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“ 豪放 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-12-04 01:41:56
  • 《描写豪放的成语》
  • 有哪些成语形容豪放?成语大全频道精心搜集了15个关于描写豪放的成语及解释如下:

    [元龙豪气] 元龙:三国时陈登,字元龙,曾慢待许氾;豪:豪放。形容性格豪放。
    [倜傥不群] 倜傥:洒脱,不拘束。形容洒脱豪放与众不同。
    [落拓不羁] 形容人性情豪放,行为散漫。
    [天马行空] 天马:神马。天马奔腾神速,象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁,不踏实。
    [豪情逸致] 豪情:指兴奋豪放的感情;逸致:悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。
    [徜徉恣肆] 形容文章挥洒自如,气势豪放。
    [汪洋浩博] 形容人的气度宽广、文辞豪放、学识渊博像水势浩大无边。
    [倜傥不羁] 倜傥:洒脱,不拘束;羁:马笼头,比喻束缚、拘束。形容洒脱豪放,不受拘束。
    [汪洋恣肆] 形容文章、言论书法等气势豪放,潇洒自如。同“汪洋自肆”。
    [汪洋闳肆] 形容文章、言论书法等气势豪放,潇洒自如。同“汪洋自肆”。
    [汪洋大肆] 形容文章、言论书法等气势豪放,潇洒自如。同“汪洋自肆”。
    [汪洋自肆] 汪洋:形容文章气势浑厚,义理深广。肆:放纵。形容人的气度或文章等大气磅礴,豪放自如。
    [豪迈不群] 群:合群。因性格豪放不拘小节而与周围的人处不到一块去。
    [豪奢放逸] 奢:过分,过多;逸:安闲。气魄特别豪放,不受任何拘束。
    [雄辩高谈] 辩论充分有力,言词豪放不羁。形容能言善辩。亦作“高谈雄辩”。

  • 《成长的烦恼作文600字》
  • 宋代豪放派词人辛弃疾曾经说过:“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁。”大人们也总是说:“小孩子是最无忧无虑的。”殊不知我们也有许多成长的烦恼。这些烦恼有的来自于学习的压力,有的来自于家长上的种种要求,还有的来自于同学相处中的困惑……我成长中的烦恼是巨大的学习压力。

    我想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,我生命之舟面临前面的海浪也更大了,海面也更波折了。特别是我升入小学六年级,作业更多了,压力更重了,烦恼更大了。往日那个无忧无虑的我已经荡然无存了。

    每天放学回家,我书桌上的作业堆得像小山似的。我不敢去玩,不敢看电视,更不敢去看自己喜爱的课外书。我怕自己的作业完成不了,只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着。每当晚上复习时,我望着一大堆的书,真不知道该去复习哪一科,是语文?是数学?还是英语?还是……

    “考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根。”这句话在上小学以来一直伴随着我。偶尔一次考试的失败,老师便会严厉地批评:“你怎么回事?只考了这么点,看看这么简单的题目,你都不会。再看看这个,我上课都讲过的呀!真不知道你上课干什么去了?你太令我失望了……”此时,烦恼与失败同时涌上我的心头。当时,我多么想得到一点安慰,而换来的是家长的责骂、老师批评,真是烦死了!

    学习上的沉重负担,再加上父母和老师对我们的殷切期望,给我们增加了更多的烦恼。阳光总在风雨后。也许,只有这样经历风雨的我们,才能真正成长,才能真正领悟人生的哲理……

