辣椒，看上去跟牛角没啥两样；闻上去好像也没啥味道；吃下去虽辣，却可以温暖全身。不过，为什么辣椒可以温暖全身呢？我百思不得其解。
为了弄清楚，我决定做一只“小白鼠”，先吃了一个辣椒。刚咬几口还没什么大感觉，不出几秒钟，劲头就上来了，把自己辣的死去活来，哭爹喊娘。一阵跺脚和给舌头降温后，过了一会儿，身上也渐渐变热，可把我折腾地不知成啥样了。这个实验看来只会让我痛苦，里面的奥秘我是一点都没感受到，看来还是得借助科技的力量呀！
之后，我利用电脑查询资料。发现，原来是辣椒素搞的鬼！它进入人体后，会把神经系统刺激了。造成某些地方能量代谢促进，会加速脂肪的消耗。然后，身体就会发热。所以，辣椒还可以减肥哩！
我想，那辣椒在冬天应该很有用，可以让全身热乎乎得，你想去试一试吗？
【费怡雯教师点评】能够留心身边的事物，从小小的细节中去探索大大的道理，是多么棒的体验呀！生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。作文并不是缺少素材，只要多一份有心就会成为一篇美文！
小时候，我是一个十分胆小的人，我怕两样东西——这也怕，那也怕。而我最害怕的，是黑！
可是我运气很差，命运总是让我碰上让我害怕的东西，就像三年前的那个夜晚。
那天晚上，我正在写作业，突然发现田字本没有了，可那时天那么黑了，要是出去买田字本，我多半会被吓到，家里其他人又都出去了；可是，完不成作业，是要被老师批评还要被罚抄作业的啊！我思前想后，还是决定去买田字本。
路上，风呼呼地吹着，除我之外一个人都没有，我吓得大气都不敢出。终于，我一步一步挨到小区门口的便利店，买了一个田字本，赶紧往回走。
回去的路上，我不那么害怕了，毕竟还有一星半点的灯光陪着我，可不幸的是，我真是“屋漏偏锋连夜雨”——停电了！
停电了，会出现僵尸吗？
停电了，会出现幽灵吗？
停电了，会出现刺客吗？
停电了，会踩中地雷吗？
停电了，会踩中香蕉皮吗？……
我吓得灵魂出窍，腿都酥软了，仿佛再走一步，就会踏入鬼门关，风吹过树叶发出的声音，我也当做是幽灵的惨叫，或是刺客的脚步声。
就在我几乎想大喊一声“救命啊！”的时候，我突然想起了一句话——“世界上根本没有鬼，鬼只在人们心中。”于是，我突然没那么害怕了，一步一步地接着向前走。
快到楼下了！我激动起来，看来我刚才确实想错了，什么都不会出现——除了第五条！
我大步走到楼下，累得气喘吁吁，但我还是很高兴，因为我不再怕黑了。事实也证明，什么僵尸、幽灵、刺客、地雷都是我胡思乱想的。
除了那块香蕉皮！
“啊——好疼！”
康德曾说过：“世上最重要的两样东西，一个是我们头顶灿烂的星空，另一个则是心中的道德。”道德不管是在个人还是社会都起着不同凡响的作用，这引导者个人的成功与社会的发展，这也就是道德的力量。
正如正准备投资的朋友，选择了Ｂ城却没有选择Ａ城。是因为擦鞋大婶和几位出租车司机的行为体现了道德的力量。几个小人物的道德力量反映了整个社会的道德风气，故道德的力量不容小觑，应时时把握在心中。
张丽莉，你的挺身而出，挽救了几多正含苞待放的生命之花。你最本质的动作，滋润了无数冷漠的心。你的善举，让世人看到了道德的力量。同时，你更成为了社会的标杆，完成自我，成就人生。你用最简单的动作促生命之花绽放得如此美丽。
道德的力量促社会和谐，国家强盛。
温家宝曾说：“血液里流动的是道德。”道德是社会之根本，国之中心，民族之魂。想要社会和谐，国力强盛，道德的力量必不可少。公民心中有了道德，行为就有了准则，整个社会将井然有序，国家强盛指日可待。
正因如此，道德沦丧的希特勒才会发动令世界发指的世界大战；缺乏道德的十八位路人才会对小悦悦漠视路过，道德缺失的黑心商人才会让地沟油流入餐桌。所以，道德的力量不可忽视，道德应深入人心，扎根社会，这样才会使社会和谐，国家强盛。
道德的力量不仅对人，对社会都有巨大的作用，我们应该重拾道德，发挥之力量。要像高淑珍那样为孩子遮风挡雨，要像王冬那般对过错的承担。这样，人生怎能不成功，社会怎能不和谐。
