左手和右手-高三作文
一棵芦苇并不会快乐;
当她快乐了，是因为她开始思考了。
――题记
我问你：“一滴水，快乐吗?”
如果你知道，滴水努力地扩了扩胸变成了海，做了几个俯卧撑于是澎湃起来――你想，他是快乐的。可是如果你认为一滴水长久地休眠在咆哮的波涛，你想，她是不快乐的。
叔本华说：“事物本身是不变的，使它改变的是人对事物的看法。”
年轻力壮的少年当(被)敌人关进了不见天日的死牢。敌人并非残下毒手，唯一惩处只是把他强淹没在一片寂暗中。不出一个月，少年无疾而终。死时两目圆瞪，无光，只有深不可测的空虚荒芜。我们再来讨论少年的快乐与否显得有点残酷，但这告诉我们：没有了思想，快乐是妄想。
思想是快乐的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快乐――这便是思维方式的区别。
还记得那个守天望天忧天的杞人，还记得那些钻进木桶里晒太阳的希腊先哲。他们一直都在思考，却一直都不快乐。今天当我们再谈“杞人忧天”、“犬儒主义”时，我们应该惊觉一记棍棒警敲我们脑勺：思维拐错了弯，便会进入快乐的墓地。
海德格尔曾说过一句雅致的话：“人，当诗意地栖居。”
正因为有了这份诗意，生存变成了生活。
当我笔下的`文字一一跳出，我开始端视快乐。今天的我们白天生活在阳光明媚色彩斑斓的青春中，无论是谁，他们都认为我们快乐幸福，事实上我们扪心自问，也确实如此，然而又常常听闻夜深人静时，许多青春的灵魂孤独地游走在快乐幸福之外，似乎那又是不快乐不幸福的。
我们的思想像极了徘徊在十字路口的雏鸟。每一个方向都存在着我们可能的足迹。我们就在丰富多彩的思维方式中不断拾起或丢掉快乐。
有人说我们是“垮掉的一代”。我不同意。因为我们有思想，懂得踏上不同的思维旅程去找寻快乐。
有人说我们是“阿Q”的新新人类。我不同意。因为我们的新思想并非“阿Q”那般放肆不当。
【左手和右手-高三作文】
高三优秀作文：左手真情，右手年华
曾无数次感伤自己手中一无所有，可就在这份感伤中，最宝贵的拥有被我不屑一顾地丢在了一边……
“这星期你回趟家吧！你妈和爷爷都想你啦！”父亲的语气中带着哀求。“不回去。”我语气冷漠而坚决，“高三学习这么紧张，学校又只放半天假，我哪里有时间花在跑路上。”我理由充足的说到。虽然家到学校不过十来分钟的路程。父亲沉默了，只是静静坐着看我吃着从家里带来的饭菜。我也不刺耳说话，不知从什么时候起，我已习惯了和父母这样长时间的保持沉默。寝室里只有我和父亲，别的同学都出去吃午饭了，窗外洒进来的几缕阳光落到地上，冷冷的。
自从进入了高三，每次都是父亲周末来学校看我，而我则和那个近在咫尺的家拉开了无形的距离。虽然我嘴上说是为了抓紧时间学习，其实真正的理由是对家的逃避。当我在家高谈阔论某位名作家的如何文采飞扬，而从父亲那里得到的是茫然的眼神时，当我发现自己上锁的抽屉被打开过时，当我的洋娃娃被爷爷熏上了旱烟气味时，失望，气愤，不满让我心中与家人的那道鸿沟越来越宽，越业越深。我人生的轨迹正朝着离家越来越远的方向划去。回忆着这些我心痛的往事，口里咀嚼着父亲带来的饭菜，是青椒炒肉丝，我最爱吃的，此时却充斥着酸涩的`味道。
终于，我生硬地吃完了饭盒里的最后一粒饭，起身将饭盒装进父亲的包里，递给了父亲，父亲接过了包，并没打算离去。而是把手伸进了里面的上衣口袋，想掏出什么东西来。“不是给过生活费了吗？”我疑惑地问。“不是！”父亲说着，已掏出了一个金闪闪的东西，递到我手上。啊，一块金色的手表！“上次你说考试没考好是因为时间没分配好，你妈卖了一星期的小菜，给你买了这块表。”父亲的语气很平和，而我，不知什么时候已惦眼泪流出来了。
