风扇的叶片疾速转动着，将教室头顶上白炽灯的灯光切割成缕缕烟丝，微微的风声久久徘徊于穹顶。
“生活中并不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。”语文老师那带着磁性的声音从讲台上幽幽地传来。
是啊，生活中万事何曾不是这样的呢？古人云：“天地有大美而不言，四时有明法而不仪，万物有成理而不说。圣人者，原天地之美而达万物之理。”圣人往往也是从身边的琐事开始，从生活的点滴开始，从而推导出一片理论的蓝图。如我国的中医，其医术之精湛已举世皆知。而其中严谨的术语中又不乏与我国的人文思想，与中华文化紧密相联。然而，在哪个科技落后的时代？无疑是以他们异于常人的敏锐眼光以及多年的行医经验，在无数次的观察之后，在无数次的失败之后总结而得来的。他们往往能够从哪些不起眼的病情出发，从而刨根问底，推导出一系列医学理论，为我们的中国文化史铸就辉煌的一页。
从文学的角度来说，所谓“一切景语皆情语”，有名望的作家总是能从身边的一草一木、一砖一瓦引发出无限联想，触景生情而又心怀感慨，从而有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作家从他们新颖的眼光和丰富的想象中构建出他们所见的生活，再以文字的形式呈现给读者。写作取材于生活，而歌咏生活，一篇好的文章往往离不开细致的观察和细腻的描写，再加上自己的感情渗入，从而让读者在书中领悟人间的沧桑和繁华，随书中的人物而喜而悲。
我透过窗户，望着那午后的静谧时光，或许，这也是一种别致的美吧！
（指导老师：王虹）
——人生如切割宝石
开封市五中李念军
一块昂贵的宝石，需要从裂缝处切开。富有经验的老工匠都不敢切割，一位年轻工匠勇敢地站出，并且将这宝石切割成为完美的两块。
经验与勇气，哪一项更重要？
首先想到，现在不少招聘单位，总是强调被招聘者要有若干年的工作经验，却不去想，年轻人哪来那么多经验？同时，许多单位在实际用人中，又常常是对于年龄一过四五十的人，就再也不会重用；却不去想，这些人正是经验丰富的时候。选经验还是选勇气，似乎真的很难。
实际上，经验或勇气，都曾经发挥重要作用，但是，也都有靠不住的时候。
一头驴，第一次驮盐过河，不小心摔倒，盐溶化，驴背上轻了。第二次过河，驴驮的是棉花。这驴凭经验就故意摔倒，棉花吸了水，驴再也没有站起来。这个例子说明经验有时确实不可靠。
年轻、勇敢不可靠的典型例子，当属项羽。项羽28岁就做了统帅，那时刘邦已经48岁。在鸿门时，项羽兵40万，刘邦只有兵10万。但是项羽最终却是败在自己太“勇敢”了。
“初生牛犊不畏虎”，但是很有可能被虎吃掉。“姜还是老的辣”，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鲜的姜味。年轻人虽然血气方刚，但是“少不更事”。“老马识途”，但是，老马很有可能不堪重负。
应该说，经验与勇气，都很重要，缺一不可。
人生如切割宝石，不要真的认为只要有勇气就可以永远成功。不要认为那些老工匠仅仅是抛却不了顾虑。要知道，人生不是赌博，要知道人的一生中，有些失败是决不允许出现一次的！
谈这些，对于刚毕业的高中生有什么意义？那就是在步入社会之前，必须先要学会：认清别人，认清自我。到了社会上，既要充分保持自信。自强，又要学会尊重有经验的长者。既不能不知天高地厚、任意妄为，也不能怯懦胆小、辜负了青春好时光。
如果想要获得人生事业的成功，就要牢记：经验是捷径，勇气是翅膀。
经验与勇气作文
有一种气魄，它让七尺男儿打破思维常规，让小家碧玉冲破封建束缚，让伟大诗人指挥千军万马，这便是勇气。
