老班，就是我们的班主任汪老师。汪老师经常告诉我们，上课的时候，你如果不认真听讲，我们就是敌人，但课下我们都是好朋友。因为汪老师有时严厉，有时温和，我们私底下称他为“变色龙”。
我是二年级的时候转学到他班上的，现在已经六年级了。老班是我的语文老师，他已经教了我四年语文课。他中等个子，乌黑的头发。或许因为我们太调皮，让他太操心了，他乌黑的头发里已经冒出了一些白发。
每次上课，若是有同学不认真听讲，汪老师就会停下来，耐心地教育他(她)。在我的印象中，汪老师还从来没有坐下来休息过。我们马上要升初中了，汪老师现在十分严厉。他严格要求我们，希望我们能以优秀的成绩进入初中。
虽然他作业布置得很多，我们写得很辛苦，但是我们想一想，汪老师有七十四名学生，我们写多少作业，老师就要改多少，他比我们更辛苦。
我们做错了的题目，他也会耐心讲解给我们听，让我们明白并在以后不要犯同样的错误。老师每次改作业，都要改到半夜。他虽然很晚睡觉，但总是很早起床，因为他是我们学校来得最早的人。
他还会帮我们打扫教室，希望我们在干净整洁的环境下学习。每天早上是我们最清醒的时候，他会让我们在这时候读书，提高我们的朗读水平。
汪老师生气的时候，脸是红色的。过一会儿，他气消了，又会变回原来的颜色。我们的老班真像一个“变色龙”。
“比如，某某(一个坐在前排的同学)，你在学校里是学生，可是你回到家叫了一声‘爸爸’，这时，你就变成‘儿子’了。过了几天，你去看望爷爷，刚一进门，你大喊一声‘爷爷’，这时，你立即就变成了‘孙子’!”在一阵哈哈的笑声里，同学们永远地记住了“一个词语在不同的语境中有不同的含义”。这是我们的老班在上课。
老班的课堂，从来都是笑声不断的。相邻班级的同学下了课就问：“你们班怎么了，怎么上课老是哄堂大笑啊?”等他们了解了原因，便禁不住羡慕起我们来：“这么有意思的老师，教我们班就好了!”
不光在课堂上，就连课下对同学进行批评、讲道理，老班也让人十分快乐。
“有两个人，早晨一同外出办事。可是刚走到黄河大桥上，就被突然蹿出来的一条狗咬了。两人都受了伤。其中一个人，忍着伤痛，赶紧跑到附近的医院包扎了伤口，打了狂犬疫苗，继续赶路。另一个人呢，被咬之后，非常气愤，他非要教训一下那条疯狗不可，于是他毅然决然地趴下去，跟那条疯狗对着咬了起来……到了傍晚，走掉的那个人大功告成回来了，看到他的同伴还在跟狗鏖战，人和狗都已经遍体鳞伤……于是，他赶紧打了120……”老班用他自编的故事，让我们在欢声笑语里懂得了“小不忍，则乱大谋”。
我们的老班就是这样使人快乐。不论是在课上，还是在课下，哪里有他，哪里就有快乐。在紧张忙碌的学校生活中，有这样的老班相伴，您说，幸福不?