眼泪朦胧中，母亲瘦弱的身体背着一篓沉甸甸的蔬菜，蹒珊在通往市集的山路上，寒风吹打母亲刻满皱纹的脸庞，吹起了母亲蓬乱的早已斑白的头发……
我开始抽泣，儿时母亲的歌谣回荡在耳畔，爷爷背着我上学的情景又浮现在了眼帘，口中还有父亲送来的饭菜的清香。这一切，又让我融入了家的温暖中。“爸，下周我回家！”眼光中我看到了父亲苍老而又灿烂的笑脸。
手中的表嘀嘀嗒嗒地走动着，流走的是每一寸金色年华。此刻，我感到自己的拥有。左手是亲情，右手是年华，带着它们，我走过每一个春秋冬夏！
【高三优秀作文：左手真情，右手年华】
我的左手旁边是你的右手日记
鱼儿，寂寞地看着蓝天，依旧的烈日，依旧的孤独
云从碧蓝当中探出头来，轻轻叹息
于是，鸟儿开始微笑地飞翔起来
“不要寂寞呢，不要孤独呢你的左手旁边是我的右手，我的右手旁边是你的左手，我为你打破孤独的世界，让你做回真正的自己。”
“我以后，永远，我的左手旁边都是你的右手”我的`◇左手﹎旁边是~o你的╰右手ゞ☆
鱼儿，寂寞地看着蓝天，依旧的烈日，依旧的孤独
云从碧蓝当中探出头来，轻轻叹息
于是，鸟儿开始微笑地飞翔起来
“不要寂寞呢，不要孤独呢你的.左手旁边是我的右手，我的右手旁边是你的左手，我为你打破孤独的世界，让你做回真正的自己。”
“我以后，永远，我的左手旁边都是你的右手”
一场鱼儿和鸟儿的爱戀，让你看见人生的彩虹在美梦的深处闪烁。
——题记
3年前，哲羽遇到她3次，是缘分吗？
第一次见到她是在春天，那时还下着绵绵的小雨，她独自在雨中慢步，轻轻地走着，哲羽撑着雨伞在一旁看着她，他感到有股过去保护她的冲动。她的周围都是生动的气息，让人不禁心动起来。
第二次见她，是在海边，她跟朋友来的。刚好哲羽也跟同学一起来。哲羽见到她，一直在注意她，只见她的朋友们都叫她去玩，她微微一笑，摇了摇头，哲羽看了看有种幸福的感觉。她的笑容有种让人幸福的感觉。
第三次见她，哲羽发现他们真的是缘分不浅，那正是秋天落叶的日子。她站在一棵光秃秃的树下，哲羽正好经过，她从地下捡起一翩树叶，往树上一枝树干的空隙里插进去，哲羽终于股起勇气跟她搭话了。
“你在干什么呢？”哲羽好奇地问。
“没有，只是看到树上还有一树叶没落下，觉的很孤独，就帮它找个伴罗。”她轻声说，眼睛充满着幸福。
后来她离开了。哲羽暗暗发誓如果再有一次遇到她，一定要问她叫什么名字，一定要交她这个朋友。
然而，或许是上天爱捉弄人，以后3年都没见她一次了。
直到那天。。。。。。
那天班主任领着我进入我的新教室，我很害羞地低着头，然后很小声地说：“大家好，我是新来的转校生，我叫赵鱼儿。”声音应该勉强还听得到吧。
直从我来到我们班，许多男生都喜欢挑逗我，每一次我都一声不响，过后，男生们都悄悄说我：“太文静了，一点都不好玩。”可是我总是这样的啊，不声不响的。
我不会拒绝人家，认识我的人都知道我这种长处（是怪癖吗？）因此，许多人一有事都会找我，而我无论是什么是都会答应，所以有许多人都经常让我做这做那。虽然是有点累，不过却十分幸福。
星期五，大家都很高兴，因为明天可以放假了，而星期五的值日生却在苦恼，都希望想早点回家。
“鱼儿，今天你能帮我扫地吗？我有事要做。”同学甲说。
“没问题，反正今天我闲得很。”我笑嘻嘻地说。
同学乙见这情况，也说：“鱼儿你顺便也帮我扫一下，我今天要早点回家帮妈妈干活。”（不知道是真是假。）
