警营里的秘密五年级作文
期盼已久的小记者活动终于又开始了。哈哈，这次我们是到警察局去探秘！我们就像一群山雀叽叽喳喳的奔向湘乡市公安局。
奇怪的是，平时严肃认真的警察叔叔、阿姨满脸笑容地迎接我们的到来。一个“帅呆了”的警察哥哥给我们讲了许许多多警察知识。我最感兴趣的当然是电子监控和防暴枪了。
警察哥哥说：“电子监控是我们警察的眼睛，无论白天黑夜，还是刮风下雨，监控的“眼睛”都在时时刻刻的“盯”着我们的街道。只要有“坏人”出来活动，他们的一举一动都逃不过它的`眼睛”。同学们都瞪大了眼睛，惊讶的看着巨大的电子屏幕上车水马龙的街道。哇，电视里机智勇敢的警察叔叔原来有这么一双明亮的“大眼睛”呀！
防暴枪是我这次看到的最大的枪了，在所有的枪里面就像个“大胖子”，又好像电视里的火箭筒，枪身是棕色的，它的“大嘴巴”又是白色的，看上去有点怪怪的。警察哥哥给我们介绍说：防暴枪是一种特殊武器，它不是发射炮弹的，而是用来发射催泪弹和致昏弹的。催泪弹中有一种化学物质叫做催泪瓦斯，它会让人急剧的咳嗽、流眼泪和鼻涕，很难受。如果有凶恶的歹徒犯法，警察就会把它派上用场，让歹徒束手就擒。
科学真的很奇妙啊！警营里面竟然有这么多科学知识，还有这么多奇妙的“武器”。我想，我一定要努力学习，探索科学知识，制造更多的科学武器来保护我们的家园。
【警营里的秘密五年级作文】
我们顺着他手指的方向望去，军营里的操场上，篮球赛紧张激烈，观众发出阵阵喝采，拔河赛势均力敌，胜负难分，还有翻双杠的，打羽毛球的，抛“飞碟”的，真够热闹。近处几艘军舰的甲板上，战士们有的在下棋，有的在扳手腕，有的在看书报。几位战士正围在一起读韩静霆的散文《仙人掌》，看我们来了，就热情地邀请我们坐下，并要求我们分析其中的几段。有一段是这样写的:“仙人掌，你在遥远的海涯安家，手牵着手，联成绿色的篱笆，用威武的身躯结成屏障，怀抱着锋利的枪刺，正气凛然，守卫着每寸土、每拉沙“…”啊!我猛悟到，仙人掌不就是面前这些战士的象征吗?不正是海军战士对小岛深爱的情慷化作的精灵吗?一个小战士拿出心爱的集邮册让我们看。他一枚枚指点着，那认真的神态分明是在数点着祖国的一草一木、一石一贝。这时，从军营里荡出一阵歌声:
海风轻轻吹，:海浪打石崖。
低头问浪花，可从宝岛来?
中华子孙，血流同一脉，
奈何一木隔，台湾啊，归来…
歌声嗦亮、绵长，不绝如缕。记得雨果说过这样一句话:
“比海洋大的是天空，比天空大的是人的脚怀。”那么，这脚怀，该是战士的胸怀，坦荡、宽广、无私、无畏。这歌声，是一种思想，它寄托了海军战士对台湾同抱无尽的思念和深情，寄托了战士对祖国早日统一的强烈愿望，
来到码头上，我们被一片繁忙的收获景象吸引住了。成群的渔民和水手裸露着被海风吹得黑红黑红的脚膛，穿着灯笼裤，他们正和海军战士一起往来穿梭地抬着刚捕上来的黄鱼、鳗鱼、白细鱼…，一个正在补网的渔民不无自豪地给我们介绍说:
“现在用的是机帆船，每月出海，总可打个千八百担，遇到鱼汛就更多了，可不比先前哄。”
一位渔民看了看我们胸前的校徽，谈谐地说:
“你们上文化大学，我们上海洋大学。”
渔民们的爽直和健谈，使我们消除了陌生感，我们毫无拘谨地开怀畅笑。多么纯朴可亲的渔民，寓乐观于辛勤之中。我领悟了一个道理:生活的欢乐和美好，·并非仅仅属于安闲和舒适。
到了启程的时刻了，一位和我们混熟了的渔家姑娘拉着我的手，象是有什么话要说，但终于没有说。而是从口袋掏出一捧贝壳，薄鹤拜的手上这些贝壳有的布满虎纹，有的洒满斑点，体态各异、有巧夺天工之妙。莫非姑娘要说的话就深藏在这贝壳之中’我把彩贝揣到怀里，忽然记起，有人说彩贝是大海的耳朵，‘瓤么彩贝，你听到的是大海湘涨潮落的波涛声?是军舰起锚的笛声?还是军民建设祖国保卫海盔的心声?我们别离了小务奋.但我将永远不忘这美丽的诲岛和这岛上不倦的潮音。
从小我就生活在军营里。军营里树是绿色的，草是绿色的，解放军官兵的军装也是绿色的。
在一片国防绿中熏陶，使我养成了开朗、活泼、好胜的性格。
我小时候的目标是做一名合格的军人，因为军队里的叔叔、阿姨们给我做出了榜样。
我看到叔叔、阿姨们的走路姿势总是那么稳健和正直，他们的精神每一天都是那么充沛。我就学着他们那样做，大人们见了，都说我像一个小士兵，我听了心里比吃了蜜还甜，因为我的目标是，长大以后做一名女军官。
老师教导我们，要想长大有所作为，就得从小听党的话。我就尽量要求自己照着最好的做。慢慢地长大了，我对党的感情更深了，不光是学习叔叔、阿姨们的走路姿势和精神了。我的目标也不只是当女军官了，而是要就读美国的高级院校—哈佛大学。毕业后，为自己的国家办实事，做贡献。
同时，我也懂得了，想要实现远大目标，必须要从小事做起。下面请听听我对自己严格要求的小事吧!
