未来的我：
最近过得还好吗?
想必你是怀着感动打开这封信的，相信此时的你已是一位花季少女，有说不完的心事，却又不知与谁倾诉.你终于找到了一样物件儿，一件能帮你解闷消愁的东西。也就是我此时正写着的这封信。
你知道吗?从前有那么一段时间，你是如此奋力的学习，计划着与两个朋友一点点将小学知识巩固，希翼着考上一个好班。那时的你，眼中有光，直射前方。
如果你仍然保持这种状态，首先我要祝贺你，没有因世事波流而改变初衷，依旧是当初那个优秀的女孩；如果你变了，开始消沉，不知何往，请你抓紧悬崖勒马，与优秀的人交往，以彼之长补己之短，不久便将产生惊天动地的变化！
小时候存心愿星的事你可否记得？那时你写的是：想当一名考古学家。那是你童年永远的梦想。却不知，你还在逐那考古梦么？
许多人其实看起来与常人无异，但因为没有目标，即没有方向，所以显得可怕。在成长的过程中，以新换旧是常有的事。我们丢掉幼稚，换来了成熟；我们丢掉无赖，换来了守纪；我们丢掉懒惰,换来了自律……
是的,人的确需要变化，一个国家也是因为不断的日新月异的变化才有新进步。但请记住，不要丢掉梦想，因为它就好比掌船舵，没有它，则船不能乘风破浪，不能勇往直前！
愿你逐梦前行，步履不停！
祝
学业有成,身体健康
蒋馥蔓
2024年5月23日
秋风送爽，金桂飘香，我们怀着激动的心情坐上了去实践基地的大巴车。
一下车，映入眼帘的就是一块电子屏幕，上面赫然写着四个大字“入营仪式”。左右两侧都各耸立着一座教学楼，前面还有一座食堂和一块大草坪。只见草坪那边好像有什么在蠕动，风一吹，小草全低下了头，这才看清，原来是两三只小羊，这不正是“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”嘛！
忽然，我闻到一阵香味，原来是烤肉课开始啦。不等老师讲完规则，我们个个的口水都已经“飞流直下三千尺”了。等我们分好组和肉串后，我迫不及待地烤了起来。这时，同学碰了我一下说：“唉，你还没刷油呢，给！”我迅速给我的烤串们抹上了“防烫霜”。谁知出师不利，一滴油掉到了火炭里并起了一阵火，把我吓了一大跳。终于，肉烤好了，再给它撒些调味料，耶！大功告成。尝一口，“呼——好烫呀”，这真是“心急吃不了热豆腐”呀！
下面来到五人合作课——齐心协力。就是五个人把脚全踩在两根木条上，双手抓紧手中的绳子，五个人左右脚要保持一样的步伐，顺势一齐抬木板，让其向前移动。我们开始是玩得非常不好，不是有人先踩、后松，就是有人踩空。后来慢慢地，我们就掌握了要领，熟练起来，步调基本一致，这真是“五人齐心，其利断金”呀！
快乐的时光总是短暂的，我们恋恋不舍地坐上了回校的大巴，而大巴满载着一车快乐的“果实”回来了。通过这一天的实践基地行，我更加感受到“纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行”的真理！
打开《海底两万里》这部科幻小说，我怀着好奇心与书中的主人公——自然科学家阿龙纳斯一起乘坐着“鹦鹉螺号”，开始了海底之旅。
我们一起周游了太平洋、印度洋、红海，地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物还有海底洞穴、暗道和遗址，让我学习到了大量的科学文化知识和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类和采集、潜水艇的沉浮……而现在，这些东西大都已经变成了现实。
读完作品，我惊叹于作者的想象力。他竟能在还没有发明电灯的时代预料到了未来世界，把科学与故事结合，创造出了一个神奇的海洋世界，同时又塑造了像尼摩艇长这样性格鲜明的人物形象。
书中“鹦鹉螺号”的尼摩艇长是一个矛盾的人物。他性格古怪却又知识渊博，生性冷酷却又非常善良。他看见朋友死去会无声地落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类实行可怕的报复。
