每个人都会有在野外做过饭的经历，而我们在一次实践活动中的野炊让我一直都忘不了。
那一天的分配训练活动中，我们班是野外生存，也就是“野炊”。我们早就带上饭盒和水杯，出发了。
到了野炊区，我们的教官开始分配组员了。我当上了组长，而班长当上了副组长。我和郑健拿上了食材和锅碗，开始作准备工作了。我把材料放好就去洗锅了，我洗好锅时看了一下手，发现我的手已经是灰黑色的了，怎么洗都洗不干净，反而越搓越大块的黑。我刚想去洗，才发现孔矫杰的手也黑了。我们看着对方都忍不住大笑。张老师过来给我们拍照，一边拍，一边笑：“哟哟，都大花猫了呀!”老师还说这是最美的“烟熏妆”。
不管黑不黑了，我赶紧过去帮忙生火。不过我过去时，发现火已经生好了，可想而知：我洗个锅得多久了。
不过现在是要稳定火源。这时我知道选木头一定要拿干的，湿的烧不起来。我们先煮粥，粥煮到一半时，郑健说粥起泡了。我马上拿汤勺刮掉上面的泡，就又盖上了锅盖，开始做别的菜了。
天空突然下去了大雨，我们先做西红柿炒鸡蛋，教官先倒了一点蛋液到粥里后就开始炒蛋了。别的同学开始了炒西红柿鸡蛋，而我就用雨伞挡住雨水进里面。
每个同学都化了“烟熏妆”，好久了，我们终于把教官发给我们的食物都做好了，这就是我们的晚餐。我们排队挨个打粥装菜，一个一个吃得十分开心，就连不喜欢吃东西的我都吃得精光。
洗完锅后我们都很开心，也知道父母做菜的不易。
每个人都有自己的乐园，有的人的乐园在游乐场，有的人的乐园在野外，而我与众不同，因为我的乐园在爷爷家的小院里面。
春天来到了，应和的春风，河流睡醒了，又开始奔跑了。小树抽出新的枝芽，好像是在说这个世界太美了。小草也探出来，真是生机勃勃的画面啊！我在小院墙的周围去寻找刚爬出窝的蚂蚁，寻找刚冒出小尖尖的小草，可好玩的。
夏天，太阳火辣辣地照着，家里养的鸡和鸭也在屋檐下乘凉。虽然热，但是也有凉快的地方，看，那瓜架就可以给我们带来许多乐趣。我们在瓜架下玩游戏。再看那鲜花，心情一下便通畅了。
秋天，菜园里的水果熟了，有甜甜的香瓜，圆圆的大西瓜、酸甜的沙果、123小苹果、怎么样是不是像一个餐厅一样，拿一个大西瓜用水果刀切开，那红色的沙瓤，真让人口水直流三千尺，在哪两片菜叶打一个香喷喷的大饭包。让那些吃货们尝尝乡村的味道。
冬天的小院极为寒冷，但阻止不了我们玩打雪仗、堆雪人，虽然小手小脸被冻得通红可依旧很开心。
怎么样我这个乐园是不是比你们好多了，你们游乐园什么的都要钱，而我的乐园呢不仅不要钱而且还特别好玩，怎么样你想来吗？
一天，一只小蚂蚁在野外发现了一个鸡蛋壳，鸡蛋壳圆圆的，而且很光滑。小蚂蚁想：“在上面放一片木板，做成一个跷跷板，一定很好玩。” 于是小蚂蚁立刻叫来了它的好朋友小青虫和小蝴蝶，他们齐心协力搬来一个片小木板，固定在蛋壳上，一个跷跷板就做好了。它们玩着自己做的跷跷板，开心极了!
