那小子是谁呀?它就是最受爸爸宠爱的“乖儿子”，妈妈的“心肝宝贝”，我的“可爱老弟”，超级无敌大帅哥——小狗毛毛。
当——当——当——当——帅哥闪亮登场了。看它全身长着雪白的毛，脖子下面是黑白相间的，好像一头雄狮，又像圣诞老人。
毛毛是个双眼皮男生，那双乌溜溜的大眼睛，仿佛会说话。当你呼唤一声毛毛时，它无论在家里的什么地方，都会迅速跑到你身边，歪着头，用询问的目光看你，好像在说：“主人有什么事吗?”如果你手上有一根它最喜欢的香肠，它的目光就会流露出渴望，好像在说：“主人，可以把香肠给我吃吗?帅哥毛毛好想吃呀。”每天吃过晚饭，爸爸坐在沙发上。毛毛和爸爸一起看电视，这时它的眼里充满了幸福和满足感。
每当我回家打开门的时候，毛毛就会跑过来，又抱又跳地迎接我，围着我，摇尾巴转圈，然后两条后腿直立着，前腿趴在我的腿上。我会用手拍拍它的脖子，再指指拖鞋，它就很会懂事的帮我把拖鞋衔过来。爸爸回到家，毛毛总是缠着爸爸让它抱，爸爸把它高高举起扔到空中再接住，我们称为“举高高”。爸爸还总是模仿《猫和老鼠》里大狗的声调，拍拍毛毛的脑门说：“我的乖儿子。”那样子真让人嫉妒，我总是趁爸妈不注意的时候，出其不意地让毛毛摔个四脚朝天，要是让妈妈看到我在欺负她的心肝宝贝，我可就要挨揍了。
毛毛很乖，从不在家里拉屎，每天早晚带它出去玩一会儿就可以了。在外面，毛毛也不随地拉大小便，总是选择草丛或树坑。毛毛还是个从不挑食的好孩子。香肠是它的最爱，肉骨头和狗粮也不错，馒头也能果腹，给什么就吃什么。让你把食物递给它时，它就用粉红色的舌头把食物裹进去，生怕牙齿会伤到主人的手。
毛毛为我们家增添了很多乐趣，我们全家都很喜欢它。我们从来没把它当成一只狗，它就是我们家庭中的一员。天冷了，妈妈给毛毛织了一件墨绿色的毛衣，毛毛穿在身上更帅了!每当我看到毛毛，常常忍不住感叹：那小子真帅!
我的爷爷是个普通的保安，因为疫情，他换了身衣服，在测核酸的地方当起了不起眼的体温检测员。不过，这个看似简单的工作并没有那么轻松。
清晨，爷爷早早地起了床。他急急忙忙赶去了工作岗位的时候，我还在呼呼大睡呢。爷爷说，他要管控队伍秩序、测量居民体温，要早点去才好。他会因为遇到不听指挥的人苦恼，会因为遇到逗人开心的小孩高兴，也会因为喝到一口饮料幸福许久。虽然要连续工作半天甚至更久，但是爷爷从不推脱，他为这个工作自豪！
大晴天还是挺好的，雨天那可太难了！雨天只能戴一个兜帽，天很冷，也只能直直地站着。所以每次去做核酸，我都偷偷带个暖手袋给爷爷捂捂手，他每次都笑得格外灿烂，说他不需要。他也从来不喊累。
天空飘着雨，早春的风吹在脸上还很冷，还是熟悉的身影，爷爷！是爷爷！小孩来做核酸，爷爷总是送上鼓励，远远地看着这暖心的画面，我不禁微笑起来。
谢谢您，爷爷！您真帅！谢谢像您一样默默付出的每一个人！虽然看不清你们的脸，但你们戴口罩的样子，真帅！
（小作者是浙江省平湖市百花小学五年级学生）
后 记
我对爷爷充满了敬意，我也体会到了责任与担当的含义。
家长感言
每个工作岗位都有它的发光处，孩子感受到了，还记录了下来，为他的成长高兴、自豪！
教师赏析
小作者用朴实的笔触聚焦了他的爷爷，一个平凡的普通人，用行动为抗疫出力。在抗疫的大环境下，小作者能够着眼于身边的小人物，语言朴实，情感真挚，让我们也想起了身边那一个个同样平凡同样战斗在自己岗位上的普通人，是的，正是因为有他们，才有我们的岁月静好。（吴锡红）