  • 《文旦采摘记》
  • 玉环毗邻东海,兼有山的灵秀、海的豪放。玉环的文旦在国内有着响当当的有名气,因此又被誉为“中国文旦之乡”。

    听爷爷说,玉环文旦距今已有一百四十多年的栽培历史。玉环文旦果肉晶莹透亮,软糯多汁,酸甜适口,脆而无渣,味浓有清香。

    姑姑家在垟根,垟根盛产文旦。现在是秋季,正值文旦上市,也是文旦采摘的旺季。周末,我嚷着让爸爸带我去垟根姑姑家的文旦地里采摘文旦。

    一下车,我看到一个个金灿灿的饱满的文旦挂在茂密葱翠的枝叶上,压得树枝都弯下了“腰”,我不禁脱口改编了《江畔独步寻花》,“黄四娘家柚满山,千个万个压枝低”。我压抑不住内心的欢喜,拎着采摘袋,迫不及待地钻进文旦园,当起勤劳的“果农”。伸出双手,轻轻地托住圆鼓鼓的文旦,用剪刀一剪,沉甸甸的文旦就掉下来,躺在了我的怀里。以前我从来没体验过亲手采摘文旦,今天能够自己亲手摘,感觉挺有成就感的。

    文旦摘下来,就该尝尝文旦的诱人滋味了。剥文旦是个技术活,我只能把这个任务交给爸爸。爸爸拿来一把刀,先在文旦的脑袋上划个圆,然后取掉,接着用刀在文旦表皮竖着划几刀,最后顺着刀印往下慢慢地剥,一会儿工夫就剥成了一顶文旦帽,戴在了我的头上。嘿,我有了一顶新型柚子帽!我剥下一瓣文旦果肉,剥开薄薄的白色表皮,粒粒晶莹透亮的果肉露出来了,我塞进嘴里,酸酸甜甜的汁水溢满了我的嘴,满是清香。我啧啧称赞:“好吃,好吃!”

    现在正是文旦采摘季,欢迎你来我的家乡玉环!

    (小作者是浙江省玉环市龙溪中心小学五年级学生)

    后 记

    这次是我第一次摘文旦,虽然摘动作有点笨拙,但是我很激动。文旦很酸甜,自己摘的果子就觉得格外不一样了!

    家长感言

    这是第一带孩子去文旦地里摘文旦,看到孩子这么开心,作为家长也很开心。

    教师赏析

    文旦是玉环的特产,身在玉环的孩子平时很少去摘文旦。小作者通过周末跟着家长体验采摘,还会改变古诗写出文旦的多。当小作者写品尝文旦时,读着小作者的作文,口水都溢满口腔了。(毛丹芬)

  • 《害羞的小贝》
  • 在我们的身边,有着形形色色的人。有些人身强力壮,豪放无畏;有些人机智聪慧,敏捷果断;有些人害羞腼腆,吝啬小气。我们班就有一个人,外号“隐形人”。他瘦长的脸,颜色白里透红的苹果肌,经常露出腼腆而尴尬的微笑。说是笑,实际只是嘴角扬上一微米。一看就知道他特别害羞。他一感到不得体就马上躲起来就像隐身了一样。还记得幼儿园的时候,老师在津津有味的讲课,他突然举了手。虽说是举手,却只高出了课桌。老师看的一清二楚,问他:“什么事?”他愣是不张口,涟漪额泛起了红晕。不论老师再三问,还是我一番劝慰,他就是闭着嘴,像是被猫追的老鼠一样躲避老师的目光,似乎站在他面前的不是和蔼的女老师,而是相貌丑陋的魔女美杜莎。他的头低呀低呀,脖子弯成了九十度,双脚不住地蹭来蹭去,半天也说不出一句话。远处的雷隐隐作响,好像是老天也在偷笑这幕尴尬场景。树叶沙沙作响,似乎表示赞同。

    半晌,老师的耐心被磨光了。她把书一扔,厉声质问:“你到底要干什么?”小贝终于用蚊子夜聊的音量,支支吾吾地说:“我……我……我要上……要上……要上厕所……”全班同学顿时笑得直不起腰来。他的脸也红得像烧红的铁一样,满脸尴尬地奔出教室。

    下课了,小贝却是“一去不复返”。找了几遍,都没在教室内发现他的身影。莫非……他真隐身了?我走出教室,却看到了满头大汗,气喘吁吁的小贝。只见他面色凝重,弯腰屈膝,一双又一双地把同学们的鞋子排列整齐。原来他悄悄地在为大家做好事呢。这个举动引起了全班人的注意。小贝的脸又红了,红的和猴屁股一样,而且红里透青,青里透紫,紫里透橘,橘里透红。同学直叫他“红面雷锋”或“大苹果小热心”,说的他无地自容,扭头就跑。边捂着脸边大叫:“干嘛呀……我就放……放个鞋嘛……至……至于吗……”第二天,他的脸还是跟秋天的枫叶一般红。

    看,这就是我们班的“隐身人”——一位害羞、腼腆、善良、默默奉献的男生!

