吃过晚饭后，爸爸坐在客厅的沙发上津津有味地看报纸，时而微笑，时而严肃。妈妈也拿着她最喜爱的书籍坐在地毯上专心地看了起来。我看到后马上放下手中的玩具，拿了一本有趣的故事书，搬上我的小凳子，坐在爸爸妈妈的身边，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我也来跟你们一起读书。我要向你们学习，养成阅读的好习惯。”爸爸妈妈摸摸我的头，开心地笑了，我也笑了。不一会儿，我们各自沉浸在文字的海洋中，享受着阅读的快乐，共度快乐而幸福的时光。
老师评语:马克.杜温说“世界上最好的礼物之一就是给孩子打开一本书的大门。"”而罗尔德·达尔也说："从孩子醒来的那一刻起，就陪伴他们阅读，这才是为他们树立美好未来的最佳方式。"亲子阅读是对孩子最好的陪伴，希望更多的家庭像小作者一样爱上读书，全家读书，享受阅读的快乐！
今天我们去户外玩，老师说去找喜欢的十样东西。
我惊喜地看见了一把手枪，它是红色的，不知道是谁留给我们的，不知不觉我们就玩了好久——野外枪战，很好玩。
我又看见一颗大树，绿色的树，张开着大大的伞，粗壮的枝干，好像在让我拥抱它。
我还看见了一只小猫，黑色的小猫跑得很快，当我注意到它，它一下子又不见了。
我看见一片片花瓣，他们在空中飞舞，落到地上，红色点缀在青草上。
我看见一块石头铺在泥地上，我们踩上去硬硬的，嘎嘣脆。
我还看见一片片草地绿绿的、软软的，有昆虫在上面跳来跳去，好像开着运动会。
在不远处，我看见一个帐篷式的小房子，里面传来“喵喵”的声音，就是刚刚不见了的那只小猫啊，原来，它进房子里了。
我看见了一排自行车，我想骑着最酷的那辆去兜风。
我又看见一把张开的大伞，白色的篷子遮挡着阳光。
伞下，我看见老师在拍我，老师拍到了我，我很不好意思，就躲起来了。
我看见了好多东西呢！
星期天下午，我正在家津津有味地看《动物世界》，忽然眼前白光一闪，我便失去了意识。
再醒来时，我发现世界变得有些奇怪：小草变得和摩天大楼一样高，小雨洼变得和江河一样大，美丽的蝴蝶变得和飞机一样。我跑到小雨洼前一照，原来我变成了一只小蚂蚁。我环顾四周发现了一个蚁穴，心生一计便混了进去，饱餐了一顿，蚂蚁都在搬东西，我问旁边的蚂蚁：“这是要去哪儿？”“我们要搬家，我们要找一处有水源的地方重新建一个蚁穴。”旁边的蚂蚁一边忙着搬东西一边回答到，我也跟着一起搬起了东西。
我们出发的第二天，遇到了一只大蜘蛛，它用不怀好意的目光打量着我们，一场大战即将开始了，蚂蚁们排好阵型准备大战一场，只见蚂蚁们全部冲了上去和蜘蛛战斗。过了一会儿蜘蛛被我们杀死了，也有不少蚂蚁被它杀死了，我吃了蜘蛛就继续上路了，途中我们遇到了一群因为巢穴被破坏而无家可归的蚂蚁，我们收留了它们。
经过了好几次大雨紧急扎营和紧急行军，我们终于到了目的地，我被眼前的景象惊呆了：青草是那么绿，湖水是那么清澈，天空是那么蓝，羊在草地上悠闲的吃着草，小鹿在湖边开心的喝着水。我们选择了一处靠近水源的地方建起了洞穴，忙活了大半天才建好。忽然不知从哪来了一只大脚把蚁穴踩毁了，蚂蚁们吓得四散奔逃，那只大脚似乎缠上了我，一直追着我不放，我被吓坏了，拼命地跑，可是哪里跑得过，他走一步是我跑得几十步呢！不一会儿他追上了我，那只大脚踩向我，我绝望的闭上了眼睛，身上传来撕裂的疼痛，我睁眼一看原来我的腿被踩断了，以后我就是只有五只腿的蚂蚁了，还走不快，可我和蚂蚁们什么都没做啊！为什么要破坏我们的家，还要踩死我们呢？
