看!那一双双令我难忘的眼睛，放射出不同的目光，它仿佛在告诉我们什么……
语文早读课上，同学们在座位上窃窃私语。黄灵滟快步走到讲台前，站定，双手叉腰，瞪着一双核桃般的大眼睛，两颗黑眼珠停止了转动，死死盯着座位上在喧闹的同学，那明亮的目光中仿佛在说：“一日之计在于晨，我们应该珍惜这时光。赶快安静下来!”只要看见了这目光的同学，都会惭愧地低下头来，认真学习。
那计庭瑜，刚走进教室，坐在座位上，便从书包里翻出课本。长满肥肉的脸上，一双如缝一样的眼睛，此刻睁得老大老大，仔细搜索着书上的知识，整个人都沉浸在知识的海洋里……
刚上完体育课，每一个同学都大汗淋漓，口干舌燥。每一个同学都走进教室，顺手抓起水平。我的水瓶里早已空空如也，只好向别人去借，我走到沈人颂跟前，向她要水。她微笑着，把水递给了我，她的柔和的目光里流淌着善良。
赵泽楷是我们班的淘气包。瞧，他正坐在座位上，乌黑的眼珠眨着，乌黑的眼珠眨着，又在想给鬼点子了!要是诸葛亮是眉头一皱，计上心来的话，赵泽楷就是眼珠一转计上心来了。
这就是我的同学。
我家的屋檐下有八个燕子窝，每年春回大地时候，小燕子们也一双双结伴返乡，回到它们的老窝，一身乌黑的羽毛光滑亮丽，一对轻快灵活的翅膀，没有谁能超越它。一闪一闪的眼睛显得格外机灵，配上一双剪刀似的尾巴在空中自由盘旋，看到我就唧唧的叫着，仿佛通知我，它们都回来了。
小燕子是非常勤劳的。屋檐下的八个燕子窝就是它勤劳的写照，初夏时每当雷雨过后，燕子“夫妇”就会出去寻找搭建房子的材料，为下一代做好充分准备，他们用嘴叼来一根根草和泥土，堆放在屋檐下，然后再用口水拌合着泥土和草，飞上悬崖峭壁似的屋檐，一点一点的粘上轮廓，像工程师一样建造出一个三角形的框架，以便建造出非常稳固的窝，造一个燕窝大概需要三天到五天的时间，这些天小燕子会不停地来回运输需要的材料，每天都不辞幸苦的用汗水和唾液把泥土粘上他们设计的框架上，等到燕窝做成以后，燕妈妈就在窝里面培育他们的小宝宝，燕爸爸每天从外面寻来新鲜的虫子喂养她们。大约过了两个多星期，小燕子就会从窝里探出头来，偷看外面的世界……这时燕妈妈总是耐心地把它们“摁进”窝里去，不许探出脑袋，因为它们还不会飞，万一掉下去就没命了。
小燕子也是懂得报恩的，记得有一次老燕子夫妇都出去觅食了，只剩下羽毛还没丰满的小燕子在窝里，突然一阵大风刮过，一只小燕子从窝里掉了下来，它颤抖着弱小的身体，扑腾着小小的翅膀，红色的小嘴里发出微弱的求救声，这时一只小花猫看见了小燕子，贪婪地走过去，好像在想：太好啦，今天的美餐送上门来了，这时的小燕子浑身发抖，呜呜的叫着，仿佛在向我求救，我连忙剁了剁脚吓走了小猫。俯下身子，捧起小燕子，让老爸用梯子将它送回窝里，不一会燕子夫妇回来啦，小燕子向它的爸爸妈妈告诉了刚才惊险的场面，这时燕子夫妇在我的头顶上叽叽叽的叫着，好像在向我表示感谢，我抬头看着他们那善良又勤劳的样子真是可爱。
看！这些小燕子可爱吗？
一阵阵快乐的欢笑声，一双双勤劳的双手，再加一棵棵碧绿的蔬菜，组成了专属于我们班的丰收日！
开学时，我们在班级走廊上种的各种蔬菜也都迎来了它们的成熟。在史老师带领下我们开启了丰收的盛宴。我们先来到萝卜种植区，红白相间的萝卜像一个个白胖娃娃，红扑扑的脸上挂着灿烂的笑脸，碧绿的叶子好似那娃娃漂亮的辫子，随风飘扬。我看准一个又大又红的萝卜，“我拔，我拔，我拔拔拔！哎哟！”随着我一声大喝，一个踉跄，一屁股坐在了地上，连带着的是那个最大的一个萝卜被我拔了起来。坐在地上的我心中疑惑：怎么这么牢固，费了我九牛二虎之力，也太难拔了吧。定睛一看，原来是盘根错节的根须已经和泥土紧紧相连了。史老师看到我狼狈的样子指点我道：“拔和种一样需要动脑筋，这么多根须和泥土相连，我们是不是可以先把它们弄松动再拔呢？”我恍然大悟，立马开始实践操作！我选定了一颗大大的“白胖子”，一摇，摇松泥土，二握，握紧叶子，三拔，嘿咻！一气呵成，轻松拔起来一个大萝卜！看着手里的萝卜，我的喜悦溢于言表，脸上洋溢着阳光般灿烂的笑容。
