流年回声高二作文
或许时间真的如潮如水，看那一串涌动的背影，匆匆地将霞光追逝，听古城上空时钟的滴答声，渐渐地将过去敲碎。蓦然回首，水木年华的高中岁月已悄然接近尾声。
"我在青春的日记里流浪，迷惘的脚步一行一行……"一段熟悉的旋律飘进耳膜，美妙的音符穿越时空隧道，直抵内心深处最柔软的一隅。那一刻，我泪流满面。轻轻地闭上眼，过往的每一个画面都是一片风景；不经意间挤入耳膜的每一种声音，都成为一种留恋。走过的欢喜忧伤，还有那些年少轻狂，都已装入青春的行囊。
当这段水木年华的时光像小鸟一样飞走的时候，我的心里便泛起一种难以言表的情怀。不愿意就这样有了结论；不愿意如此轻易地与自己告别；不愿意告别那些曾在夕阳下拨着琴唱歌看大雁南飞笑谈将来的日子；不愿意离开这在梦中化为彩虹的温暖的地方；不愿意告别那一张张飞扬着青春个性的笑脸。我多想拖住时间老人的脚步，让所有的美好都在这一瞬间定格。用青春的热情追逝那段青涩甚至灰暗的水木年华时代以及那所有种种的激情与迷惘。
一个人，静静地，在校园里漫步，或许是寻找一个叫做"珍惜"的东西吧。春回大地的日子，路边的那棵白杨树正吐着嫩芽；池边的那棵柳树也在风中招摆着身姿，似是和我打着招呼；花园旁的那排松树，不知何时已悄悄换上了新装，正茂盛地开放，打眼一过，像是一排碧绿的卫士。看着，看着，不觉眼眶已有了湿湿的感觉。曾几何时，它们还是那样弱不禁风，然而，悠悠岁月，它们已与我一起长大；一起沐浴日月星辰的光泽；一起迎接早霞，凝望日落。如今却要分别，怎不叫人伤情。
来到操场，踏在跑道上。脑海中竟然浮现出一组组热情、奔放的运动场面。早操，天边舞动的彩霞和着运动的旋律把流动的队伍构勒其中，绚丽的色彩把早操燃烧得一片热烈。运动场上，稳健有力的'号子，你追我赶的激情，勇于争先的精神，把青春的生命力演绎得铿锵有力。而今，即将告别这生机勃勃的地方，一切都已过去，心中满是忧伤。
望着高大、雄壮的教学楼，便想起了老师办公室里不熄的灯光；学生灯下拼搏的背影；不知有多少个灯火燃烧的夜晚在手指间划落；不知有多少个踏星披月的脚步在花草间静静迈过；不知有多少回的谆谆教导；不知有多少回的同肩并战。这一切，已在我的心中如诗如画，如今要走过这梦开始的地方，又怎能不叫人依恋？
纯真的年华，美丽的时代。我将流年往事打点，装入行囊。把所有的破碎凝结成记忆，放入心底。然后，背起行囊，在某个转弯处，忍住泪眼，轻轻地挥手，说声"再见".
【流年回声高二作文】
静听回声 高一作文
轻轻推开老屋腐朽不堪的木门，发出阵阵吱呀声，涤荡在空中，静静回响。
大概每次回乡下的老家都回到老屋转上一次，又像是缅怀已逝的不在的童年，又或是寻找心中莫名的情愫。
当村子里的老屋一个一个拆掉，证明着人们日渐富裕的同时，又预示着曾经的时代翻开了新的一页，到头来只剩下奶奶的老屋孤独的矗立在的村后田地旁边的一块平地上，俯视着那些新居。
回奶奶家和爷爷奶奶简单的寒暄几句后，便是急急忙忙的向奶奶索要下老屋的钥匙，奔向老屋。
刚进入老屋，迎面的便是几幢不高的土窑，脚下则是青苔遍布，由于邻居建的的.房子挡住了阳光，老屋里每天阴阴的，因为这里不再住人，所以奶奶也就没深推开算是客厅的屋子的门，仍是一阵吱呀声，不大的声音倒是听起来格外响亮，屋里放着那个年代才会有的仅存的几件家具，不过倒是干干净净，尤其是墙正中央的毛主席画像被擦得锃亮。一个矮矮的木柜是我小时翻过无数次的，因为那里总能找到姥爷为我准备的冰糖，只是如今斯人已逝，翻开后也就是空荡荡了。进入卧室的拱门时必须低下头才能进入，进来后便是一张约莫着占卧室面积一半的炕，这也是小时候和伙伴们玩耍的'主战场'。站在卧室里，床边的窗户透过这个屋子仅能接收到的些许阳光，把屋子照的稍亮些，我才可以更清楚的看到这个屋子，看清自己的曾经。