在吃饭时，我要求自己既要吃得饱，又要吃得快，饭桌上尽量少说话。
又如，有一次写作文时，几个同学来找我玩，可是我的作文还没有写完。当时妈妈也在场，我又想玩，又想写好作文。可是冷静下来一想:应该先写作文后玩。于是，我对同学们说:“对不起了，同学们，我的作文还没有写完，等我写完作文再去找你们玩。”同学们走了，我又开始认真地写作文了，妈妈轻轻地走进我的屋里，对我微微一笑。我的心里甜甜的。
老师们、同学们，“学海无涯苦作舟”，我会为我的目标奋斗一生，从小事做起，从一点一滴做起，为了祖国的伟大事业贡献自己的全部力量。
我和她是在一次夏令营里认识的.确切地说，我和她的初遇是在杭州火车站的月台上。
一下火车，想到马上就要看到青山绿水的西子湖、风景秀丽的富春江，我和同去的伙伴们不禁兴奋地交谈起来，敏感的我感到有谁在感兴趣地注意着我们，侧头一看，只见一个小姑娘，梳着马尾巴，圆圆的脸蛋，修长的身材，正面对着我们，微微笑着，但她的眼睛，那浓密长睫毛的眼睛，却仿佛若有所思地呆滞地向天上凝视着。我心中不禁“咯瞪”了一下:怎么，难道她是盲人?
我呆住了，一个和我差不多大的少女，竟是个瞎子?我看着她，她微笑着，一连申惯性思维信号在脑际闪现:她欢乐吗?真的欢乐吗?她是什么性格的人呢?像耳聋的贝多芬那样暴躁还是像朱诗尧那样的敏感、古怪?在她现在的微笑后面，藏着的是什么?痛苦受伤的内心世界?深夜被窝里的饮泣?敏感、脆弱、内向的性格?我希望了解她。
夜晚，我们切好西瓜，把她邀请到我们的宿舍里。她爽快地答应了，来到宿舍，那么自然地坐在床上，还是微笑着。我们把瓜捧给她，她毫不拘束地大吃起来，一会儿又抬起头说:“你们谈点什么吧!那么热闹呀。”自然，我们向她提出了一大申问题。她谈起了她们学校的生活，特别是体育课，谈起了洛杉矶世界残疾人运动会的盛况，谈起了她和外国选手的激烈竞争;……讲着还忍不住咯咯笑着。后来，索性脱了鞋子，盘腿靠墙坐在床上了.大家都在笑着点头赞叹，在我脑海中仍不断回响着这个断语:“不，这不是她的内心世界，她是痛苦的!”这时一个同学唐突地间:“你眼睛瞎了，看不到世界究竟是什么样，你痛苦吗?”好实质性间题夕我紧张地等待着。不知怎样，大家都静下来了，她会怎么样?—承认?沉默?哭泣?争辩?或愤然离去?一一一般，残疾人最忌讳这个的呀!
她低下头，又抬起头，她环视了我们一下(我觉得她看见了)，然后那么平静地说:“说真的，我们这些天生就瞎了的人，还算幸运的。因为我们从来没看到过什么色彩，也就不那么痛苦.真正痛苦的，是那些因生病什么的后天瞎的同学，一个美好的世界一下子就消失了……”说到她的同学，她言辞间流露出十分真挚的同情、理解。这是怎样一个女孩子呀，并不为自己的失明而痛苦，却以一颗善良真诚的心体会关心着别人!
以后，我继续观察着她。富春江上，游览船缓缓而行，她扶着船舷站着，微笑着，时时用手揽着被风吹起的长发，嘴里喃喃着:“风，好柔软啊!”
联欢会上，老师把她介绍给大家。她红着脸更正说:“我只到了美国，日本还没去过。”我不禁笑了，好真诚的姑娘。
还有西瓜晚会上的歌唱，“泼水节”上的嬉闹……她留下了笑声，她留下了欢乐……
要告别了，我把通信册塞到她手里，写下的竟是一申汉字!笔画清楚而工整，她笑着告诉我，医生说她有复明的希望，一个同学的眼睛已经好了。她现在可以看见模模糊糊的影子，总有一天，她的眼睛也会好的。她正在学写汉字，这样一复明就可以继续学习了!
她笑着，浓浓睫毛下的眼睛仿佛也在闪动。我真想拥抱她—我可爱的盲童朋友。
真快，和她一别已经一年多了，但她的形象却那么清晰地印在我的脑海中。她并非像小说中所描写的残疾人或愤世嫉俗或心理变态或极度自卑，不!她是那么真诚、活泼、开朗、乐观，她使我懂得:一个人只要有一个美好的向往、追求，只要拥有一个充实的内心世界，那她就是健康的、美好的，那他就是一个健全的人!