老班今天换去了一身西装，取而代之的是轻便的运动服，锃亮的皮鞋换成了墨绿色的跑鞋，在我们惊异的交谈声中，他宣布：由学校组织的长跑节开始了，可我们并没有想象中的那么兴奋，甚至还有些反感。阳光照亮了整个操场，热得花儿都流出了汗。在这般炽热的阳光中完成1000米，即使是体育老师也会非常吃力，这时我们想起了老班，他这一身行头，难道也要加入到我们的行列中来吗?他可是一个即将退休的老年人了啊!我看到阳光洒在他身上，使他头发中的银丝闪耀起来，把他本就消瘦的身影更显得斜斜的长。随着哨声的响起，他果真站在里头，身手矫健的样子，有模有样地带着我们跑了起来。
已经是第二圈了，还有三圈。操场上的阳光愈发强烈，站在一旁拍手喝彩的老师们不禁往阴影里挪了挪，周围的几个班级已经渐渐慢了下来，我们班却一马当先，我们可以清晰地看见老班黝黑的脸上闪烁着豆大的汗珠。怎么可能不累呢?我们都累了，若不是因为老班的带领，我们一定都同别的班级一般减速、落后，是他给我们带来前进的动力，仿佛是一道强烈的阳光，同时刺激着我们的耻辱感和荣誉感。
哨声渐渐弱了，吹哨的体育老师也难以承受这强烈的阳光。刹那间，这已经是最后一圈了，环顾其他的班级，早已是三三两两，很多同学甚至已经放弃，而我们班却因为老班的带领拧成了一股绳似的向前奔跑着。
其他老师的叫喊声渐渐消失了，他们不是叫不动了，就是已经找不到自己班级了。还剩下最后半圈，我们似乎是操场上剩下的唯一的一个班级，同学们喘着粗气，满头大汗，早已体力透支。但他仍一马当先，大步流星，瘦削的身影在我们眼前飘飞。我们跟随着老班的步伐前进、前进，每一步都那么踏实、有劲。
长长的哨音终于响了起来，长跑结束了，老班却意犹未尽地又向前跑了两步才停下来，弯下腰，回身笑看着我们。他一定比我们任何一个人更累吧，他毕竟已是一个接近六十岁的文弱书生罢了!
哦，我心中的阳光，温暖而又闪耀……
若要说我们的班上有一位“变色龙”，那一定是我们的班主任了!
“咚——咚——”一听这高跟鞋的声音，我们就知道班主任来了!只听原本喧哗吵闹的教室立刻鸦雀无声。“你们课间不要讲话，要看……”，我心想：班主任又来唠叨我们要看书了。可话说到一半，突然就没下文了。难道班主任走了吗?我的身体不受控制地飞快溜到门前，想看一看班主任还在吗。一看，没有人!“快点回去看书!”霎时，这道震天的声音把我心脏都吓出来了。原来班主任变身调皮的“黄色”，就站在门另一侧的墙后暗中观察我们，看我溜出来“探风”，便借机吓唬我。同学们从窗里看见这一幕，笑得连牙都合不拢!
过了几天，“变色龙”又变成温柔的“天蓝色”。这天早读，班主任突然走到讲台上叫道：“杨力豪!”吓得我惊慌失措。完了完了，难道我没写作业?不对，我写了呀!难道是昨天的考试我没有考好，应该是的吧!我慢慢地把头抬起，脸色苍白，心脏跳得越来越快。结果，班主任却突然温柔地说道：“生日快乐呀!”原来班主任是要和我说生日快乐呀，吓死我了。缓过神来，我才发现她的嘴角微微上扬着，眼睛也笑成一道缝。
但是，班主任有时也是“红色”的。有一回课上，老师强调说：“有三点水的词语都跟水有关系……”我脑筋一转，一时激动，还没等班主任说完，就举起手反驳道：“不对，沙漠没有水啊!”“可以打断老师讲话吗!先出去站着”唉!看来不能轻易触碰红色“老班”的底线呀!我理亏在先，只好低着头站到了门前。
百变“老班”真是有时令人喜欢，有时令人惧怕呀!