正值花季的我们，让道德深入每个人心中，让我们的人生与社会都充满道德的力量吧！
当今世界，两样东西很受关注。他们像是一对性格迥然不同的孪生姐妹：一个偏感性一个偏理性，一个很风光一个很平淡，一个很抽象一个很具体。他们像是一对矛盾，既对立有统一，既相互影响，又相互制约。研究他们的人分成了两派，生活在两个不同的世界中干着完全不一样的事情••••••这两个性格各异矛盾着的东西，暂且将他们称之为东西，便是人文和科学。
人文和科学。说到这两样人们往往会是很是惊叹，像是某种十分高端的东西被我们这些凡人偶然触碰到后所发出的惊叹。因为她是那么的遥远那么的抽象那么的陌生，我们生活在生活中只是若有若无的感受到了他们的存在，可是矛盾的是他们确实是时时刻刻存在着的。我们时刻接触着他们却忽视了他们。究其原因，恐怕便是他们的抽象和我们的幼稚。我们抽象的价值观及其规范便是人文的一种体现。至于科学，我总觉得像是小学课本中的一门教会我们更好的认识这个世界学科，可惜的是，我从未对他们感到兴趣盎然或者说是欲罢不能，更多的只是浅尝。可是，人文和科学只是两个超然于世界之外的独立个体，在他没有和生活联系起来前，他只是一具没有生命的傀髅，因为他只是理论没有实际。要知道，生活是物质的世界，世界是普遍联系的，人文和科学这两大学派若真真超然于世界之外怕也没有多大的威力去改变世界影响人们。
生活是离不开人文也离不开科学的。这是一个大前提，要知道人文会反哺科学，科学也会反哺人文，二者之间互惠互利缺一不可。同样也正是因为这样，我们的生活才没有失去未来。我们才能现实幸福未来光明，才能长远发展源源不尽。科学是一种求真的精神，是一种真理，是一种硬性文化；而人文是一种人类精神文化的传统，是一种软性文化，两者相辅相成，共同推动社会发展。人文文化是为人之本，是一个人精神世界之所在，没有人文文化的陶冶就不是人。
只是我们在生活中往往不能够做到科学和人文相辅相成，相对立的是我们往往只重视一科的存在忽视了另一科。我们成为了一个领域的专家却是另一个领域的学龄前儿童，我们笑我们自己的聪明却不曾想过这世上还有另一片天空等待着你去发掘。是的，在当今社会重理轻文也不是一天两天的事情了，人们看重了理科的高升学率却忽视了文科的综合素质培养；人们看中了理科的严谨合理却忽视了文科的风花雪月浪漫多情；人们看重了容易看中的一面而忽视了不容易看中但其实是十分重要的一面。江泽民说过“社会主义社会是全面发展全面进步的社会。”全面进步便是暗指物质文明精神文明协调发展。物质文明最核心的便是科学技术进步，毕竟科技术的进步是生产力发展的源泉，是社会进步的动力，是物质文明的基础。但人不能没有人的培养，所以在物质文明高度发展的今天，人文文化的教育仍然显得十分的重要。
历史上曾发生过这样的事情，我个人单方面的认为这就是人文和科学在灾难面前理性和感性的冲突。尤肯达修女同情弱者，施图林格理性判断缺少人性。虽然灾难后来消失了，可是因为这场灾难所促成的两边和质变却永远停留在了我们的心中。我认为，这是理性和感性的冲突。理性告诉博士他要研究这个项目因为他对这个项目充满了爱，而修女看到了这世上许多的弱者需要帮助，而研究这些项目所需要花费的大量的钱完全可以运用到救济穷人身上去。两个人对事物的出发点完全不同，理性认识感性认识也完全不一样，所以造成了冲突与矛盾。这些矛盾终究只是人类社会中大大小小的矛盾中的形影单离中的一支。虽小，倒也不可忽视。
我认为，现在随着科学技术的发展，尤其是进入工业社会以后，科学文化被推向片面的极端而成为人类唯一的文化形式，而人文主义对非理性和反理性顶礼膜拜时，两种文化的鸿沟才越越来越深。现代社会，科学技术的综合化、整体化和社会趋势日渐明显，同时，在科学内部涌现出一批批交叉科学和综合学科，理性与非理性思维在科学技术的研究和发明中互补．科技已不是单纯的知识体系和技能体系，而成为一项社会活动。在现代社会中，科学技术在展现其高效和实用功能的同时，它的负面作用也越来越多地暴露出来，这就要求我们从更远和更深层去关注和考虑它们对人类自身命运的影响。科技和人文在世界观上的互补，方法上的互用，学科上的互构，精神上融通，才是人类文明健康发展的象征。