  • 《声声慢》
  • 易安词,婉约豪放兼备,观其一生,亦如其词。

    满庭芳

    秋千与蝴蝶,所有的灵气与天真无邪,豆蔻年华。

    凌波微步,罗袜生尘,又急忙转身间,金钗斜斜溜下,抬手慵整衣饰,眼光掠过处,是客人的长衫。欲语还休。

    倚门回首,却把青梅嗅。

    明眸皓齿的少女素手执笔,两颊带着恬淡的笑容,而此时的窗外,阳光明丽,沉浸在美好时光里的极是葱郁,垂柳袅袅娜娜。

    外美如花,内秀如竹,此时,你已饱览了父亲所有的藏书,诗名在外,李家有女初长成。

    醉花阴

    对镜照朱颜,细细勾勒一弯蛾眉如新月。应是惊鸿照影,佳人含笑,点最后一抹唇上胭脂,镜上雕花,镜里人如画。

    盖上喜帕,红绸满天,喜乐的锣鼓喧嚣,吹吹打打似从远古而来,渲染了娇羞花容。

    翩翩少年郎,心灵相通,志趣相投,关怀备至。这是封建社会难得的幸福

    悠长的巷道卖花声声入耳,买得一枝春欲放,花面相映,满怀馨香,顽皮地,徒教郎比比看。醉是花下客,行如燕双飞。猜书与泼茶,琴瑟和谐。泛舟藕花深处,惊起而振翅的,是天光下浓浓的情与笑,可以入画,可以下酒。

    夙世成的姻缘,描绘一个世界,只为你。

    长相思

    依楼望月,霜华满天,夜凉如水。

    轻轻一声长叹,眉间心上,皆是一段愁。离别惹来闺怨闲愁,空相对,一院西风黄花瘦,几杯淡酒过后,便有些醉了,衣袖拂翻了一只酒盅,挥毫泼墨,暂将相思付新诗。

    山盟在,锦书托,而转瞬,又是生离死别。

    这世上,能带走人的不是路,离去时谁也留不住,多少沧桑红尘欢笑如彩云易散,逝去了痕,不复再现,徒留心伤枉自嗟。

    不能不感叹,命运多舛,不肯给你一个诺言,定要让你品尝人生百味。也甜过,也苦过,也幸福,也漂泊,黄叶仍风雨,青楼自管弦,夕阳下,一个国家正在迅速凋零。

    浪淘沙

    江山苦相逼,换了天地。

    向南,向着那滔滔江水走去。大江淘尽了前尘往事,千堆白却留下不变的。思项羽,忆精魂,胸有块垒, 气贯长虹。若为男儿,你定已驰骋沙场,戎装向敌,可惜,你却只能把满腔豪情化为满纸低吟,四处流浪着。 当你的脚步停在金华时,你来到了八咏楼。沉重地,一步一步,踏着落满尘埃的木楼梯,登楼凝望。此时,你半生收集的文物,《金石录》手稿,都已散失诸多,而眼前,大江将你的视线引向极处,水天相接,灰蒙蒙一片,就像这半壁江山残垣,忧伤地,化为眉宇间抚不平的愁。

    气压江城四十州,也如那打马一赋,尽显凛然大义。

    然而,再也回不到最初。

    伤寻觅

    落叶,秋风,细雨,梧桐,铺天盖地的都是孤寂的模样。

    时间调好了画笔,选好了场景,只在等待伤心失意的人。

    原来从一开始就错了——学富五车的才情,对情的追求,报国的壮志,不顾一切地追求自由——这一切,都不属于一个封建时代的女人。

    你太明亮,所以让碌碌庸人暗淡失色;你太炽热,所以会将平凡众生灼伤。你是天才,站在一个制高点俯视苍生,所以曲高和寡,高处不胜寒。

    寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚——所有巨大的悲伤与痛苦,源于你本身便是一个矛盾体,身在这个男尊女卑社会的底层,心却在统治者的上方,看着这个一天天没落下去的民族,看着自己心有余而力不足,看着自己一生都在追求却最终失落破灭的梦想

