与“ 混乱 ”有关的作文

混乱五年级作文

在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的混乱五年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

混乱五年级作文1

我和高骞这对同桌很“巧合”，两个人都是美术课代表。

美术课刚下，交作业的人群如猛虎扑食般向我们这张桌子涌来，一个个好似脱僵的野马，喊叫声，吵闹声汇成一片。不到2秒钟，我们的座位已被疯狂的人群围得水泄不通。

人群一片混乱，一本本图画本杂乱无章地堆在桌子上、地上。随处可见在“战斗”中“牺牲”的纸片、橡皮，“负伤”的铅笔、书皮……

我和高骞招架不住，频频后退。可人潮汹涌，如万马奔腾，我们也就显得十分渺小。最终，伴随着“轰”的一声巨响，我们跌倒在地，我们的凳子、后一张桌子都翻倒了。“嗷——“接下来是一串惨叫声。

本子越堆越乱，地上早已成了杂货摊。高骞的彩色铅笔，我的钢笔、铅笔、尺子、橡皮，花花绿绿掉了一地，与那些本子混在一起。我亲眼看见高骞的铅笔遭几双鞋子踩踏……

由于人群我来的来势凶猛，桌上的本子因重心不稳，“哗“地大滑坡，”噼噼啪啪“掉了一地，盖住了我们的文具。

“有秩序地交！”我喊道。可这点声音在他们的“大合唱”中实在是太微弱了。他们继续交作业，比开始列猛烈！

人群终于陆续散去。我们捡起地上成堆的本子。满地可见书皮、铅笔套、橡皮、纸片……我赶紧清点了一下我的文具，还好，我和高骞的东西一样没少。

最后，当我们数本子时，发现少了6张图画纸。或许，在他们交了的前提下，这些可怜的纸估计在这声比叙利亚局势还要混乱的混乱中“丧生”了……

混乱五年级作文2

从前，有一片美丽的'大森林，这里绿树成阴，生机勃勃，还有一些漂亮的花朵，还有一条清澈的小溪，动物大家族们就生活在这里，它们过着欢乐、和平的生活。可是有一天，动物们却全都莫名奇妙地消失了。就这样，森林失去了从前的色彩：花草树木开始枯黄了，小溪开始干枯了，这究竟是为什么呢？你一定想不到，祸害竟是一只小小的蚂蚁带来的！

那天，蚂蚁家族正在搬运东西，这时，树上的苹果掉了下来，扑通！一声，可把一只小蚂蚁吓坏了！它大叫起来，别的蚂蚁还以为它喊的扑通是一只大怪物呢！也跟着叫了起来。把老鼠吵醒了，它明白了它们尖叫的原因，吓得魂不覆体，它通知了蛇、兔子、狗。一传十，十传百，连老虎、狮子、大象、都信以为真，到了傍晚，整个森林全乱了，动物们有的跑，有的吼，动物们全都冲了出去……

早上，森林里静悄悄的，空无一人，就这样，没有了生态平衡，森林就被毁灭了……

【混乱五年级作文】

混乱的心日记

有时候发现自己真的很不了解自己。

有时候觉得自己是一个很感性的人，因为朋友可以放弃自我提升的时间和自己价值的挖掘甚至对自己的自我培养，有时候又觉得自己死一个很理智的`人，在爱情中无论是多么深爱的人也绝对不会跨过那男女的一步。

或许我重感情，可我身边却一个朋友都没有。我不知道是我不喜欢交朋友还是我觉不下朋友，不知道是别人的问题还是我自己的问题。有时真的觉得自己很失败，有很多同龄人在此时都已经有了或多或少的知己，虽然两三，却真心不散。或许时间过滤后留下的人终究是最好的，可毕竟时间还没有走到尽头。又有谁说得准呢？人生的最后到底会有谁留下，这都是一个未知数。

