尚未放学，我就不耐烦了，因为今天表哥要到我家玩。下课后，我连忙冲出教室，可是被叫住了，“彭翊凌，来，抬水！”我转过身去，怒气冲冲地说：“干吗！你抬水不会自己抬！”“今天你值日！”
我被这突如其来的提醒吓住了，愣了一会儿，断断续续地说：“今天不是单周吗？”“你眼睛有毛病啊？是双周！”“啊，好吧。”我灰溜溜的去打水了，值日班长还在生气：“快！走快点！”
我心里想：万一迟到了怎么办？我又会成为表哥的笑柄，变成笑柄没什么关系，重点是妈妈这关怎么过？会把我说到天上去。这时，我想到了一个好主意——逃跑。因为抬水所去是在卫生间里，方便脱身，“秘密楼梯”（我发现的）就在旁边，我把水桶放在地上，蹑手蹑脚地溜到了一楼。
到了一楼，我放松下来，突然，有一个人拉了拉我的书包，我二话不说开始跑起来，是谁拉我一下也懒得弄清楚。我一口气跑到了校门口，找到了妈妈，什么也没说就直接回家了。
第二天早上，大家只说水桶不见了，没说有人逃跑了，连老师也不知道呢。哈哈，没人发现我值日逃跑呢！
清晨的阳光尚未完全洒满大地，已经出现了一群身穿橙色工作服的人。
每当夜幕降临，大多数人已经沉浸在甜美的梦中了，这时大街上又出现了橙色衣服的人，又开始工作啦！他们是谁呢？他们就是城市环境的守护者----环卫工人。
有一次我亲眼看见了一位环卫工人在清理下水道，他弯腰在狭窄的空间里双手清理着堵塞的管道，尽管汗水浸透了他的衣服，但他也没有停下来，直到管道疏通为止，环卫工人们除了清除下水管道以外，还要面对各种各样的困难，他们每天还要处理大量的垃圾，还要面对零下好几十度的恶劣的天气。但他们从不抱怨，始终坚守在自己的岗位上。
成长是一扇扇尚未开启的大门，而成长中懂得的道理就是一把把打开大门的金钥匙，带领我们茁壮成长，成长让我懂得……
成长让我懂得了坚持。记得有一次，我正在学习自行车，我和妈好俩人费力地把那辆崭新的自行车搬到了工商银行附近的广场上。妈妈把我扶到座位上，让我慢慢地骑。刚开始妈妈扶着我，后来却渐渐地放开了手。 我一个重心不稳，”砰”地摔在了地上，我“哇”地哭起来。妈妈焦急地跑过来，温柔地帮我擦干眼泪，我鸣咽着说:“我……我学不了……妈妈我……我怕摔。”妈妈把我扶起来，和蔼地对我说:“儿子，你怎么能半途而废呢?世上无难事，只怕有心人！只要怒力，只要坚持不解，就能取得成功。”有了上次的经验,我已经会骑了。前面有个急转弯，我还没来地及反应，就摔了个四脚朝天。我重新坐到座上，踏上自行车。我一次又一次的摔倒，一次又一次的从地上爬起来。虽然我那双稚嫩的双手破了，脚和膝盖也都磕破了。
但是我相信妈妈所说的:“世上无难事，只怕有心人。渐渐我熟练了起来，逐渐有了方向感。别的阿姨都夸我: "啊，这么小,都会骑自行年了,真厉害。"我的心里就像吃了蜜一样甜。
还有一次,我刚上了小学，我们在做练习,忽然有一道数学题难住我了，我问大家，谁都说不会做。我就拿出本子，一次一次地算，总是算错。好奇心驱使我必须算下去，我就一直算，算到快下课了，快要没有耐心的时候，脑子里忽然蹦出一道算式，试了一下，结果算对了。那时，我很开心，我懂得了“坚持就是胜利!”