十里春风恰似您的温柔。巾帼之帅自威于心中。
——题记
那天花开时分，仲夏分开时节，拉住了金秋的双手，将炎暑留在人间，少年的我们在此与您相遇，便必定一同趟过那万水千山，一同走过那漫漫长路，也必定一同定下师生情缘，翻过高山，越过海洋！
巾帼之帅,帅于心
伴着银杏叶的飘落，我们踩着离别，分开小学的怀抱，跑向美丽的新校园，也在“展雄鹰之志”的班级里，与同学们一起初识了您。
那时候您真帅，您的“温柔”先是抚慰了我的心，又将知识灌注了进来，我深感惬意，可当我打算放下紧绷的心投入于玩乐的时候，您的“温柔”又出现了。您二话不说，将我“请”了过去，先是一番语重心长的教诲，又是一番“引经据典”，向我举前人的例子，还怪当时的我心高气傲，未听您的劝诫，到了失利时，我才懂得“考前不努力，考后徒伤悲”的道理，这时，您又看到了您迅速的来到我的身边，抚慰我伤心的心灵，然后慢慢的引导我走回学习的正轨。
在您的教导下，我一次次努力，不懈地坚持，终于在最后证明我自己的时候，大放光彩。当时的我不像从前那样飘飘然，没有像从前那样“奔走相告”，因为我内心的声音告诉我“骄兵必败”，告诉我，是您对我的不曾放弃，造就了我，所以我只希望得到您真心的微笑。
果不其然，那天您笑着对我说：“加油，再接再厉，而且您努力的样子真的很帅”！我俩都笑了，其实在我心：老师您真的很帅！巾帼不让须眉啊！是您让我找到了奋斗的目标，以及诗和远方。
巾帼之帅，帅于言
伴着仲夏的再临，我们迎来了诗词朗诵比赛，每当您在课上请同学们朗诵诗词歌赋时，都将欣享表现在您的脸庞上，所以我们坚信，这次的比赛，我们必定夺得桂冠！
“您是河边上破旧的老水车”。
“您是我额上漆黑的矿灯”。
每当您向我们示范着朗诵时，我们都如同接受甘霖灌溉的小草，慢慢生长。您的朗诵声早已同那些名言和警句牢刻在了一起。我们在这无形的声音中感受到了你言语中饱含的感情以及如诗一般的美好灵魂。当比赛结束伴着结果公布，果不其然，展雄鹰之志的我们必定夺魁，也确实夺魁。
当然，不止在您的朗诵中，在你的言语中，亦像有一颗北极星在默默指引着我们的方向，让我们不得不暗叹，我们的老师朗诵时真帅！
少年之时奋力前进，逆着洋流乘风破浪，在这不长的最后的时间里，让我们一起展雄鹰之志，奋力飞翔吧！因为那情缘，必以桃李相报。
唱出心中梦想之歌，走出眼中十里阳春路，因为你的陪伴让我不得不由衷的感叹：老师，您真帅！
指导老师 屈婧
“老师，我还要吃”。只见宝贝边笑边咬着调羹跟我说。 他是我们的陈弈宝贝。记得上学期我们的宝贝是那么地胆小、那么地内向。那时老师声音只要一放响，宝贝就会马上掉下眼泪。还有老师点名时或跟他说早上好时，宝贝那张脸蛋就会马上变得像苹果一样红。如今宝贝的脸上充满了更多的微笑。
每当画画时，我们的陈弈宝贝特别地认真，画得也特别干净。直到家长会后，宝贝的身上呈现了更多的优点（微笑和大胆）。那天午睡时，无意地发现了你的优点，我轻轻地走到宝贝的身边无意地叫了一声宝贝“陈弈”。“哎。”宝贝你知道吗？你的那一声“哎”真好听。然而你又慢慢地低下了头。老师知道了你害羞，可是不要怕，老师要大声告诉你：宝贝，你是最棒的！你笑起来真是帅极了！
“周杰伦真帅，真红，简直红得无法无天。”课前的10分钟，大脑壳们还在抓紧时间聊天。
“那叫做帅得有理由，红得有借口。”小北可是周董的忠实粉丝，一提起《双节棍》、《龙拳》、《我的地盘》就两眼发光。
