“老师对每组第一位同学快速说一句悄悄话，然后第一位同学把悄悄话依次小声向后传递，最后一位同学把自己听到的话写下来，谁的答案更接近标准答案谁就胜利。”此时此刻，我们都认真聆听老师讲游戏规则。
讲完游戏规则，老师让全班同学分成三组，游戏就开始了。老师把悄悄话小声说给我们组的依依听，依依一听，脸上喜笑眉开，仿佛这个句子很简单，我们一定会赢得游戏的样子。只见依依自信满满地转过身子，把自己听到的答案小声告诉了紫萱。谁想紫萱一脸蒙圈，她挠了挠头，好像不确定依依在说什么……
终于传到我这里了，艾琳把她听到的答案告诉了我，她好像是底气不足，说的声音如同蚊子一样——从前有个小孩叫……他去买了……由于她说的比较小声，我压根不知道她说的是什么，我的心紧缩着，她说的到底是什么？那个小孩叫什么？那个小孩买的什么东西？我的心里充满了无数个问号。哎呀！这可怎么办呢？站在我后面的俊超，正眼巴巴望着我，仿佛想从我这里得到“真传”一样。
我只能凭借自己的想象力乱编了一个句子：有个小孩叫小酷，他去大街买了薄荷糖……因为实在没有底气，所以我很小声地传给了他，他一听充满疑惑地看着我，又冲我傻笑了一番。唉，我也是“人在江湖，身不由己”呀！
“时间到，游戏结束！”老师大声说道。三位写答案的同学把答案交给了老师，老师一看答案就忍不住笑了起来，边笑边把正确答案写在黑板上，又把各组的答案写了出来。老师公布所有答案后，同学们看看班上同学的答案，又看看老师的标准答案，班里顿时就炸开了锅，有的笑得拍桌子；有的笑得前俯后仰；有的甚至笑出了眼泪；也有为自己组不能获胜而捶胸顿足的……
里面的答案只有我们这一组的答案最离谱：从前有个小孩去买了破合同！哈哈，但是你知道吗？标准答案是：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋，买了布，回头看见鹰抓兔。
这游戏全班都没有赢得胜利，但在游戏中，我懂得了我们在与他人交往的过程中一定要认真倾听，闹笑话是小，造成误会，甚至耽误正事可就麻烦了。
冬去春来寒假早就应该结束了。然而因为爆发严重疫情，我们只能待在家里，无法出去上学。现在已经在家闷了2个多月了，好想念我那美丽的校园和敬爱的老师以及可爱的同学们啊！
我们的学校是一个美丽的地方，开心农场是菜的天下。一眼望去一块块菜地就像绿色的大地毯，菠菜和青菜绿的发亮。苗条的大蒜，风一吹就跳起了优美的舞蹈。还有水管搭的架子，上面种满了植物。旁边还有一个小池塘，里面有一条条小鱼在水中嬉戏。
小河边的树可真多呀！春天柳树一边照着镜子一边梳着她又多又长的辫子。夏天，香樟树枝叶繁茂，带来一片片清凉。秋天，银杏树的叶子黄了，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。鸡爪槭的叶子红了，好像一个个鸡爪挂满枝头，冬天，黄杨树的叶还是绿油油的，好像一位军人，一年四季都站在那里保护着学校。
网球场旁边有着五彩缤纷的攀岩墙。墙的前面是一排排橘子树和枇杷树。每年的五月份，金黄的枇杷挂满枝头;十月份的橘子黄澄澄的你挤我碰，争着要人们去摘呢！
今天都已经3月21号了，却还是没有开学的消息，多么想念我 那美丽的校园，想我们的菜园子是不是没有同学们的劳作已经荒芜一片了；池塘里的小鱼是否还在水中嬉戏，小河边的树木没有我们是不是很孤单，球场上没有了同学们的喧闹是不是和我一样感到寂寞呢！枇杷树的果子现在应该像绿油油的弹珠一样挂满枝头了吧！好想念学校的枇杷节呀！疫情快快结束吧！让我们快快开学，回到学校重聚吧！
