今天晚上，爸爸妈妈为了让我从紧张的学习中放松一下，特意让我和弟弟去游乐场玩。
到了游乐场，这里热闹非凡:有的在溜冰，有的在骑自行车，还有的人在绿茵草地上散步。好一幅和谐热闹的画卷!
突然，弟弟指着在空中摇摆的海盗船兴奋地喊道:“哥哥，我们去坐海盗船吧?”我却说:“不要啦，那个不好玩。”“反正你没坐过，玩一次吧。”弟弟再次请求我。我还在犹豫，弟弟又说:“你该不是害怕吧，胆小鬼!”说实在的，平常的我是有点恐高，但怎么可以被弟弟小看呢?“坐就坐，谁怕谁啊，你才是胆小鬼呢!”弟弟的话终于把我激怒了。
就这样，我们一起坐上了海盗船，上面坐着的有我，弟弟、两个小孩和两个年轻人。
海盗船启动了，船身摇晃了一下，接着开始前后摆动。好动的弟弟刚坐上去就和对面的两个小朋友嬉闹着。而我，却安静的坐在上面，看着远方的灯。慢慢地，慢慢地，海盗船摇摆的幅度变大了些，坐在我对面的两个年轻人却还嫌不够刺激，不停的喊着:“加高，加高！”我也是这样觉得的，不然荡秋千一样多无聊，多不好玩呀。
但当海盗船的幅度越来越大，我却感到有些头晕，有点想呕吐。但我忍住了，因为我不想在弟弟面前丢脸。我看看弟弟，只见他低着头，紧闭双眼，脸色苍白，完全没有刚上去时的兴奋。突然，他对着工作人员大声喊道:“我晕船，我要下去。”坐在一旁的我趁机笑他到：“刚上来就下去，真没用！"弟弟没理我，他被工作人员接下去了。
海盗船越升越高，幅度越来越大，每一次从后往前摆，我都感觉心要从胸腔里飞出来一样。而每次从前往后摆，我又感觉脚底下什么东西也没有，整个人快要掉下去一样。我看了看旁边的小弟弟，他紧闭着双眼，头朝下，双手死死地抓住保护栏，他大叫着:“啊——啊——”再看我右边的小妹妹，她已经被吓哭了，大声喊着:“我要妈妈，我要妈妈。”只有两个年轻人还在发疯似的叫:“加高，再加高。”他们不仅不害怕，还很享受这个刺激的过程。可我，突然觉得眼前发黑，头晕目眩，全身无力。我终于坚持不住了，大喊:“我要下去，我头晕，我受不了了!”
当我摇摇晃晃下来后，手指冰冷，额头上冷汗直冒，并大口大口地吸气。我蹲在地上，两眼直勾勾地望着地面，脑子里一片空白，半天说不出话来。原来，我也比弟弟好不到哪儿去!
坐海盗船，我觉得惊险又刺激，也让我明白一个道:要努力锻炼身体，增强体质。否则，连坐海盗船都晕，还能做什么大事呢!
“真爽啊，下次有周杰伦的演唱会我还去看。太过瘾了!”小北大呼小叫地挥舞着手里的荧光棒，舍不得离开工人体育馆。
“能这么零距离接触我的偶像，真像做梦。喂，你看到刚才的女孩没有，为了上台送花给杰伦，差点被人挤扁了，真是有勇气!”方晨子看了看自己手里没送出去的鲜花，羡慕地说。
“算了，今天高兴，咱们吃点夜宵去吧，附近有个吃饭的地儿，我请客。”大脑壳安慰她。
“可是明天是周一，还要上课呢。哎呀，我的作业还没完成。这几天为了演唱会的事心特别浮躁，根本静不下来学习。我得回家补作业了。”方晨子突然想到了作业的事。
这句话把他们拉到了现实。讨厌，要是不上课，没有作业，那该多棒!怪不得全民参加超级女声，出名了就不用那么辛苦学习了。
你是超级女声大赢家吗?不是。所以，赶紧回去写作业吧。
几个人就这样在作业的威慑下一百个不情愿但又脚步匆匆地往家走。尤其是小北，想到还有一篇周记没写，禁不住肝肠寸断。对了，就写演唱会吧。老师不也是周董迷吗?没准儿爱屋及乌一高兴就给我高分了。
果然，第二天放学时，小北就被MM老师留下了，看到铺开的周记本，小北高兴极了。套用范伟的一句话，这是歌迷和歌迷的交流。老师一定是询问他昨天的演唱会的。
“昨天的演唱会一定很好看吧?你们什么时候买的票，什么时候进去的?现场感受怎么样?快说啊。”老师急不可待地问。
“我，我们，我不是在周记里都写了吗?您没看懂?”
“我还真是看不懂。你大概昨天创作的时候太激情了，用的都是蒙太奇手法，一会儿是听到演唱会消息多么高兴，一会儿又说一个女生送花的时候差点被人踩到了，很乱啊。”
“我也是想到哪儿说哪儿。您不是说观察仔细，想说啥就说啥嘛。”既然是歌迷间的交流，就用不着那么客气了。
“我是说过。不过那是写作的基础，是你们还不知道怎么写的情况下可以那么做，可是还有更高层次的要求。今天先告诉你怎么写，你一定要满足我的好奇心，写得明白点，好不好?”老师都这么求自己了，有什么不答应的?
“好，你说吧。”
“也很简单啦。记住‘一二三四五’就行。”
“什么啊，还上山打老虎呢。”
“我可没开玩笑。这里面的‘一’就是一个中心的意思。这次看演唱会，总体要表明喜悦的心情，对吧?这就是中心。”MM老师循循善诱。“‘二’呢，就是有两个线索。”
“不就是明暗两条线索.我们在《藤野先生》那课重点学过。”小北说。
“对，记得很好。在你的周记里。明线就是时间线索，从听到演唱会的消息到演唱会结束，要按时间发展去写。暗线呢，就是你的感情线索。买票时的忐忑不安，买到后的欣喜和观看时的狂热，都要贯穿进去。”
“明白了。那‘三’呢?”
“应该说或‘三’或‘四’。记叙文是靠情节场面说话的，要有三四个情节或者场面来描写渲染，这样文章才能生动。我看你这篇周记也不缺少好的场面，比如你们在等待开演的时候一大群歌迷虽然都不认识，可是像好朋友一样聊得热火朝天的，因为有共同的偶像。还有，演唱会上歌迷的种种狂热表现，自己握着鲜花一次次想冲上去，写得多生动啊!稍微整理一下，放在文中就像一颗颗珍珠，一定很耀眼夺目。”
“真的吗?我没觉得自己写得多好。”老师说他的材料像珍珠，小北简直受宠若惊。
“最后就是要有‘四五个闪光点’。就是说你这篇文章按前面我说的写完了，也是文从字顺的作文。可是就像一个没有打扮过的小姑娘，太朴素了，引不起人注意。要想光彩夺目，就要披挂些首饰。首饰在文章中，就是修辞。用比喻、夸张等来描写场景、心情、人物肖像，文章就会活起来。”
“我的底子差，恐怕这个要求一时达不到。”小北为难地说。
“不着急，我只是跟你说说应该达到的标准，可不是让你马上做到。这个闪光点是要不断地锻炼、模仿摘抄优美语句才能提高的。你这次能达到前几个条件我就很高兴了。”MM老师善解人意地说。
"OK!虽然难度还是有的，可是谁让咱们都是周董的粉丝呢，你没去看，我就尽力描写好，尽量让你有身临其境的感觉。”
“好。你这么讲义气，写好了我就给你一个不错的分数!”
拉钩!