忽然，小蚂蚁又想出一个好点子，它说：“我们把蛋壳系上一个气球，做成一个热气球，好不好？”大家听了，连声说好。于是，三个小伙伴又开始了它们的制作。
不一会，一个热气球就造好了。三个小伙伴坐了上去，热气球带着他们慢慢升到天空，它们第一次这么近看到了蓝蓝的天空和像棉花糖一样的白白云朵。
下午，突然下雨了，雨点像豆子一样落下来。
小蝴蝶着急地说：“怎么办呀？我的翅膀都淋湿了！”小蚂蚁灵机一动，说：“我们把鸡蛋壳翻过来，做个蛋壳小屋，这样我们就可以到里面躲雨了。”三个小伙伴在它们自己作的蛋壳小屋里做游戏，风吹不着，雨也淋不到。
夜幕降临了，它们又把鸡蛋壳变成了一张小床，小青虫叼来一片嫩绿的树叶当它们的被子，在这张温馨的小床里，三个小伙伴进入了甜蜜的梦乡。
这真是美好的一天啊！
如果你一人在野外度假，如果只能带一样东西伴你在野外娱乐，你会选择哪样？一个手机，一本书一个吉他，一幅画……
似乎很难做出选择。
如果你问我，我也毫不犹豫的回答：“一本书。”
一本书，这会让人感叹，这一次度假，我可以把它读到100遍，到了背诵的目的甚至可以默写下来。
是的，我愿意把它读100遍，我愿意读到可以背诵，默写的程度。
书就是你的朋友，就是你的家。你不要因为熟悉家中的一切就弃家而去；你不要因为见过以前的朋友就不愿再见到他们了吧？
读的时候，首先我会想：作者为什么要写这个故事；作者写这个故事的目的是什么，然后一遍又一遍的读，我会想：作者的生活怎么样；作者写作时当时心情怎么样，最后我会记录下来。
我爱看书，因为书中会交到很多“朋友”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我要多读书，为自己补充点儿“能量”。
老爸老妈带我去永嘉玩，我在野外发现一只蟋蟀，我立马去捉它。可它一点也不配合，不让我捉到。它蹦得比兔子还快，我追了好久，居然追没了。
忽然，我听到了“唧唧”的声音，我顺着声音走去，发现它居然在石头上唱起歌来，我非常生气，马上追了过去，它又跳到另一块大石头上。这时，石头下面突然射出一条舌头，刚好黏住了蟋蟀，然后迅速缩回了石头底下。我看呆了，快得像闪电。
过了一会儿，石头下面跳出一只青蛙，我判断蟋蟀被青蛙吃了，老爸说：“这只蟋蟀迟早会化为青蛙的一泡屎！”
我想：倒霉的蟋蟀啊，你不如给我抓去当宠物养，还不至于马上送命吧。
我是一只流浪狗，在街头餐风露宿，在野外无家可归。三餐不继的生活使我难受，我的最大愿望就是──回到自己温暖舒适的家，并且投入母亲的怀抱之中。
所以我四处游荡，就是希望找到自己的家乡。怀念着以前悠闲的生活，怀念以前美味的食物也怀念以前柔软的床铺。现在只能睡在寒冷的月色下了。以前美丽可爱的我，现在已经便成了街头的流浪狗，也不再是讨人欢心的“开心果”。双眼无精打釆，手脚无力的趴在地上。路人从身旁走过，不时还丢下一句：“哼！讨厌的流浪狗。”我总是气的火冒三丈，恨不得跳上去咬他一口。难道我这么坏，这么讨人厌吗？我想。因为如此，所以我更下定决心要回到家，再当一次贵宾狗。
为了实现梦想，我四处奔波，只争旦夕的寻找。虽然没有如愿以偿的找到，在路程中我谈了恋爱，并且结了婚。我俩同病相怜，所以时分亲密，最后还生下了后代，非常的幸福。
在这次生涯中我学到了许多，最重要的是我了解到，自己的幸福不是在于别人对我，而是在于我为别人的付出。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
会告诉你准确的方向。
年轮是个忠实的向导，
它在树林里为你指点方向，
较密的一端是北方，
较疏的一端是南方。
竹子是个天然的指路标，
较绿的一方是南方，
较黄的一方是北方，
如果是一个无风天，
它的尖端通常倒向南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
只要你细细观察，
多多去想。
从今天开始，做一个珍爱生命的男孩，当我在野外野餐时，看见一会饿得快晕倒的小狗趴在小草上时，我会放一根香肠在地上，为它吃饱，让小草也站起来。
当我看见一个小女孩在摘花时，我会在她耳边说：“你摘它，相当于折断它的腿，它会疼哭的！”
当我家小猫几天没吃到它最爱吃的东西，露出一副可怜巴巴的样子时，我会把它最爱吃的东西到它碗里，让它一饱口福。
