星期五的第四节课是体育课，齐老师组织我们到操场上放风筝。
同学们带的风筝各种各样。我带的是虹猫蓝免风筝，可怎么也放不起来。我看了看，哦，原来支架安反了，我把支架弄好后，又和张钊熙放了起来。第一次由张钊熙放，他托着风筝，手里拿着线轴，跑了起来。突然，线轴飞了出去，风筝也掉了下来。第一次没放好，我们决定再试一次。这次我拿着线轴，张钊熙托着风筝，借着风力，风筝一下子就放起来。我望着自己的风筝，特别高兴。我凝视天空，许多同学的风筝也飞上了蓝天。有正在飞翔的老鹰，威武的奥特曼，神奇的机器猫和可爱的小金鱼。操场成了我们的乐园。
上课铃响了，同学们依依不舍地走进教室。我相信每位同学都不会忘记今天的。
星期五的第四节课是体育课，齐老师组织我们到操场上放风筝。
同学们带的风筝各种各样。我带的是虹猫蓝免风筝，可怎么也放不起来。我看了看，哦，原来支架安反了，我把支架弄好后，又和张钊熙放了起来。第一次由张钊熙放，他托着风筝，手里拿着线轴，跑了起来。突然，线轴飞了出去，风筝也掉了下来。第一次没放好，我们决定再试一次。这次我拿着线轴，张钊熙托着风筝，借着风力，风筝一下子就放起来。我望着自己的风筝，特别高兴。我凝视天空，许多同学的风筝也飞上了蓝天。有正在飞翔的老鹰，威武的奥特曼，神奇的机器猫和可爱的小金鱼。操场成了我们的乐园。
上课铃响了，同学们依依不舍地走进教室。我相信每位同学都不会忘记今天的。
今天第四节课，明媚的阳光透射到了机房里，我们正坐在一台台电脑前上着信息技术课。
因为这次期末考试会考一分钟打字，所以老师决定先练练手。一开始，我手足无措，来回询问打字方法，首先我对左边的冯筱雅发出了“求救信号”：“打字符号在哪儿呀”？他回答了出来，但我并没有找到其位置在哪儿，只好似盲人一样随便摸索。还有，我对字母所在的位置不熟悉：比如说“中国”的“中”一个字母打上去都需要一两秒钟，有时还会打错字，害得我从头再打。我转身看了看后面的同学，他已经打了三行半了，其将字体放大、上色等项目更是似流水一样自如。我羡慕别人，可自己也没有什么好的方法，无可奈何。
随后，我又惊奇的发现，打着打着变成英文了，我没办法，只好又向老师发出了“求救信号”，老师走过来帮我操作，终于，计算机的程序恢复了原样，我继续打字。我工作效率比较慢，跟那些打字快的同学比起来有很大的差距，因为我总比别人慢半拍。机房里的同学都认真地打字，传出一些“啪啪啪”地响声。随后，有的同学向老师报告说已经完成了打字任务，我心里更是焦急，恨不得用语音输入法传上去，我终于体会到了打字的辛苦。我伴随着下课铃声准备放学，看着别人打了这么多字，再看自己才打了一行，心中满是羞愧……
这个事情就好似在人生当中遇到的坎坷，打字的过程中不熟练，不知怎么打，这都是坎，我们需要跨过这些坎，做最好的自己！
上午的第二节课，我们学习了《爬山虎的脚》这篇课文。读完这篇文章，我越来越想去看看爬山虎了。于是，老师带着我们去看了。
在篮球场旁边有一栋雪白的教学楼，教学楼的墙上就有许多爬山虎。我看见爬山虎贴在墙上，心里想：为什么那些茎不会掉下来呢?于是我靠近看了看，发现这些茎上面长满了小圆片。这些小圆片紧贴着墙，所以爬山虎不会掉下来。我用手指拉了拉，嘿，还真拉不下来。我看到爬山虎的叶子基本都是绿色的，而小圆片是偏黑的棕色。我不停寻找着，发现了一根刚长出来的小爬山虎，叶子外围是嫩红的，到中间就越来越绿了，而叶子的最中间就完全变成嫩绿的了。
我沿着墙根走着，很快就有了新发现。我看到一株长长的爬山虎躺在地上，茎已经完全变成了棕色，而小圆片已经全黑了。我一想到这株爬山虎会枯萎，心里就着急起来。于是我想去帮它一把，再让它紧贴到墙上去。可是没有用，这株爬山虎又掉了下来，我想，它可能完全枯萎了。我又看到了几株已经从墙上脱落的爬山虎，它们看上去微小又无助，已经完全没办法再回到墙上了，早已没有了往日的光彩，就像一位快要病倒的老爷爷。