人送外号“登哥”的我双手捧着球，深呼吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四秒，接着，我突然如离弦之箭一样朝篮球下奔去……离篮球架足有四、五米远，我把球换到了“黄金右手”上面向球篮抛去，球“嘭”的一声反弹下来。说时迟，那时快，我两步就跨到了球篮下 ，“蹭” 的跳了起来，双手抓住弹来的篮球，举到头顶，腰一挺，然后我大叫“嘿”的一声，把球投进了球篮…… 耍酷成功！
也许是，桃李都是如此。然而，你别忘了荷花，它在春天过后才开花，而在秋之前已结出了莲子;你也别忘了那些只开花而不结果的植物。
春华秋实，表示事物间必然的因果关系，但在我看来，不一定要在春天开花才能收获果实，在春天开花也未必能有果实。
曾有一位教授对近十几年来的各省高考状元进行了跟踪调查，而这些状元在此之后的工作中在各领域有突出贡献的人寥寥无几，而有卓越成就的往往是成绩中等的学生。
青年时期是人生的春季，状元们在此时开出了灿烂的花，而最终是否得到了果实?春天时的小芽儿们最终得到累累果实。
也许这与试管的加热有相似的道理，试管加热必须要先预热，而预热时温度远不及加热时的温度，然而，将此步骤去掉，试管就会炸裂。开花不一定有急着赶上春天，而过早开放的花更容易华而不实。
大家都读过《伤仲永》一文，文中说仲永五岁便能作诗，而他的父亲不给予他教育，最终让他成为了平庸之辈。
小学课文《葫芦藤》中写道：一个妇女种葫芦，起先葫芦藤上开的花最大最漂亮，她满以为它能结出最大的葫芦，于是不给它浇水、施肥、捉虫，而是整天对着花默念：“我的小葫芦，快长吧!”而结果未过夏天，葫芦就死了。
开花未必能果实，而要想获得果实，我们最好好呵护它们。如果仲永的父亲让他去读书，也许他就能成为大诗人、大文豪，而不会让后世的人感到遗憾;如果妇人细心地呵护葫芦，也许真的像她想的的一样，结出最大的葫芦来。
所以，由此看来，我们不必为自己目前的弱项而感到恐惧，也不能因自己的强项而自满，要正确认识自己，正确面对自己，相信通过努力我们都能获得金炯灿灿的果实，不论你现在是盛开的花，饱张的花骨朵儿还是刚长出的新芽。
相信自己，最终的果实定会长在我们手中。
成功的花，人们又惊羡她现时的明艳。然而当初她的嫩芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！——冰心《繁星》
一个人为什么没有成功？因为他缺少坚持的理念。
在漫长的人生长河中，我们无时无刻不再追求着成功。为什么有的人会成功？为什么有的人即将成功，最后却没有成功?为什么有的人从一开始就注定会失败？答案很简单：成功者努力坚持，所以能品尝到成功的硕果。半途而废者刚开始虽然坚持，可是不够坚定，因而享受不到成功的喜悦。而对于那些失败者，是因为他们的字典当中根本没有“坚持”这两个字。命运注定他们一定会失败，终究一事无成。
每个人都拥有成功的机会，都可以享受到成功的喜悦。但社会上为什么还有一些失败者，整天游手好闲，一生一事无成呢？因为他们缺少了一种理念，那就是“坚持”。我们生活在这个世界上，就必须接受它的考验，只有不怕它，迎难而上。即使一次没有成功，但还有第二次、第三次...只要坚持，就一定会达到目的。
在成长的道路中，我也遇到过坎坷不平的路。但是，心中一直有一个执着的信念在鼓励着我，一定要不畏艰难，勇敢的向前迈，最重要的就是要坚持走完每一步。只有坚持一小步，才能成功一大步啊！
在我踏进临汾八中这所学校时，我就预料到，一定会有许多坎坷伴着我。步入学校第一件让我头疼的事发生了——军训。我在小学的时候，就听说军训时非常艰苦的。现在我亲自尝到了这种滋味。站在炎炎烈日下，一动不动，真是一件不容易的事。没过多久，我就感觉到头晕晕的，不一会儿，又觉得眼前白白的一片，这种感觉我是前所未有的，好难受啊！但在这时，我的脑海里浮现出两个字“坚持”。只有坚持不懈，才会成功。于是，我努力坚持着，最后我不是坚持下来了吗？