于我一般大的孩子早已经为人父母，没有结婚的现在还真的不多。这是在我的圈子内的。我不知道是我对另一半太苛刻还是太理智，总是没有一个人能够让我安心成家。

我不知道，我现在什么都不知道。但我唯一能做到的是活在当下，把握青春。

【混乱的心日记】

《冰与火之歌》主要描述了在一片虚构的中世纪世界里所发生的一系列宫廷斗争、疆场厮杀、游历冒险和魔法抗衡的故事。在内容及风格上，《冰与火之歌》是现实生活的一面镜子，人性真实的写照。写作手法上马丁运用了POV(Point-of-View，即“视点人物写作手法”)，以轮流交换人物第三人称视点的叙事方式进行描写，从而推动故事的进展。

看这本书的时候，我的内心是震撼的。作者用精湛而又生动的语言将一个虚幻的维斯特洛大陆展现在读者的面前。勾勒了一个残酷的现实世界，人没有绝对的善恶好坏之分，阴谋、权术、自私、背叛、杀戮、嘲弄、血腥围绕着每一个人，在险恶的现实下残存着人性中的一丝善念。

不同于其他长篇小说，他叙述方式是特别的。以pov视角写作叙述，每个人物都有支线。借由各个角色的价值观的冲突与其相异的体验，而拼凑出了一个面相十分广阔的故事线;有些角色彼此间最初看似毫无关联，但到了故事后半时却会产生令人意想不到的关系。更奇特的是这部小说并没有真正意义的主角，这是前所未有的。正如作者马丁老爷子所说：“历史是不断前进的，历史没有主角。”

好的小说让人逃离生活，《冰与火之歌》在奇幻小说的背景下，勾勒出中世纪社会的黑暗，人性的泯灭。

“混乱不是深渊，混乱是阶梯。许多人努力爬，最后却失败了，且再无重试的机会。坠落毁了他们。有些人本有机会向上爬，但他们拒绝了，他们守护着自己的爱情、信仰和国家。然而这些尽皆幻象，只有阶梯是真实的，而攀爬，就是生命的全部!”——培提尔·贝里席(书中的角色)

1789年7月14日，法国大革命爆发，以路易十六为代表的皇权中枢被彻底摧毁，法国社会陷入混乱局面。各个政治党派为了攫取政治权利展开了激烈的搏斗，这也加剧了法国社会的混乱程度。然而混乱是阶梯，在混乱之后，法国的封建势力被彻底铲除,法国的资本主义得到了开辟,法国的资本主义得到发展。轰轰烈烈的法国大革命影响深远,不仅几乎影响了整个欧洲,乃至对后来半殖民地半封建的中国反封建斗争都有影响。书中的句子多符合社会规律且富有哲理，其很多人物的精神品质也相当值得我们学习。