“好的，反正顺便的。”我一脸幸福的样子。
同学丙也来了“鱼儿，我今天也……”
同学丁“鱼儿……”
最后整个教室留下我一个人在打扫了。
忽然同班哲羽说：“鱼儿，你真的是太好人了，他们怎么都会一起没空呢……唉……你这样只会让人欺负。”
我第一感觉地说：“呵呵，不是的。他们让我帮他，是我的一种幸福。”
哲羽说：“你真的是很善良。你一个人要扫整个教室，真是太辛苦了，来我帮你，反正我也闲得很。”
我笑了笑。哲羽也很好人。
一天老师叫我帮他拿东西进办公室，我一口答应了。（真讨厌不会拒绝别人的自己）干完活后，正准备出来，没看前方，
“啊，好痛。”被撞倒了。是同班的哲羽同学。
“对不起，要紧吗？”哲羽担心地问
接着哲羽伸手过来，我轻轻接住了，可是我站起来整整一分钟了，他为什么还不放手啊？
“我没事了耶……”我尴尬地说。
他没出声，一直望着我。
我很不好意思，不只说：“哲羽同学，你也找老师吗？”
哲羽居然这样说：“鱼儿，你可以跟我交往吗？”
啊，又是这样无法拒绝别人的要求。“嗯……”点了头。
回到班，我把事情告诉了我最要好的同学。“鱼儿，你说是哲羽吗？”好友问。“嗯……”“啊，鱼儿没有谈过恋爱，所以不知道，那家伙经常在外面招花惹草的。你肯定被骗了，你这个笨蛋，连这种事情也答应。”朋友大吼。全班都望过来了，这下子可好了，全世界都知道了。呜……
讨厌不会拒绝别人的自己。以后放学，我都在跟哲羽同学一起回家。一天放学，哲羽同学忽然说：“我今天打算买些东西再回家，你有时间吗？”“啊……是，有时间”我紧张地说。唉……我对哲羽同学的校外生活一点都不了解。
他带我进了CD店。“有了，就这张了。”他发现新大陆一样的说。“啊……古典音乐。”我惊奇地看着那张CD。CD上写着‘COSMOS’“这张CD的歌词写得很不错……你要听吗？”“好啊，COSMOS的意思是波斯菊吧？”我笑嘻嘻地问。“COSMOS还有另一层意思，就是宇宙——这个有铁序的体系。”接着哲羽同学继续说：“我觉得人类社会也是这样，你怎么想？”没想到，班里还有像哲羽这样的人。“哲羽同学，你很了不起耶……”由心底里发自察出来的，不禁地说。
“了不起……鱼儿同学也许看错我了哦。我倒觉得鱼儿了不起……经常帮助别人。”哲羽说。紧接着，他去付钱了。
渐渐地我喜欢上听那张CD，真是很好听耶。那天音乐考试的是卷发了下来，啊……音乐第一次得那么高分啊。是受古典音乐的影响吗？呵呵……“鱼儿，你得了几分，我得了81分耶……”哲羽不知什么时候凑了过来说。“我……”如果让他知道我比他还高分，他会不会不高兴啊？“我……得了79分。”我结巴地说。“我才不信，给我看看……”他抢了试卷。唉……看到了，是97分。唉……为什么瞒不过他呢？
“鱼儿，我先走了。”哲羽说。“看吧，对你很冷淡，你肯定被骗了。”好友说。什么时候来的啊？“ER……”
后来我悄悄地买了古典音乐会的门票，准备主动一点。因为我连哲羽的一次笑容也没见过。是因为跟我一起不快乐吗？又一天放学，我像往常一样跟哲羽一起回家。我摸口袋里门票，怎样说好呢？就说，是爸爸的同事给的，他没空去看，给了我。唉……这样说会不会让他认为我很不努力啊？怎么办好呢？
他忽然停下脚步了。望着我，脸越凑越过，不会吧，可是情侣做这种事很正常啊……“鱼儿，我们……分手吧。”忽如其来的话语。“鱼儿谢谢你一直陪着我。”接着他离去了。次日，我很伤心，把事情告诉好友了。她又大吼：“早就知道，你被骗了。你看哲羽同学今天连学也没上。太过分了。你跟他啊，就像池里的鱼儿和天上的鸟儿，一个叫鱼，一个叫羽，命中注定不能在一起。”