不久前，大家都在谈自己的梦想，我从小就想像我爷爷一样当一名军人，从小时候起脑子里总闪出这两个字。在军训的的候，在炙热的火阳下站军姿，练习走正步，我觉得自已梦想仿佛议真的实现了，尽管很苦很累，有好几次我想下去歇一会儿，但是我告诉自己一定要坚持下去。在军训结束时，我获得了“优秀学员”称号
成长是我们每个人都要经历的，它使我们懂得了坚持、孝顺、勇敢……这些品质像一副画，像画一样五彩斑澜，让我更加坚定我对梦想地追求，让我有一个更加精彩的人生。
倘若君等尚未梦想，遂即寻之其梦，否将为乃无梦之者也。倘若君等已有梦想，遂即放胆去追，坚持不懈而成之，中途放弃则败之！
吾好球亦善之，好鼓琴，善也。欲成球才，亦欲成琴圣也。虽现尚未成实，却无怨，谓坚持不懈，遂将成实，乃事成之。若中途放弃，则败于此地也，惟永不言弃，奋勇直前，且事成也。
有梦者，发奋去追，无梦者，即寻之其梦；梦想吾等并得之，欲使之成实。
吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。天地大矣，前途辽矣。美哉我少年中国乎。夫华夏者，世之雄杰。吾生于此耳，幸矣，且为之豪。自盘谷开天辟地，尔来五千余载，四海之大，唯有中华文明源源不息。于黄河之滨，望九百六十万之沃土，似雄鸡之昂首长鸣；于五岳之巅，观卅四行省如奔虹。吾泱泱大中华也，河山壮美，人杰地灵，东方美食，引八方客，乾坤八卦，幻化难测，悠悠然不可尽数。吾堂堂大中华也，千年之史，亦不缺良君忠臣，尧舜禹汤，秦皇汉武，唐宗宋祖，玄成鹏举，何壮武厉，能流厥严。而今汇中国之梦，欲复兴吾之中华也。
春秋之际，仲尼有梦曰：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”此乃仲尼之中国梦也，欲民养生丧死无憾，仁政之王道可至焉。
东晋之末，元亮有梦，欲居之与田园，木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。羡桃源人之生活，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。浩浩乎如冯虚驭风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
清末造作，卓如不忍，宣其志于四万万百姓，著文章《少年中国说》，其中有言曰：“有土地，有人民，以居于其土地之人民，而治其所居之土地之事，自制法律而自守之；有主权，有服从，人人皆主权者，人人皆服从者。夫如是，斯谓之完全成立之国。地球上之有完全成立之国也，自百年以来也。完全成立者，壮年之事也。未能完全成立而渐进于完全成立者，少年之事也。”壮年少年各行其是，则老年则安乐无边，国之可以昌盛，民之可以乐业。此乃盛世之象，黎民之福也。此乃其之中国梦也。
直近百余年，上自以为大，闭关锁国，下昏庸腐败，奢侈志糜。终至列强洞开国门，烧我圆明，抢我瑰宝，占我河山，屠我同胞，金陵之仇尚不得报，颠沛流离，民不聊生。辱我为病夫，欺我若鱼鳖。虽风云迭起，中华之梦云烟未消。
自有史可参之日以来，各朝各代，无不有文人志士，心存中华之伟梦，或积蓄囤力，或告之于世，或尽薄力而为之。
新世以来，中华儿女，众志成城，为中华伟大之复兴之梦，矢志不渝，不畏其峥嵘崔嵬，不畏其坎坷崎岖，梦在，则定圆之。中国梦何为？今之有君近平者，阐其曰：“一为跃升综合之国力，二则提升幸福之指数，三则演进文明之特征，四乃促进人之价值。”国之富强，民族之复兴，民之幸福。成小康之社会，经济腾飞，法制健全，富国强兵，民族尊严，主权完整，国家统一，世界和平。
梦之其一：齐我河山。
何为国家？国富，民安，国齐，家和。而今台湾主权尚未得，先有日倭争钓岛，强词夺理，民之愤慨，又有菲寇夺黄岩，袭我无辜之渔船，此何异于魑魅魍魉。国土毫厘，胜于千金，虽一毫而莫可缺。人之不全者，不可行走，更况于国之不全者？
梦之其二：腾飞经济。