接下来是收获大蒜，我们每个人拿着一把剪刀准备剪大蒜。史老师指导我们道：“大家剪的时候不要连根剪，上面稍微留一点，这样它还会长出来。”这太简单了，咔咔两下子，像剃平头似的，经过一番操作后，我们把剪好的大蒜叶一根根整理好，最后给盆里放几颗肥料，让它长得更快一些。
最后，我们还一起拔了青菜，我分到了一份自己收获的大蒜，晚上就炒了一盘大蒜肉片，吃着自己剪的大蒜格外香！
我们学习知识，不仅要学书本知识，更要学习生活中的智慧，这次我们化作小小农民，亲身体验农耕的艰辛与收获的快乐，体会到了从有到无的成就感，也加深了珍惜粮食、节约资源的观念，更重要的是，我体会到了，学习就如农作一般，只有努力勤劳耕耘，才会有最后的大丰收！
夜空中满天的星星
一闪一闪亮晶晶
眨呀眨
像一双双明亮的小眼睛
它们照亮了整个城市
哪里需要光它们就出现在哪里
光阴似水，那一双双充满快乐的眼睛像流不走的水一样，在我心中一直荡漾下去，永不停歇。
走在小路上，吹来的是桃花与露水的香气，早上，好凉快！不带家人，不带玩具，不开车，只带一种心情——快乐的心情。
走不久，便到了好久不见的一座大房子，那就是目的地——跆拳道馆，上去后便看到我的老师与同学，老师见人快齐了，就用金嗓门说：“好！同学们，今天难得一聚，两个星期前学的东西都记得吗？”
我们也学老师说：“记得！”
“好，今天我们学个新的。”只见老师倒在地上说，“金鱼起身。”话音刚落，只见老师肚子变了一下，大腿好像紧了下，竟起来了。
老师说：“要肚子用力。”我们练了好久都不会，这下凉了，老师让我上去练，我说我不会，可老师说没关系，我只好上去了。我像鱼一样，学老师，一起，没起来，只见无数双嘲笑的眼睛看着我。
我又看了看老师，可老师却很平静地看着我，好像在说：“小徐，你要放弃吗？”
“老师，我再试一次。” 我对老师说。我不能放弃。老师点了点头。
我腰部用力一起，竟起来了，本来嘲笑的眼睛一下子变了，变成了平和羡慕的目光。
老师微笑地望着我，那目光如水，一直流入我的心灵深处……
“加油！加油！”每当我无聊的时候都会想到那次欢愉的拔河比赛及气动山河的加油声和那一双双稚嫩却又团结的小手。团结的手是坚强不屈的,好似一堵坚硬的水泥墙一样,坚硬无比。不会轻易地被打破。因为团结的手使大家联系在一起，使这个世界美好……
那天，太阳普照大地，小草也在明媚的阳光下显得更加可爱，就连平时乏味的云也变成了各种美丽的图案。在这样美丽的环境下，我们连蹦带跳的步入了拔河比赛的现场。只见广场上人山人海，讲话声也是此起彼伏，可不热闹！“马上就要比赛了，你们先准备一下。”老师和蔼可亲地对着我们说。话音刚落，同学们就各自去做准备了：有的拿着水瓶喝水、有的做热身、还有的在听父母叮咛……看到这，我仿佛看到了我们胜利时的微笑。开始比赛了，同学们手紧紧地握着那粗糙的绳子，咬着牙使劲地向后面拽。而我也使出了浑身的力气，额头上渗出了一两滴晶莹的汗珠。“加油！加油！”这时，观众们都奋力地给我们打气，希望我们能获得比赛的胜利。听到加油声后，我立马把脚向后一蹬，双手狠狠地抓住绳子并用力向后面拉。而我的小伙伴们也使出了浑身力所向后拉。可是，老师却说了一个令人沮丧的话——红绳子在对方对手一边，听到这话后，我和我的小伙伴们并没有放弃，终于，在我们不懈努力下，我们获得了那次比赛的第一名。
团结的手是坚强的，团结的力量更是无穷的。让我们从今天起，团结一致，使我们的世界更加美好！
妈妈的爱，是一双双长长的筷子，
给我夹好吃的菜;
妈妈的爱，是一个个彩色的皮筋儿，
给我扎漂亮的辫子;
妈妈的爱，是一把撑开的雨伞，
为我遮风挡雨;
妈妈的爱，是一本本精彩的故事书，
给我讲动听的故事;
妈妈的爱，是一支支细细的铅笔，
教我写规范的字;
妈妈的爱，是关心的眼泪，
我勇敢地在打针，妈妈却在心疼地哭;
妈妈的爱，是温暖的怀抱，
让我舒舒服服地睡着。
我爱您，妈妈!
