坐牢时大部分时间是在一个有铁窗的牢房中度过，上班时大部分时间是在一个比牢房更牢固的空间中度过;坐牢时三餐有人料理，上班时需要自费解决午餐;坐牢时会因为表现良好而减刑，上班时因表现良好而得到的奖赏是更多的工作;坐牢时亲戚和朋友可以探访，上班时根本不能与亲戚朋友讲话;坐牢时有个警卫为你开门和关门，上班时需要自己开门和关门;坐牢时所有费用全由纳税人给付并且无须工作，上班时工作所赚的钱需要缴税来提供监狱的费用。
……但尽管如此，所有的人还是喜欢上班而不喜欢坐牢。 上面的一段话虽是调侃之言，但告诉我们它运用的是比较思维法。 由于事物总是处于与其他事物的联系之中，事物本身也是在不断发展运动的，因此比较此事物与彼事物以及比较同一事物不同发展阶段的异同，是认识事物的特殊性，揭示其本质特征的一种基本的思维方法。比较是贯穿于思维过程之中，并使思维深化的重要手段，通常可以分为两种类型:一类是横向比较，这是把一事物和与它同类或有相似之处的事物放在一起比较，如上述的坐牢与上班之比较;另一类是纵向比较，就是同一事物在不同发展阶段上的比较。
写作中运用比较来论证或证明要注意的是不能停留于事物和问题的表象，而应深人到其内部，从本质上进行比较，要把握其本质进行多方面多角度的比挤.作由表及里、去伪存真的细致分析，才能得出科学的结论。
敬爱的舅舅:您好!舅舅，算起来，咱们一年没见面了。我非常非常想念您，总是在梦中听见您唱歌。我真想去看看您!今天，老师让我们练习写信，我第一个想起的就是舅舅您了。记得每年过春节，您总是在家帮我贴对联，您把对联牵得直直的，贴得平平的。如今，您走了，这件事就只好由我一个人做了。每年除夕，您孤独一人在家呆不住，总是到我家来玩，我也总是把火生得旺旺的，暖和极了。您在火盆旁给我们讲故事，让我们猜谜语……最有意思的要算包水饺了。
您讥笑我不会包，我当然不吭声，却故意将一块炭包进水饺里。等水饺煮熟了，我特意给您盛了一大碗。您还记得吗?您把炭块咬碎了。吐呀，漱呀，怎么也除不尽。我呵呵地笑，您也陪着笑，全家人都笑开了。舅舅，咱们在一起多快乐呀!可是，去年除夕，妈妈卖茶叶未回，您也不在家。只有我和爸爸守在冷冷的屋子里，听见别人家热热闹闹的，我真有些羡慕、难受。记得一个夏季的晚上，您在屋外乘凉，我们全家人在一起看电视。到了“点歌台”一了，优美的歌声传到门外。您听到了，也跑到电视机前，模仿着歌星的样子，跳起舞来。
那滑稽笨拙的动作，把我们的肚子笑痛了，站也站不起来。当时，您是多么快乐啊!舅舅，不知道您现在看到这些，还高兴不高兴?舅舅，我听说留在你们那里的人，每天要干活，要是干得好，会减刑的。我希望您在那里好好做工，积极创造条件，争取早日与我们团聚。就写到这里吧。祝您身体健康，早日归回!棋念您的外甥女