经济者，国之昌荣之本也。食不饱，则民为盗。凡勇士者，必先食饱，才可保家卫国，不者，若奄奄之虎，虽有势，却力不足。今虽冉冉欲升，却依旧弱于欧美。欲独占鳌头，必以经济为先，物之基础。青年须励于学，与国之经济竭微力。
路在远方，梦在脚下，空谈误国，实干兴邦。天地苍苍，乾坤茫茫。
中华少年，顶天立地当自强。中国少年者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。吾少年者，定担起圆中国梦之委任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应付世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。诸君共勉，来日定将梦圆。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
“昨天是一张过期的支票，明天是一张尚未兑现的期票，只有今天才是可以流通的现金。”很喜欢这句话，也常常拿它来勉励自己。 还记得刚跨进大学校门时的时光，那时候的我很仿徨，很失落，很无聊，很痛苦……我陷在这些情绪的泥淖里不能自拔。但是我不是一个甘心向现实低头的人，我不会眼睁睁地看着日子一天天地从我眼前溜走而无能为力，我对自己说，既然你不能改变环境，那你就必须去适应它!于是我这样做了，于是我就走出了阴影。与中学里手把手的教学方式不同，大学里的学习在很大程度上可以说是自学，我一直在寻找着适合自己的学习方法。
1.马上行动 我不想做一个空想像，所以我会马上把我的想法付诸实施，并尽可能地在最短时间内完成。拖拉不是一个好习惯。我是一个急性子的人，我总希望能以最快的速度做出最好的成果，如果一件事情老是悬而不决，我就会觉得特别别扭，从而影响做其他事情的效率。畏首畏尾也不是好习惯，我常常用“踏出一步，成功一半”的话来鼓励自己勇敢地行动。
2.认真对待每一堂课 短短五十分钟的课能够包含很大的容量，所以我从不轻视甸一堂课。“提高课堂效率”是我追求的目标〔卜课时，我通常不会把老师讲的内容一字不差地记下来，我只是粗略地记一个提纲，因为笔记记得过细会跟不上老师上课的步伐。 我的重点在“听”、“想”和“看”上。“听”当然听老师讲的每一个字，听清楚并且听懂。“想”是和“听”同时进行的，包括理解老师所讲内容并判断其正误。常常在听课的时候，脑海里会迸出一些问题来，一时无法解决的就赶紧记下来，待下课后再去问老师。“看”也是一个重要的环节。老师在讲课过程中会有很多有意义的手势;在板书时，常常会在某个问题卜加上着重号，这时候仅仅靠“听”是不行的。
3.坚持不懈 学习其实就如同长跑，测试的是耐力，半途而废是绝不能到达成功的彼岸的。这一点对于中文系的学生来说尤其重要。在传统观念中，中文系的学生应该是整日里吟些唐诗宋词，读些才子佳人小说，活得好不逍遥自在，但事实并不尽然，除了这些具体直观的东西之外，抽象的理论知识也同样占很大的比例。我自认为是一个感性的人，因而理论的东西看久了会觉得枯燥、乏味、甚至头痛，这时候就需要恒心和毅力。我相信只要坚持学“下去”就能获得成功。
军训纪事
尚未离别，已依恋难舍了。
手，微微颤抖地挥动着。霎时，脉膊一阵激跳，面颊涌上灼人的潮热。激动、惶惑、泪滴、变调的喉音，迟缓的步履，整个儿融在那深深的最后的一瞥之中—当我走近归途的列车时，蓦然回首，情深意挚地凝视着一切。那长长的一瞥。已将过去的一切摄进了我整个青少年时代。
一星期军训的酸、甜、苦、辣顿时涌上了心头……
艰苦的科目训练
一天近乎7个小时的科目训练折腾得我们有气无力。
几十分钟的军姿，要求一动不动地站在原地，双腿绷直、两臂夹紧、两肩后张、挺胸收腹、下濒微收、目视前方……不一会工夫，汗水直流。全身酸疼，同学们还是咬着牙关。坚持到底。
军姿过后，在连长的带领下，来到射击场练习正步走。天热得出奇，火辣辣的太阳像一个炫目的大圆盘，发出白亮的强光，伴随着同学们铿锵有力的“一、二、三”组成一幅活力盎然的酷夏图。踏步过后，被卷起的黄土飞扬飘舞，我们便成了一台台廉价的“吸尘器”。可是同学们目光坚定，俨然一个个威严的“小兵”。