穿过屋子后的一扇小门，伴着些许吱呀声，进入了一块空地，不大的地旁种着一棵桐树，小时的我便是借着它，望着这个不大的村子，有时还和同样站在家里二楼的伙伴们大声交流。这块空地几乎承载了我的整个童年，如今看来也更有感觉，如今来这里已是秋天，枯黄的桶数叶铺满了这块不大不小的地方。我拿着奶奶自制的大笤帚，扫着叶子，地表渐渐裸露出来，曾经玩的小土堆也慢慢显现出来我扫开这些尘封，也扫开了心底属于童年的那块地方，记忆飞速在我的大脑里呈现。秋风吹拂，叶子沙沙响动，发出一种美妙的声音，我站在哪里静静地听着。
好些时候我自己都不清楚自己为什么要来这里，心里只是想着这里的宁静和独家的记忆，现在想来，我只是渐渐地平静内心罢了，那种宁静和记忆都只是都只是让心更静的手段。当城市的喧嚣，心中莫名的烦恼和学业日益而来的压力一起向我涌来时，这个老屋便会用它独有的方式让我不再浮躁，静下心来，一切都好。
关上老屋腐朽不堪的木门，再次发出阵阵吱呀声，涤荡在空中，我站在门口，静听回声。
【静听回声 高一作文】
静听回声高一作文
2002年的冬至，我出生在老家滚满烟尘的黄土地上。朔风凛冽，卷起黄沙满天。外婆抱着襁褓中的我，坐在炕上，絮絮地哼着眠歌：“欣儿长大了一定是个脚掌啪啪可以跑得飞快的女娃啊！”外婆摸了摸我扑腾不止的脚丫，一脸骄傲地对邻里们说道。
黄土地下的神仙的确赋予了我一双好脚，让我可以追赶疾风，一路直驱向南北。但幼年的我肯定是跑不远的，纵使我可以撵得门前的土狗嗷嗷叫，外婆也不恼什么。
我就像是她年轻时种下的枣树上的那窝雏鸟，再怎么喜欢扑腾，也总是害怕飞得离家太远。
夯土墙后面是广阔的原野，是孩童富足的天地。待我长大了些，便撒开了脚向旷野的那一头奔跑，跑到最深处的小土堆上，望着南面的村庄，可以瞧见老家红瓦的屋檐上在傍晚时分袅袅而升的炊烟。
当鲜红的落日淹没在山峦中，我便等着，等着祖母在南方传来叫唤的声音。她喊：“欣儿——”我便跑，像奔向谷堆的`鸡一样迈着强劲的两条小腿，将风都远远地甩在身后。
“欣儿，跑啊！”我跑着，磨坏了双双外婆为我缝的布鞋。但外婆依旧喜欢在窗口向着原野叫着我的名字。而我也日日等在夕阳染透的土堆上，等着那个唤我回家的声音响起，将土地上随风翻滚的草踏在足下，任风挟着沙尘刮进眼眶，吹得生疼。
但当家在地平线那一头升起，当炊烟像一个沉默寡言的老者，徘徊着等待子女归来，在落日倾覆大地的万丈光芒中，我便看见了祖母那倚在窗口的衰老枯瘦的身影，听见了她急急等待后欣喜的呼唤。
“欣儿，跑啊！”那声音嘹亮、慈悲，回荡在整片山峦之中，一点一点积存渗进了泥土里。
那是我生命最初习以为常的却年年如一日不曾停止的盼望与守候。
我曾以为自己强劲有力的双腿可以追上一切，可我却跑不过外婆日趋老去的时间。
那一天的山头殷红似火，我直挺地站在风中，像一位即将出征的勇士，以落霞为幕，以夕阳为旌，等着，等着。
却再无半分声响。
多年以后，我再次来到那片黄土之上，眺望着再也没有老家炊烟升起的红瓦屋檐的天际。村庄荒芜，人迹不再，但草原依旧是天地的，不曾割舍去半分。
落日滚滚，夕阳如钟罄砸入山谷的缝隙中，荡出一片轰鸣回音。我站在只属于我的土堆上，等待着一个声音的响起。我闭上眼睛，这时，所有的山都开始轰鸣，黄沙飞扬，夕阳染透了半边天，从那遥远幽深的山谷中，荡出一片回声：“欣儿！跑啊——”
我感受到了风，看到了炊烟扬起的家，看到了门前咯咯叫的母鸡，看到了院里的大枣树，看见橱窗，看见了等候我的——外婆……
欣儿，跑啊！跑啊！
【静听回声高一作文】
每一种心灵的碰撞都会有回声初三作文800字
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的每一种心灵的碰撞都会有回声初三作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中三年，我和父亲的关系并不好。大概是因为我的成绩进入初中后总是不尽人意。我很烦恼，以前那些骄人的成绩现在都已化为乌有。于是众多的压力铺天盖地而来：老师们接二连三地把我拉到办公室训话，同学们在每次公布成绩时对我投来异样的眼光……我也想了好多好多的方法试图提高学习成绩，仍然没见成效。以往这个时候，父母都会在我的身旁，为我鼓劲，校正我的航标。可那时，父亲却整天抱怨我的成绩，整天数落我的缺点，却再不帮我走出误区了。
