孩子的作文要给老师看，自不必说;有时还给父母看，请帮助找找毛病，改改不妥的地方。人称此举为“斧正”。 斧正一词还有点来历。《庄子徐无鬼》那人坚漫其鼻端，若蝇翼，使匠石研之。匠石运斤成风，听而祈之，尽皇而鼻不伤，郑人立不失容。郭，楚国首都。皇，石灰。运斤，挥动斧头。听，木用眼睛。这段话的意思是说，楚国有一个人，用白灰刷墙壁，一滴白灰浆落在鼻子上，千了就象苍蝇的翅，一时洗不掉，便请楚都的一位石匠给他用斧子砍削。石匠挥起斧子连看都不看，猛然砍去，擦皮而下，干了的白灰浆被削掉，鼻子却完好无缺。这说明石匠手艺高超。后称文章老手为郢匠请人改文章为郑政、削政、斧政。政，同正，纠正的意思。所以又叫郑正、削正、斧正。 人们为了使文章更完美，往往要别人“斧正”。
比如韩愈给贾岛改诗。据《若溪渔隐丛话卷十九》引《刘公嘉话》里记载:“岛初赴举京师，一日于驴上得句云:‘鸟宿池边树，僧敲月下门’，初欲着推字，又欲着敲字，禄之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛日:‘作敲字佳矣。’ 革命老人吴玉章，1942年写了一首《和朱总司令游南泥湾》的诗。其中两句原是这样写的:“纵横百余里，‘回乱，成荒地。”“回乱”加引号，是说清朝南泥湾一带回民起义，被清朝统治者.血腥镇压下去了，因而造成南泥湾一片荒凉。旁边一位小服务员看到“回乱，二字，对昊老说:“吴老，回乱成益地刀这句不明确，您虽在‘回乱，上打了引号，但从字面上看，还是容易误解为回民起义造成了南泥湾的荒凉。”吴老对，不妥不妥。你提得好，再说下去，怎么改呢?”
小服务员不知怎么改好，吴老请身边工作同志来共同研究，最后把;“回乱”改为“剿回”。 ‘上面两例说明写完的文章请别人“斧正”会更好。可见哪斧正琴粉是必要的。 孩子的作文应先由自己精心地改一改。实在改不了，或拿不定主意，请父母帮助改改也是应该的。俗话说:“当事者迷，旁观者清”，别人一看就很可能找出不足之处。但父母改了之后，一定事让孩子作番比较，为什·么这么_改，不那么改，改了之后;:.好在什么地方。知其然，还要知其所以然。这才能有长进，也使孩子更加认真。 但有时孩子不是请父母改作文，而是请父母代写作文。 “代笔”这种恶习也是由来己久了。据说清代有个“秀才气他父亲是今京官，“秀才，依仗老子的地位，饱食终日，羌所用心。每当岁试，只好请人代笔作文，成绩自然较好。透年正岁…试，“秀才”的父亲回家来，听说几子总请人代笔，就亲育把他送到考场，不让他同别人接触，试题是《孟予》的六句话:“嫂澳不摄，豺狼也。男女授，受不亲，礼也;嫂溺，，援之以手者，权也。”
意思是嫂子掉进水里，不去援执- 是豺狼一样的人。男女递接东西不手递手，是礼所要求的，嫂子掉进水里，直接用手援救，仅仅是危险时刻权变做法。递个“秀才分过丢总找人代笔，这次要自己亲自答卷，于是朗璐了原形.交了白卷。甚至连题也抄错了。 这种遗风至今也有。有的学校，给毕业生辅}i先是出若午题让孩子去练写，觉得孩子写的东西不把握，继而分类型代笔写几篇f,然后让孩子去背。有的父母也是这样，或请高手代写，或亲自动手，押几篇作文让孩子背熟。运气好，磁上了，得个高分，“时运”不济，不对题，孩子则不知所措，也可能如“秀才，，一样，交了白卷，甚至还会出笑话。- 代笔，升学考试要不得，平时作文更要不得。失于欺骗，坑了孩子。要紧的是平时下功夫，打好基础，以不变应万变。这对孩子的现在和将来都有益处。因此，父母对孩子的作文只能“斧正气不能代笔。