漫漫暑假，最适合畅快地看几本书，《汤姆索亚历险记》是我在这个暑假第一本拿来看的小说。它的作者是美国著名的马克·吐温。这位作家的名字很好记，因为我觉得他真的一直能“吐”出“温”暖的故事。汤姆索亚就是他所有温暖故事里的其中一名主人公。
汤姆索亚不喜欢在学校读书，不喜欢做祷告，又害怕包里姨妈的责骂，于是他产生了逃离的想法，和另外两个小伙商量好了要去做海盗，多么有趣，多么刺激！这让我不由自主地想要看下去，想要加入他们的队伍一起去做海盗。说做就做，晚上他们从家里偷点食物，乘坐小船就到小岛上安营了。岛上的日子自由自在，他们没事就玩一玩，饿了就抓乌龟蛋吃，十分逍遥自在。读到这里，让我想到我以前在假期里和小伙伴们到大自然中玩耍、在小溪边放风筝、在山下烧烤……所以我完全能想象出他们当时的日子过得是多么快乐而美好啊！
我原本以为他们就是不爱学习，所以逃离、贪玩。直到我读完了整本书，我才发现我错了。汤姆在面对坏人时，毫不害怕，勇敢地在法庭上说出了事实，让我想到生活中的我不够勇敢。上学期我在学校的争章活动中进行劳动章的争章演讲，在排练过程中不是特别勇敢，心砰砰跳个不停，心中十分担心出错，幸亏老师和同学们不断的鼓励和帮我演练，最终我才能拿到一等奖，我想，如果我当时能像汤姆一样勇敢，肯定能够更完美。
汤姆说要当海盗，但是他不是海盗，在我心中，他是英雄，他诚实、正直、勇敢、自信，所以他拥有最快乐的童年。马克·吐温用这样的故事告诉我们，努力去追求梦想，才能拥有真正的快乐，希望大家都能做自己心里的“海盗”。（指导教师邬锦丽）
有一天，我在家中津津有味地看《卖火柴的小女孩》，突然眼前闪过一道金光，原来，我被吸入了书中。
我穿着温暖的鞋和厚厚的棉袄，在雪地中漫无目地地走着。这时我发现在墙角下，有一个小女孩， 一个我熟悉的小女孩一——卖火柴的小女孩。她长得十分好看,不过此时的她却冻得直打哆嗦,我赶忙上前关切地问道:“你没事吧?”“还，还好。”“你……”小女孩小声地问,“你是谁?"我笑了笑，没有回答。
看着她可怜的样子，我陷入了沉思。突然我的脑袋里有了一个主意，我连忙说：“你去我家玩一会吧!”“好！”说着，我们跳出了童话书，我向爸爸妈妈介绍她，并邀请她在我家吃一顿香喷喷的午饭，还送结了她好几件保暖又漂亮的衣服，她连忙向我们道谢。看着生活困苦，但却活泼乐观的她，我的心中泛起了一丝波纹。
下午,我带着她去游乐园玩。我们玩了刺激的过山车,疯狂的海盗船,有趣的旋转木马……她乐得兴奋不已。
一天过去了,我们恋恋不舍地告了别,我对她说:“你要照顾好自己,有时间一定要来找我玩。”她点了点头,就又跳回了童话书中。
那天，我笑了，笑了好久好久．．．．．．
回到现实的我突然明白了：只有帮助别人，才可以笑口常开！同时，我们也要珍珍惜当下这美好的生活。
星期天，我正在房间里津津有味地看《哪吒闹海》的故事。突然，我看见哪吒就站在我身边，他身缠混天绫，颈套银项圈，脚踏风火轮，手握一把红缨枪，正雄赳赳、气昂昂地看着我呢。我本以为是出现幻觉了，我又转头看向《哪吒闹海》。可是，书上哪吒的画消失了，只有文字了。