我的叛逆心理就这样来了。我和父亲之间的言语越来越少，有的只是时不时的争吵。在讨论某题时，往往都是以不快的结果告终。后来他出差的次数越来越多，我们之间的争吵才少了些。
初二的父亲节，我的朋友们都买了礼物送给自己的父亲。我也就抱着无所谓的.态度买了一盆小花。当时父亲并无什么表情。随后他依然经常出差，家里的那些花花草草也逐渐不如最初。一次我偶然瞥见了那盆小花，它快死了，原本饱满的叶片已萎缩成一团。我的心凉凉的，也许这也在诉 说着我和父亲之间的关系吧!
初三的一个晚自习，天忽然变脸了，温度骤然下降。下晚自习的铃声响起时，我正打算如何顶着寒风跑回家。我裹紧衣服跑到校门口，只见校门口已挤满了给自己孩子送外套的家长们。我好不容易挤出了人群，忽然听到有人在喊我的小名：“阳阳!”我一下子愣住了，父亲!我的小名，除了妈妈和奶奶之外，早已被忙碌的亲人们忘了。这个声音是那样的熟悉，又是那样的陌生，使我不敢往声音传出的那个方向望去。我伫足，倾听，定格。我细细倾听，我听到了，那呼啸着的风声，那熟悉而又陌生的脚步声……我的外套披在了我的肩上，我一下子感到无比的温暖。
路灯的光把我们的影子拉得很长，却又隔得很近。我们依然没有说一句话。时间似乎可以抹去一些东西。吵架，我们累了，厌倦了，也就沉默了。但我却发觉了这些年间我们保持着的这种默契，我们一直在交流，我们一直在倾听对方。我闭上眼睛，留住了温暖的泪水，若今后，我和父亲能一直无声地交流，无声地倾听，吾心足矣。
【每一种心灵的碰撞都会有回声初三作文800字】
回声的启示小学五年级作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的回声的启示小学五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
回声的启示小学五年级作文1
我听过这样一个故事，从前，有一个小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回声也答到：“大笨蛋！”小孩听了非常生气，就一直喊:“大笨蛋！”回声也一直喊：“大笨蛋！”小孩把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“这就是你的不对了，只要你和和气气地和他说话，他也会和和气气地和你说话。
近千年来，人类对环境污染较为严重，乱扔垃圾，随意排放废气、污水......当然，大自然也报复了人类，每年不是干旱就是洪水、海啸、地震，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也不就对人类和和气气了吗？
还有在班级里，如果你乐呵呵地对待同学们，对同学们和和气气的，那同学们也会友好地对待你，如果你经常打架骂人，而且每天都板着脸，那么同学们也会以同样的方式对待你，这就是班级的回声。
在我们生活中也是这样的，如果你善待别人，别人也会善待你，如果你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。
闫鑫硕
点评：本文先讲了故事给“我”的'启发，又结合生活实际论证了这一观点的正确，从而揭示出“只有善待另人，别人才会善待你”的道理。
回声的启示小学五年级作文2
我曾经在一本书上看到了这样一个故事。从前，有一个小男孩在爬山，他爬到了山顶，看到了一个大人再山顶上说：”喂！“回声也对他说：“喂！”，小男孩也想试一下，问道：“你是谁？”，小男孩觉得很好玩，又说：“你干嘛学我说话，大笨蛋！”，回声也对他说同样的话，小男孩生气了，他愤愤不平的跟妈妈说。妈妈知道了这件事后，说：“孩子，这是你不对，你要是对别人好好说话，别人也会好好对你说话的。”