在一千个读者眼中就有一千个尼摩艇长。在我心中，他是一个伟大而崇高的人，堪称是海洋的精灵。他驾驶的鹦鹉螺号征服了整个海洋，是海洋真正的王者。虽然尼摩艇长对人类有着根深蒂固的不信任感，心中充满了无尽的痛苦，但是他仍是一个十分善良的人。在南极缺氧时，只有潜水服上的储蓄罐里还有一点仅剩的氧气，当水手们几乎虚脱时，尼摩艇长作为艇上的领袖，却没有多吸一口氧气，而是和所有人一起劳动，严格遵守时间与别人轮流吸氧，共同争取生还的机会。他这种身为领导以身作则的行为感动了无数的读者，也感动了我。
读完《海底两万里》这部小说，我不禁深深地叹服作者，他让我们懂得：没有做不到的，只有想不到的！如果当初作者没有来源现实而高于现实的大胆想象，就不可能让这本书成为预言一次次科学进步的伟大作品；如果当初作者没有尝试多重人格的排列组合，就不可能塑造出尼摩艇长这样有血有肉，性格鲜明的人物形象，更不可能有《海底两万里》这样优秀的作品！
（小作者是浙江省桐乡市屠甸镇完全小学六年级学生）
后 记
我喜欢阅读《海底两万里》这部科幻小说，喜欢尼摩艇长这样周游世界的冒险生活。阅读开阔了我的眼界，增长了我的知识，也学到了故事中人物的许多优秀的品质，更提高了我的阅读和写作水平。
家长感言
琳瑶是个非常喜欢阅读和写作的孩子，她常常把喜爱的课外书看上许多遍，把好词好句抄录下来，对故事内容和人物形象进行梳理，时而写一些自己的阅读感受。没想到阅读这部作品，带给了她这么多收获！
教师赏析
小作者能针对整部作品，对故事内容、人物形象和写作特色等进行赏析，表达自己的阅读感受。文中既肯定了作家奇妙的想象和大胆的构思，又以主人公尼摩艇长为例进一步说明人物形象的塑造，乃至整部作品的成功离不开“大胆想象与构思”，从中表达自己阅读这部作品的巨大收获与感受，点明观点，升华主题。这样的写作能观全局而有侧重点，清新自然，重点突出，值得我们学习与借鉴。（杨晓能）
今天，我读了一篇文章，叫《我最好的老师》：怀特森先生在上课时，告诉我们“猫猬兽”这种动物。考试了，我们全班都得了零分，他说世界上根本没有这种动物。后来，我们上课都要随时提出疑问，是一种新的冒险。
首先，我认为怀特森先生是位好老师，他并没有教学生往死里学，而是尝试反驳，尝试改变，让学生知道独立思考是为了自己。难道我们也不应该这样吗？做一个会尝试改变的人，因为尝试，可以创造新的奇迹，发现更多的问题。
当然，想做到，也没有那么简单。尝试各种东西，带着无限的好奇心，去探索无限的可能。
小时候，在一次数学考试中，我理解了为什么要尝试。桌椅拉开了，我被分到了后排，拿起试卷，耳边听见全班的呼叫声：“哇！出卷人怎么了，第一面顶上写不用动笔，哈哈！”
我也惊呆了，封面却实实在在地写了：不用动笔！哎，谁会信呢？都这年头了。笑了笑，也叫了叫，全班安静了，开始埋头写试卷，只有我旁边的小可，一直坐在那里不动。成绩出来了，那不动的小可居然拿了一百！而我们都是零分！老师也说了，这是一次尝试。
不断、勇敢地尝试改变，是为了创造新的奇迹！
那棵美丽的树上,挂满了晶莹剔透的珍珠。在晨曦的怀抱里,在生命即将结束的瞬间,发出了最夺目的光彩,然后烟雾似的消失了。
枝头树梢上，幼小坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了，在阳光下泛着美丽的光。
但它的绿意，会不知不觉黯然失色，终究会变成一片枯叶，在凄风冷雨中摇曳，接下来便飘然而逝。枝头上迟早会失去了它的踪影。只在它所在的那个枝丫里，来年会又冒出一个充满活力的小嫩芽。当那个嫩芽绽放绿意时，它已经在泥土的怀抱中，甜甜的睡着了。脸上挂满了幸福的微笑。
这就是大自然，不仅是一片树叶这样，万物都这样。一片树叶的坠地，不是毫无意义的，正是这片片黄叶的消逝，才换来了整个大自然的生机。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落叶默默无闻的走了，唤醒了沉睡的春，让我们看到了一个五彩缤纷的新世界。
真正的美丽生命执卓地追求真善，它不会趋炎附势地扭曲自己的形象，涂改自己灵魂的线条，更不会让自己美丽的生命底色染上污垢。除非用烈火将其燃为灰烬，否则，美丽的生命就象一条清澈的小溪，永远百折不回，乐观坚强地奔向大海，直到最后一滴。夹杂着芬芳的泥土，也丝毫没有怨言，用自己黝黑的脸庞，软软的身躯，竭力的挽留住春天，并用自己的血液抚育着大自然的女儿，让它们健康、快乐的成长