我转头一看，哪吒竟还站在了我旁边。突然，哪吒开口说道:“我们一起去清理海里的垃圾吧！”我二话不说就答应了。我和哪吒踩着风火轮来到了海边。“好快呀！”我不禁赞叹道。说完，我们开始清理海面，哪吒用混天绫在海里一摆，海里的垃圾全被弄到了岸上。我们马上对岸上的垃圾分类，一种垃圾一个袋子，最后放进了垃圾桶里。虽然海面上垃圾很多，但是有了混天绫，我和哪吒一下子就把海面清理干净了。
我和哪吒清理完海面，又踩着风火轮，一下子又飞回了我的房间。一到家，我就高兴的向厨房跑去，对正在烧饭的妈妈说:“妈妈，妈妈，哪吒来我们家了。”妈妈以为是我用纸做了一个哪吒，就跟我到了房间。一到房间，妈妈就好奇的问:“哪吒在哪呢？”我到房间一看，哪吒不见了！我支支吾吾的说:“不……不知道。”
妈妈又走回了厨房。“呀！”突然，从厨房里传来妈妈的喊声，原来，妈妈把菜烧焦了，把我吓了一跳。
这个寒假，我一点点地看完了《朝花夕拾》，连串的时间，连串的记忆，书中的讽刺、嘲笑，正是鲁迅先生对当时社会的不满。 在《五猖会》这篇文章中，我们明白了封建教育对儿童天性是多么压制和摧残；在《从百草园到三味书屋》这篇文章中，我们仿佛看到了一个美丽的百草园和鲁迅先生小时候愉快的读书生活。
其中令我印象最深刻的一篇文章就是《狗·猫·鼠》。这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性行为的描写来比喻生活中的某些人。第一：猫对自己捉到的猎物，总是先玩弄够了，才吃下去。第二：猫与狮虎同族，却天生一副媚态。第三：他老在配合式嗷叫，令人心烦。第四：他吃掉了鲁迅先生小时候最喜爱的一只小隐鼠。这四点便是鲁迅先生十分讨厌猫的原因。其中第一点就像某些人，抓住了别人的弱点和不足之处，就想尽办法，慢慢地折磨别人，如果不折磨够，就不甘心、不罢休。
整篇文章表面上写追忆童年时救养的那只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，但其实表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。鲁迅先生巧妙地运用了往事，抨击了那些侵略我们国家的人。
在生活中，我也看到了不少如“猫”一般的人……
假期的一天，我补完课走在回家的小路上，一群染了发色，身材魁梧的青年蹲在路边发出刺耳的笑声。我疑惑着，站在远远观望了一下，原来他们是在玩弄几只还未断奶的小流浪狗。一个个拿着树杈戳弄着它们，小狗蜷缩着身子，缩在草堆里唔哩唔哩地叫着。我心头揪了一下，但不敢上前阻止，心里万分纠结和难受。过了一会儿，几个青年将树枝随手一扔，一个人带头说道：“呵，这小东西真没意思，我们走吧。”另一个人也说道：“走吧走吧！”随后不耐烦地踢了小狗几脚。
我们现在的生活来之不易，珍惜当下，不要成为鲁迅笔下那只令人憎恶的“猫”！
我坐在中厅里，不时地看看手中的奖品、奖状，又不时地看看大门。唉，爸爸妈妈怎么还不回来呢?“咚咚，，，楼梯上响起了脚步声，是妈妈的:我立刻站了起来，连蹦带跳地跑出了门，迎面正碰上了妈妈。嘿，妈妈今天怎么也这样高兴!我帮妈妈拿着提包，看着满面红光的妈妈，不禁有点奇怪。刚进屋门，妈妈高兴而又神秘地对我说:“小艳，我给你看一件好东西1”我心急地说:“我也给你看一件好东西!”