《冰与火之歌》就像在一片空白的书页中创造的一个恢宏磅礴的世界，然后给它以生命和历史，其不愧为一部史诗级的巨著。

有哪些成语形容混乱？成语大全频道精心搜集了44个关于描写混乱的成语及解释如下：

[一塌糊涂]　形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
[一榻胡涂]　形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。同“一塌糊涂”。
[一塌胡涂]　形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。同“一塌糊涂”。
[混水摸鱼]　比喻乘混乱的时候从中捞取利益。
[浑水摸鱼]　浑水：不清的水。比喻乘混乱的时候从中捞取利益。
[混水捞鱼]　比喻乘混乱的时候从中捞取利益。同“混水摸鱼”。
[乱作一团]　混杂在一起，形容极为混乱。
[白黑不分]　比喻清浊混乱，是非不明。
[沧海横流]　沧海：指大海；横流：水往四处奔流。海水四处奔流。比喻政治混乱，社会动荡。
[前言不搭后语]　说得话前后连接不上。多形容思想混乱，不能自圆其说。
[狐裘蒙戎]　狐裘的皮毛凌乱。用以比喻国政混乱。蒙茸，蓬乱的样子。
[狐裘尨茸]　用以比喻国政混乱。尨茸，蓬乱的样子。同“狐裘蒙戎”。
[狐裘蒙茸]　用以比喻国政混乱。蒙茸，蓬乱的样子。同“狐裘蒙戎”。
[七慌八乱]　形容非常慌张混乱。
[马仰人翻]　形容极忙乱或混乱的样子。
[不知所云]　云：说。不知道说得是些么。形容说话内容混乱，无法理解。
[不知所言]　形容说话内容混乱，无法理解。同“不知所云”。
[政令不一]　发出的命令不统一。形容军务或政务混乱。
[鸡飞狗走]　走：跑。鸡乱飞，狗乱跑。形容因极端惊恐而混乱不堪。
[兵荒马乱]　荒、乱：指社会秩序不安定。形容战争期间社会混乱不安的景象。
[兵慌马乱]　形容战争期间社会混乱不安的景象。
[皂丝麻线]　比喻不清不白，关系混乱。
[乌烟瘴气]　乌烟：黑烟；瘴气：热带山林中的一种湿热空气，旧时认为是瘴疠的病原。比喻环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。
[拨乱反治]　犹拨乱反正。指消除混乱局面，恢复正常秩序。
[拨乱为治]　犹拨乱反治。指消除混乱局面，恢复正常秩序。
[混淆黑白]　混淆：使界限模糊。故意把黑的说成白的，白的说成黑的，制造混乱。指故意制造混乱，使人辨别不清。
[黑白混淆]　把黑的说成白的，将白的说成黑的。比喻故意颠倒是非，制造混乱。
[兵戈扰攘]　兵戈：武器，指战争；扰攘：纷乱。形容战争时期社会秩序的动荡混乱。
[昏天黑地]　形容天色昏暗。也比喻社会黑暗混乱。
[昏天暗地]　形容天色昏暗。也比喻社会黑暗混乱。同“昏天黑地”。
[贼喊捉贼]　做贼的人喊捉贼。比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人。
[拨乱反正]　乱：指乱世；反：通“返”，回复。消除混乱局面，恢复正常秩序。
[一匡天下]　匡：纠正；天下：原指周天子统治所及的地方，即整个中国。纠正混乱局势，使天下安定下来。
[晦盲否塞]　国政混乱，下情不能上达。
[匡乱反正]　消除混乱局面，恢复正常秩序。
[趁哄打劫]　犹言在混乱中劫掠。
[心慌撩乱]　心里慌张忙乱，心绪混乱。
[粉饰太平]　粉饰：涂饰表面。把社会黑暗混乱的状况掩饰成太平的景象。
[理不忘乱]　国家得以平安治理的时候，不能忘记混乱的日子。
[禁暴正乱]　禁：制止。正：纠正。抑制强暴势力，治理混乱局面；或禁除暴行，根治叛乱。亦作“禁暴止乱”、“禁暴诛乱”、“禁乱除暴”、“救乱除暴”、“拨乱诛暴”、“止暴
[整顿干坤]　乾坤：卦名，象征天地，阴阳等。治理国家，使混乱的局面变得有秩序。
[乱世英雄]　乱世：动乱的不安定的时代；英雄：才能勇武超过常人的人。混乱动荡时代中的杰出人物。
[九合一匡]　合：聚集。匡：救助，帮助，拯救。“九合诸侯，一匡天下”的省略语。原指春秋时代齐桓公多次会合各国诸侯，称霸华夏，使混乱不安的政局得以安定。后用以形容有卓
[红紫乱朱]　古以朱为正色，紫为杂色。红紫乱朱指杂色混乱正色。比喻邪道取代正道。

那是一个混乱的时代，在乱世中，或是沉睡，或是觉醒。就是这样，一群社会先进分子推动了一场轰轰烈烈的新文化运动，他们推动了历史的车轮，展现了五四运动到中国共产党建立的这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代的社会风情和人生百态。接下来，我就来讲讲我观电视剧《觉醒年代》后地感受吧！

这部电视剧描述了先进分子将当时处在风雨之中的中国重新唤醒的情景，用文字表达爱国之情，那是他们通用的方法，其中，《新青年》便是典型的例子。

剧中著名的有李大钊，陈独秀，蔡元培，胡适之，毛泽东，他们属于新文化支持者，但是已坠落已久的大清旧文化支持者也有许多，如辜鸿铭，林舒，黄侃他们反对新文化。如此就有了争执，历史称之为“新旧之争”。