来来往往，双双对对，思思想想念念。
乍风变雨时节，最是常见。
千家万户人烟，怎闻他，风烛残年。
燕击云，箭无情，倒是一段曾经。
漫天烽火过去，昨日因，果今换得报应。
摘着叶儿，单人孤往西去。
蓝枫染于天地，待秋夜，红红碧碧。
未逝去，怎一滩幸运流经。
蝗螂夫妇办完婚礼，双双飞回自己温馨的“新房”，开始他们幸福的花烛之夜。 突然一声惨叫，妻子向正心花怒放的丈夫恶狠狠地扑过来。丈夫急忙逃跑，但无论如何也逃不出那凶狠的新娘的魔爪，他被抓住了。
新娘张开她那满是锯齿形的牙齿的嘴巴，把新郎的头就吞进了肚子。接着，新郎的尸体就被新娘肢解成一块块的，然后，细细地品尝新郎的滋味。
就这样，一场美满的婚姻被新娘子扼杀了。 蝗螂妻子吃完丈夫后，带着自己的后代到另一个地方培养新的一代“杀手”。
毕业之前，正当我双双地取下挂在教室后堵上的二十三张奖状的时候，我又看到了那一张已沾有灰尘的“校运动会第二名”的奖状，葬地，我心里一阵激动。
在年级里，作为体育成绩第一的强班，我们在初一时勇夺年级第一，初二时又再次卫觅成功，而到了初三，正当大家忙于毕业复习的时候，我们却以七分之差败给了对手。这是初中三年，我最遗憾的事，却又是我最激动的事。
记得就在校运会结束那天的发奖仪式上，校长庄重地宜布:“初三年级第一名—四班!”这时，一面是四班的欢呼雀跃，而另一面，我们班却一个个低下了头，一言不发。
“下面，请年级第一名上台领奖!”四班的班长上去了。以往这时，我们班都在欢呼祝贫了，但如今……
“请年级第二名上台领奖!”广播里校长的声音那么温和，但我们却没有一个动一下脚。“xx快上!”班主任苦笑着提示班长，但这时的班长早像泄了气的皮球，哪还有心思呢!四班的同学指指点点，好像在看一个落致者的收场。
“成绩精了，但志气不能精!”我也不知怎地大吼一声，不由自主地走出了队列。在走上领奖台时，我激动地想:“初一时我要上台领奖，xx上去了;初二时我也要上来，但xx又抢先了一步;初三了，尽管我们输了，但我却终究上来了!”
当我用尽全力，将年级第二的奖状高高举过头顶时，我听见了我的心跳，我发觉我的身体在颇抖，我从来没有这样激动。就在这时，台下又响起了我们班热烈的掌声!这掌声，比初一、初二时更热烈!
……如令，当我即将告别初中三年的美好生活时，我又记起了这件事，这件最最激动的事。
我双双地抚摸着这张奖状，不由得热泪盈眶……
“我”为什么“从来没有这样激动”?是因为“我”面对挫折能勇于挺身而出去代表班级领奖。在运动会上，班级两次名列年级之冠，“我”都没能代表班级去领奖，而在获得第二时，“我”却上去了，这样做的思想基础是“成绩输了，但志气不能输”。作者不但写出了“我”做了什么，而且写出了“我”为什么能这样做。这是十分可贵的。
文章首尾照应，开篇用倒叙手法引人，结尾呼应开头，中间以主要篇幅叙事，全文结构严谨。
对心情怎样激动的描写较为具体，如说“当我用尽全力，将年级第二的奖状高高举过头顶时，我听见了我的心跳，我发觉我的身体在颇抖……”这些描写，真实生动地写出了“激动”的表现，体现出“成绩输了，志气不能输”的中心。