在构思时，要做到布局谋篇安排材料有序，对以上几点要综合考虑。黄晓同学的《寂窕的山路》就是这样。小作者围绕中心选材、组材。全文按照时间，用顺叙的方法安排材料，依次写了自己“小时候—考上初中—初三时—中考后”的几个阶段。文章的主题是说明贫困的山区需要科学丈化，“我”决心用自己学到的知识让山路热闹起来，让山区富起来。因而，作者对于能够突出中心的材料详写，如时“考上初中”和“中考后”两个阶段叙述详细，细致地描写三公太对自己的期望，时自己的嘱托，从而表达了山区人对知识的渴望。作者详细写自己中考后选择志愿，也是为了突出自己决心用学到的知识服务于家乡。文章的结构更是别具一格，全文连用四个“寂寞的山路”作线索，引线穿珠，把四个阶段串连起来。从形式看，四次重复，推动情节，段落清晰，过渡自然，街接紧密;从内容看，四次重复，深化主题。1000多字的文章中，结构严、内容多、蕴含深，真是一篇不可多得的佳作，从中我们也可以看出作者布局谋篇的功力之深。
构思新巧，是指记人叙事时组织材料富有特色，不落俗套，有出人意外的艺术性。在这方面《花落春扰在》、《春蚕到死丝方尽》各其特色，构忍十分新巧。
写人的文章中，多用第一人称和第三人称，用“我”的身份或用旁观者的身份来记叙。而陈玉华同学却不是这样，他在(花落春扰在》一文中，采用第二人称的写法，通过对往事的回忆，表达兄妹间的真挚之情，表达自己对妹妹的缅怀之情。读起来，处处在呼唤亲人，这一声声心灵的呼咦，使人感到亲人就在面前，他们兄妹在一起交谈着，回忆着，从而使感情更加强烈，具有一种震撼人心的力童。这篇文章写得情真意切，就在于作者巧用第二人称。
开头结尾是文章结构的重要环节，组织得好，会使文章格外增色。汪美琳同学的(春蚕到死丝方尽》一文，开头与结尾紧密呼应。丈中以“春蚕”、“太阳”、“松柏”、“白杨”暗喻周老师的无私奉献精神和同疾病作斗争的顽强意志。“医院病房，围着松柏的小路……”丈章开篇交待了人物活动的环境，结尾又写道:“医院病房，围着松柏的小路依然如故，但物在人亡，周老师，她去了，就像这抓零的落叶—无声无息，但她的精神却像这松柏一样永远那么苍翠。”这样写，不仅篇末点题，突出对周老师“春蚕到死丝方尽”的崇高品质的赞美，而且与开头的写景相呼应，写景抒情，抒发“我”对老师的缅怀、崇敬之情。文章写得十分感人，就在于作者开头结借助写景呼应得巧。
以上几篇范文构思十分新巧，布局谋篇精心安排，组织材料各有特色，值得我们好好学习。