动脑筋的甜头四年级作文
我尝到动脑筋的甜头时，是我三年级时。
三年级之前，我是一个学习十分差劲的孩子，少少的作业竟要做到深夜十一点多，同学们因此嘲笑我、排斥我把我当成幼儿园的小孩。我气极了就动起手来，弄得我没有朋友。
然而当我转校后，我的性格就完全变了，有消极到心胸宽广，而且我可以独立思考问题了，爱动脑筋不会时总问一个为什么，做作业时直道百思不得其解的`地步时，才肯去问别人，但是有个前提条件那就是会做的一定要做完，否则不许去问。在这样严格的条件下，我逐渐尝到了动脑筋的甜头：动脑筋做出自己认为难以解答的题目时，你就会觉得非常的高兴非常的有滋味，像在品茶一样有一种回味的感觉。
三年级时，我真正的理解到了动脑筋会让你感觉到有多甜，让你在大脑中回味那道难解之题，让你感受到自己并不比别人笨，只要你努力，就一定能奋勇直超，走到前面去，让你真正的在自己的立场上抬起头来。
【动脑筋的甜头四年级作文】
理解，这个词，我们很早就学过了，所谓理解，就是在别人心中有苦，但说不出时，你可以安慰他，这就是理解。我就尝到了理解的甜头，那感觉真美好。
“老师，这不是我干的！”这句话在空荡的走廊里飘荡着，然而，没人理会。那个下午，倒霉的我在办公室里正在接受审问，事情是这样的：放学的时候，我正座位上静静地写作业，一根灯管突然就掉下来，砸到了我的手上，霎时间我愣住了，这是什么情况？正在我摸不到头脑的时候，我被老师叫到了办公室，就这样无辜的我被告了黑状，老师以为是我故意弄坏的。对碰落了灯管这件事毫不知情的我只好接受老师的审问，老师不分青红皂白就让我赔偿灯管钱，我听后心一下子冻住了，我分明不知道怎么回事，却说是我干的，当时，我别提多委屈了，有嘴却说不清！委屈，伤心，难过，愤怒，一起冲向了我的眼眶，眼泪夺眶而出，老师审问完了，我拖着沉重的步子一步步地走向地狱——家。我怎么和妈妈要钱呢？
我面无表情地走在路上，世界似乎已经不属于我，我也不属于这世界了。忽然，一个同学叫我：“张峰林，我知道你不会干这种事的！走，找老师说理去啊！”“不……我不去了！”虽然我推脱着，但是同学的话就如一缕灿烂的阳光照入心田，我渐渐想通了，对，应该找老师去说明白。当我想通了，我突然变得开心了，哼着歌一路蹦蹦跳跳的走着，与刚才截然不同。
理解，是一次友情的慰藉，是成长中的鼓励，这次理解，是一粒生命的良药，让我从伤心中走出，在难过中走出，这让我一生铭记，这个同学是我的“老师”，这次理解我将铭记于心。因为他教我敢于面对生活中的所有误会，克服来自每一次的不安。
这股理解的甜头是朋友送我的，它多么奇特，多么梦幻，多么美好。
五年级胡璨璐
找从小，我就有一个爱剪报的习惯，家里有人看完一份报纸后，我就马上剪下早已看中的文章。所以，家中的旧报纸总是开了好几个沃窗.。这剪报的习惯让我尝到了不少的甜头。
今年暑假，妈妈陪我到医院打预防针。因天气很热，一针下去我感到冷膛膛的。可打完针十几分钟后，原来被针扎的地方就奇痒起来，好像有许多小虫在爬似的。我刚想用手去抓痒，突然想起我剪下的报上有一个盟馨提示.，上面就写有怎样处理的方法。我立刻催妈妈快回家。回到家后，我从吻报集’中，找到了那篇文章。只见上面清楚地写着:触口发生类似情况，应马上洗一个澡，然后再在奇痒处涂上一些花露水，症状就会消失。哦马上采用了这个办法。哈，真灵。过了大约十多分钟，果然不痒了，我高兴得又唱又跳。