一位男生凑了过来说：“鱼儿，下次跟我交往吧，我一定不会让你伤心的。”我很激动和伤心，为什么会这样，是我太没个性了吗？又一个男生走过来，说：“鱼儿，你被骗了哦，哲羽不是请假或什么，是转校哦，现在应该到车站了吧！”
忽然，一群男生在班外追逐，冲了进来，“啊，痛……”撞倒了。一个男生伸手过来说：“对不起，不要紧吧”我没接过手，而是说：“谢谢你了，我自己能站起来。”一瞬间，我想起那天哲羽同学撞倒我的情景。我……并不是没有拒绝，而是我无意识的做出了选择，我选择了哲羽同学。我一股勇气，冲出了学校，到了车站，大喊：“哲羽，你在哪里？”“哲羽……”哲羽同学不知道从哪里走了过来说：“不要喊了，我就在这里。”他真的要转校啊？
我哭泣起来，难道我们就这样结束了吗？……“呜……哲羽，我不想跟你分手。哪怕我们不同校”我从口袋里掏出两张古典音乐会的门票，接着说：“我想和你在一起，我想和你一起去看音乐会。”“呜……”大哭，控制不了自己。他从我手中拿出一张门票说：“我会回来看你的。”他笑了笑。“哲羽同学，你终于笑了啊。”我不禁地说。
"啊……奇怪吗？”他奇怪地问。“鱼儿，其实我是不想让你知道我转校而伤心难过才跟你说分手的。但是，现在面对这样的鱼儿我说了。”我也是，终于做到了，亲口约你去音乐会……“鱼儿，今后，你愿意和我在一起吗？”他伸出他的手说。后来俩人紧紧地牵住对方的手。
【我的左手旁边是你的右手日记】
大家好，我叫孙松，来自高一1班，很荣幸能有机会站在这个讲台上。
今天我演讲的题目是“左手菊花，右手刀剑”，这个题目源自于人类学家鲁思？本尼迪克特所著的《菊与刀》。
菊花，代表“平和雍容、优雅高贵”；刀，象征“刚毅迅疾、锐利尊严”。这让我想到了日本民族。
一提到日本，我们中华民族的第一感情大多是痛隐于胸中的怨恨。
的确，回想这个凶狠的民族在亚洲所犯下了滔天的罪行，摧残了我们多少手无寸铁的华夏同胞，它的罪恶会永世钉在赎罪的十字架上。
有位历史学家曾经说过：“每个民族都有着自己的劣根性，但也同样有着自己的优良美德。”
这让我想起了魏源《海国图志》中所说到的“师夷长技以制夷”。
是的，仔细想一想，我们是否也应该在剖析日本罪恶的同时，去发现，并有选择地学习他们的优秀品质呢？
回想那朝筝夜笙的唐王朝——
一批批优秀青年来学唐技——刺绣、茶道、歌舞……而探寻如今的原汁原味，竟令我们遭遇师不如徒的尴尬。
一队队执着学子来修唐文——李杜、韩非、佛道儒……而片假名、平假名的诞生、成熟与传播竟是那么神速，没有书同文、车同轨的悲怆与无奈。
一个个坚毅少年来习唐手——少林、武当的武功和武术精神，孕育了空手道等武术流派和象征日本民族的武士道精神。
这个民族，它对强者的认可精神，对先进事物谦恭而严谨的学习态度，对荣誉与尊严的执着，对艰苦环境的忍耐和积极适应的品格却是我们有目共睹，实诚钦佩的。
联系我们的当今社会，对于“菊花与刀剑”，我们诚然可以理解为“谦虚好学与竞争意识”。
在每一个日本家庭中，孩子都会经过严格训练，以增强他们的竞争能力。白雪皑皑的清晨，只允许他们穿短裤参加长跑，以锻炼意志。用他们自己的话来说：“优秀的民族只有处于不断竞争中，才能生存下去。”
正是这种“菊花与刀剑”并存的文化形态，既要求日本民众讲求谦虚好学，又要保持强烈的竞争意识。这样，日本在这个资源匮乏、土地有限的岛上生存，才能与世界各国竞争。