只要功夫深，铁杵磨成针。但是，只有深功夫是不行的，还得靠坚持。只要坚持，就没有做不到的事。
坚持会让你在沙漠中得到绿洲；坚持会让你在寒冷中得到温暖；坚持会让你在痛苦中得到解脱；坚持会让你在孤独无助时得到一位知心朋友。
1、这些闪着彩虹般颜色的大气泡很美。然而它们正是海里最欺诈成性的生物，所以老人乐意看到大海龟把它们吃掉。海龟发现了它们，就从正面向它们进逼，然后闭上了眼睛，这样，从头到尾完全被龟背所保护着，把它们连同触须一并吃掉。老人喜欢观看海龟把它们吃掉，喜欢在风暴过后在海滩上遇上它们，喜欢听到自己用长着老茧的硬脚掌踩在上面时它们啪地爆裂的声音。
2、离天亮还有点时候，有什么东西咬住了他背后的一个鱼饵。他听见钓竿啪的折断了，于是那根钓索越过船舷朝外直溜。他摸黑拔出鞘中的刀子，用左肩承担着大鱼所有的拉力，身子朝后靠，就着木头的船舷，把那根钓索割断了。然后把另一根离他最近的钓索也割断了，摸黑把这两个没有放出去的钓索卷儿的断头系在一起。他用一只手熟练地干着，在牢牢地打结时，一只脚踩住了钓索卷儿，免得移动。他现在有六卷备用钓索了。他刚才割断的那两根有鱼饵的钓索各有两卷备用钓索，加上被大鱼咬住鱼饵的那根上的两卷，它们全都接在一起了。
3、我记得鱼尾巴砰砰地拍打着，船上的座板给打断了，还有棍子打鱼的声音。我记得你把我朝船头猛推，那儿搁着湿漉漉的钓索卷儿，我感到整条船在颤抖，听到你啪啪地用棍子打鱼的声音，象有砍一棵树，还记得我浑身上下都是甜丝丝的血腥味儿。
4、阳光和他手指不断的活动，使他那抽筋的左手这时完全复原了，他就着手让它多负担一点拉力，并且耸耸背上的肌肉，使钓索挪开一点儿，把痛处换个地方。
5、孩子看见老人每天回来时船总是空的，感到很难受，他总是走下岸去，帮老人拿卷起的钓索，或者鱼钩和鱼叉，还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁，收拢后看来象是一面标志着永远失败的旗子。
6、孩子是把这些饭菜放在双层饭匣里从露台饭店拿来的。他口袋里有两副刀叉和汤匙，每一副都用纸餐巾包着。
7、等孩子回来的时候，老人在椅子上熟睡着，太阳已经下去了。孩子从床上捡起一条旧军毯，铺在椅背上，盖住了老人的双肩。这两个肩膀挺怪，人非常老迈了，肩膀却依然很强健，脖子也依然很壮实，而且当老人睡着了，脑袋向前耷拉着的时候，皱纹也不大明显了。
社会上流传着一句话:“后妈是‘黑心萝卜’，是最恶毒的。”然而，我的亲身感受却不是这样。我的后妈像亲妈一样爱我疼我。 几年前，我的妈妈得了癌症，抛下了自己的儿女，与世长辞了，那时我仅6岁。爸爸每天要去上班，我和弟弟在家孤苦伶仃。有时爸爸深夜才回来，我们饿得叫苦连天，弟弟哭累了，就头乌面黑地坐在门槛上睡着了。爸爸看到这种情景，心都碎了。于是他就托人做媒，很快就找回了一个后妈。 后妈身体壮实，黑发齐耳，红红的圆脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，两颊挂满笑容。她一进家门就把弟弟抱起，举起三尺高，坐下时又把我拉到她怀里，不时地抚摸着我头上的乱发。从那时候起，爸爸就教我们叫她妈妈，从那时候起她也就把我和弟弟看成是她亲生的儿女，天天给我们做饭、洗衣，教我识字、唱歌，还教我做一些力所能及的简单家务。
