母爱震天中学优秀作文750字
“妈妈呀，我想对你说，话到嘴边又咽下，妈妈呀，我想对你笑，眼里却点点泪花。”是啊，那个能让你感动的流泪的人是母亲，那种能让你泪流满面的爱是母爱！母爱如山，如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重。
那是在我小时候，不知为什么，晚上不睡觉，总是大哭大闹的要出去。妈妈没有办法，只能抱着我出去，摇我睡觉。有一天，天特别的冷，妈妈还是一如既往的抱我出去，风刮着，冻得妈妈直哆嗦，而我还躺在小棉被里安然入睡，妈妈紧紧地搂住我，生怕我冻着。“那时候的你呀，奇怪的很，眼看着你都已经睡着了，还打着小呼噜，可我的脚刚踏进门槛，你“哇”的一声就哭醒了。”说到这儿，妈妈总是会笑，我不知道妈妈为什么会笑。也许是因为养我这么大不容易欣慰的笑；也许是觉的我小时候那种“奇怪”可笑；也许是为了掩饰自己的苦而笑，我无从知道，我仅仅知道，妈妈说到这儿的时候，我的热泪已开始不断的涌出。这一世我觉得没有白来，因为会见了母亲。
“小时候，你的脾气还特别大，有一回，别的小朋友把你的香肠给抢走了，你都已经抢回来了，可还是气的大哭，结果把嘴哭歪了。”妈妈说的这些我都已淡忘，仅记着当时妈妈以跑百米的速度把我送进医院，可怜我的妈妈，急昏了头，竟然忘记了打车，抱着我跑了近三站地。“当时，看着你脸上扎着针，我的心都碎了。”妈妈心有余悸地说。过了一个月，我的嘴依旧没有好转，妈妈听说儿童医院有位老医生治得好，又带我去那儿了。“到了那儿，治了一个星期，就好了。要知道这样，早点送你去好了，也不必受那么多苦！”妈妈说的吃那么多苦，当然是指我而言，因为他们那个时代的妈妈，是从来不会想到自己的.苦。
在我生病期间，妈妈总是不断的给我讲故事，是我印象最深的是“狼来了”她教育我要做个诚实守信的孩子。妈妈自己只是一个普普通通的家庭妇女，不过她鼓励我要诚实守信，光这一点，就使我和妈妈或朋友建立了彼此的信任。
这就是母爱。冰心老人说过；“世上若没有女人，这世界至少要是去5/10的真，6/10的善，7/10的美。”世界上因为有了母亲，有了母爱，才如此亮丽灿烂，多姿多彩。
【母爱震天中学优秀作文750字】
“金鼓齐鸣震天响,狮舞翩翩瑞气。"
"咚锵咚咚咚咚!咚竹咚锵!"随着几阵急促促天的鼓点声,舞狮人下穿灯笼裤,上披着一块彩色狮被而舞。"狮子郎"头戴大头拂面具,身穿长袍,腰来彩带,手握拳扇而逗引狮子。看着就喜庆呢!
先是一雄狮映入眼帘踩着鼓点微晃狮首。狮子皮下的表演者,忽起忽下跃,轻松自如。忽然像人立而起,在地上转圈。又来了一只狮子,动作滑稽风趣一会儿摇海,一忽儿抖毛,一顺儿舔毛。惟妙惟肖,让我越看越喜爱。
锣鼓喧天,鼓乐齐鸣。那两只"狮子"随即猛跳起来,震得地动山摇,在天地间上蹿下跳,动作刚劲,精准地跳到了梅花桩上,身上的毛发飘飞在阳光折射下熠熠生辉。两人一狮,或进或退,或跃起或下扑,或转身或挪步,步调一致,真是宛如天合。那狮子是狮子者浑然一体,狮皮随人舞动,起落得当,有板有眼,皮上装点如海波澜起伏。在我看来蔚为大观。
高仰着的头注视着梅花桩，狮子的一举一动都是那样深刻而清晰，让我悬心。
演毕,顿觉此是非为谋,契在天机。在好奇心下了解到舞狮从西域传入,是文殊苦萨的坐骑,随佛教传入中国,认为可驱邪避鬼。
我深感传统文化的魅力!身为华夏儿女的我们更应将它们传承下去,使传统文化深深扎根于民众之中。
"狮头高昂迎新春,神采奕奕献吉祥。"
有人喜欢吼天震天的大老虎，有人喜欢展翅高飞的老鹰，也有人喜欢活泼可爱的小兔子，而我却喜欢调皮的小狗“土豆”。