再回头看看我们国家，近代以来是什么原因让我们在经济方面远远落后于日本等发达国家呢？鲁迅先生所说的“拿来主义”着实令我们深刻思考。而此时此刻，我们就应该仔细思索一下日本的“菊花与刀剑”。我们中华民族有着值得骄傲的谦让美德，但现在，我们也需要更加强烈、催人奋发的竞争意识。那个大唐盛世的神话需要我们重新缔造！
“我强！”“我强！”咦，这是在干什么呢？哦！原来是左手和右手在争吵。
右手理直气壮地说：“我比你强，我能写字，拿筷子夹菜，而你呢？什么本领都没有，还敢来跟我比试，真是自不量力！”
左手也不甘示弱，它轻蔑地说：“你真是‘王婆卖瓜——自卖自夸’，说我自不量力，应该是你吧！我可以在吃饭的时候替主人端碗，而你只能拿着两根‘小树枝’，自己在那儿显摆什么！”
左手和右手吵得不可开交，于是它们决定去找太阳公公，让太阳公公给它们评评理。
到了太阳公公那儿，右手先开话了：“太阳公公，请您评评理，您说我们俩谁比较强？”太阳公公听得一头雾水，它说：“你们能不能说清楚些？”左手连忙说：“事情是这样的，我和右手在比本领，我可以捧碗，写字的时候可以按住本子，不会让本子“飞”起来。我说我的本领大得很，它却不服，于是我们就吵起来了，所以请您给我们评评理！”右手不服气，连忙大声嚷嚷：“你胡说八道，我的本领比你大，我可以写字、夹菜，为主人做很多事，你只会一点儿本领，就在那儿炫耀什么呀！”太阳公公听得一清二楚，它说：“你们自己去喂主人吃饭，就会明白一切的！”
回到家，右手开始喂主人吃饭了，它拿起筷子夹起饭菜来，就这样反反复复地做着，主人嫌太浪费时间了，非常生气。左手上场了，它捧起碗，把米饭往主人的嘴里倒，一不小心，碗掉在地上，破了，米饭撒了一地，主人非常伤心。
这时，左手和右手忽然明白：不管做什么事都要团结协作，不能自私自利，骄傲自满，这样才能好好地帮助主人做事。于是，它们互相道歉，一切又恢复了平静。
朋友是生命中的右手为题的作文
在人生的道路上肯定会有很多的不顺利，但有一种人一定会在你的身边一直伴随你的左右，这种人就是朋友。
虽然我现在是小学六年级，但是我也懂得什么是朋友；朋友是下雨时的一把伞；是生病时的一声问候；是写字是的那双忠诚的右手；是在你冲锋陷阵时的一把冲锋枪；是你独自走在黑暗森林的一把火把；是海上那个船。但是我也知道什么的人不是朋友，是那些危险地时侯就抛弃你的'人；是在和你以前平安无事的时候和称兄道弟，而冲锋陷阵的时候说是与你并
肩作战，但却是准备着逃跑的人。就先我们的品德书上说的故事一样：胖子和瘦子是好朋友，一天他两去丛林中玩，突然一只熊出现在他们的面前，瘦子三两下就爬上了书，当胖子让瘦子拉他一把时，瘦子却置之不理，最后胖子装死才逃过一劫。
但是我也相信一个然人套失去了朋友就等于失去了自己最重要的右手，为什么了？因为我曾今在一本说上看过。
那天一个人和他的朋友在卖的一架旅游飞机上到处飞行，但是飞机飞到一半竟然没有油了，他在驾驶这时他的朋友说：“这里有两把降落伞，我先下去过后你在下去。”说完他的朋友便跳下去了，当他准备跳的时候发现没有第二把降落伞时他朋友特别的生气，时最后他的救了当他去找他的朋友说理时，朋友的家人告诉他朋友一直没有回来时他才明白朋友为了救他自己献出了生命。
这次若不是朋友跳下去减轻了飞机的重量是飞机成功的飘行要不他就会死。
这两个事例告诉我们朋友不是自己所恨的对象，但是朋友确实你生命中的右手。
他左手拿着水果，右手拿着酸奶，一口水果，一口酸奶，脸上露出满意的表情，他那样子，简直不要太爽快啊!