“噢，是么?我俩一齐都把自己的好东西拿出来。”我一口答应，喊道:“一、二、三!”我和妈妈一齐把手中的包伸了出来。呵，妈妈手里是一张鲜红的“先进工作者”的奖状!这时，妈妈也看到了我手中“三好学生”奖状。我们母女俩一齐笑了起来，又合计着怎么让爸爸吃一惊，给他来个“出其不意”。“吱咀”门开了，爸爸回来了。“咦，今天又做什么好吃的了?”爸爸看看正在煤气灶边忙活的我们母女俩，笑着问。我和妈妈连忙到里尾去拿奖状。
等我们走到中厅时，发现爸爸手里也多了一样东西。我和妈妈愣了，爸爸也愣了，接着便一齐笑了起来。我拍着手笑道:“巧、巧、真是巧!今年又是一同捧回了大奖状!”妈妈和爸爸想起去年的情景，不禁又笑了起来。我一时诗兴大发，顺口说:“明年努力干，争取‘三连冠，!”
【评语】在生活中，什么事最令人欢乐呢?很多人把物质享受摆在第一位。《家庭的欢乐》的小作者，全家三口最看重的是工作上的贡献、学习上的好成绩。经过辛勤的劳动，创造了好的成绩，给家庭带来了欢乐。这篇作文不仅选材好，立意也好，反映了小作者较高的思想境界。文章构思新颖，一喜接一喜，一环扣一环，很有层次，很有条理。结尾的顺口溜，既点出了去年，又展望了明年，突出了主题。
“你呀!就知道整天傻乎乎地看星星。”妈妈老是这样噢怪地说我。 但是，妈妈，您又怎能体味到那广漠的夜空、棋盘似的繁星，还有那光彩夺目的太阳所给予我的快乐呢! 我是天文爱好者，我的课余生活的一部分便被这星星占据了。每天晚上，我漫步到屋外，静静地凝望着那幽邃的天空。恬静的夜风似乎吹来了颗颗星辰的信息，把我的思路带到一个奇妙、神秘的美好的意境…… 啊，那不是天狼星吗?它在一次次地拼命地闪烁着，象是要把自己全部的能量都释放出来，又象是要在星际间争得最光亮、最美丽的王冠。还有那颗红色巨星，它似乎正在酝酿，准备着要一鸣惊人，要与那亮星之首争辉。
那借太阳之光来打扮自己的行星似乎懂得羞怯，只静静地望着大地。人造卫星总没有行星和恒星那样悠闲，匆匆地穿过天际……有时，我也在望远镜的视野里欣赏那玉盘似的明月，默默地辨认着上面的“玉兔”、“海”、“山”……有时，我也架起望远镜、照柑机，折腾半天拍下几张那银盘的照片。每当我“傻乎乎”地痴望着夜空时，总觉得自己好象到了那星河之中，总觉得它们是我的挚友，总觉得心在燃烧…… 去年十二月三十日傍晚，发生了难得的一次月全食。月亮刚刚从地平线升起时，我的心就在颤，手就在抖，双眼紧紧地盯着照相机取景框中的桔红色的圆月。月亮下方的圆缺口越来越大，咔嚓，咔嚓，我用颤抖的手拍出了一张张照片。
此刻，我忘记了一切:冷、饿、困乏。老师在旁边指点着:“进入食甚，准备拍照……”肉眼真的看不到月亮了，蓝黑色的夜空显得更加深不可测，繁星也显得更亮，更美。这情景是多么迷人啊! 十点多，我才告别学校，踏上回家的路。街道上没有白日的拥挤，只剩下一道灯龙。我轻轻地舒了口气，心里感到一种满足。走在静静的大街上，好象周围的世界都是我的。星星、月亮也显得格外亲切，它们在顽皮地向我微笑……我找准了北极星，它带着我大步地向前走去。 在别人看来，天空、星辰也许是枯燥无味的。但是，我要说，我宁愿陶醉在星的海洋里探求知识，也不去追寻那所谓的快乐。