在他们各抒己见，而为之争执时，我的心情也格外激动，也想亲临现场，与之讨论我的意见，倾听他们的慷慨陈词。

在众多伟人中，让我为之钦佩的就是陈独秀。陈独秀，字仲甫，号实庵，安徽怀宁人，新文化的倡导者，发起者，五四运动的“总司令。”他让我敬佩的不只有他的壮举，还有他身上的一股韧劲儿，在别人与他争执中，他吸取别人的宝贵意见，但只要有一股与他不同的政治偏见，那可是倔的十头牛都拉不回去。另外，他并不对那些街头混混对他的臭骂而气急败坏，反而和他们一起骂“陈独秀，伪君子，无师德”，这就说明陈独秀不会因为他人无耻的谩骂而停止自己迈向伟大事业的步伐。

剧中一个个鲜活的形象，永远刻在了我的脑海中。李大钊的八字胡象征了他对祖国的忠诚，以及对工农业的重视和改革；陈独秀的幽默，以及对用文字批评旧党的直率；鲁迅的古怪和震慑人心的品质，创造了新中国第一篇白话文小说《狂人日记》，这一切都深深感动着我。

这部电视剧深深地震撼着我，我相信同学们看了之后也会和我有一样震撼！

项羽接受了章邯投降之后，想趁着秦国混乱，赶快打到咸阳去。

大军到了新安（今河南新安）投降的秦兵纷纷议论说：“咱们的家都在关中，现在打进关去，受灾难的还是我们自己。要是打不进去，楚军把我们带到东边去，我们的一家老小也会被秦朝杀光。怎么办？”

部将听到这些议论，去报告项羽。项羽怕管不住秦国的降兵，就起了杀心，除了章邯和两个降将之外，一夜之间，竟把二十多万秦兵全部活活地埋在大坑里。打那以后，项羽的残暴可就出了名。

项羽的大军到了函谷关，瞧见关上有兵守着，不让进去。守关的将士说：“我们是奉沛公的命令，不论哪一路军队，都不准进关。”

项羽这一气非同小可，命令将士猛攻函谷关。刘邦兵力少，不消多大功夫，项羽就打进了关。大军接着往前走，一直到了新丰、鸿门（今陕西临潼东北），驻扎下来。

刘邦手下有个将官曹无伤，想投靠项羽，偷偷地派人到项羽那儿去密告，说：“这次沛公进入咸阳，是想在关中做王。”

项羽听了，气得瞪着眼直骂刘邦不讲理。

项羽的谋士范增对项羽说：“刘邦这次进咸阳，不贪图财货和美女，他的野心可不小哩。现在不消灭他，将来后患无穷。”

项羽下决心要把刘邦的兵力消灭。那时候，项羽的兵马四十万，驻扎在鸿门；刘邦的兵马只有十万，驻扎在灞上。双方相隔只有四十里地，兵力悬殊。刘邦的处境十分危险。

项羽的叔父项伯是张良的老朋友，张良曾经救过他的命。项伯怕仗一打起来，张良会陪着刘邦遭难，就连夜骑着快马到灞上去找张良，劝张良逃走。

张良不愿离开刘邦，却把项伯带来的消息告诉了刘邦。刘邦请张良陪同，会见项伯，再三辩白自己没有反对项羽的意思，请项伯帮忙在项羽面前说句好话。

项伯答应了，并且叮嘱刘邦亲自到项羽那边去赔礼。

第二天一清早，刘邦带着张良、樊哙和一百多个随从，到了鸿门拜见项羽。刘邦说：“我跟将军同心协力攻打秦国，将军在河北，我在河南。我自己也没有想到能够先进了关。今天在这儿和将军相见，真是件令人高兴的事。哪儿知道有人在您面前挑拨，叫您生了气，这实在太不幸了。”

项羽见刘邦低声下气向他说话，满肚子气都消了。他老老实实地说：“这都是你的部下曹无伤来说的。要不然，我也不会这样。”