安藤忠雄的建筑以纯粹素净风格见称，没有大屋顶，没有木结构，他大胆创新，抛弃前人的固定模式，但从那透着阳刚之气的极具男性化的建筑里你绝对可以嗅出现代化的气味。在他手下，建筑不是象形之物，而是行云流水的上乘艺术。安藤将现代施工方式留下的模板痕迹，分缝和圆点经过归整，用纯天然的纹理装饰代替冗繁的室内装潢，素混凝土直墙成为压倒一切的建筑语言，一切素净简单。
我佩服他，有勇气，敢创新，是英雄。
隋朝女将花木兰，代父从军，英勇无畏，多立奇功，受到皇帝赞扬，参军前，她为一介女流，只负担轻松的家务，参军后的她，身披铠甲，上阵杀敌，面临的恐怕不只是明枪暗箭吧。想她数年身在边关，一定经历过生死悠关的考验，一定有过命丧黄泉的危险，也一定有过临阵脱逃的想法，可她还是坚持了数年战争，成为一代巾帼英雄。
我欣赏她，有勇气，可坚持，是英雄。
一代伟人毛泽东曾写过“问苍茫大地，谁主沉浮？”和“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的伟大诗篇。毛泽东的一生战火连连，虽然没有拿过一次枪，没有打过一发子弹，但他却指挥千军万马，缔造了新中国，这是什么样的气魄？“谁主沉浮？”这又是何等铿锵有力，究竟是怎样一代伟人才会有如此胸襟！
我敬重他，有勇气，善谋略，是英雄。
勇气是一种无形的财富，总会有人懂得珍惜，懂得利用，相信在我们这一代人身上，它会得到更好的展现，也许我把这篇文章写下来，也能算得上是一种勇气吧！
经验与勇气作文
又到了毕业季，莘莘学子即将踏入社会，找工作成了进入社会的第一课。有一种现象显示，找到工作或者找到好工作的未必是在学校表现特别好的或者成绩特别优秀的学生。原因很简单，社会需要有专业知识的人更需要对自己有信心、有勇气面对许多未知世界的人。而把成绩看做是唯一评价标准的人，往往是缺少承担的人。
看看资料中的故事。年轻人是成功了，但若是年轻人失败了呢？结果会如何：年轻人不仅要承受毁玉的事实，还有来自老工匠等各方面的压力。如果他不去做，他不必为此负出代价，但也无法借机来考证自己的真实技术水平，因此他必须衡量。相信老工匠也衡量了许久，而且这个衡量当中比年轻工匠还多了一份对以往荣誉的维护。老工匠与在校的优等生很相似，或者说是所有名牌大学毕业生共有的特质，择业从来都是不肯低就的。而年轻工匠恰恰与一些中等生或者非名牌大学毕业的学生有着相同的心境，心中没有太多沉重的荣誉包袱，成了就成了，失败了最终也会归究于自己的年轻。
年轻工匠最终成功了。也许有此老工匠还会对此不屑一顾，或者还会说，这个谁不会呀。那些还未找到工作的优等生可能会说，那种工作我才不想干呢，想找会找不到吗！但优等生和老工匠都没有付诸行动。
论技术和功底，老工匠完美切割宝石的概率要大于年轻工匠，但是老工匠没有人去做，所以宝石终究也只是一块有瑕玼的宝石。生活中的老工匠随处可见，有些优等生也是其中一员；生活中也有类似。
我是切割工
我的生命，是一团喷射的火焰
我用它，切割生活
切割灰褐色的钢板
沿着那用白粉笔划出的线条
那些只有我、钢板
和我的蓝色的宝刀
才能读懂的诗句——
把时间切刽成
无数的条形、挽形和圆形···
组合成
我的追求和希冀
我的憧憬和梦幻···
我是从太阳那里学会切制的
当它把黑夜切割成无数碎片
投进升腾着乳白色雾氛的深洞
把严冬切割成无数晶莹的小块
抛洒在苏醒的河面…
我便切割我心中的夜和残冬
把懊丧和仿徨
把牢骚和忧怨
也切割成无数的碎渣
并把它熔化成一股
淡蓝色的尘烟···
我是切剑工
我要用我宝蓝宝蓝的电弧光
为祖国编织无数的
花束与彩带
甜蜜与芳馨
和一支玫瑰色的歌···
让我的祖国，骑在
现代化的高大的马背上
昂着头，向着发光的
新世界的地平线
矫健地奔跑
——我能够做到
因为，我是切割工
我的生命
就是一团喷射的火焰···