其实说到底。人文，科学和生活只是生命中的一些过客，我们去探寻他们之间的关系也只是为了我们能更好的了解我们这个世界。我一直坚信只有真正的了解这个世界才能更好的发挥自己的价值为这个社会做出自己的贡献。
我们每个人都有一两样拿手的本领，这次，我就把自认为拿手的本领—翻筋斗，展示给大家。
我刚开始学翻筋斗时发生了许多趣事。我们知道翻筋斗时要用双手着地，倒立身体。而我刚翻到一半时，着地的双手立刻像软软的面条似的，整个人立刻成了个“倒栽葱”。我很不甘心，生气地对双手说：“这次翻，不许再有任何差错哦！”手仿佛听懂了我的话，这次倒是变得坚硬无比，但是，因为跑得太快，双手太用力，结果摔成了个“四脚朝天的乌龟”逗得大家哈哈大笑。
我倔强地一次次翻，又一次次地摔倒，终于，一个漂亮的筋斗伴着满头大汗完成了，我简直不敢相信自己，于是又来一个，再来一个！同样漂亮的筋斗就这样一个一个完成了。顿时，我高兴地手舞足蹈。“哈哈……我会翻筋斗啦！”
我的经历告诉大家：只要坚持不懈，你，就能够成功。
初三和初一、初二没什么两样，只是作业多了些，考试多了些，以及打油诗多了些。
(一)本班，虽说不上全年级第一，但也不算“差劲”。可是，一升人初三，就被新班主任冠上“低智商集中营”的称号。一有差错，这个自称为“天才”的化学老师便下达命令:“反正你们是低智商，干脆就抄化学公式吧!”完蛋，双休日就此泡汤。一个同学不由悲吟道:三年寒窗客，今日被罚抄。无限山河泪，谁言天地宽。已知双休近，欲别罚抄难。再见老师日，罚抄笑风寒。此《罚抄诗》出炉后，立刻被传得沸沸扬扬，引起强大的共鸣。一个大胆的男生用怪异的字体誊写了一遍，贴在门上。于是，我们不怀好意地齐齐将视线转向门口，想看班主任怒气冲天的样子。
班主任终于走进了教室，这个没水准的老师瞄了瞄我们“智慧的结晶”，面无表情地说:“谁把废纸贴在门上的?”说完，将纸卷成了团，扔进了纸篓里。
真是大失所望。
(二)这个语文老师太“偏爱”我们这几个A组生了，竟让我们监督琴将《泌园春·雪》背出来。可琴的背功也太糟了。第一部分足足背了三刻钟，才勉强结结巴巴地背了出来。而从第二段“江山如此多娇”起，琴越背越糟，顺序颠三倒四，把我们几个“好学生”弄得束手无策。
我们的耐心都被琴消磨掉了。这时，我灵机一动，想起琴对《灌蓝高手》喜爱得如痴如醉，便“纂改”了这首诗。诗曰:流川枫如此多娇，引无数美女竞折腰。惜天才三井，略输体力。宫城良田，稍逊身高。一代天骄赤木刚宪，只识猩猩吃香蕉。俱往矣，数风流人物，还看樱木花道。此招果然灵，琴一学就会，这首“歪诗”背得滚瓜烂熟，然后再用“替代法”将原句代人，整个过程只用了10分钟就pass了。
第二天测验，在默写部分，有一句默到了《泌园春·雪》。结果批下来，琴在此句上留下了空白。结果，我们以“监督不负责”的罪名受了训。回到教室，我责向琴:“你昨天背得那么熟，今天怎么就默不出了!”
“我看到‘一代天骄成吉思汗’，想到的就是‘只识猩猩吃香蕉’!”厥倒!
如果说作业多，考试多是“苦”，那打油诗则是“乐”，“苦中作乐”，才应该是毕业班的真实写照。
和往常没有什么两样，我匆匆吃过早饭，又匆匆朝学校走去。
这时，一个男孩迎面跑过采，对我说:给，你的信。子说完就跑开了。我打开信封时，一条银白色的项链从里面掉了出来。我非常奇怪，信封里怎么装上项链?我怀着好奇的心情拆信看了起来:
方媛媛同学:
你好，我们作了5年同学，我对你有一种说不出的好感，我迫切希望和你谈谈。假如同意，请你今夜8点钟到校门左边的大桥下边，我在那儿等你……
看到这儿，我的脸热辣辣的。我不敢往下看，急忙把信和项链装在衣袋里，又匆匆朝学校走去。
来到教室里，我的心在抨坪地跳。静静地坐在凳子上，心里才平静下来。他是我们班里最爱学习的，怎么会写出这样的信来?平常我们也很少说话呀!……我心里迷迷糊糊的。就这样，那天老师讲的课我连一句也没听进去。