它非常喜欢吃土豆，如果饭菜中没有它喜欢的食物，它就会汪汪的叫个不停，仿佛在说：“我要吃土豆，我要吃土豆”。因而得了一个非常有趣的名字——土豆。最有趣的地方还要说我和它玩的时候，记得去年冬天，它和我玩“打雪仗”，我把木棒一根接一根扔过去，都被它轻松躲过，我还被它踢回来的小木棒打到左手，幸好只是一根小木棒，要不然我可要遭殃了。
这就是我家的宠物小土豆，它是我们家庭中的一员，更是我不能缺少的好伙伴，它给我们带来了欢乐，我太喜欢它了。
“咚咚咚，咚咚咚”锣鼓震天，青少年宫一年一度的年俗活动可真热闹！
在人山人海中，我一眼就瞧见了高高插起的“画糖人”。那甜蜜蜜的香味，好像伸出看不见的双手把我拉到了摊子前。只见师傅麻利地舀起黏黏糊糊的糖浆，晃动着手倒在那白砧板上。那透明的糖浆像丝线一样，绕成了栩栩如生的巨龙，好像马上就要腾空而起了，看得我的口水都要流出来了。都说要画龙点睛，师傅用勺子的底部戳上了眼睛，巨龙就做好了！竹签一按，铲子一铲，糖龙就到了我的手上。
好一条威武的长龙！我迫不及待地咬了一口龙的尾巴，嗯，甜滋滋的味道，和去年尝过的一个样！
（小作者是浙江省台州市路桥区路桥街道实验小学二年级学生）
后 记
每年过年，爸爸妈妈都会给我和弟弟买画糖人，妈妈说过年就是甜滋滋的，真开心呀！
家长感言
年俗活动不仅让孩子好好感受了过年的气氛，也让我们回忆起了童年的快乐。
教师赏析
小作者细致地观察了画糖人制作过程，用心地记录下里，真好！画糖人的甜，就是孩子心中过年的美好滋味。（王文雅）
新年什么多?
鞭炮多，
东边爆，西边响，
阵阵爆竹声震天，
小朋友们真快乐。
新年什么多?
祝福多，
你一句，我一句，
句句问候暖人心，
共同祝愿新年好。
交卷的铃声响得震天。同学们都交了卷，脸上洋溢着快乐的笑容。“我准能考满分。”“我也差不多，这次老师没准会给我100分。”只有小北拿着基本上没沾多少墨水的卷子，脑子里却动着奇妙的念头，要是我能自己给自己改卷子就好了，这样我就能及格了……
“懒虫，你又要迟到啦，还不快起床!”老妈的一声河东狮吼，把小北的美梦震碎了。他一路都在想:如果真的让我自己批改自己的卷子，该多好啊!
你别说，还真有梦想成真这样的事。今天的作文课，第一节课过去后，MM老师没有收作文，说要实行一个新办法:让大家自己改自己的。当然，给分数时要经过小组讨论一致通过才一行。
“好啊，好老师啊。您怎么这么英明这么聪明跟我不谋而合了呢?”小北大力吹捧MM老师，同时不忘抬高自己。
“什么乱七八糟的?”MM老师笑眯眯地说，“儿乎所有的名著都是改出来的，我也是受了叶圣陶老人的启发呀，他就特别主张学生自己改自己的作文。好了，第一步，大声朗读，哪里不通顺了，哪里需要加标点或者标点加错了，有错别字了，就很容易看出来。所以第一步在你的地盘—作文本上先进行自我修改。”
老师的话音刚落，底下就响起朗读声。看来大家都很想口头发表自己的大作。小北读着读着，发现了一个惊天的、在老师看来是三令五申他都改不了的毛病。那就是:他的文章不加标点，类似于古代的作品，读起来需要一气呵成。这可憋坏了他，读到半截就不行了。以前老师讲标点符号的重要性，他没放在心上，现在读起来，还真是害人。而且光拼命读了，也搞不懂自己在说些什么，于是他边琢磨边加上了标点。
等大家都读完了自己的大作，基本上对一些错别字、标点符号修改完了，MM老师又选了一篇中等同学的作文在黑板上进行修改示范。
“这次的作文题目是《母语的魅力》。因为2008年在北京就要举办奥运会了，关注中国，学习中文的外国人越来越多，那么我们自身就要认识到中文的魅力所在，极力发现她与众不同的地方。只要是从这个主题出发去写，就不会跑题。”老师说完停下来，“看看你们自己的文章，主题是不是符合这个要求?”