精彩点评：喂流浪狗吃香肠，既让它饱餐一顿又可以保护花草，可谓“一举两得”啊！而对自家的“可怜”小猫，更是关怀备至，体贴入微啊！
从前，一个学习打鸟的人，整人在野外寻鸟，见一鸟就放一枪，可是，十有九不中。他总是唉声叹气地说:“唉至就差点儿。”“差点儿”怎么样?“差点儿”就不能煮来吃。 回想两年来参加高考的情况，我也深深感到“差点儿”也不能煮来吃。 去年，我参加了全国高等学校的统一招生考试，结果名落孙山。我的总分与录取分数线相差六分，亦即所谓“差点儿” 吧:今年参加统考，又是名落孙山，总分与录取分数线只差一分，这又是一个“差点儿”。失败使我一时感到莫大的苦恼，可是，问题出在哪儿呢?我骑着驰骋的思想骏马，在灵魂的原野上来回寻觅。
终于找到了。原来“差点儿”正在沾沾自喜，认为自己是任何人都无法逾越的漳碍。于是，我回到了现实中来。去年高考落榜后，我又回到母校参加复习，可是思想上却总以为只“差点儿”，“没关系”。只要稍微下点功夫，就肯定能考取了。因此，平时学习马虎了事，晚上说笑话，早晨睡懒觉，上课看小说，以为老师讲的“全懂了”，再听“没味道，。书上说的“太浅了”、“没意思”。就这样，基础知识掌握得一点也不牢靠。一年过去了，结果又因个“差点儿”而落榜。多么可悲啊:该从失败的教训中如何处理这个“差点 )L”呢? 沉痛的教训，是对“差点儿’夕、“没关系”的有力河击。
决总结了自己今年参加高考出现的问题，认识到:正是“差点儿”模糊了我的视线，使犯不能行清自己。殊不知高考分数的 “差点儿”，对一个人的知识面的衡量说不定差的正是老大一块呢!我抱着这个“差点儿”旧地重游，一年来未能弥补自己基础知识的“浮”与“虚”，当然也就无法赶过这个“差点儿”而达列高考录取的分数线了。自己各科知识的畸形i长与只凭兴趣去学习，也是有关的。 所以，这一切留给我的只能是深刻的教训。 今天，当我清醒地又回到了商考复习阵地时，我愿意把” 差点儿”不能煮来吃的教训，奉献给和我差不多的同伴，愿我们共勉。
列夫·托尔斯泰有一次在野外发现一株牛劳花，那支牛劳花有三个枝丫:一枝被折断，上头吊粉一朵沾满泥浆的小白花;另一支也被折断，溅满污泥，断茎压在泥里;第三枝也因落满尘土而发黑，但它依然顽强地活下来了，花朵火红耀眼。看到它，托尔斯泰心中立即进出一个鲜活的人物形象，很快就写出了(哈吉·穆拉特》这一名篇。
舒伯特二十岁时常到维也纳的郊外散步，看见小河的鱼儿来来往往，自由自在.十分钦羡。当他看到鱼儿在渔夫的钓钩上顺抖、跳蹦，怜悯之情油然而生，灵感的火花进发了，他回家就写下了颂扬生命的歌曲《鳟鱼》。
著名戏剧家曹禺，在深闷忧郁的家庭渡过了青少年时代，目睹过不少不幸女人的悲惨命运，时时萌动写作念头，但苦于一直未能找到一个好的突破口。一次.他听到一个同学的嫂子的爱情遭遇后，感到“这个女人就像在我心里放了一把火”，于是《雷雨》中蘩漪这个艺术形象在心中孕育成功了。
灵感就这样如天外来客，不期而至，叩响了作家艺术家的智慧之门，使他们仿佛凭借着一股“神力”使自己举重若轻获得成功。唐代文人李德裕感叹道:文之为物，自然灵气，恍惚而至，不思而至。清代学者叶燮在谈到诗歌的“触兴”(灵感)时也说过:当其有所触而兴起也，其意、其辞、其句劈空而起，皆自无而有，随在取之于心，出而为情、为景、为事。朱自清先生则把这种突如其来的“感兴”(灵感)喻之为“心头一动”:这心头一动是经验综合而来的，有时不自觉，有时自觉。日本作家小泉八云，则把灵感说成是“睡着的情绪唤醒起来了”。
灵感是如此神秘，它如风，鼓荡起作家艺术家神思的风帆;它如火，点徽了作家艺术家的思想“石油库”;它如闪电，能照亮作家艺术家混沌的“内宇宙”;它有时甚至如卤水，能聚合作家艺术家游离分散的思绪。不仅文学艺术需要灵感，科学发明更是不可缺少灵感:牛顿见苹果落地而触发灵感，提出了地球万有引力学说;魏格纳在查阅世界地图时，发现南美洲东部巴西的凸出部分，正好是非洲西海岸的凹陷部分，于是在灵感驱动下提出了“大陆飘移说”;阿基米德人浴看到水从盆中溢出而顿悟，总结出了浮力学原理……所以钱学森先生极有远见地说过:光靠形象思维和抽象思维不能创造和突破，要创造突破得有灵感。因此可以说，没有灵感降临，是无缘步人文学和科学的殿堂的。