听了这个故事后，我心里感慨万千，想想自己和同学之间闹得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平时和和气气的对待别人，别人肯定会以同样的方式来对我。相反，要是整天板着脸，打架，骂人，别人也会这样对我，这也许就是“班级的回声”吧！
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。不管是在学校还是踏入社会，只要你好好善待别人，别人也会会好好善待你。
在我5岁那年，妈妈带我回老家扫墓，我们要爬上山顶上。那是我对着大山喊了一声“妈妈”，大山也喊到：“妈妈”。我疑惑不解的叫“你问什么学我说话？”大山毫不犹豫地说：“你问什么学我说话？”我当时非常生气，大吼了一声：“大笨猪，大笨猪！”大山也吼道：“大笨猪，大笨猪！”我气愤地跑回来家。回到家我把这件事告诉了妈妈。妈妈和谐的说：“孩子，只要你和和气气的对他说，它也会和和气气的对你说。如果你对它好他也对你好的。”
对呀，只有你尊敬他人，他人才会尊敬你。只要你善待别人，别人才会善待你。这样世界的明天才会更美好。
我的班级是由一个活泼可爱的同学组成的。班级里拥有了喜，恨，让我感受到了人间有情。如果你和谐的善待他人，他也会回敬你的。如果你常常板着脸，打架，骂人，那别人也会以同样的方式对待你。
再说到自然吧！近几年来，人类捕杀野生动物，乱扔垃圾等等，这几年来的洪水，雪崩就是大自然对我们的回声。
自打听了这个故事，我对待妈妈的态度变了，对待爸爸的态度变了，对待家人的态度也变了。我以前是个蛮不讲理的坏孩子。以前放学回家我就对着妈妈大吼大叫，对待爸爸就拳打脚踢。现在放学回家，我帮妈妈洗菜，洗碗，帮爸爸倒茶，按摩。有时客人来了，我还会帮他们整理客房。如果表弟表妹来了，我还教他们写字呢！我感谢这座山，给我留下了终生的启示。
—和五六年级学生谈作文 当翻开这本书的时候，你已经是一个快升入中学的孩子了。和八九岁的孩子相比，你已经成熟了一些，已经有了更遥远更辽阔的向往。对作文，你也不再陌生，你已经写过很多作文，对怎样写作文，已经能够说出一些门道。但是，在你读这本书之前，我却想和你一起来讨论一个问题:作文是什么?‘ 作文是什么?有人说，作文不过是文字游戏，只要能驾驭文字，就能写出好作文。有人说，作文不过是随意编造故事，只要你有编故事的能力，就能写出精彩的作文。也有人说，作文不过是为了应付老师，应付考试，只要根据老师的要求和口味来写，就会写出能得高分的作文…… 这些答案，当然都不对。那么，作文是什么? 请听听一些深受读者欢迎的优秀作家是怎么来回答这个问题的吧。 一位作家说:我写作，是因为我的心里有很 多话想说，有很多感情要倾诉。
一位作家说:如果不想把涌动在心中的真情实感写出来，你就不要当什么作家。 一位作家说:假如在你的作品中看不到真诚，看不到你心灵的活动，你的文章决不会感动人。虚假的文章，不可能有生命力。 还有一位作家说:一个真正的作家，就应该在文章中亮出自己灵魂的色彩。 文学大师巴金在这本书前面的题词是:写自 己最熟悉的，写自己感受最深的。 不同的作家，对这个问题的回答似乎是不谋而台。他们的答案，归纳起来一，就是:真实，真诚，要在文章中表现自己的真情实感。 这样的答案，似乎很简单，但是真正做到，决不是那样简单。有些作家用一辈子的经验和教训{ 才总结出了这样的答案。 那么，像你这样大的孩子，怎样来做到这一点呢? 首先，我要给你一个建议:以后不管写什么作文，请你不要虚构，写你自己的真实经历几写你自己真实的感情和感受。