还有一次。我看A期奶在对一个热水瓶叹气，一间才知道，原来那个热水瓶因为用的时间太长了，瓶胆沾满了水垢，可是洗又洗不干净，刷又刷不着。爷爷几次让奶奶把热水瓶扔了，可奶奶舍不得扔，这下矛盾产生了。正当我左右为难时，突然想起了在我的厕报集’中有一个版块叫稼庭难题’，里边就有一则悠样去除热水瓶胆内的水垢.的文章。于是，我就立即从啊报集’中找到了那篇文章，并按照上面的方法试验起来。我先把热水瓶里乘徐的水倒掉，接着又往里倒了些食醋和烧开的沸水，然后塞上瓶塞，放在一边。奶奶间我:当于不行?哦自信地说:.--定行l吠约过了二十分钟，我把瓶里的水倒了，再用清水洗了几遍后一看，水垢果然无影无踪了。奶奶直夸我能干，我说:.这都是剪报的好处。’
剪报，使我受益匪浅，特别是生活上的一些科技知识，比如.硬伤后怎样应急处理?吧怎样除去镜面上的黑点?，为什么深层泥水里的荷花根不会腐烂?售等，看了都让我茅塞顿开。
我尝到了剪报的甜头后。更爱剪报了。
(刊《下笔成文奶例》)
【点评】
本文选择的两个例子，贴近生活，介绍有根有据，叙事具体，让人信服，读后能
激起人们对剪报的兴趣。
本文选用.息分J总仿式构思。请为小作者补上思路:
总神分漓葱
哦有剪报习惯，(1)
尝到了甜头(2)
“……济阳县回窗甘公社养蜂专业户刘金山，致富不忘国家。去年一年向国家平价交售蜂蜜四千八百多斤，还主动拿出一千多元钱整修了本村小学的校舍，受到当地群众的一致赞扬。刘全山是一九八O年承包的大队养蜂场。几年来，他刻苦钻研养蜂技术，认真管理。他养的蜂，群势旺，产蜜量高。平均每群年产蜂蜜二百斤左右……”收音机里传出播音员清脆、甜润的嗓音。“哟Z俺家的事真的上电台了!”我惊喜地叫起来，引得正柱吃饭的同学们都转过头来，用惊奇的眼光望着我。当他们听我说收音机里播的是俺家养蜂致富的事时，一个个围拢上来，吵吵嚷嚷地向我祝贺，大拇指都快戮到我的鼻子尖上了。都让我拉拉俺家养蜂的事。众情难却，我喝口水润润嗓子，便讲起了前几年俺家承包蜂场的事。
那是八0年三月的一个晚上，俺们大队的会议室里灯光通亮，里面挤满了人。这是大伙在商量承包蜂场的事呢。大队长已经说了好几遍：“蜂场一定得包下去。”可是，会开了一个多小时，还是没有弄出个结果来。人们仍在乱纷纷地议论着，“周围几十里地，哪个不知道刘家大队有个赔掉底，的养蜂场，五十箱的家底赔了一半还多。”“就是，这么个烂摊子甭说包，就是白送给我，我也不接……。”爸爸坐在前排；闷头抽着早烟，一声没吭，目光却不时地打量着人们的表情，琢磨着他们的话。忽然，爸爸站起来，磕去烟灰，大声说：“我包啦，就照大队的合同，头一年交五百，以后每年一千，五年不变。”屋里顿时没了声音，人们都向爸爸投来了疑惑的目光。
事情就这样定了。第二天，我和爸爸、哥哥一起把二十几箱蜂从大队的吸房搬到了家里向阳的北屋前边。从此，俺家那个小小的院子便成了一个蜜蜂的世界。特别是中午天一暖和，嗡嗡扬扬的蜜蜂几乎占据了整个空间。从天并里走，不时有蜂子碰到身上，胆小的人吓得不敢在院里站。
爸爸忙开了。做蜂箱、修蜂脾，中午天暖了还要检查蜂群，忙得真是不可开交。爸爸查蜂时两手提着蜂脾，左瞧右看，还不时捏下几个胖胖的雄蜂，有时又拿着个小巧的移虫针往母蜂台里移卵，就象在蜂脾上绣花，我还从没见他这么仔细过呢。哥哥也忙得脚不沽地，济阳、济南、德州，几天一趟。买药品、买工具，什么烟熏剂、升华硫、鱼藤精、硝纂苯，几天就提回来了大大小小的好几十包。还买了蜡碗棒、喷烟器、巢础机，这都是必不可少的。晚上，我做作业，爸爸就戴副老花镜看那本厚厚的《养蜂手册》。他说：’a年轻时摆弄过这东西，这么多年不干，忘了不少，得赶紧看看。”
