礼物，顾名思义是指我们日常生活中互为赠送的一种礼品，写嵘礼物》这个题目，出现在许多同学笔下是这类礼品。顾驯驯同学却别出心裁撷取的是地球送给人类的礼物 —水作为写作题材，颇有新意。 第一篇文章通过一个教师的角度追忆与叙述深厚的师生之情，写出了在那一张张贺卡之后的美丽感人的故事，说出卡片做为珍贵的礼物的原因，实在是感人之作。第三篇所写的礼物是君子兰，一棵小小的君子兰，倾注着父辛多少的关怀与期待!它不仅使我懂得如何去种植它，而且_使“我”从失败与气馁中走出来，勇敢地面对现实，走向成功，可见这件礼物的不同寻常，小作者将物质的礼—君子兰花苗，升华精神的礼物—自信，立意深刻，耐味。
第四篇《礼物》主题较为平常，表现的是母女间深挚的爱。但由于构思新颖，巧妙，读来感人至深。作者没有直接从正面去写妈妈，而是从为妈妈购买生日礼物这一角度着手，显得与众不同。在购买礼物的过程中，小作者巧妙地把母亲往昔的举止言谈与眼前所选礼物联系起来，将“回忆”与“现实”融为一体，又把妈妈的无私奉献和女儿爱妈妈的感情得以同步地展现与充分地抒发。 第三篇《礼物》在布局上也匠心独具。
全文采用第三人称，显得特别亲切与温暖，就像与父亲面对面地交谈回J忆，细腻地展现了父亲对女儿的关怀、鼓励和热爱之情。礼物 —君子兰，使双线交织，使他们父女的心灵得以沟通，其构思不谓不巧。而第二篇写水作为“礼物”的文章，则以 “水的风韵，水的气概，水的精神”为线索，热情讴歌了水的质朴素美、勇往直前和伟大的品格，突出地球赠送的礼物的珍贵。可是，对这份礼物，人们却并不懂珍惜，水被严重污染。针对这一严峻现实，小作者才在文中大声疾呼“为了这份物，我们要去开创耀眼的明天。”有力地揭示了全文主题。 四篇习作都饱含深情，寓情于叙事之中，第四篇就特别细腻地描写了在选购礼物时的心理活动，甚至假想母女之间的对话，把这两代人爱的传递，撞击，交融，活生生地表现出来了，使全文显得情真意切，十分感人。其余几篇在这方面也很有特色，请大家在阅读时认真回味，细细体会。