可以花力气把作文写得生动活泼，写得绘声绘色，写得跌宕曲折，但它们必iJ}有一个前提，这前提便是真实。希望你努力养成这样的习惯。 把作文同你真实的生活经历和思想感情联 系在一起，其实是一件很自然的事情。关键就是 要从小养成这样的习惯。很多孩子把写作文看作 ·是一件苦差使，他们写作文，往往是被动的，是老 师“要我写”，而不是“我要写”。如果能把“要我 写”的状态，化作“我要写”，使你在拿起笔来时， 仿佛是面对着自己最知心的好朋友，感到心里确 实有很多话要向他倾诉，对这位知心的好朋友， 你没有必要作任何.掩饰，完全可以敞开心扉，讲 你所想讲的一切。假如进入这样的状态，你就有 可能做到“把涌动在心中的真情实感写出来”，有 可能做到“写出心灵的活动”，做到“在文章中亮 出自己灵魂的色彩”。 记住，你的心灵是一个极其丰富的世界，你 在生活中的一切经历，一切欢乐、激动、困惑或者 懊丧的感受，都在你的心灵中留下了不会消失的 印记。
一心灵犹如一堵奇妙的回音壁，你在生活中 遭遇的所有一切，都会在这堵回音壁上发出或轻 或重、或强剪弱的回声。写作文，就是用文字来记 录这些回声。你心里怎么想，你就在自己的作文 中怎么写—你怎么看自己，怎么看别人，怎么 看待自然和社会，怎么理解生活和人生··….对这 一切，你肯定在心里思索过，那么，你在作文中就 6应该无所顾忌地把你的思索写出来。对这些问题，也许你还不会想得很深，或者很多认识还很模糊，那么，你也不必在作文中故作深沉，你不妨写你的单纯，写你的幼稚，写你真实的所见所闻，写你真实的感情波动，写你渴望了解未知事物的 ILK情。 古人说:“诗言志”，“书为心画”。
讲的也就是这个道理。中国的文人历来强调人品和文品的统一，即要做到“文如其人”。有些人，在生活中表现得很自私，但在写文章时，却把自己描绘成很高尚的人;在生活中，他们的行为俗不可耐，在写文章时，却把自己说成了高雅脱俗的圣人。这种虚假的文字，读者很自然地会反感。 我想，你一定不想做一个说假话的虚伪的人。在生活中是这样，在写作文时，也应该是这样。那么，当你拿起笔来，准备写作文时，请记住: 真实，真诚，要在文章中表现你的真情实感! 你的心灵是一堵回音壁，它每时每刻都在发出美妙的声音，你听见了吗?只有那些灵魂麻木、的人，他们的心灵中才会毫无回声。想一想，能通过自己的文字，把心灵中的美妙回声记录下来，这是多么有意思的事情I 好了，不多谈了，还是请1T翻开这本书，读一读书中的优秀作文，看看很多和你年岭相仿的孩子，是怎样在作文中记录他们的心灵回声吧。
“在路上!”一个人写道
恍如岁月的回声—
音调不高，却传得很远
没有光泽，却打动了眼睛和足尖
远远的，我所望见的风景
不是我的而是旅游者的风景
而那道最为动人的风景
是在路上，早已进人了我的心里
我，倾听来自大自然
和自我的声音
它们杂乱而清晰它们
在体内拔节就响彻在
我走着的路上，
在路上，我还不能—
从火中取出栗子
从海水中收割种子
但人们无从知道我是怎样的
被莫名的幸福紧紧抱住
我还在路上，走着
犹如走着另一个自己
一个不更事的孩子试图与回声对抗，其结果不言自明。他母亲教育他说:“如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊!”
单纯地用科学道理解释孩子的失误，从中寻找启示不免失之刻板。倒是母亲的话值得我们深思:回声原理是适用于世上许多事情的。
首先是人与人之间的关系。尊重是相互的，你若想戒得别人的茸重就必须先林重别人。回声原理其实与镜子原理相同:你对它微笑，它也对你微笑;你对它吹胡子瞪眼，它也对你瞪眼吹胡子。
那么人与社会呢?
当亚瑟王喊出“我为人人，人人为我”这句令人振奋的口号，并以之团结他的骑士们建立起强大的帝国时，人与社会之间的“回声定律”便为雄辩的事实证明了—你为社会作出贡献，社会也会回报于你，反之亦然。这里往往后者是远大于前者的。因为“我”之于“人，只有一个，而“人”之于“我”却有许多。正如回声一般:声源只有一声，而经过多次反射之后回声却可以有许多声。所以，“回声’的力量是如此锅大，以至许许多多敢于向“它”挑战的人皆终归于失败。历史上那一个个因疯狂奴役人民而致亡国的暴君便是明证:君不见商封王酒池肉林终死鹿台?君不见周厉王钳民之口而使“土雍而川决”?君不见朝朝代代以暴力治天下者终被人民推翻!
