在写这篇文章之前，首先向国家，党委道一声：“谢谢”，而这份感谢来得太迟，但是我还是要对国家说一声“感谢”，虽然，微不足道，而我却发自内心，此刻，除了“感恩”，我想没有其他词汇能够诠释我的感受了……
一个人无法选择自己的出身，却可以选择自己的成长的道路。
贫穷和富贵不是人可以选择的，但可以为人所改变的。我的家境不好，父母是连初中都没毕业。现在只能在外靠出苦力挣钱，每天父母回到家都会腰酸腿疼，每当这时我都会上前给父母按按肩揉揉腿。生活的重担压在父母的身上，早已使他们不堪重负。在烈日下他们需要将几十斤重的东西从路的这一边道路的那一边，而这样的工作并不能使家里的生活得到改善。日子依旧过得紧巴巴的。
转眼间，我上了初中，上了初中之后，我的的学习任务一下子加重，跟小学比起来更辛苦，更累。我曾经想过缀学不上了，我跟父母讲了，但是父母没同意。我明白他们是不想让我像他们一样，即使像父母一样出苦力打工，我也没有这个体力。后来，我在老师的帮助下申请了贫困学生助学金，这为家里节省了一大笔开销，父母身上的担子似乎轻了许多，我又鼓起信心好好学习。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，变幻着着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它蓝天的感恩。感谢国家的优惠政策，让贫穷的我又看到了生活的希望。在我成长的道路上燃起一盏明亮的灯，照亮我前进的道路。贫穷不是耻辱，它可以催我更加奋进，更加努力，也正因为让我看到了我们有强有力的国家的支持，它帮助我们这些贫苦的人更早地摆脱贫苦，让我们觉得生活还有希望。一棵树苗在成长的时候需要扶持，否则它就会长歪，而生活在社会最底层，贫困的家庭是需要社会的支持的，生活上的贫困，使生活倍加辛苦，而政府正是在这时给予了我们最及时的帮助，让我们感到了阳光般的温暖。
在风雨打吹的时候，有一把伞为你挡住阴霾；在烈日高照的时候，有一阵风吹过为你带来清风；当生活遇到困难的时候，有这样一个优惠政策，为我指出了一条阳光大道，在黑暗中，不必再摸索前进，因为这里有光、有热，是温暖的家园，我庆幸生活在这样一个和平的年代，没有战乱、没有硝烟，有的是人与人之间互相关心、互相照顾，在强有力的政府的保护下，快乐成长。
当我第一次拿到助学金时，我甚至不敢相信这是真的，这为家里节约了一大笔的开支，当我把这些钱带到家里时，父母的脸上露出了笑容，政府有了好的政策，使人们过得更好，人们笑得也就越开心，是这优惠政府使我家拨开乌云见日光，生活似乎变得很美好。通过这件事也使我明白了当我有能力的时候，我也要尽可能的帮助那些需要帮助的人，让他们也感到温暖，在生活苦难的时候，能感受世间的大爱，政府的关爱，让我更加拙壮成长。
政府的优惠政策，使我们认识到我们的政府是有能力，可以更好的建设新中国，感谢政府，带给我如春日般的温暖，让我明白大爱无疆，生活依然有希望。
教师评语：小作者在文章中流露出自己最真切的感受，想为自己的父母减轻工作压力，小作者是一个懂事的孩子，当小作者拿到贫困生活补助金那一刻，小作者，顿时对生活，学习充满了信心，将在学习中倍加努力来报效祖国，文章语言通俗，真切抒发作者感受。
编辑同志: 首先向你们以及《小学生优秀作文》的读者们表示深深的歉意! 事情的真相是这样的:我在班上布置了题为《记一次x x x》作文，要求写自己亲自参加的一次活动或亲身做的一件事情，有一个学生的《记一次挑水》引起了我的注意，我便将这篇作文的个别字词、标点进行了修改，并附上简评一并寄给了你们，结果，你们将这篇作文和我的简评发在今年刊物第六期上。
当我们接到这期作文刊物的第二夭.就收到了山东滨县石庙么杨希滨、赵立明等几位同学的来信，他们说 x xx同学的作文抄自《小学作文四步训练》一书中山东威海市鲸园小学三年级丛新生的《第一次挑水》。
我立即核实了一下，刊出的作文只是名字和部分字词作了改动，内容和语句基本相同，可以说是模仿加抄袭吧! 你们《小学生优秀作文》在全国是很有影响的小学生杂志，登出这样的又童，有损于“她”的形象和声誉，造成了如此严重的后果。当然，这不能责怪x x x同学，她毕竟是小学生，作为她的老师和推荐人，我应负主要责任。同时，也给我一个深刻的教训，投稿和推荐文章一定要慎重，切勿鲁莽草岌行事。再一次向你们并通过你们向《小学生优秀作文》的读者们致歉! 顺祝