终生难忘的夜行军
晚上7点，随着一阵紧急集合的哨声，安静的寝室顿时沸腾起来，同学们以迅雷不及掩耳之势穿好军服，戴上军帽，背起水壶飞奔到集合地点。我们将要完成艰苦的任务—夜行军。一向在温暖“极棍”中长大的我，真想打退堂鼓。但“军命不可违”，只得跟随大部队绕着蜿蜒小道，一路小跑。小道两旁长满了没膝的杂草，还隐约传来虫子的怪叫，地上又尖又硬的石头格得脚板疼痛难忍。途中，陆续有同学因体力不支而落伍。此时的我，两脚发软，心脏急速地狂跳，鼻子和口一道呼吸，汗水如涓涓细流渗透全身。整个人已失去了自控，漫无目的地跑完了8公里的艰难历程。回到军营才发现脚上已长了几个大血泡……我敢说，八辈子也不可能从我心头抹掉这次夜行军，真的，一定是这样……
去年7月7日，尚未脱去学生稚气的我匆匆打点行装，离开师大，踏上东去的列车，怀着大显身手、培英育栋的冲动，去迫寻梦中的景致。然而，现实并非是梦中画、云中月，我面对的是我院并轨后第一年招收的、来自全国各地的学生。学生文化环境差异多，调剂志愿多，独生子女多，困难学生多，学生思想复杂，感情波动较大，表现出心理发育与社会成熟不合拍的特征。而我也算得上一个涉世未深的年轻人，面对着一群和自己年龄差不多，甚至有的年龄比我还大的学生，工作难度始料不及。
仍记得新生开学第一天的情景:一个学生报到，身后跟着三四个家长，学生双手空空、神采奕奕地走，而家长提着大包小包，浑身疲惫;家长打扫宿舍卫生，忙得汗流侠背，而学生却在一旁袖手旁观，漠然视之。这使我久久不能平静:我深深地感到一个连父母都不懂得体谅的人，怎么能关心他人?又怎能爱祖国、爱人民、爱社会?
我始终牢记著名教育家叶圣陶先生的话:“受教育的意义和目的是做人。”我教育学生要学会做人，做好人，做对社会有用的人。我从抓思想政治教育和基础文明教育人手，以培养学生高尚的人格为突破口。开学至今，以“形势政策”课、读书会、研讨会、辩论会、报告会、知识竞赛等形式对学生进行了历史、国情教育和基础文明教育，使学生增加了对党的认识，提高了理论水平，认清了国内、国际形势，自觉地把自己成才的目标与社会的需要结合起来。同时促使同学们在日常学习、生活、工作、言行等各方面，自觉严格要求自己，加强文明修养。
我平时注意挖掘千百年来仁人志士们伟大的人格，用以感染我的学生，对学生形成正确的人生观、价值观加以引导。例如，在纪念周总理百年诞辰之际，通过对总理在几十年的革命生涯中对党和人民无限忠诚，为人处世光明磊落、胸怀坦荡;对朋友言必信、行必果;一生不图享受，为政清廉、两袖清风;在个人生活上严肃认真等伟大人格的讲述，引起了学生“有为者亦若是”的道德共鸣。在上学期的个人总结中，学生写道:“虽然我书本上的知识感觉没学多少，但是我学到了更多的做人的道理。”
作为一名老师，尤其是一名德育老师，要做好育人工作，必须从爱出发，以情感人，以情动人。如果学生在思想感情深处对你没有认同感，你说的再有道理也不会有好的教育效果。为此，我经常深人学生宿舍，主动参加他们的活动，和他们交朋友，以诚相见，真心实意地为他们排优解难。在生活上，我以大姐的身份和学生亲密相处，以慈爱之心关怀学生。学生生病，我总是跑前跑后，亲自护理;学生家庭经济困难的，我尽可能地为他们慷慨解囊，解决困难，对于思想有疙瘩的学生，设身处地地为他着想，分析原因，找出解决办法;我非常注意尊重信任学生，特别是后进的学生，当他们受到了挫折、处境困难时，更需要关怀、指导。我因势利导地发挥他们自尊心中的积极因素，自己去思考和判断;对待他们的不同认识和生活中出现的问题，思想上沟通，感情上共鸣，情感上相容，使他们感受到“人间处处有春色，世间时时有真情”。是的，学生远离父母、亲人前来求学，老师不去关心，谁去关心?老师不去爱护，谁去爱护?老师可能钱财并不富裕，但是，对学生的爱，应该是老师最大的财富!