孩子的作文要给老师看，自不必说;有时还给父母看，请帮助找找毛病，改改不妥的地方。人称此举为“斧正”。 斧正一词还有点来历。《庄子徐无鬼》那人坚漫其鼻端，若蝇翼，使匠石研之。匠石运斤成风，听而祈之，尽皇而鼻不伤，郑人立不失容。郭，楚国首都。皇，石灰。运斤，挥动斧头。听，木用眼睛。这段话的意思是说，楚国有一个人，用白灰刷墙壁，一滴白灰浆落在鼻子上，千了就象苍蝇的翅，一时洗不掉，便请楚都的一位石匠给他用斧子砍削。石匠挥起斧子连看都不看，猛然砍去，擦皮而下，干了的白灰浆被削掉，鼻子却完好无缺。这说明石匠手艺高超。后称文章老手为郢匠请人改文章为郑政、削政、斧政。政，同正，纠正的意思。所以又叫郑正、削正、斧正。 人们为了使文章更完美，往往要别人“斧正”。
比如韩愈给贾岛改诗。据《若溪渔隐丛话卷十九》引《刘公嘉话》里记载:“岛初赴举京师，一日于驴上得句云:‘鸟宿池边树，僧敲月下门’，初欲着推字，又欲着敲字，禄之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩吏部权京兆，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛日:‘作敲字佳矣。’ 革命老人吴玉章，1942年写了一首《和朱总司令游南泥湾》的诗。其中两句原是这样写的:“纵横百余里，‘回乱，成荒地。”“回乱”加引号，是说清朝南泥湾一带回民起义，被清朝统治者.血腥镇压下去了，因而造成南泥湾一片荒凉。旁边一位小服务员看到“回乱，二字，对昊老说:“吴老，回乱成益地刀这句不明确，您虽在‘回乱，上打了引号，但从字面上看，还是容易误解为回民起义造成了南泥湾的荒凉。”吴老对，不妥不妥。你提得好，再说下去，怎么改呢?”
小服务员不知怎么改好，吴老请身边工作同志来共同研究，最后把;“回乱”改为“剿回”。 ‘上面两例说明写完的文章请别人“斧正”会更好。可见哪斧正琴粉是必要的。 孩子的作文应先由自己精心地改一改。实在改不了，或拿不定主意，请父母帮助改改也是应该的。俗话说:“当事者迷，旁观者清”，别人一看就很可能找出不足之处。但父母改了之后，一定事让孩子作番比较，为什·么这么_改，不那么改，改了之后;:.好在什么地方。知其然，还要知其所以然。这才能有长进，也使孩子更加认真。 但有时孩子不是请父母改作文，而是请父母代写作文。 “代笔”这种恶习也是由来己久了。据说清代有个“秀才气他父亲是今京官，“秀才，依仗老子的地位，饱食终日，羌所用心。每当岁试，只好请人代笔作文，成绩自然较好。透年正岁…试，“秀才”的父亲回家来，听说几子总请人代笔，就亲育把他送到考场，不让他同别人接触，试题是《孟予》的六句话:“嫂澳不摄，豺狼也。男女授，受不亲，礼也;嫂溺，，援之以手者，权也。”
意思是嫂子掉进水里，不去援执- 是豺狼一样的人。男女递接东西不手递手，是礼所要求的，嫂子掉进水里，直接用手援救，仅仅是危险时刻权变做法。递个“秀才分过丢总找人代笔，这次要自己亲自答卷，于是朗璐了原形.交了白卷。甚至连题也抄错了。 这种遗风至今也有。有的学校，给毕业生辅}i先是出若午题让孩子去练写，觉得孩子写的东西不把握，继而分类型代笔写几篇f,然后让孩子去背。有的父母也是这样，或请高手代写，或亲自动手，押几篇作文让孩子背熟。运气好，磁上了，得个高分，“时运”不济，不对题，孩子则不知所措，也可能如“秀才，，一样，交了白卷，甚至还会出笑话。- 代笔，升学考试要不得，平时作文更要不得。失于欺骗，坑了孩子。要紧的是平时下功夫，打好基础，以不变应万变。这对孩子的现在和将来都有益处。因此，父母对孩子的作文只能“斧正气不能代笔。