这面墙走到尽头时，我看到另一面墙上有几个小黑点点，远看就更多了，似乎占了墙的三分之二。我好奇地凑过去看，发现这些小黑点就像爬山虎的小圆片。我摸了摸，粘粘的。于是我知道了，爬山虎是有黏液的，它们爬过的墙就会留下脚印一样。
不观察我还真不知道，原来爬山虎有这么多我不知道的“秘密”。看来以后我的再好好观察一下其他植物才行。
下半节课开始了。
张老师说：“同学们，张老师要送你们一个新年礼物，你们说是什么，猜一猜。”
有的同学说，是玩具，有的同学说，是橘子(橘子出现太多了)，有的同学说是新的作业本，但张老师说都不是。
这时候张老师说：“同学们想象力丰富，但都不是，这是一块包装精美的白巧克力。”说完，张老师从桌子下拿出了一块“白巧克力”我们看着有一点像，都信以为真。
有些小馋猫还流着口水，看怕是想吃了。终于，在同学的欢呼下，张老师开始发“白巧克力”了。但是，同学们拿到后都大惊失色，看来不是白巧克力。
此时，张老师说：“其实这不是白巧克力，这是一块肥皂。”同学们听了这句话，越来越失望了。这时，又有同学说，这是一块橡皮。我在心里暗暗地想：这是一块橡皮?不可能吧，连我的橡皮都没有这么大呀!此时，张老师又说了一句：“没错，这就是一块橡皮。”这时，由同学们开始仔细观察起来。
这块橡皮主体颜色是白色的，两面由张良作文馆和知行教育的logo。字体颜色是蓝色的，知行教育的logo是两体合一的书和两本打开的书。它的形状是规规矩矩的长方体，长是10厘米，宽是5厘米，厚度是2.5厘米。它的体积是比一般的橡皮是比较大的，一些小女孩的手还比不过呢!棱角比较明显。它的气味可真不好闻，是刺鼻的橡胶气味，闻着可不舒服。它的手感比较好，是软软的，摸起来十分舒适。它的声音也很独特，“咚”，既清脆而又响亮。
张老师告诉我们这块橡皮的寓意：“同学们，2020年的所有成功，失败全部用橡皮擦擦去，新的一年，新的开始!”
今天早上第二节课，我们进行了数学单元检测。整堂测验我都十分紧张，生怕因粗心而与高分擦肩而过。做完试卷后，我再三地仔细检查，确信没什么错误才放心地把试卷交了上去。我默默地祈祷着：“千万别考砸呀……”
我才刚离开教室没一会儿，就有同学扯着嗓子大叫：“娄珮萌一百!一百!”我听了，嘴巴不禁张成了一个“O”形，自言自语道：“哇!全能学霸好牛啊!怎么次次考都一百!唉，不知道我能考几分。”我在走廊上站也不是，坐也不是。同学们把讲台围了个水泄不通，看着老师改试卷。我实在禁不住诱惑，也跑过去凑热闹。只见老师的红笔在试卷上画出一个个红色的大钩，最后一个鲜红的“100”落在试卷上。又一个满分，会是谁呢?我伸长脖子，踮起脚尖，将脑袋往里探了探。可还没等我看清呢，耳边又传来了一阵欢呼声：“哇!新鲜出炉的满分!卢冉一百!”我听后压力倍增，嘀咕道：“哇……这一百顿时就两位了，如果我考不好，那不就……”
正当我打算继续看老师改试卷的时候，上课铃响了。
一节体育课下来，我脑子里一直出现“考试成绩”这四个字。唉，谁让我们班同学都考得那么好呢!
“考试成绩”让我吃饭发呆，一餐饭下来，食不知味;打水发呆，一不留神，水就“哗啦哗啦”地溢出来了。我回到教室，趴在桌子上打发时间，唉!何时是个头啊?我的脑子里竟浮现出这种场景：同学们都拿着试卷，欢呼着，就我低着头……我使劲甩了甩脑袋，想出了一句自我安慰的话——唉，你不会考差的，你智商不低!而且，考砸了也是难免的嘛!有啥大不了的?我默默地安慰自己。“想啥呢?”卢冉大叫着，我被吓得一抖，有气无力地说：“成绩啊!你们这些考满分的人是不知道等待的过程多煎熬!”卢冉见状也深表同情，安慰我说：“放松点儿!”