当天，项羽就留刘邦在军营喝酒，还请范增、项伯、张良作陪。

酒席上，范增一再向项羽使眼色，并且举起他身上佩带的玉玦（音ｊｕé，古代一种佩带用的玉器），要项羽下决心，趁机把刘邦杀掉。可是项羽只当没看见。

范增看项羽不忍心下手，就借个因由走出营门，找到项羽的堂兄弟项庄说：“咱们大王（指项羽）心肠太软，你进去给他们敬酒，瞧个方便，把刘邦杀了算了。”

项庄进去敬了酒，说：“军营里没有什么娱乐，请让我舞剑助助兴吧。”说着，就拔出剑舞起来，舞着舞着，慢慢舞到刘邦面前来了。

项伯看出项庄舞剑的用意是想杀刘邦，说：“咱们两人来对舞吧。”说着，也拔剑起舞。他一面舞剑，一面老把身子护住刘邦，使项庄刺不到刘邦。

张良一看形势十分紧张，也向项羽告个便儿，离开酒席，走到营门外找樊哙。樊哙连忙上前问：“怎么样了？”

张良说：“情况十分危急，现在项庄正在舞剑，看来他们要对沛公下手了。”

樊哙跳了起来说：“要死死在一起。”他右手提着剑，左手抱着盾牌，直往军门冲去。卫士们想拦住他。樊哙拿盾牌一顶，就把卫士撞倒在地上。他拉开帐幕，闯了进去，气呼呼地望着项羽，头发像要往上直竖起来，眼睛瞪得大大的，连眼角都要裂开了。

项羽十分吃惊，按着剑问：“这是什么人，到这儿干么？”

张良已经跟了进来，替他回答说：“这是替沛公驾车的樊哙。”

项羽说：“好一个壮士！”接着，就吩咐侍从的兵士赏他一杯酒，一只猪腿。

樊哙一边喝酒，一边气愤地说：“当初，怀王跟将士们约定，谁先进关，谁就封王。现在沛公进了关，可并没有做王。他封了库房，关了宫室，把军队驻在灞上，天天等将军来。像这样劳苦功高，没受到什么赏赐，将军反倒想杀害他。这是在走秦王的老路呀，我倒替将军担心哩。”

项羽听了，没话可以回答，只说：“坐吧。”樊哙就挨着张良身边坐下了。

过了一会，刘邦起来上厕所，张良和樊哙也跟了出来。刘邦留下一些礼物，交给张良，要张良向项羽告别，自己带着樊哙从小道跑回灞上去了。

刘邦走了好一会，张良才进去向项羽说：“沛公酒量小，刚才喝醉了酒先回去了。叫我奉上白璧一双，献给将军；玉斗一对，送给亚父（“亚父”原是项羽对范增的尊称）。”

项羽接过白璧，放在座席上。范增却非常生气，把玉斗摔在地上，拔出剑来，砸得粉碎，说：“唉！真是没用的小子，没法替他出主意。将来夺取天下的，一定是刘邦，我们等着做俘虏就是了。”

一场剑拔弩张的宴会，终算暂时缓和了下来。

1、雪，像一团团松软的鹅毛，把白日里被搅得一片混乱的沙滩，又铺得格外平展。

2、公路旁、人行道上的积雪已经融化，只有背阳的屋顶上还留有残雪，就像戴着顶白色的小帽子。

3、初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成了一面白网，丈把远就什么也看不见了。又像连绵不断的帏幕，往地上直落，同时返出回光。

4、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

5、一夜大雪，城市的房顶上积起了一层厚雪，站在高楼的平顶上望出去，就像连绵起伏的雪山。

6、雪，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在随风飞。

7、雪让人的感觉只有一个字--冷。大地一片银白，一片洁净，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鹅毛从天空飘飘洒洒。

8、云在暴风雪来临之前，在天空逐渐扩大密布，为暴风雪的来临起推波助澜的作用。

9、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带种子一般的雪，在风中飞舞。

10、大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上。

《骆驼祥子》倾诉了当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，以及对劳动人民的深切同情。

祥子，这本书的主人公，是旧时代北平城的一位性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民的许多优良品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧的精神。