时间长了，我也喜欢起蜜蜂来了。爸爸查蜂的时候，我就蹲在旁边看。那么多蜂子挤在一个小小的蜂脾上来回拥动着,就象年二十八赶大集一样。一群工蜂簇拥着大腹便便的母蜂，慢吞吞地从这个巢爬到那个巢。瞧母蜂那雍容大度的样子，还真象个王后呢。几只可爱的小工蜂，摆动着屁股，起劲地跳着“8”字舞。象是在招唤它们的伙伴：“又找到新蜜源了，快去来呵里。”这些小小的蜜蜂真勤快呀，
人忙，蜂也忙。一直到了六月份，枣花期一过，爸爸和哥哥便带着蜂去了南方，后来又转到孤岛。直到十月份才回来，由去时的二十几箱变成了四十箱。爸爸瘦多了，哥哥也比以前黑了。他俩在家住了二十多天，从银行取出几百元卖蜜的款，还了一部分欠款，又买了些药品，十一月就又去了广东，说那儿的油菜花开得正盛呢。
和谐教育是培养新世纪人才的唯一途径。学校实施的和谐教育课题改革实验，语文分类教学符合素质教育培养具有创新精神和实践能力人才的宗旨。我为自己有幸参与分类教学的实践感到自豪，因为我尝到了语文分类教学的甜头。
以前，我们学习课文，就是按照课文顺序的安排，一课一课地学。自己阅读文章给课文分段感到无规律可循，无从下手，写文章更是七拼八凑。自从学校实施了分类教学后，我对文章的理解有了进一步的提高，写作水平大大提高。
记得我们学习《飞夺沪定桥》一课时，老师先告诉了我们写事文章必备的六要素，然后又告诉我们写事文章与写景、写人文章的特征是不一样的，写事文章的特征是：
1、题目点明所写事件或中心；
2、按事情发展顺序记叙；
3、叙事具体、有详有略，重点突出；
4、作者叙事要表现人物某一方面的特点或精神品质，或说明一个道理。
接着，老师就以《飞夺沪定桥》一文为例，教我们学习写事类文章的阅读方法。此篇文章重点要抓住题目中的关键词语，理解文章的内容。同学们一看课题，就知道题目重点是“飞”与“夺”。课文主要写“飞”与“夺”的过程。我们从“飞”可以看出是抢时间，那“夺”显而易见就是攻天险了。接下来老师让我们思考，为什么飞?又为什么夺?夺的结果怎样?我恍然大悟，噢，这便形成了文章的脉络层次。飞夺沪定桥的原因叶飞的过程，夺的过程，飞夺的结果。这样，就很容易把文章分成四段。可课文中第二自然段是讲红军接到夺桥的命令，那么，这一段自然应单独成段。如此简单，就完成了一篇课文的分段。
而后，老师又告诉我们要进一步理解课文内容，即课文是怎样一步一步发展的，要抓重点句子来理解体会。如：“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，突出地表现了红军的英勇顽强。当红军发现对岸打着火把的是赶去增援敌人的时候，战士们索性点起火把，并和敌人答话，这充分表现了红军的大智大勇。顺着老师的指点，我们一会儿时问就把这篇课文学懂了，就这样，我们轻轻松松地又学完了一课。而后，我们按学这篇文章的方法给《田忌赛马》、《赤壁之战》等文章分段，非常顺利，得到了老师的高度评价。从此，我对阅读更感兴趣了。由分析文章掌握了规律，说话、写作能力也提高了，我的每篇作文都得到了老师和同学的称赞。