我的老班——曹老师，他留着短短的寸头，脸上已有些皱纹，上课时经常抿着嘴，眉头紧锁，一笑起来，两个眼睛便成了一道缝。曹老师头不大，身体圆而胖，有一个脾酒肚。传授重要知识的时候，总是眉飞色舞，一会儿指着黑板，一会儿又跳到前面来，还时不时自嘲自己胖，肚子大。
那是一堂数学课，曹老师在黑板上抄了一道选择题，让小张回答。小张起身回答：“B”“B?!”曹老师听了小张的答案后，眉头像被捏住了一般，深吸一口气，双手来回地搓着，又三步并作一步跑到小张面前。"小张错了吗?好像答案是对的。"我嘀咕着，如同丈二的和尚——摸不着头脑。而小张不知所措地看着题目，又揉了揉眼，怀疑自己看错了。全班鸦雀无声，都开始在草稿本上重算，似乎连小张快
速的心跳都听得见。“那……答案……是A?”小张带着猜疑说出了答案。"A?!"曹老师的目光更犀利了，又龇起牙，深邃中透着不可捉摸的智慧，敏锐的目光犹如一把利剑，反射过来一道寒光，直射向那位同学。
"嗯……，答案应该是……"小张声音越来越小，话语带着慌张。老师不再说话，跑回讲台上，拿起粉笔，转过身，在括号内填上“B”，又转过来冲我们露出了一个满意的笑然后拍了拍手："这题其实很简单，答案就是B。我又没说错，你意志不坚定啊~~"台下的同学们顿时恍然大悟，七嘴八吞，说被曹老师给"坑"了。
这就是我的老班，他幽默风趣，教会了我们“学以致用”，带领着我们在知识的海洋里遨游。
“叮零零”上课了，只见一个身穿白衣，足蹬黑靴，面含微笑的老师踏着铃声走了进来，她，就是我们的老班。
这是一节数学公开课，教室后面坐满了面色严肃的老师，因此，同学们连大气也不敢出，由于平时老师习惯了叫学生讲题，所以公开课仍是这样，不过这次，同学们总是神情凝重地缓缓地举起手，弄得一向和谐的数学老师也僵住了微笑，只见她嘴一撇，眼睛一斜，心中的火苗往上窜，而我还是低着头，似乎听课老师会吃人似的。
这时，数学老师要求每组一人去黑板上画图，她又重新露出笑容，来到每个主组面前，给予我们帮助，教给我们如何看书，汗水顺着她的额头滑了下来，每一颗都晶莹剔透，但她为了给我们讲题，连汗也顾不上擦一下，不久之后，我们又恢复了以往的活跃，老师也露出了久违的微笑。
这就是我们的老班，一个负责任的老班。
她是一个短发、眼睛大大的人，脸上随时都会出现笑容，好似一个含苞待放的开心果，但是，倘若你做不起作业和上课不注意听讲，那可就不是微笑面对了而是“军法伺候”。她是谁呢?她是我们的历史老师——胡老师。
在一次早自习时，胡老师让我们背写书上的内容，我一听浑身发毛，心里发慌。为什么呢?因为我就没背下来。胡老师迈着稳健的步伐朝我走来，她一看，我的本子还是白纸一张，便怒发冲冠，气得脸都涨红了就差头发没竖起来。当时，我的心顿时心酸了一下，仔细一想是我辜负了老师对我的期望，是因为我在背诵时投机取巧导致这样的。
当时的心里想着：老师，你多打我几下，否则我是不会记住的。老师没有打我，没有骂我，只是说了我几句，就让我的心更加难受了。老师说：“去那个角落里再复习五分钟。”我扭捏地离开座位复习去了。
过了一会儿，我回到座位上开始背写，当写完时交到了讲台上，这悬浮在心里的石头终于落下来了。
从那时，那一刻起，我就发自内心励志的说：“我以后再也不会投机取巧了，而是踏踏实实的度过每一堂课，让老师不再失望，让老师的工作更顺利!”
说起我们的老班——王老师的那对“扫描眼”真是无人能敌，无人不惧啊!