祥子要强，当他拉着租来的车时，他下定决心一定要用自己的心血和汗水买一辆属于自己的车。

三年，整整三年，他凑足了钱，买来一辆崭新的车，祥子的生活也越来越起劲。可是，好景不长，城外突然混战，祥子抱着侥幸的心理拉车出了城，没想到，却连人带车一起被兵抓了去。士兵们夺走了祥子刚刚买来的车，后来，士兵们吃了败仗，祥子逃了出来，并带上了几头骆驼，卖了35元。从此，他落下了“骆驼祥子”这个外号。

刘四爷，一个轻蔑他人，自以为是的老人。他的女儿虎妞，一个霸道、丑陋的女人。然而，在她的欺骗下，祥子只好硬着头皮把她娶进家门。这时，老主顾曹先生被告发，赶忙远走避难，他让祥子回去送信，出乎预料的是，在半途中一名侦探敲诈走了他所有的积蓄。不久，虎妞怀孕了，祥子也因过度疲劳而病倒，后来虎妞因为难产而死去，祥子又把前不久刚刚买的车卖了，安葬虎妞。

当他得知小福子被卖进妓院后自尽的消息后，祥子变了，喝酒、抽烟、赌博，丢弃了拉车的工作，活的三分像人，七分像鬼。

祥子能忍受一切委屈，但在他的内心也蕴藏有反抗的要求。他在扬宅的发怒辞职，对车厂主人刘老四的报复心情，都可以说明这一点；而他不愿听从高妈的话放高利贷，不想贪图刘老四的六十辆车……体现了祥子善良、正直。但是，当他经历买车又因旧社会生活所迫卖车，被虎妞逼的无法过上自己想要的生活，小福子自尽等等坎坷的遭遇，他彻底绝望了，他憎恨任何人，多年压积在心底的对社会的不满终于爆发出来了！

从此，曾经那个善良、诚实、朴素的祥子便被一层沾满恶习的面纱所遮住了。正如书中所说：“体面地、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的，伟大的祥子，不知陪着人送了多少回殡，不知道何时会把他自己埋起来，埋起这堕落的，自私的，不幸的社会病胎里的产儿，个人主义的陌路鬼。

这就是祥子的一生，以悲剧草草收场，正如老舍在书中所说的，没错，祥子，一个个人主义的陌路鬼，一个饱受苛刻的失败者。

 有些孩子的作文，字迹潦草，行段混乱，词不达意，中心不明确。不说别人，连自己过后有些字也辨认不清，意思也说不明白了。主要原因是缺乏一丝不苟的精神。 作文不认真就耍出毛病。《作文趣谈》里讲的故事，可借来说明写东西不认真就要出笑话或造成层次混乱。 明代莫云卿十岁就写一手好文章，人称“圣童”。袁福微晚年博学多问，人称“小词林”。一次莫云卿到袁福微家做客，有人献一篮批把，赠贴上写着:“敬献琵琶尸筐，望乞笑纳。刀两个人看了大笑起来。知县屠隆恰巧也来了，两人笑容还没收敛。知县问起缘由，袁福微说明以后，知县随口说: “琵琶不是此批把，只为当年识字差。刀莫云卿续句说:“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”

 批把是水果，琵琶是乐器。只因写字不认真，所以出笑话。 学生的作文也有类似情况。一位初中同学暑期给在外地工作的父亲写了一封信，汇报自己期末的考试成绩，并表示今后努力学习的决心。其中有这么几句话:“期末考试各科都不及格，数学53分，化学30分，语文45分，物理78分……但您不要生气，坏事可以变好事。张姨家的小明也没考好，他爸爸正给他补课呢！您什么时候回来?回来时给我买个飞机模型。”—“物理78分”，怎能说各科都不及格呢?误把“平均” 写成“都”·了。“坏事变好事”，怎么“变”呢?是总结过去的教训，从而奋发学习赶上去呢，还是象张姨家的小明那样等爸爸给补课呢?不明确。不用说，写信时没认真思考。 父母应教育孩子认真写。 第一，要有责任感。写文章要给别人看，别人看不懂，就达不到交流思想的目的。

