邻里之间，朝夕相处，天长日久，感情自深，虽不是亲人，却往往比亲人还亲。向庆花等6位同学笔下的邻居，有老之将至的老大爷、老奶奶，有刚刚学步的胖娃娃，有新婚燕尔的小夫妻，有人到中年的阿姨，他们各有各的特点，各有各的个性，情态美，意趣足，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，流淌着融融洽洽的邻里之情。 “我这两天觉得要死了，可又怕死，你说说，这不是笑话吗?要是死了谁来料理呢?’’有谁会颠三倒四、反反复复、絮絮叨叨地说这样的话?只有六七十岁的农村孤老太太。这样的人物语言，确是“从人里面流露出来”的，而不是“豁贴在人身上”的。向庆花同学准确地抓住了李奶奶那个性化的语言，只三言两语，就能“使读者由说话看出人来”，一个朴实善良又有些孤独寂寞的农村孤老太太的形象便画出来了。
周利同学笔下小晶姥姥的尖细的浙江话和春雁妈那大音量的东北腔，同样也能让读者如闻其声如见其人。 “安居乐业”的“蚕的世界”，在那是非颠倒的“割尾巴”年代被毁于一旦，两千多块砖砌的“长城”把原本和睦的邻居隔成了“冤家”。落实农村政策后，“这墙该拆了”。国家动乱，人民不安，邻里之间也难以和睦相处;国家安定，人民团结，邻里之间的隔阂之情当然可以拆除了，在陆飘同学笔下，琐细的邻里关系反映着广阔的社会背景，映射着时代的色彩。从一滴水可以看见大海的波澜，这就是大处着眼、小处落笔的妙处。 两家邻居，大人关系紧张了，“心灵相通”的孩子们的“穿梭外交”却格外繁忙，一会儿交换“重要情报”，一会儿偷听厨房动静，关键时刻把西瓜“碰到”陈伯伯嘴边，最后把象征友谊的水仙花捧上了阳台。徐澜同学笔下“我”和文文的这些举动，雅气十足，天真烂漫，穿擂其间，使邻里纠纷的解决写得有情有趣，也表达了孩子们对真挚友谊的珍爱与渴求。 赵丽娜同学笔下的力争，动作特别传神:走起路来小腿不打弯，两手前举，像个滑稽的小熊;头钻在表姐的腿中间，小脚乱踢;挥舞着浑圆的小手扑向西瓜，张大嘴巴咬一口又吐出来咬另一块……这样的动作，只有刚刚学步的小男孩才会有。
不同人物的行动，都有自己的特点，抓住特点描写人物行为举止，才能把人写“活”。小男孩力争能显得这样憨态可掬，逗人喜爱，正是得力于准确传神的动作描写。 年轻的小鲁、小陈夫妇，只顾自己听音乐、看电视，搅得四邻不安。可是事也凑巧，正当他俩全心全意培育宝贝儿子的关键时刻，偏偏遇上了邻家的“准霹雳王子”，而宝贝儿子偏又“一听音乐就不停哭叫”。这看似偶然的“即以其人之道还治其人之声”的巧合，却深寓着一个极普遍的道理:邻里之间如只图自己方便而不惜影响别人，说不定哪一天自己也会变成“受害者”。无巧不成书，像张屹同学这样妙用巧合，使得“邻里之间应该互相关心、互相体谅”的主题表达得更加鲜明深刻。