从此，我们又获得了母爱，我家又充满了温暖。 后妈心灵手巧，可以说是“十八般武艺”样样精通。编篮子、织毛衣、绣荷花、补衣服等样样都会。她把家务事做得井井有条，对我也关怀备至。我六岁多时她就跟爸爸说要把我送进学校，而且在开学前为我准备好了书包、文具，还给我从头到脚打扮一番，亲自送我上学。放学回来，吃饭的时候，我的饭碗底下藏着一个香喷喷的荷包蛋。我把蛋夹给后妈吃，可几次夹去，她又几次夹回来。我禁不住问她:“妈妈你怎么不吃蛋呢?” 她抹了抹嘴说:“吃过了，我一煎好就吃，比你还先吃呢。” 我不信，等她收拾完碗筷走了，我就悄悄走回房里，把篮子里的鸡蛋一一数过。那里的鸡蛋是我天天拾回来的，数目多少我都知道，数来数去，只少一个。 第二天吃饭又是一样，我便说:“妈妈，昨天你骗了我，今天的鸡蛋就要你吃。”
这时，她蓦地露出一副我从未见过的严肃面孔说:“阿丽，什么骗不骗，蛋就是要你吃，吃了要好好读书，不然，你就对不起我，我就对不起你死去的妈妈。”那时，我年纪小，看着她那严肃的面孔，不敢再说什么，只好啥着眼泪吃下去。她见我吃完了，脸上又恢复了笑容。 一天傍晚，我不小心扭伤了脚，她在伸手不见五指的夜里为我请医买药。为了让我不耽误功课，她一连七天从不间断地背我上学、回家。 后妈不但关心我，也乐于助人。邻居大嫂生孩子，军属李大爷没柴烧，对门瞎眼奶奶没菜吃，她都尽力帮助。后妈也是个读书迷，一有空就看科技书报，因此，她的知识面很广，也很子f实践经验。哪家的水稻有r病，生了虫;哪家的鸡鸭着了瘟; 哪家的小孩生疮、出疹，该怎么办，只要找到她，包你放心。 后妈对我的关心、抚育以及助人为乐的精神，不是值得我赞项的吗?
【简评】 文章塑造了一个可敬可亲的后妈的形象。后妈是个关心爱护“我”和弟弟、助人为乐的妇女。小作者是如何刻画这一人物形象的呢?她主要是注意了时后妈外貌、动作、语言的描写，尤其是其中的一些细节描写，如“她一进家门就把弟弟抱起，举起三尺高，坐下时又把我拉到她怀里，不时地抚摸着我头上的乱发。”更能表现出后妈的善良、慈爱。文章语言朴实流畅，充满感情。 这篇作文，题材新，记叙具体，有很强的现实教育意义。
一抹鲜嫩的绿轻描淡写地睡在湛蓝的天幕里，被风吹散然后晕染开来，于是空气里便流动着一股气息，一股绿色的，清新的，最贴近自然的味道。
我呆呆地凝望着头顶的绿色，它们那小巧纤细的叶片宛如一只只小手，在风的抚摸下跳跃在空气中。如果空气是琴键，在它们的舞动下一定会奏出清脆空灵、天籁般的声音。它们跳跃着，弥散出快乐的音符。
我的目光顺着绵延的绿投射过去，一座桥不动声色地藏匿在绿的消失点中，安静而沉稳，以至于我几乎要忽略了它。在我的臆想中，那应该是一座精致玲珑的桥，有水乡小桥般秀气、婉约的模样。
我的步伐冲向绿的尽头，期望视觉再一次受到美的冲击，可眼前的景象却与我的想象大相径庭：一座孤零零的铁索桥沉睡在那里，黑乎乎的肌体在岁月的冲刷下变得光滑乌亮，瘦骨嶙岣的身躯张牙舞爪地延伸着，连接着另外一端。它瘦削得弱不禁风，偶尔一阵风吹过，它就剧烈地晃动着自己的身子，不住地扭动在风的呼啸中。
我倒退了几步，激烈地思考着。若是想观赏更多美好的风景，就必须过桥，可眼前的桥孤苦伶仃、弱不禁风，是否能给我安全的呵护？我停留在桥的这头，但是却依稀能分辨出那一头秀丽动人、风光旖旎的景象。一座桥生生地把两边的世界横断开来，要想让目光贪婪地吸收更多的神奇，就必须经历这令人恐惧的过渡！
在艰难的抉择中，小小的进退都意味着巨大的牺牲。我的目光还在停留，可我的步伐分明已迈出。迈开～步，就意味着向危险逼近一步，向无尽的美贴近一步！我还想让时间在思考中悄然流逝，可我不由自主的行动流露出决绝的信息：前进！
“不要往下看！”身后好像有人在叮嘱，我不知道是否是在对我说，我甚至连回头张望的勇气都没有。我怕我一回头，那种安逸的悠然就会如潮水般包围着我，吞噬了我的身心，我好不容易鼓起的勇气、振作起的信心就会消逝得无影无踪。