 现在，老师、父母看不懂，影响面还不算大;将来到工作岗位，写的东西人家看不懂就要误事。现在把作文写明白，正是为将来叫人家看明白。 第二，写前要构思，拟提纲。一位老教i茸家谈自己写作经验时说过，他每天早饭前都要在院子里散散步，一面吸点新鲜空气，锻炼身体，一面构、思当天要写的文章。饭后，拿笔写起来，一气呵成。孩子作文段落不清、语无伦次，原因是写前不认真思考。因此，要让孩子养成写前构思的习惯。文章中心是什么、围绕中心选用哪些材料，先写啥后写啥，怎样开头，怎样结尾，想好后，把它记下来，这就是提纲。然后再按提纲去写，就不至于馄乱了。

 第三、一个字、一个标点也不要马虎。孩子写字愿意产跑，觉得这么写“够味“，才算有能耐”。这就应该一方面向孩子说明把字写端正的好处多一方面要严格要求，一个字、一个标点也不放过。一遍写不好，再写一遍，写好为止。养成习惯就好了。 第四、写完再反复看几遍。有的孩子把作文写完就算了事，从不检查检查有没有不妥的地方。结果，不应写错的也写错了，自己能改的也没改过来。这也是不认真的表现。鲁迅先生主张写完至少看两遍。孩子的作文一般约千字左右，看一遍用不了多少时间，因此写好后，让孩子至少也要看两遍，反复推敲。把掉的字补上，把错别字改过来，废话删掉，不准确的词语调换一下，段落、层次不妥当，再重新斟酌一番， ”一直到自己认为满意了，再清清楚楚地抄在作文本上。 天下事就怕认真，作文也是一样啊1

   十年浩劫造成了人们思想的混乱，真与假、善与恶、美与丑全都被颠倒了过来，不正之风毁坏了党的优良传统，庸俗的“关系学”替代了革命同志间真诚的友谊。现在，经过党中央拨乱反正，提倡精神文明，开展 “五讲四美”运动，社会风气正在迅速好转。这一组文章通过重现实际生活，表现和反映了这种可喜的转变。 读着这一辑作文，我们高兴地看到，在党的阳光雨露哺育下，孩子们正在茁壮地成长，他们的笔已不尽是记些身边的生活琐事，而已经伸向了社会生活的各个领域，眼界更开阔了。

    他们用自己的眼睛去看，用自己的脑子去想，对发生在周围的各种社会现象，表明了自己鲜明的爱憎，一点也不含糊。 《分房》中一个小学五年级的孩子，面对爸爸妈妈为分房问题而引起的争吵，清醒地站在爸爸一边，坚信我们党是能够纠正不正之风的。 在《坑人的妖魔》中，孩子对社会上请客送礼、铺张浪费所造成的严重恶果的揭露，是触目惊心、发人深省的。 请看爸爸这段沉痛的控诉吧!“今天小李说:‘明个我结婚’;明个小王又招呼:‘下个礼拜请你吃我儿子的满月酒’;后个老钱妈去世;隔不久书记老婆住院 ……哪头不得花钱呢?甭说四十多块的工资，八十多也不够这样折腾呀!’ 人情大于王法。

    旧的习惯势力象一条毒蛇紧紧地缠住我们中间的一些人，自己中了“邪”，着了“魔”，受过害，却并不回头，还要象梁奶奶那样劝人变着法儿去坑别人，这是何等的可怕! 《在汽车上》，那个贼眉鼠眼扒窃车上乘客钱包的小偷，成为人人喊打的过街老鼠，连孩子也不置身事外，他勇敢地挣开妈妈的手，走过去取出小偷塞在邻座椅子底下的蓝布包。 这是祖国少年儿童的真实写照，它代表着祖国的未来。 在学校作文时，常有同学问:“不好的东西能不能写?”这一辑作文作出了回答，揭露恶丑，正是为了更好地歌颂、赞关真善美，给人以积极向上的力量。