晚上，爸爸翻来覆去地看一份杂志，心情格外沉重。当我悄悄走向前去，轻轻但又自豪地告诉他，我今年又评上“三好学生”时，爸爸却一反常态，并没有像过去那样夸奖我，而是严肃地对我说: “孩子，当个‘三好学生夕并不那么简单，如果你有志气的话，就趁着这个寒假，抓紧时间补补‘劳动’这一课吧。”说完，他便把手中的杂志递给了我。 拿起杂志，一个醒目的标题映入眼帘一一《夏令营中的较量》。我越看越生气，越看越不服气。特别是看到日本代表团团长说的 “你们这代孩子不是我们的对手”这句话时，我差点气歪了鼻子!我心里想:有什么了不起的，不就是走路、做饭吗?我可不是那种 “娇”孩子。
要说走路，我身体壮得很，和日本孩子比，我保证不比他们差;要说做饭，那还不简单。明天我就开始干，一定得干出个样来，看看谁不是谁的对手。 放寒假的第一天，刚过中午，我就信心百倍地下了厨房。当我手指上缠着“创可贴”，围裙上沾满点点血迹，将一盘红肠摆上饭桌时，便开始垂头丧气了。看啊，那盘红肠有长有短，有宽有窄，有“圆柱体”，还有“金字塔”，真可谓“千姿百态”了。这就是我用了两个多小时，费了九牛二虎之力，还付出了“血的代价”换取的劳动成果吗?看着看着，我脸红了，我感觉不到切伤的手在痛，只感到羞愧。
“叮咚，叮咚……”门铃响了。我狼狈地打开房门。爸爸回家了，我忐忑不安地等着挨批评。爸爸一眼就瞅见了那盘红肠，急步走仁 前去，仔细地看r起来。突然，爸爸转过头，焦急地问:“切伤手了吧?快过来让我看看。”我有意识地将手藏在背后。爸爸一把将我拉过去，紧紧搂在怀里，责备地说:“孩子，你不会干活，爸爸是有责任的。你想学干活，有骨气。知道吗?半个世纪前，西方人称我们 ‘东亚病夫’，为了洗刷这个耻辱，几代人为之努力过，奋牛过;半个世纪后，日本人又说你们这代孩子不是他们的对手，这也是耻辱。你知道爸爸看了这句话，心中是什么滋味吗?” 整个晚上，我一直被那句话折磨着，一直被爸爸的话震撼着。是啊，我们这一代还需要什么呢?学习条件、生活条件、物质条件，可以说应有尽有，但是生活能力呢?生存意义呢…… “不，我们这一代决不做耻辱的一代，我们会努力补上这一课的”我暗暗下了决心。
【简评】 生活在改革开放时代的孩子们，虽然见多识广，思维开阔，但他们缺少勤俭朴素、吃苦耐劳的精神。优越的生活条件会使人的生存能力逐渐退化。小作者读了《夏令营中的较量》后，被日本人的狂言所激怒，同时也意识到这种“退化”的危险性。于是，抓住一个立意较高的中心来做文章。不但写出了当代少年儿童崭新的精神面貌。而且也使我们看到了祖国明天的希望。 小作者还注意了有层次地安排全文内客:开头即紧扣题目，点出了补的是劳动课。又由《夏令营中的较量》中日本人说的一句话，引发了自己要和日本孩子比高低的念头。既写出了作者豪迈的誓言，也写出了一代新人要洗雪国耻的坚定决心。最后，以具休事例写出了劳动中的亲身体会，暗示了劳动的艰辛。脉络清楚，主次分明，既真实，又具体，有力地突出了文章的中心。