三月十一日的来信早已接读。首先向你祝贺，祝贺《娃女》的再版。二月二十五日上海《书讯报》上关于屯;《蛙女》，受到广大青少年读者欢迎》的报道，也读过了。我为你高兴，我想对于一个作家来说，最大的幸福莫过于写了于读者、于青少年有益的作品，而又为他们所喜读、所欢迎。还是那句老话:为人民服务，为社会主义服务，这是我们坚定不移的努力方向。至于有人说，他写出来的作品能有五十人的知音就如愿了。我以为，这种阳春.}i雪的高调，也只是口头唱唱，因为果真如此，恐怕只能由作家自己手抄或打印，却不是出版家所愿为了。
先致贺然后就是致歉，致迟复之教。所以拖了一个多月才给你写信，一是最近查出‘消渴”之症，不免要多跑医院;二鑫洛阳参加了一次学术会议，延搁了半个月。当然，最主要的还是你出了一个难题，要贡献一点意见，未免得费些心思。
先致贺然后就是致歉，致迟复之欲。所以拖了一个多月才给你写信，一是最近查出‘消渴”之症，不免要多跑医院;二鑫洛阳参加了一次学术会议，延搁了半个月。当然，最主要的还是你出了一个难题，要贡献一点意见，·未免得费些心思。
你在这封信里，用这样多的篇幅谈论继承传统和民族化问题，恐怕既是有所感而发，也是在总结经验，深人探索自己的路子。我很同惫你这样的意见:“因因我们终究是巾华民族的子孙，我们要尊重自己的民族传统。就国内来说，戎们的作品是给中国人读的。就国际上来说，我记得谢晋同志说得很好“我们只有拿出有民族特点的作品，才能直得外国人的尊重和欢迎就象外国人喜欢吃中国菜二样。”我没有读到和听到谢晋同志的这段话，我想每一个真正的艺术家，即使是运用电影这样的现代艺术形式，而且如谢晋同志这徉的著名导演，他也从创作实践中，有了民族化的迫切感，可见，这个问题确有现实意义。
敬爱的王老师:
您好!
首先向您报告一个我最开心的消息，我想也是您最开心的事。我从电视上看到今年六月份以前，民办教师将退出历史舞台，我不懂这句话的意思，就问爸爸，爸爸告诉我:“民办教师就是像你们班主任那样的，这次有可能转为公办教师，转为公办教师挣钱就多了。”我真不明白怎么教师还分公办、民办，什么样的教师是公办的，什么样的教师是民办的?不管怎样，听说转了挣钱就多了。我真替您高兴，我忽您听了这个消息一定会很高兴的。
敬爱的老师，人们在作文中描写你们，往往用“春蚕”、“蜡烛”作比喻，可我却把老师比作老黄牛，这决不是在骂老师，也不是我的发明创造，我是在一篇文章中看到的，说鲁迅先生吃的是草，挤出的是奶。这是多么真实的写照啊。是的、是您用知识的乳汁哺育我们成长，使我由一个不懂事的孩子逐步变成有志的少年。
敬爱的老师，坦率地讲，您也有尴尬的时候。记得有一次课问活动，同学们都在谈论谁的爸爸挣钱多，忽然有个同学问:“老师，您一个月挣多少钱?’’本来是一个很随便的话题，却击中了您的痛处，只听您淡淡地说，小孩子家谈论这些干什么，应多谈论与学习有关的问题嘛。从您的表情的微妙变化中可以看出您有难以言表的苦衷。从那以后，同学们再也不在您面前谈论挣钱多少的事了。
老师，我最敬佩的是您“踏踏实实办事，老老实实做人”的品格，您经常用这句话勉励自己，教育我们。为了提高我们的学习成绩，您费尽心血，凡是要求掌握的知识，包教包会是您的一贯原则。您常说:开展素质教育，减轻学习负担，实际对老师的要求更高了，压力更大了。的确，您为了我们班的几个差生能达列“优等”，经常栖牲自己的休息时间，为他们辅导补习，功夫不负有心人，期末测试，同学们都达到了预定的目标。
老师，我最近学习语文第十课(苦抽)，对文中一段话“在这个世界上，金钱可以买到山珍海味，可以买到金银珠宝，就是买不到高尚的灵魂”，开始不理解。后来我反复思考，结合您平日的言行，我终于明白了，老师勤勤恳恳地工作不正是高尚灵魂的表现吗?我在接受知识的同时明白了做人的道理。
敬爱的老师，我相信当你听到这个消息一定会很开心的，这件事充分休现了党和国家对老师的关怀。相信老师在以后的工作中会更加努力，取得更辉煌的成绩。
祝您工作顺利!