语文分类教学，似给我口头表达及写作插上了翅膀，它帮我越飞越高。我理解课文内容的能力不但提高了很多，而且还更多地了解到分类教学的好处。一句话，语文分类教学的课题改革让我尝到了阅读和写作的甜头。
我真想为它高歌一曲，表示我满心的喜悦。
“哗、哗”一阵翻书声从我的小屋里传出，这是我靠在床头上仔细地翻阅起我刚刚从书店里买回的新书的动作声。这本书的来历非常特别，它不是爸爸、妈妈给我买的，而是我用勤俭节约积攒下来的钱买的。
在一个风和日丽的傍晚，妈妈带着我出去散步，路过一个书店，我们便进去看了看。这里的书可真多呀!任何一本书都叫人爱不释手。这时我眼睛一扫，看见了一本非常适合我的、对我很有帮助的书:(学生辞海)—中学卷。那时候我的心在对我说:“我一定要通过自己攒钱来买下这本书。并且，从今天开始行动!”我回到家，整理了床底下用过的书本，等着合适时机卖掉。
过了几天，妈妈对我说:“希萌，那儿有几个没有用的饮料瓶和油桶，你把这里东西一块儿卖了吧。”
“好吧!”我爽快地答应了，“对了，我还有一些看过的报纸，一部分知识性强的留着捐给希望工程，剩下的部分也卖掉吧，妈，你说行吗?”
“随便。”妈妈说。
我来到楼下把这些废旧的东西卖掉后，手拿着卖完后的17元钱高高兴兴地向楼上走。回到家，妈妈说这17元钱给我了，我连声道谢，并开始想这钱应该怎样用了，是买冰棍，是买磁带，还是这时我想起了那本 书,便神秘地对妈妈说:“妈，我出去10分钟行吗?”“别走远了，快回来啊!”妈妈嘱咐道。
我三步并作两步地走向书店，边走嘴里还不时哼着小曲。到了书店我顺利地买到了那本《学生辞海》。
看着这本书，我的心里比吃了蜜还甜。因为这本书是我用自己的双手通过节约买来的我自己精心挑选的工具书。
听着台下热烈的掌声，望着师生们脸上露出的笑容，我心里的那种高兴劲儿就别提了。
这是今年的元旦联欢会上，我和班里的其他三位同学共同合奏，代表我们六年级(2)班为全校师生演奏了两首曲子后的情景。
记得大队长王佳碗找到我问愿不愿意代表我们班参加器乐小合奏这个节目时，我欣然地同意了。在四个同学中我是弹钢琴的，这就意味着我要为其他三位吹长笛、拉小提琴及敲三角铁的同学做伴奏。说实在的，这是我头一次在这么多人面前演出，虽然不免有些紧张，但心里总像是憋着一股劲儿，总想在小学这最后的阶段为班集体做点儿事。
自从接受了这个任务，每天放学后，我总要多练些时间，这些年来我总是断断续续地练琴，自然水平不高。这样在弹C大调小步舞曲的时候，总感觉有些困难，但我心里目标是非常清楚的，每当我练烦了，想偷徽的时候，我总是在对自己说:“这种态度怎么能行呢?一定要坚持。”
俗话说得好，台上一分钟，台下十年功。作为弹钢琴的，因为要为其他三位同学伴奏，当然释的速度就要随着大家，这就要求我要在很熟练的基础上随时地调整速度，音量不能过轻，也不能过重。为了练好这种合适的“火候”，我不知反复推敲练习了多少遍。功夫不负有心人啊，我的辛苦劲可真没白费，在元旦联欢会上我们四位小伙伴合作成功了。我们以精彩的表演点得了全校师生们的热烈掌声。当时我们每个人的心里都很激动。
联欢会已经过去三个多月了，但是那成功表演的情景却铭刻在我的心中了。这并不仅仅因为我们能旅得师生们的热烈掌声，更主要的是从此我终于明白了勤奋加努力是使人获得成功的重要因素。虽然勤奋、努力非 常辛苦，但是我却从中尝到了甜头。我为能与大家共享成功的喜悦而感到无比的自豪。