他，就是六(6)班的陈昊旻，名副其实的贪吃鬼，六(6)班无人不知，无人不晓。
陈昊旻每天都会带许多水果上学，可他根本等不到中午，而是在老师上课时就把水果“一扫而光”作为他的同桌，我可是受了不少苦。他除了不敢在陈老师的数学课上吃东西(偶尔也吃)，他一吃东西，我这儿就全是水果味!
这一天第二节课是郭老师的英语课，陈昊旻早在上课前就把水果放在抽屈里，盖子都提前打开了，看来是为偷出做足了准备，一看就是“老手。”
开始上课了，陈昊旻装作一副乖巧的模样在认真听讲来“迷惑”郭老师(其实心里在盘算该何时偷吃)。好机会!郭老师刚一转过身，，陈昊旻便迅速低下头，假装找东西，从盒子大里拿出一片橘子塞进嘴里，然后抬起大，用手捂住嘴，，像是在摆pose,不让郭老师看见自己的嘴，他先用舌头把橘子的汁挤出来，再慢慢咀嚼，尽时不发出声音，最后咽下去，当作什么事都发生，
但古语有云：“要想人不知，除非己莫为”，这样吃了几个后，整个教室都弥漫着一股橘子味，最后还是被郭老师闻到了，郭老师问道：“是谁在吃东西?”作为陈昊旻的“好同桌”我当然将他告诉了郭老师，于是陈昊昊便被“请”到了教室后面，还免费喝了碗粥。”
由于陈昊旻早上把水果都吃完了，中午他就要“饿肚子，”可他还要吃，那一天，他趁我出去排练时，偷吃了我十几个小番茄，等我回来时，就剩那个可怜的几个了，徐子豪告诉我：“朱梓葭，你的小番茄被陈昊旻偷了好多。”我一把抓住陈昊旻的耳朵：“你是有多饿啊!偷吃我那么多小番茄。”“饶命、饶命，我实在太饿了。就吃了几个。”“几个?我走的时候满满一盒，现在就剩这么点了!”陈昊旻的结果也是可想而知。
虽然陈昊旻经常偷吃我的东西，也比较烦人，但他也给大家带了快乐，还有三十几天就毕业了，即使这样，我还是舍不得分离。
左手暗灰木，右手白钢刀，一痕痕灰色的圆润灵动的笔画，是金木碰撞中绽开的花，以它独特的姿态深深吸引着我。
假期，我随父母踄步于这青石古巷中，突然，我的目光被一家店吸引，招牌上醒目地写着五个大字：雕刻艺术坊。要知道这年头这种艺术品少之又少，取而代之的都是高科技！我的好奇心不禁油然而生，走近细看，却发现它别有一番味道。这家店的门窗都是木质的，窗呈圆形，有镂空的花纹，并无玻璃，很有古典园林的韵味。店前台阶旁的青苔让人不免想起《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青。”
我的双脚不由自主地跨过店门槛。店里空无一人，只有摆放整齐栩栩如生的精美艺术品：只有巴掌大小却栩栩如生的金丝雀；连叶脉都清晰可见的摇钱树；层次繁复却能灵活转动的镂空旋转木球……如此精美绝伦，怎能不令人啧啧称赞？