“符合符合，我说汉语言简意赅，是别的语言比不上的。”
“我的也不错。我说汉语音韵铿锵，有一种韵律美。”同学们七嘴八舌地吵吵着，为自己主题达标而欢喜着。
不是吧?母语指的是汉语?老师为什么不先说清楚呢?只有小北一个人嘟峨着。
“很好，看来大部分同学都没有跑题。现在来看一下谋篇布局。咱们现在主要是以记叙文为主，所以呢，你们不要做成议论文，还应该按照我说的记叙文的‘一二三四五’去安排材料，组织结构。做到了吗?”
“做到了。我的就是通过两件小事反映了主题。”还有人七嘴八舌地接茬。
我的难道不是吗?可是我就不说。小北出奇地沉默。
“好了，最后从语言上把把关，看说理是否深刻透彻，描写是否生动形象，语言是否有文采。”
“现在你们先按照我说的几点要求给自己修改，我呢，评改出一篇供你们自己打分的‘范本’，让你们有法可依，有本可循。”
老师说完，就开始埋头改作文了。
其他同学也埋头改作文了。
小北立刻低下头，刷刷奋笔疾书起来，满篇都是狂草。
可惜呀，平时上课总觉得时间漫长，今天怎么biu的一声就过去了呢?该交作业了。小北扭头看看，莫米给自己了个中上等的分数。自己怎么力、?新作的一篇没完成，肯定及不了格;以前写的跑题了，也及不了格。怎么就这样倒霉呢?到自己能做主的时候了，又没主可做!
一闭眼，打上了“不及格”三个大字。
“不及格?你这么谦虚啊?我看看!”莫米一把抢过来，“哈哈，‘母语就是母亲的语言，我妈妈说话可好听了，很有魅力。’怪不得你谦虚呢，跑题十万里了。”
真倒霉，以后自己的地盘上也不能信马由级了，起码把目标即主体定下来，才能写出好作文啊。这次自己修改作文，让小北终生难忘，以后再写了作文，可要严格地审题，查标点符号，等到了作文或卷子才想起来哪里有问题，一切不都晚了吗?
“加油!加油!”操场上人头攒动，喊声震天，一场激烈的拔河决赛正在进行。
参加决赛的是四年级(二)班和(五)班的选手。双方都有在预赛中过关斩将的大力士和彪形大汉，又有在班主任带领下气势如虹的啦啦队，整个场面紧张、激烈，势均力敌，让人透不过气来。绳子紧绷着，挂在绳于中间的红绸子就像生了根似的纹丝不动。两队的选手都紧拉着绳子后仰着身体拼命地往后拉。两班的啦啦队都站在各自一边有节奏地喊着“加油!加油!”的号子为本班鼓劲。十秒，二十秒，三十秒……绳子中间的红绸子开始慢慢地移动。一会儿往这边移动一点，一会儿又往那边移动一点，来回拉据。这时，场上的气氛更加热烈、紧张。两个班的加油鼓劲声此起彼伏，两个班的选手都屏住气，咬紧牙关，涨红着脸在坚持拼搏。最后又经过几个回合的拉据，(二)班的选手才艰难地把红绷子拉过了白线，取得了胜利。接着，他们又乘胜追击，再接再厉胜了第二局。
场上场下响起一片欢呼声。大家顾不得擦去满头的汗水，跳着，拥艳着，欢呼着。操场上成了欢乐的海洋。
修改后的习作，紧紧抓住比赛场景紧张、激烈的特点，具体展示了赛场内外人物活动的情状。比如场上队员的表情、姿势，场下啦啦队的鼓劲声浪等。通过这些人物活动的描写，把场上场下连为一体，生动、完整地表现了赛场由僵持拉锯到顽强拼搏取得胜利的过程。比赛过程势均力敌内容的补充，人物活动具体情状的展示，使习作得到了很大的提高。
本单元习作要求写自己熟悉的一个场景。场景，就是人物在一定时间里活动的具体环境。描写这样一个人为活动的环境，要注意点面结合，即既要概略写出环境的整体面貌，又要详尽描写能够体现场景特点和思想意义的局部活动。这样，既有场景总貌的介绍和环境气氛的烘托，又有人物形象的突现，整个场景才富有生气，才鲜活起来。所以，本次作文要想创新，从选材来说，要精心筛选出有鲜明特色的场景来写。特殊的环境，特别的人物活动，往往能带给人一种别样的感受，获得别开生面的效果。从内容表现来说，要着重描写人物在场景中的活动。在活动过程的展示中，具体、生动地突现人物的言行举止，神态情状，甚至想像写出他们的内心活动。在人物的动态描写中显现出场景的意义和情趣，在动态的进程中反映出场景鲜明的特点。