现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大……物理老师正在台前眉飞色舞地在讲着新课，时不时地抛出几个问题：“让我们来探究一下牛顿第一定律……”
铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场戏剧般的课间的开始。
睡神一族，丑态百出
唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有鼓膜，我们稳如泰山，谁都打扰不了我们，我们会屏蔽任何外界的干扰音波。谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。
来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自己的一个夺魁理想，只不过，等你醒来……哈哈！一江口水向东流啊！哈哈！
歌神一族，魔音贯耳
正在我发表感慨之时，一段“悠扬”的歌声钻入我的耳道，听觉中枢立即做出反应——头晕目眩，鼓膜振痛。此刻，应有一曲《凉凉》送给我：“凉凉月色为你思念成河……”还真别说，哪位歌神在高歌？
真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实在是厉害。这位男同学看来要献唱一曲啊！还是寡人聪明，早在他开口前0.01秒，我就堵紧了耳朵。
那一列列的“走音炸弹”如狂风一般袭卷而来，摧残着你的肉体以及精神。一排排的“高音轰炸”更使人遍体鳞伤，所经过之处寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更让你荡“气”回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。貌似这位如“哈士奇”的同学已经瘫在了桌子上。
学霸一族，孜孜不倦
唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里萦绕着一股浓浓的学习氛围，他们便是众多学生崇拜的对象——学霸一族。
他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。他们很高傲，似乎永远都是那么遥不可及，相隔甚远。他们很“淡泊”，与世“无争”，沉浸在题海中，汲取着无限知识养分。
他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风景线！
时间轻盈地跑掉了，上课铃又响了，学生们纷纷跑向教室。长大后，我们奔向的，还会是教室吗？不同的我们，又将何去何从？
铃声响毕，那个听罢了的低沉的声音又一次促起，那是老师。喧嚣归于平静……
“现在镜头切换到现场。”主持人说。 在现场等候多时的记者终于可以说话了！
“现在是下午2:00整，下午的音乐考级开始了！第一个的编号是B086。好了，废话不多说了，看音乐考级已经开始了，让我们跟随镜头一起去看看吧！”
镜头一
采访对象：学生家长
“你好，你是陪孩子来考级的吗？”
“是啊。”
“那你为什么要让孩子学乐器呢？”
“反正孩子在家也是玩电脑、看电视，还不如学学乐器，将来也会有一技之长。”
“那你的孩子现在考几级？”
“五级。”
“那明年你还会让他考吗？”
“看情况吧，主要还是看孩子自己的兴趣，如果孩子能坚持下去，我们一定会鼓励孩子，毕竟能提高孩子的音乐素养，有所付出也是值得的。”
“好，谢谢你，再见。”
“现在是休息时间，我们趁机去采访一下老师们吧。”
镜头二
采访对象：老师
考场里，监考老师终于放下了手里的笔，拿起桌上的纯净水，轻轻地抿了一口。
“老师你好，请问这些孩子考的是几级 ？”
“他们大部分考的是五级的。”
“那评分标准是什么呢？”
“就是看他们的节奏，音色和这首曲子所要表达的感情。”
“那分为几个等级呢？”
“分为优秀、良好、及格、不及格这四个等级。”
“您觉得些孩子表现得怎么样呢？有哪些话想和考生说说呢？”
“这些孩子都不容易呀！一首练习曲，没有千百次的练习是不可能流畅地演奏出来的，更不用说还要入情入境地表现音乐。我为他们感到骄傲，同时也告诉他们，只能坚持下去，你就是小小演奏家！”
“谢谢老师，我就先不打扰了！”
“再见。”
“啊，那边的考场里有个人考好了，去看看！”
镜头三
采访对象：学生
“你好。”
“你好。”
“小朋友，可以问你几个问题吗？”
“好的。”
“你手里拿的是什么乐器？”
“是笛子。”
“那你喜欢吹笛子吗？”
“就是因为喜欢，所以我才学的呀。”
“你能说说在平时的练习遇到的困难吗？”
“刚开始学习是最难的，高音上不去，低音下不来，中间吹不圆润、厚实，没吹不会儿就头晕，大脑缺氧、气不够长……”
“呵呵，真捧！你不是坚持下来了吗？那现在会这种乐器的人多吗？”
“不多吧，我们班里会钢琴的比较多，会笛子的只有我一个人而已。”
“看你刚刚从那个教室出来，你考好了吗？”
“好了。”
“可以给我看一下你的准考证吗？”
“没问题，给。”
“请把镜头对准——上面写着：‘演奏时过于紧张影响音乐节奏，望以后更大胆，自信演奏’。”
“那你刚才在里面，紧张吗？”
“有点紧张，因为这是我第一次来这里考级。”
“谢谢，再见。”
“再见。”
“看到孩子们一张张的涨红的小脸蛋，看得出孩子们既紧张又激动，但写在脸上多的是开心，音乐考级是对孩子们一个阶段的苦练的考核，是对自己努力付出之后的收获带来的满足。台上十分钟，台下十年功，只要坚持下去，一定会学有所成的。孩子们，明年在考级我会在考场里等你，不见不散哟！”
“暑假生活主持人，现场的情况大概就是这样。”
“谢谢我们场外的记者，看来孩子们的暑假真是别样的精彩，这样的暑假生活真有意义啊！”