我试探着迈出一步，登上桥。我的腿在颤抖，像无数次的紧张时刻那样，软绵绵的，不听使唤，若不是我用意志强烈地控制着它，它会像一团乱棉，瘫倒在地上。我的手紧紧地攥住身旁的铁索，准确地说是抓住一切可以抓的东西。潜意识里，抓住了它们就好像拥有了一把金灿灿的救命稻草。我的手因为太用力而骨节突出，泛着无力的苍白。
一阵风刮过，铁索桥猛烈地摇晃起来，仿佛天旋地转，我的心脏打着最具动感的节拍。我所有的力气仿佛都已耗尽，无力继续斗智斗勇的周旋，我只想扑倒在地，任凭风来折磨与戏弄。我的眼睛垂下去，在目光就要与下方接触的一刹那，一个苍老而有力的声音回荡在耳畔：“不要往下看！”
一个激灵，我猛然抬起头，风停了。我渐渐把目光聚焦在前方。前方，天幕镶嵌的绿色宝石在阳光下闪着光芒，清脆的鸟鸣更衬托出山的幽静旷远。我的恐惧就这样消失了，我望着前方，忘记去关注过桥时的不安与彷徨。
美好的前方激励着我也呼唤着我，我不顾一切地冲上去……
走到桥的尽头，我还仿佛处在虚幻的梦境中，终于掩饰不住满心的好奇，趴在铁索上向下望去……
我倒吸了一口冷气，终于清醒过来；那铁索桥瘦弱的身躯下，竟藏着那么陡峭的万丈深渊。我还看到，桥头，也就是我刚才出发的地方，有许多人像当初的我一样，垂涎于彼岸的美景，可他们犹豫地望了望桥，又深深地看了看深渊，终究还是摇了摇头。
我突然想到，如果那时的我太在意这深渊，还会有现在吗？
我庆幸起来。在我们的人生中，那座铁索桥就像是横亘在眼前的困难，在困难面前，只有两种选择：逃避和战胜。很多人，往往着眼于桥的危险、桥下的深渊而畏缩不前，他们选择逃避；而另一部分人，他们的目光更长远，映入他们眼帘的是桥那端的无限美景，他们知道危险，可他们还看到了希望！
所以，请越过那座桥，看一看前方的美好。沿途的确存在危险，可希望又何尝不在前方！
我调皮地冲深渊做了个鬼脸，继而转身融进了那片久违的绿……
【点评】这是一篇借物言志的习作，作者借桥和对岸羡人的风景来比喻生活中的困难和希望。开篇对优美风景的描述，更衬托出接下来过桥的不安与彷徨。作者花大量的笔墨细致地描写过桥前与过桥时的心理、神情、动作等，形象、具体、可感。其实，这段路程就如现实中的我们自己走路一样，．面对困难时，花好多精力去费神，而不是果断地采取行动，勇往直前。
冬天，在冰面上，小孩子们都喜欢猛跑几步，然后滑上长长的一段:农民使用锹摘锄锥在田间劳作的时候，常常喜欢往手心吐口吐沫……你可曾想到过，在这些司空见惯的小事中，人们却在自觉不自觉地运用着一种物理现象—摩擦.不论你是否意识到了，它都确确实实存在于你生活的每一个角落。
假如你的自行车保养不好，它就会生锈，骑起来吱吱作响，既吃力又骑不快。其实，这又是摩擦在作怪。也许，你因此会说:‘摩擦真讨厌，要是没有摩擦该多好!”那么，我们来设想一种全无摩擦的情况。
清晨起来，你下床刚要走动，只听得“叭”的一声，你会发现你与大地是如此的“亲近“—没有摩擦，也就没有了行走的动力。你扶了床一下，床却径直向房间的另一头撞了过去—役有摩擦，物体受力后不能保持静止.你要刷牙，并不沉重的漱口杯此时却无论如何也拿不起来了，只好象杂技演员那样小心翼翼地托着.你好不容易来到街上，却无法去学校。你毫不费力地蹬着自行车飞转，可是车子却始终没有向前娜动一步.由于担心迟到，你只好回过头来大声喊:“妈妈，帮我一把!”—奇迹出现了，你说话时喷出的气流，‘居然使车子向前滑动起来，平稳轻快，惬意极了。不过如果遇到障碍或需要拐弯，可就麻烦了。你得小心地计算好角度吹气，才能拐弯，一口气吹得不对劲，就会毫不客气地摔你一跤……当跌跌撞撞踉踉跄跄来到学校时，你也许已经“吹’得头昏眼花，摔过的跟头恐怕也要用夭文数字来计算了。进入教室，你会发现，一个个鼻青脸肿的同学们正在热烈地讨论该如何去医院看望摔伤的老师呢.此时此地此景，你还能觉得摩擦讨厌吗?