    你在寻找什么呢?生活的艺术家。当你饱受磨难时,你需要的不是同情,是理解。这是一种文化,也是一种寂寞,也许,文化本身就是寂寞的。

  • 《眼中的李白》
  •  青年人多是热情豪放,慷慨激昂的,但也是不成熟的脆弱的,容易兴奋,也容易消沉,往往不能正确认识自己。生活从不是一条平坦大道,难免有挫折,他们中有些人,当生活现实一与自己想象相悖,就怨天尤人,感到生不逢时,人生黑暗,社会鲤靛,学李白豪饮高歌,三五好友兴奋吟咏“人生得意须尽欢,莫使金搏空对月。天生我才必有用,千金散尽还复来”(《将进酒》)。“安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)。

     “人生在世不得意,明朝散发弄扁舟”(《登全城谢眺楼饯别校书叔云》)。在他们心目中,李白是一个豪放不羁,及时行乐的形象。他们虽背诵了李白的诗句,其实并不理解李白这位伟大民族诗.人的整个思想倾向,完全没有看到伟大诗人是用怎样兴会淋漓的笔触,描写了那一个在经济、文化都达到世界极高水平唐帝国的繁荣面貌,怎样抒发了一个强大民族儿女的自豪情感,也不会理解他那放浪态肆、豪放飘逸的诗篇中包含着怎样一种光彩照人的不屈性格。而是对李白做了歪曲的理解,只极取了他穷悴终生的坎坷经历中,感叹人生短暂,应痛饮尽欢的消极情调,这简直有些弃精华如敝展,取糟粕如珍宇的意思了,李白若能再生,一定会责备这些子孙的荒唐不肖。古典文学中有许多表现优美情的文学作品,古典文学宝库中的珍品,如《红楼梦》通过宝玉、黛玉恋对封建统治阶级约腐朽进行了有力地批判。同时歌颂了宝玉、黛玉的叛逆精神。尽管他们有自己的理想,同封建传统之间矛盾也十分尖锐,但不愿意受着封建思想的束缚。尤其是黛玉,总不能对宝玉快地一吐真情,时常不自觉地用封建道德约束自己玉面前,用“假意儿”掩饰真情。这样,就使她陷的重围,表现了一种浓重的忧郁、感伤情绪。小说以落自,写了哀伤凄恻的《葬花吟》,这首词二私情感.上,都与黛玉的地位、身分、心理、性格十分遭很生动地反映了一位多愁善感的小姐,受压抑的病V刁知为什么,林黛玉的这种情调,竟与我们现实生a女青年相应和,她们不是去思考应从黛玉的叛逆精}取些什么,而是一味追求那种消极悲观的恋爱情调,黛玉的痴情,将《葬花吟》工笔抄录,挂在自己床主作多情、日日相对。社会主义青年同封建地主阶级/么翻心心相印的情感,这种沉缅于消沉情调不能,状态,必然会影响这些青年的思想进步与成长

     这不仅因为它较其他作品通俗易懂,更重要的是宋词富于生活情趣,有很多细致描绘男女爱情生活的作品,无论一是豪放派词人或是婉约派词人,都有大量的言情之作,历来为人们传烦。如辛弃疾的《水龙吟》词:“倩何人唤取_,红中翠被,摄英雄泪?’)这“红巾翠袖”女子,同作者感情建立在共同爱国主义基础之一,是爱情词里的上品。另外诸如苏轼、陆游、柳永、晏凡道等著名词家都有许多情感健康,真挚动人的好词。但也有些青年偏好那些“镇相随、莫相抛、闲拈针钱伴伊坐,和我,免使少年光阴虚过二”一类缠绵徘侧,调笑青楼,虚情假意,趣味低下的作品。·这些作品大都是封建地主阶级,或是帮闲文人无聊与无耻的写照,是不值得我们欣赏的。请看那前期一味沉迷声色的皇帝李煌‘当他沦为亡国亡君以后,那词写得也比早期作品真切,有实感,可见一个皇帝当他接触到一点生活实际的时候,都会有感情深挚的作品出现,何况我们肩负着四化重任的现代青年呢?浸淫在那卿卿我我、轻桃放荡的情感里,其副作用,一是不言自明的。