人们总把春比喻成一个美丽的姑娘、美丽的使者，因为她给自然带来生机给大地带来了绿意。
而我更想歌颂消逝自己而唤醒自然的枯叶，还有那默默无闻的泥土。
12月14日中午，我们全班同学怀着崇敬的心情，前去瞻仰龙华革命公墓。
进人大门，仰面就望见一座高大的纪念碑巍然盗立在广场中央，上面镌刻着毛泽东同志的题字:“死难烈士万岁”!金色的大字在明媚的阳光照耀一下熠熠闪光。我们沿着石道来到纪念碑前肃立静默，向那些“生的伟大，死的光荣”的烈士们致敬。
绕过纪念碑，我们踏上石阶，向北面的烈士墓地走去。墓碑上刻着先烈的姓名，有的还镶嵌着遗像。他们中间有白发苍苍的老同志，有威武雄壮的解放军战士，有大义凛然的爱国青年，有英姿飒爽的女英雄。我伫立在烈士墓碑前，默默地悼念，无数悲壮英勇的场面不断展现在眼前。我仿佛看到，“五州”运动中，顾正红同志在南京路上振臂高呼，带领群众向帝国主义的军警冲去;我仿佛听到，无产阶级文学革命的先锋战士白莽、柔石等在刑场上高呼口号……
绕过苍翠的雪松，我不由自主地停留在一座女英雄的墓前。看烈士的遗像，年龄和我相近，也许稍微大一点儿。她那充满朝气的微笑的脸庞上，显示出对反动派的蔑视和嘲笑，流露出对革命事业的必胜信念。在她的墓碑前，放着一只不知是谁敬献的小花圈——是这位烈士的亲友，还是像我们这样的中学生?这么年轻的战士，为了拯救中华民族，为了拯救千百万生活在水深火热之中的劳动人民，她竟毅然离开了家庭，踏上了革命的道路，不惜牺牲自己……这时，我耳边仿佛响起宏亮的声音:“枪毙我一个，还有十个，枪毙十个，还有一百个，还有千万个，革命者是杀不完的!”这虽然是一位名叫郭英的女烈士在就义时的慷慨陈词，却表达了千万个视死如归的革命者的革命精神。我情不自禁地摘下系在自己头上的一根红绸带，仔细地将它扎成美丽的小花朵，小心翼翼地插在那个小花圈上，以此表达我的深切的悼念和敬意。
辞别了那女烈士墓，才走了几步，四个红色大字“十二烈士”映人我的眼帘。这墓碑在郁郁葱葱的小冬青的拱卫下，显得更加庄严肃穆。我急于想知道这些烈士的名字，但绕着墓兜了一圈，没有找到。我终于明白了，原来他们是无名英雄。我顿时愈加肃然起敬，不由想起了保尔·柯察金的一段名言:“人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢?每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说:‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而进行的斗争’。”这些无名英雄把宝贵的生命献给人类的解放事业，是无限光荣的。他们牺牲了，连姓名也没有留下。是为了什么呢?是为了全人类的解放，为了消灭人剥削人的制度，为了在全世界实现共产主义!如果有人问我:“你认为世界上最崇高的是哪一种人?”我可以毫不犹豫地回答:是他们，是这些至今仍然默默无闻的英雄!
我和同学们带着万分崇敬、异常激动的心情，缓缓地离开了烈士墓地，又回到高大的纪念碑前。阳光照射碑身，“死难烈士万岁”六个大字更加光彩夺目。我再一次向在革命斗争中英勇献身的先烈们默默致敬:安息吧，死难烈士们!你们没有死，你们的高贵品质和革命精神已在我们“后来人”的心灵里播种、开花、结果!我们一定把你们用鲜血换来的伟大、光辉的无产阶级革命事业进行到底!
清明节这天早上，我们高年级全体同学怀着沉痛的心情，来到了“太仓烈士陵园”为烈士扫墓。
走进陵园，首先呈现在我们眼前的是一座高大的革命烈士纪念碑，上面刻着“革命烈士永垂不朽”八个醒目的大字。这八个大字，表达了太仓人民对烈士无限的崇敬和怀念之情。
走近纪念碑，两名少先队员代表我们全体同学，双手捧着花圈，恭恭敬敬地把它献在纪念碑前。这时，哀乐奏响，祭莫烈士仪式开始。在庄严肃穆的气氛中，我们向烈士默哀三分钟。三分钟时间是短暂的，可是我心潮起伏，想到了许多，眼前浮现出那战火纷飞的年代……
清明节，天阴沉沉的，下着毛毛细雨，我们全校师生身穿素衣，胸戴白花，排着长长的队伍，拖着沉重的步子，怀着无比沉痛的心情，踏着泥泞，去陵园瞻仰烈士墓。
雨浙浙沥沥地下着，我们谁也不说不笑，都在深切地怀念为我们今天的幸福生活缺出宝贵生命的烈士们。