领下，把大包小包拎到操场上，在指定的场地布置摊位。操场上人山人海，书香四溢，叫卖声、欢笑声此起彼伏。
只见隔壁班的一个同学拿着写满了粉笔字的小黑板，一边高举，一边大喊道：“大家快来买呀，这里有你们最爱看的最便宜的书，走过路过，千万不能错过！买得多的打八折，八折！”他的吆喝声吸引了一批又一批的同学，他的书一下子卖完了。而我由于性格内向，不敢大声吆喝，所以我的摊子冷冷清清，没人来买。怎么办呢？不能就这样干等呀，我还指望卖书的钱去买自己喜欢的东西呢。想到这儿，我便鼓起勇气，红着小脸，也吆喝起来：“同学们，走过路过，千万不要错过，机不可失，时不再来！”这招还真灵，不一会儿，我的生意也开始红火起来，经过一番讨价还价，最终达成协议。不到十分钟，我的图书也全部卖完了。哈哈，这下我有机会也有资金去寻找我的心爱之物了。
刚跑了一会儿，我就看中了一支钢笔，我也开始了我的砍价之路。“小朋友，这钢笔怎么卖？”“八元。”她小声说。“便宜一点吧，六元怎么样？”我还价道。“好的，姐姐，只要你喜欢就行。”看她这么爽快，我索性说：“五元好了。”“好，好吧！”她边说边擦额头，好像对我这个麻烦的顾客感到很棘手。后来我到其他摊位又买了两本书。
有趣的图书跳蚤活动快结束了，我们才依依不舍的离开操场。这次活动，不但让我们亲身体验了如何做一个商人，而且还提高了我们的实践能力，更让我们学到了许多语文书中学不到的知识。我真盼望下一次的图书跳蚤活动早点到来。
运动会入场式彩排，全校每个班都有序地站在操场上，聆听着校长的讲话。操场上有几只蝴蝶在空中盘旋。
我穿着有鲜花图案的外套，站在路队中。热!真热!秋天出太阳当然好，可是，是不是有点太过头了?早知道今天要出这么大的太阳，我为啥不把这件外套丢在教室里？呜呜，热到极点的我，恨不得一巴掌把这件外套扇甩到火星上去。
突然，我发觉背上好像有什么东西，只觉得脊背发凉，哆嗦了一下，咽了口口水，慢慢地转过头去。呀！我心里一惊，眼睛一瞪，嘴巴一张——竟然是一只蝴蝶！我很惊讶!一只漂亮的蝴蝶停在了我的背上！难道是因为我外套上的花朵？
我尽量保持不动，努力地把头往后转，仔细观察起来。这是一只精美明艳的蝴蝶。它有一个棕色苗条的身子，紧贴着身子只有四条腿，大概是因为长在脸上的那两条前腿退化了。那对鲜艳的翅膀具有完美的对称性，以黄色为主，勾勒着细细的黑色线条，还有橘红色的斑点点缀其中，要多好看有多好看。如果它是一件工艺品的话，那可以说是巧夺天工了，让人一看就心生喜悦！
呵呵，于是我不讨厌这件外套了，这次与昆虫“亲密”接触的经历真有趣!
万物均有序，写文章更讲究顺序。
从大的方面讲，顺序可归纳为三种情形:一曰以时间为序;二曰以空间为序;三曰以时空为序(即是时间顺序与空间顺序相结合)。记叙文中无论记事、写人、状物、写景、抒情、游记诸种情形，大都遵循这些“顺序”而布局谋篇，行文作记。
空间顺序，是把所要记叙的事物的方向、位黄按空间进行排列，或从远到近，以近写到远;或从上写列下，从下写到上;或从左写到右，从右写到左:或从内写到外，从外写到内;一切按观察者观察的先后来决定。
状物、写景、游记、参观记这类记叙文，较多采用空间顺序法来结构章法的。下面重点讨论“定点写景型，与“移步写景型”记叙文的写作手法与章法安排。
(1）定点写景型，即固定观察点写景物的变化。一所谓固定观察点是指观察者的位置固定在某一处，变换观察的角度来描写周围的景色。如仰望、平视、俯瞰、侧看等。所谓景物的变化即抓住景物瞬息变化的情况以时间为顺序，写出其变化过程。这就要求作者眼光锐敏，善于把握和描绘景物的细微差别。
(2)移步写景型，即移动观察点，按移动的空间顺序写景，人们常称的“移步换形”法就属于这种常用的重要的动点写景法，所谓移步换形，就是指不固定立足点和观察点，按照作者的行踪依次描攀出各处不同景物的一种重要写作方法，多用于游记或参观记的写作。
运用移步换形的写法，要注意下面几点。
一是要注惫线索分明，方位清楚，运用这种写法常常是以作者的游踪为线索，这就要求把作者从哪里出发，经过哪里，又到哪里去，中间换了哪几个立足点和观察点，是从哪个方位或角度来观察景物的，都一一交代明白，否则，就会使读者如坠五里雾中，
二是要注念抓住景物特征，写出独特感受。每移一“步”(即变换一个立足点)，就会有一种新的，形M观察对象)，各种变换的“形”都有各自的特点，必须努力抓住种种“形”的特征加以描绘。并注惫通过各局部景物的特色来恰当地表现整体景物的总特征，不可“记流水帐”。同时，移步换形也不是自然主义地记游写景，还必须写出作者独特感受，让文章的字里行间随着“移步”和“换形”饱含作者的思想感情。
三是要注惫顺序。按照作者的游踪为线索，是以时间为序;随着立足点的不断转移描绘不同方位的景色，是以空间为序。所以，移步换形是时间顺序与空间顺序相结合的。恰当地安排顺序。是成功地动点写景的关键。