一位老师在给学生上“爱情教育”课。
她首先向同学们提出了一个问题:“什么是爱情，请你们说一说自己理解的爱情。”
有的同学说，爱情是一种磁力，就像磁铁的两极碰到一起就吸在一起了。
有的同学说，爱情是男女之间互爱的一种纯洁美好的感情，就像一颗钻石，晶莹剔透。
这时，被同学们称作“博士”的生物课代表姚刚站起来，他扶了扶眼镜，一板一眼地说:“爱情，爱情就是雄性动物和雌性动物为了达到交配的目的所采用的取悦对方的一种手段。”他的话音刚落，同学们就哄地笑起来，有的甚至笑得前仰后合。姚刚显然对同学们的态度不满，不禁瞪着眼睛说:“笑什么笑，有什么大惊小怪的。”同学们显然没有被他的话镇住，仍是笑个不止。
“请同学们安静！”老师制止了同学们的笑声，“要尊重别人的意见嘛!”
老师知道，姚刚绝不是为了搞笑说这样一番话的，作为老师要理解他此番说法的思考基础，在这种情况下，最糟糕的就是对他的说法一言否定。所以她觉得自己应该站出来给姚刚解围，既可帮助他走出尴尬，又可进一步引导学生理解爱情。
想到这儿，她对同学们说:“你们呀，怎么忘记姚刚的身份了，他可是生物课代表啊，他是试图从生物学的角度来阐明什么是爱情。姚刚，是吗?”姚刚又扶了扶眼镜，点了点头，对老师的善解人意投去感激的目光。老师继续讲:“在姚刚的说法中，指出了爱情有‘性’的因素，这是对的。但我还是要坦率地指出其中的几个错误，姚刚，你不介意吧，”姚刚又点了点头。“他的说法中有这样几个错误，一是没有把人和动物区分开，他将人类的爱情与生物的性行为混在一起来谈了;二是把爱情说成是一种手段，是为了满足欲望的手段，这是非常错误的，爱情是人类的一种美好的情感，它是彼此爱慕的成熟男女发自内心的真诚情感，如果把它说成是一种手段，爱情岂不是太卑鄙了吗?三是他虽然指出了‘爱情’具有‘性’的生物属性，但他却忽略了‘爱情’具有的社会属性，而正因为这点，人类异性间的这种感情才完全有别于动物雌雄之间的关系。关于爱情的这些比较深入的认识，我会在以后带同学们在共同的探讨中去了解。今天姚刚同学的说法虽然有错误，但是他的说法正好给了我一个阐述问题的机会，否则我可能还要绕来绕去地和你们谈。所以，我还是非常感谢姚刚同学，敢于发表自己的见解，而且我相信，这是姚刚自己动了脑筋总结出来的，虽然有不对的地方，但他毕竟是非常认真地回答了老师的问题。况且，假如你们都能很正确地认识‘什么是爱情’，我也根本没必要在这里和你们讲这个话题了，对吗?”
突然的“插曲”，丝毫没有影响这堂课的正常进行，由于老师的坦诚态度，其他同学也都直言不讳地谈出了自己的看法。这堂课，同学们说得酣畅，老师也讲得尽兴，下课铃响了，老师和同学都意犹未尽。好在老师说了，这堂课只是爱情教育的开始。