中午午间管理课时，考试成绩终于揭晓了!当我从画室回到教室时，试卷正乖乖地躺在桌子上，我屏住呼吸，拿起试卷，定睛一看!“呼——”我松了一口气，一个大大的“97”正挂在我试卷上。我那颗悬了一上午的小心脏，总算回到了胸腔。漫长又折磨人的等待，终于结束了。
等待，考验人的耐心和毅力，还需要良好的心态。这次等待，真是折磨人。
今年下午第四节课，我们班开展了读书分享活动。
排在我前面的有五个人，此时只剩最后一人。我的怀里像揣了一只兔子，从活动开始就一直在跳，现在它好像要跳出我的怀里蹦到地上去。
终于轮到我了，我深吸了一口气，来放松自己这根被紧绷的神经。先做自我介绍，然后再开始交流分享。一抬眼，我却发现张老师举着手机，没错，她在拍照，我好不容易放松的神经又紧张起来，我暗暗告诉自己，要冷静，不要紧张。读完第一页时，我发现我的手心已经冒出了许多热汗，差不多要把稿子浸湿了。
随着最后一个字的脱口而出，这场演讲结束了，我匆匆忙忙地回到座位上，那颗悬着的心终于落地。虽然整体有些卡壳，但也算不错。遇到困难我们也冷静下来思考对策，不被紧张控制了身体，才是最好的办法。
午第二节课，我正津津有味地听课，头上的灯忽然不亮了、电风扇也不转了，哦！糟糕，是停电了。
放学回到家，屋子里一片漆黑，我想：先趁着月光出去跟二姐打羽毛球吧，等供电的时候我再写作业。谁知刚打了一个回合的羽毛球天空就下起了雨。哎！只能回家了。一进门，我发现屋里不那么黑了，原来是妈妈点燃了蜡烛，烛火还被我关门时带的小风给吹得摇摇晃晃的，差点就灭了。我顿时来了精神，哈哈，我可以玩儿手影戏了，我做了一会儿手影戏就开始在烛光下看书了，只要我一翻书或者轻轻的呼吸，烛火就开始摇摆，还一跳一跳的，眼看着就熄灭了，却又奇迹般地缓了过来，就像刚刚学骑自行车，还没掌握好平衡的小孩子一样，太有趣了！
妈妈叮嘱我：易燃的物品不能靠近点燃的蜡烛，就像我手里的书本、桌面上的纸巾，低头时还要小心头发碰到烛火……
虽然没有电，但是我觉得这是一个很有趣的夜晚！
星期五下午第二节课结束时，学校就变得热闹非凡了。一支支整齐的队伍从教室里走出来，同学们要放学了。
远远的，我看见爷爷在校门口向我招手，我扑到他的身上说：“爷爷，我放学啦！”爷爷笑眯眯地说：“今天天气不错，我们骑车回家吧！”
跨上自行车，一阵清凉的风扑面而来，阳光照在我的身上，暖暖的。我的耳边传来风吹动树叶的声音，沙沙，沙沙。
路边的桂花树微微摇摆着，下起了“桂花雨”，我伸出手接了几朵，“好香啊！”我想，这就是桂花树给我的礼物吧！过了一会儿，一阵清风卷着桂花香味袭来，草和花儿们一起翩翩起舞，树林里的虫儿发出鸣叫，像是在演奏交响曲。
回到家，奶奶笑盈盈地端来一碗热气腾腾的桂花鸡头米，说：“宝贝，肚子饿了吧，快尝尝这个。”我迫不及待地喝了一口，真是又香又甜！
丹桂飘香，真是太美妙了！
星期四的时候，下午第二节课，老师带我们在操场上玩老鹰抓小鸡的游戏。
老师先把我们分成了四个小组，然后每组选出一个老鹰和一个母鸡，剩下的人都做小鸡。准备好后就可以开始了。
大家你追我躲，玩的不亦乐乎。这边这组老鹰抓到小鸡；那边一组小鸡四散奔逃；边上的一组老鹰正和母鸡对峙着……
我所在的这一组人数很多，除掉“母鸡”王晨欢和老鹰“伍雅馨”，我们这列小鸡就排了一长串。
我是第二只小鸡，对于自己的“安危”，一点也不担心，而是时时担心着队伍尾巴上的情况。老鹰一靠近后面的小鸡，我的心就悬了起来。
让王晨欢当母鸡，他变成了场上的显眼包。
刚开始还好，就是母鸡挡老鹰，老鹰抓小鸡，而小鸡躲在母鸡的后面。
到了后面，王晨欢好像又戏精上线了。老鹰“飞”到哪里，他就跟到哪里，像母鸡一样张开双臂，想要拦住老鹰。凭老鹰左躲右闪，却怎么也无法绕过他去抓后面的小鸡。
也不知道为什么，王晨欢今天好像特别灵活。他以前跑个步都慢吞吞的，今天却都能赶上伍雅馨的速度了，真是奇怪！
到了最后，这变成了老鹰和母鸡的战斗，我们这一群小鸡在后面当起了吃瓜群众。
这可真是一次有趣的老鹰抓小鸡啊！