  • 《谈任性》
  •     如果说豪放、豁达、洒脱、激昂是现代人情感方式的主要标志,那么,在一些人身上所体现的狭隘、狠琐、任性的性格特征,就会与我们的现代生活方式相冲突,而这种冲突往往直接影响到他们在社会群体和家庭中的人际关系。应该说,许多人际间的矛盾,由小到大,其起因往往就是基于这种情感因素的影响。

        曾经有心理学家对几十位离异的中、青年男女进行性格方面的调查,调查结果显示,尽管这些人性格特征各不相同,但是,有一点却是明显的:他们在待人处事上,大多数人不随和,有近半数的人非常任性。可见,在家庭中,某一个成员的任性,往往会造成家庭矛盾丛生,甚至可能导致家庭的破裂。

        任性的人,特别是一些任性的青年朋友,在恋爱问题上,往往容易陷入偏执的误区。在婚姻这样的大事上,特别是在恋爱期间,任性往往使人排斥旁观者的意见和劝导,这样很容易使婚姻一开始就埋下潜在的危机和不幸。当然,田园并不赞成一些家长粗暴地干涉儿女的婚事,但是,儿女对于家长的意见,也应该予以充分考虑,并加以参考。如果家长所提的意见有道理,儿女对这些意见能够进行充分的考虑,这对于今后的婚姻生活显然会有积极意义的。如果家长只是图个门当户对,图个钱财权势,而不是以人品来衡量,那么,这类意见作为现代的青年就完全可以不听。

        曾经有一位离异的大姐这样告诉田园,她说:我们是自由恋爱的,不过双方对感情的投入并不是那么热烈。恋爱期间我也一度想分手,只是后来家长横加干涉,把对方说得一无是处,这一下惹怒了我,你们说不行,我偏嫁给他。结果,在父母的吵闹声中,我们成了婚,婚后就搬得离家远远的。结婚不久,丈夫的一些性格缺陷很快就显现出来,这其中也包括父母当初指出的一些问题。这时候我才感到后悔,悔恨自己当初的任性。但已经晚了。因为在我们那个岁月,离婚就是拿着自己的声誉开玩笑。结果,这一忍,就忍到了今天,这二十多年又有谁知道我受了多少罪。最近几年,丈夫的脾气性格更加古怪,不得已,我们只好离了婚。人近老年,孤家寡人的滋味别提多痛苦了。回过头来仔细想想,造成自己今天这般凄凉的惨境,还不就是因为当初自己的任性?

        这是生活中的一个深刻的教训,不知这位大姐的遭遇,能否给我们的青年朋友们一点启示?

        生活中我们可以发现,许多任性的人,对外人客客气气,可是一回到家就不讲理了。在家庭的大事小事上,有理无理,表现得霸气十足。在这种情况下,如果对方脾气温顺,夫妻关系尚能维持,如果对方也是一位极端任性的人,那么,像这类夫妻,除非双方能够及时纠正自己的性格缺点,积极地进行夫妻关系的调适,否则十之八九是会以分手告终的。

        一般来说,越是任性的人,越是难以调适与他人的关系。因为,他们认识问题往往偏执。表现在夫妻关系上,他们总是愿意挑剔对方的缺点和不足。而忽视对方的优点和内在的美,这就造成一些家庭成员之间、一些夫妻之间不能相互接纳和容忍。所以,任性的人往往在婚姻中缺少快乐,感受不到夫妻间那份暖暖的温情。

        生活中人人都向往一个温馨的家庭。但是,收音机前的朋友,您可知道,这温馨的家庭来之不易,它靠得是两颗互爱、互谅、互相理解和宽容的友善之心。