可能我们的惊叹声打破了原本的寂静。“是谁？”一个厚重沙哑的声音问道。妈妈赶紧答道：“你好，我们只是路经此地，随便看一看”。这时的我定睛一看，原来隔间正坐着一个老人，他缓缓抬起来头来，手里还拿着刻刀和木块。我信步走到他跟前，问道：“爷爷，您这是在雕刻什么？我能看看吗？”老人和蔼地说道：“进来，坐吧！”我们坐在老人身边的椅子上环顾四周，我看着眼前那一个比一个精妙的艺术品，心里不禁嘀咕道：“这分明就是个小型艺术品的展馆嘛！”老人没有再说话。只见他一手拿着刻刀，一手拿着锤子，他将刻刀对准木块，再将锤子用力敲打，随着木屑纷纷落下，木块便初具了船的造型。原来老人雕刻的是小船啊！手起，刀落，就这样木块在老人手中翻转雕刻下，小木船便有了船篷，船舱，还有了撑船的船夫，最令人叹为观止的竟连船夫的表情、动作、衣服在木屑飞扬后被雕刻得惟妙惟肖。我们一家三口已完全沉醉于他那具有欣赏性的雕刻技术。“这才是真正的艺术品啊”！爸爸在一旁赞道。
临走前，老人似乎感觉到了我对雕刻的浓厚兴趣，便将小木船赠送给了我，我和爸妈开心地连连道谢！
我如获至宝般捧着这只精美的小船，感慨万分：老人的手中，含着日夜的温度，只为成全那人间的华饰。秉持着一颗初心，一份沉稳，老人守的是技艺，也是记忆。
凉风有信，花开如期。我想，只要拥有把事做好的愿望，我们每个人都能成为一位出色的匠人。
左手和右手一只相处的其乐融融。
可是有一天，左手和右手却为谁的功劳大而吵了起来。右手抢着说：“我的功劳大！你瞧，小主人多重用我呀，用我写字、打扫、吃饭……”“哼！我的功劳才大。弹琴的时候，如果没有我的配合，你弹的节奏会准吗？”左手和右手吵起来了。最后，左手决定罢工了。
第二天左手果然罢工了，左手得意的笑：大显身手的机会终于来了！我要让小主人知道我的厉害，更加重用我。在练习弹琴时，只有右手在演奏，可是它顾得了这头，顾不了那头，累得气喘吁吁。而且没有左手配合，右手弹得节奏杂乱无章，一长串的噪音从房间里传了出来。小主人生气地训斥左右手：“我要你们有什么用？你们一点也不配合我，怎么参加下午的钢琴比赛呢？
右手惭愧地低下头，不好意思地拉着左手说：“兄弟，咱俩和好吧。我们只有好好配合，才能弹好钢琴。”左手见右手态度诚恳，于是便与右手重归于好了。
下午的比赛中，左手和右手配合得十分默契，优美的旋律不断地从小主人的指尖流淌出来，最后小主人如愿获得了钢琴比赛的一等奖。
“1-2!右手！”教室里像菜市场一样闹哄哄的，这是发生什么热闹事啦？原来是辅导班韦老师在和同学们玩枪糖果的游戏呢！
激动人心的比赛一开始，我就和黄子轩自告奋勇地走上了讲台。韦老师把一颗糖放在讲台上。只见它穿着紫莹莹的外衣，散发出淡淡的奶香。哇！是我最爱吃的怡口莲太妃糖呀！我馋得“口水直流三干尺“，黄子轩，平时你读英语快、写单词快、做活动手册也快，抢糖果可就不一定了，嘿嘿！
“1-2!”此时，教室里鸦雀无声，只听见头顶上的电风扇呼呼地转着，同学们的目光都聚集在我和黄子轩身上，顿时，我感觉额头发热，手心也出汗了。我目不转睛地盯着糖果，生怕被黄子轩占得先机，我们的神经绷得紧紧的，都处于高度紧张状态，可韦老师迟迟没有说出伸哪只手，我急了。韦老师，你怎么不发指令啊？急死我了！“左手！”韦老师出其不意。我还没反应过来呢，糖果就被黄子轩狠狠的压在手掌心下了。
唉，大意失荆州！我在心里暗暗下定决心：下次一定要赢！