人与自然也应遵循回声原理。如果人类普待自然，努力与之和谐相处?自然就会以其博大的胸怀，像当年孕育人类最初的文明一样，帮助我们走向更加文明的未来。而如果人类只顾眼前的小利而一味地向自然索取乃至破坏她，自然也会以灾害的形式加倍地惩罚人类。
你也许因未见过酸雨而不知其对农作物和建筑物的巨大破坏;你也许因不是“海洋公民”而不知“赤潮”对海洋生物和渔业的毁灭性的打击;你也许因不怎么关注气温而不知厄尔尼诺现象每年使多少人死于气候异常。那么你总该知道1998年中国南方的大洪灾吧?如果没有人们对生态的破坏，洪水对我们的破坏力会降低50%以上!这都是不堪重负的自然对人类的无悄回击啊!
你对小山骂，最后挨骂的是你自己;人类不爱惜自然，最后挨处罚的是人类自己。反之，你爱他人你就会得到爱的回报;你为社会贡献，社会就是一个充满爱的人间。由此，我们不难看出“人与回声”的因果关系。
再想想那个因无知而与回声对抗的孩子，你是否得到了真正的启示?
海洋的翻腾，高山的回声，大地的震动。星球的运行……这一切都是物理世界的奇妙景观。
当你黎明醒来时，是否意识到你已在甜蜜的睡梦中走过了几万里?当你沐浴着阳光的温馨时，是否知道太阳为释放这些光和热，正在以每秒300吨的惊人数字，耗费着自己的质量?你一定会感到惊讶，认为这是多么地不可思议!
世界上，比这更神奇的物理现象浩如繁星，数也数不清。
你把一个鸡蛋放在手心，用力搽它，它会怎样呢?以为一定会“粉身碎骨”吧?其实不然。不信?你做做看，使劲，再使劲，它还是安然无恙。一艘货轮在动水与静水中往返相同路程，所用的时间相等吗?你会不会假索地说，当然相等。哈，又错了!你还不信?动笔算一算就明白了。
怎么样，朋友?你不觉得物理世界太神奇吗?
旭日东升，天空一片绚丽辉煌;夕阳西下，大地一片黑暗寂静。能不能太阳昼夜照耀，你永远身处温暖与光明中?你以为这是白日梦?不!你如果沿着地球纬度77度的中线，坐在以每小时435公里速度行驶的高速车上旅行，就会看到昼夜丽日当空的奇迹。此时是否你又对一轮皓月留恋不舍，希望让明媚沮柔的月亮终日与你作伴?告诉你，能。你只需乘坐时速30公里的车辆或轮船，沿地球适当的纬度轨道环行，就可称心如意。
啊，你不为物理世界的美妙而陶醉、倾倒吗?
正因为如此，物理世界才像一块磁石，紧紧吸引着我。像有一种不可抗拒的魔力，令我痴迷，令我向往。
我不会忘记，我所以在通往物理世界的道路上起步，是老师导引的结果。第一节物理课，老师带来了光亮亮的小钢球、小钢筒和弯弯曲曲的小铁槽，给我们做了许多有趣的实验。例如，小钢筒上放一张硬纸片，硬纸片上放一个钢球，迅速弹开纸片，小钢球“当”的一声稳稳落到小钢筒内。咦，为什么小钢球不随硬纸片一齐飞走?心中充满疑惑。老师说是由于惯性，可什么是惯性?
“好好学吧，物理能使你们认识深奥、神秘的世界!”
我于是像一个又饥又渴的孩子，贪婪地汲取着丰富的知识，认识了重力、浮力、电场、磁场，懂得了牛顿的三大定律，明白了爱因斯坦的相对论，了解了物理世界的伟大成就……一这使我变得更聪明，更充实。
但是，物理世界无限辽阔，有无数个不解之谜等待着人们去揭开。
我曾梦想自己成为名能源开发者，把无穷的地球引力变成取之不尽、用之不竭的能源。我又曾梦想自己成为一名创造者，研制一种无轨列车，在一片低温世界悬空奔驰。让具有超导性的导线在电限几乎为零的情况下，将电源源不断送到远方;我还曾梦想自己成为一个惊天动地的探奇者，让超大功率的电机将飞船的速度提高到接近光速，超过光速，让人类走在光的前面，去准确把握未来;我更梦想让人们所梦想的一切变成现实，让奥妙无穷、神奇莫测的物理科学为人类造福。
如果说自然科学是一顶王冠。那么这神奇的物理学就是这顶王冠上灿烂的明珠。
有志的朋友，让我们一起投人这神奇物理世界的怀抱，为摘取这王冠七灿烂的明珠而不辞辛苦，勤奋不息。