不过，你也许会说:“摩擦的重要作用我已经知道了，可是机器运转时，摩擦会消耗大纽的能盈，机器温度增高，磨损加大，甚至会发生事故，掩运重物时，由于摩擦过大，往往使人吃尽苦头，这又该怎么办呢?”别忙，我们还有办法减小摩擦，降低损耗。自行车轴承里的滚珠，重物下垫起的滚杠，使滑动摩擦变为滚动摩擦，你会发现，有了这些，你会省很多力气.摩擦的表面尽盆保持光滑，再加上些润滑油，也是降低摩擦、减小损耗的重要手段。
生活中处处有学问，只要我们不断地观察、学习、权累，并不断地在运用中改进，明天的世界一定会在我们的手中变得更美好。亲爱的同学，你说呢?
我们在生活中所接触到的东西，没有比砖更普通的了。然而，就是这极普通的东西，却能引发人们诸多思考。
请你仔细端详端详它们吧，那一块块砖，长24厘米。宽12厘米，厚6厘米，每块都符合这统一规格，谁也不旁逸斜出。那些崎形怪状不合尺寸的砖只能被弃置不用.其实，人也有类似的特点，我们的社会成员也应该符合一定的规范，“公输班之巧，离娄子之智，没有规矩.不成方圆”。我们应有“共性”，只有这样，才能凝聚成一个有生命力的群体。如果我们每个人都过分强调“个性”，我行我素，不遵守社会公德，不遵守规章制度、法律法规，那我们的社会必将一片混乱。谁要求绝对自由，谁就没有真正的自由。那些过分强调自我的人，只能成为畸形怪状的砖，被扔进垃圾堆。
砖很硬，垒进高楼大厦也不会被压碎，经风吹雨打也不变形，砖真是太硬了!志士不饮盗泉之水，旅者不受磋来之食，这难过不是硬吗?苏武北海牧羊不辱使命，文天样为民放利益宁死不屈，这难道不是硬吗?朱自清先生宁愿饿死也不吃美国的救济粮，闻一多先生面对国民党待务的枪口慷慨陈词，这难道不是硬吗?“富贵不能淫，威武不能屈”。这就是中国脊梁。
砖的敬业精神也是值得称道的。你把它用在哪儿，它都忠于职守。不是吗?那些被用于高楼之报的砖何曾炫耀?那些被垒在茅厕的砖又有何怨言?它们安于本职工作，默默无闻，为集体、为社会贡献出一切。多么崇高，多么伟大互如果我们每个人都能像砖那样做好本职工作，我们的社会不是会更美吗?
看着这极普通的砖，我想得更远了。请注意，那么硬的砖，原来不过是泥土和沙子混合制成砖坯，经过锻烧而制成的。廉价的泥土和沙子经过“炼狱”，才有了今天的辉煌，才有了现在的价值。人呢?难道我们不应该投身到社会的大熔炉里去接受锻炼、改造自己，发展自己吗?我想，只有那样，我们才会成为真正的有用的人才。我们青年学生更应如此，我们要想将来为社会主义大厦添砖加瓦，那么现在就必须自觉地积极地锻炼自己，在实践中经受考验，增长聪明才智.具备勇敢顽强的性格。
是啊，砖是极普通、极平凡的，可砖又是伟大的。这平凡之中的伟大，才是真正的伟大啊!愿我们都成为方方正正、掷地有声、经得起风吹雨打的砖吧!