“我还是最喜欢《东风破》，歌词富有古典情调，细腻柔情。”方晨子也忍不住插话。
可惜课间10分钟总是短暂得来不及把话说完，上课的时间又漫长得让人没话可说。你听，MM老师上来就说:“同学们，我们今天要学的是2500年前《诗经》里的一首诗《君子于役》。”
“老师，能不能学篇距离我们近点的东西?周杰伦的歌就不错，分析分析不行吗?”这个小北，居然提出了这个问题，同学们都大惊失色。
“周杰伦?他的歌曲我也很喜欢。不过你要是以为他的歌曲都是新潮的，只知道他的R&B曲风，那也太对不起‘粉丝’这个词了。”MM老师居然还好脾气地跟他解释。
“你看《东风破》，‘谁在用琵琶弹奏一曲《东风破》，枫叶将故事染色结局我看透，篱笆外的古道我牵着你走过，荒烟漫草的年头，就连分手都很沉默……’这歌词整个就像一首中国古代诗词，多美呀!再听曲子，其中不断萦绕的二胡的乐曲，优美动听!再看MTV, Jay一身长衫，旁边坐一个古色古香的旗袍女子，手里舞文弄墨，写着书法，真美啊!单这一首《东风破》，就不知蕴涵了多少中国文化的精髓:中国古诗词、琵琶、二胡、书法、服装、古筝，一个字:强!”
“哦呀，这些您都知道。”轮到小北佩服了。
MM老师摆出一副小菜一碟的架势:“这有什么，好的东西谁都爱。周杰伦的歌曲是从中国古诗词文化里汲取营养的，难道你们作为他的粉丝拒绝学习中国文化?”
“当然不了。”同学们都不准备拒绝。
“那好。今天这首诗更古老，也更能打动人的心弦。老师就满足一下你们作一个词作者的愿望，把《君子于役》改成歌词，没准儿会成为第二个方文山，跟Jay合作一把。”
“真的吗?我看看，君子于役，不知其期。”小北自动翻开课本看起来，遇到弄不懂的就跟莫米商量。反正只要是学习，再乱老师都不管。
“好了，还是先疏通一遍课文。改编可不是天马行空地想象，要在原来的基础上加上一些合理的想象，把现在比较流行的一些元素揉合在一起，才能符合改编的宗旨。”
疏通课文花不了太长时间，一是因为诗句太短，二来都预习过了，有的同学几乎都会背了。下面就进人了关键阶段。
“谁有了好的翻译就站起来说，其他的同学鉴赏、补充，要求是句子通顺、合辙押韵。在这个基础上，尽量使用优美的词句。”紧接着MM老师提出了具体的要求。
于是同学们鸡一嘴、鸭一嘴地开始发言，气氛空前热烈，总结起来似乎还不错呢:爱人当兵去了遥远的地方，相逢的日期寂寞而又漫长，你何时才能回到阔别的故乡?(让我们将幸福品尝。)不知离愁的鸡欢闹着跳进小窝，夕阳籍然滚下山岗，肥肥的牛羊啊，啤啤叫看走下山坡。(眼前的景色多么热闹，我却孤独彷徨。）爱人啊你当兵去了远方，要我不想怎么能不想!
“意境也不错啊。等你们诗词积累得多了，就可以将多首诗融和在一起，那就更棒了。”MM老师不失时机地鼓励他们，“就像《东风破》，就融合了《琵琶行》等唐诗，所以才那么优美。”
“除了诗歌，还有什么可以改编的吗?改编真好玩。”莫米问道。
“当然有了，刚才我不是说，中国文化博大精深，这些财富都可以为我们所用吗?比如《愚公移山》这篇寓言，就可以改成现在的话剧;还有国外的优秀作品，像《变色龙》，都可以改变成舞台剧，我们一起演怎么样?有没有兴趣和信心?”
“当然有了。什么时候演呢?”
“最近在大家的努力下，咱们的课程进度很快。那就准备准备，下周末的那节课演《变色龙》，怎么样?”
“好!”这次是异口同声地回答。
“不过你们要先写剧本、分配角色，解决不了的问题再来问我。好吧?”
这个语文课，真是越来越好玩了!