要想教育好学生，仅靠一颗爱心是不够的，没有渊博的知识、较高的理论素质、处理各种问题的能力，不能以身作则、为人师表，实现育人的目标又从何谈起!“腹有诗书气自华”，就是讲的这个道理。我大到政治信念、政治立场，小到一言一行、一举一动，都给他们做出了表率。要求他们做到的，我首先做到，要求他们不做的，自己坚决不做。于有人处率先垂范，独处无人管束亦当更加“为人师表”。
作为一名教师，我没有达官贵人的显赫一时，也没有惊天动地的事迹可流芳百世，有的只是一年又一年的默默耕耘。然而，我在平凡的工作岗位上找到了自己的人生价值，找到了自己的快乐，也找到了生活的真、善、美。我认为教师的生命将会在一批又一批的学生身上延续，青春在一届一届学生身上闪光，人生也在一点一点地增值!
我不是多情的诗人，无法用美丽的诗句来讴歌我对学生的爱;我不是史学家，不能用如椽之笔来直书我对学生的爱;我不是深邃的哲学家，平凡的语言不能来表达我对学生爱的哲思。我就是我—一名普通的辅导员，我愿在爱的花园里，采撷天之光、人之慧，构铸心中美好的诗篇，我愿在爱的王国里执著追求，用心去谱写育人的新篇章;我愿，我愿以我的爱心去履行祖国赋予我人类灵魂工程师的神圣职责.
燃烧自己，照亮别人;弘扬自我，奉献终生。请相信我—一名教育战线上的新兵的誓言吧!
本文尚未写完，恰好收到今年《人民文学》的第二期，我一口气读完了《乔厂长上任记》的续篇《乔厂长后传》。界光朴在新的矛盾中的个性的进一步显露，更加有力地说明了他是永远当不成那种“高、大、全”的理想人物的。
看，乔光朴陷进了新的困境了。冀申虽然暂时离开了电娜，但却并没有忘记电机厂和乔光朴，他从外贸出口斤面，处处同电机厂作梗，何况多年来形成的化的经济休制，在继续前进道路上是更大的阻力。很快电机厂的光明前景开始出现阴影了。市委王书记听信了电机厂是夫妻店的谗言，把乔光朴的汉子、总工程师童贞借调到外事局，冀申等人又以挪用节约下来的临时工款项盖幼儿园、房舍楼、发奖金，破坏财务制度为借口，要撤财务科长李下的职务，这实际上等于砍掉了乔光朴的左右手。在沉重的打击面前，乔光朴脑袋发沉，睡不着觉。这样一个铁铮铮的汉子，居然产生了“可怕的孤独感”，热切地想起妻子来，并在妻子面前哭了鼻子。这个“表现”，象早出乎人们愈料，我想那位说乔厂长是理想人物的同志，大概川能要收回他的愈见了。但主我们看来，蒋子龙真是把乔光朴写活了!连想老婆、哭奔子，都是不拆不扣的乔光朴式的，而决不会使我们误解为是别入的思想和行动。’
然而，这又决不会影响到乔光朴性格闪射出来的那种革命理想的锋芒。这就是因为蒋子龙并没有神移他的英雄人物。乔光朴是人，人是感情的动物。他处身在这样的矛盾的“旋涡”甩，就不能不有这样的思想行动的表现。
尚未离别母校，已依依难舍了—
手，微微发抖;腿，微微颤动。一个人站在校园林阴路的末端，首先涌上心头的，是感慨时光的流逝。岁月如梭，眼见就要和母校分手了，心中增添了许多伤感，但又多了几分欣幸，因为我坚信，迎接我的，将是一片灿烂的明天。
来到过去与同学们共同学习的地方—教室，看着那一排排整齐的课桌，仿佛变成了一枚枚金黄的硕果。想当初，在这里，我们与老师并肩作战，共同挑战艰辛的六月;在这里，我们互相砒砺，嘴里吐出的不是Good morning，就是XY了。
可是，我们从来没有松懈过，因为我们知道:自己的历史还需要自己去书写，自己的路还需要自己去开拓。于是，我们就用自己的笔去书写自己的历史;用自己的理想去编造明天的梦。老师呢，则用自己的嘴，把知识无私地传授给我们;用双手制成航船，把我们载向成功的彼岸……
碧绿的草坪，标准的跑道，高大的教学楼……一再一次潮水般涌人了我的眼眶。曾几何时，这些地方曾留下过我的脚印，虽然大小不一，有高有低，但是他们的目的只有一个—那就是为了到达同一个终点。
虽然在这里苦过、累过，但是，为了明天，为了将来，我不会后悔，因为:时空穿梭中岁月如流，曾经造就一时的辉煌也一抹无踪—我只相信，我的未来不会是梦。