语文课，老班正绘声绘色地讲着文章，突然她停了下来，把整个教室扫视了一遍，又把目光聚在一个人身上——发呆大王，像X光一样严厉的把他全身上下扫了个遍。发呆大王好像发现了什么，回过神，定睛一看可吓了个半死。赶紧擦擦口水，手忙脚乱的拿起书。可老班并没有收回她那对扫描眼，又皱起眉头叉着腰，不紧不慢地走到他身边，开启了高级扫描模式，我们感到奇怪，扭过头去，“哈哈，书拿反了!”全班不约而同的喊道。发呆大王听了涨红了脸，赶紧把书倒过来。十分羞愧的低下了头。老班这才放过他继续给我们讲课。
一次演讲比赛，因为是头一次在大空间，几百余人的情况下，我显得十分紧张，局促不安。情不自禁老往厕所跑。这时老班找到我，没有说话，用和蔼可亲、鼓励地目光把我全身上下抚的暖烘烘，我心中的紧张早已被这一双“扫描眼”扫的烟飞云散。我的心中充满了信心。那次比赛我果然取得了好成绩，看着我高兴的样子，老班的眼睛流露出惊喜，仿佛在说“我就知道你行的!”她又拍了拍我的肩，赞许的对我笑了笑。
每一次伤心时，老班都用目光安慰着我，让我渐渐停止哭泣;每一次发怒时，老班都用平易近人的目光让我慢慢静下来;每一次犯错时，老班都用愤怒的目光扫描着我，让我明白自己做错了;每一次我骄傲时，老班都用严肃的目光审视着我，让我学会真诚待人。
谢谢您老班，你变化莫测，令人叹服的“扫描眼”总是激励了我不断成长。
我的班主任姓武，是一位“严重人格分裂”的老师：她“武力高强”、幽默搞笑、教学第一。
我们的课堂就是她的练武场。她的“火眼金睛”以炼至十成，力度100%。在他的课上，一有同学眼神不对，他一定马上察觉到。这时，那位同学就倒霉了。她不仅这样，而且还有两项绝技——百发百中且力道十足的“粉笔暗器”、已练至九重天门的“顺风耳”。凭借着这一身高超的武功，使他能在课堂上“过五关，斩六将。”在他的课上，没人讲话，没人开小差，没人敢做跟课堂无关的事儿。武老师，不仅武力高强，而且还很幽默。
有一次啊！有两位胆大包天的同学用书挡着嘴在讲话，被老师的“火眼金睛”发现了。于是老师看着那两位同学说：“在地道里的秘密，就应该小声说。千万不能让“敌军”发现了。”全班同学哄堂大笑，那两个人马上放下书，羞得脸耳通红，仿佛就要爆炸了。
他也很有学问，就像一本百科全书，可以解决同学们所有的问题。在课堂上，我们与武老师破解了无数难题。一上他的语文课，我就忘记了自我。下课铃声响了，我才发现下课了。40分钟，就这样弹指一挥间过去了。
这就是我的班主任武老师，是她，让我们在快乐中学习；是她，把知识的泉水灌入我们饥渴难耐的脑中；是她，让我们在求知的路上，既快乐又收获满满。
我们有一位老师，她有时很温和，有时很幽默，有时却很可怕。她就是——武老师。
她的“狮吼功”已经练到了最高级别，一招就能让我们班的所有人都“全军覆没”，她只需要一个眼神就能让那些在下面“讨论”的同学瞬间停止，还有她的“一指弹”神功也同样厉害，有一次，老师在写板书时，有两个同学在下面窃窃私语，老师刚回头，随即就发出两声惨叫，原来老师把一支快用完的粉笔掰成了两半，刚回头时就把粉笔丢了出去。
至今仍记得乌云密布的那天。那天，老师非常地生气，当老师踏入吵闹的教室后，教室里瞬间安静了下来，一种祥的预感充满了全身。她把带来的作业和书放在讲桌上，就开始说：“这么少的作业，竟然乱做……”那声音震耳欲聋，后面她说了什么，我一样都没听见，低着头，回忆着昨天的作业，我是否认真……再转头一看，全班同学都跟我一样，眉头紧锁，大气不敢出。
但是她也非常地关心我们，如果有別的老师把我们留得很晚，那她的作业一定会很少；如果有同学受伤了或受了委屈，她就会像一位仁慈的母亲一样安慰我们；当我们要比赛时，她会像一位大将军一样，鼓励自己的“士兵”；当我们受了委屈，她一定会能化万年冰山的眼神鼓励你；当漫长的假期将我们分隔开，她一定是最想我们的那个……
她——我们的班主任，我十分喜欢这个“百变”的老师。