说明的种类有概说、界说、解说三种。需要说明的是，以往中学教材有关说明文的介绍中关未出现这类字样，只介绍了说明方法。这里简单做一下介绍。 1、概说 概说是对于客观事物所作的总体性、概括性的介绍和说明。 概说要按照一定的程序进行。介一种物品可依据如下次序: 名称、产地、性能、用途、使用方法等;介绍一个人可依据如下次序:姓名、性别、年龄、籍贯、简历、特点等。
2、界说 界说是对客观事物下的定义。这是重要的说明方法。介绍一种事物，都得把它的本质属性和特征给予判断性的说明，也就是下定义。 界说需要高度概括，要精确，简要，把本质特点说清楚。词典里的词条的解释就是界说，是对每个词下的准确的定义。例如，《辞海》中关于题材的说明: 文艺作品的内容要素之一。即作品中具体描写的、体现主题思想的一定社会、历史的生活事件或生活现象。它来源于社会生活，是作者对生活素材经过选择、集中、提炼、加工而成的。作者选用什么题材，如何处理题材，取决于他的创作意图和所要表现的主题，受其阶级立场、世界观和社会实践的制约。
这就是给“题材”下的定义，全文四句话，概括性较强。 3、解说 解说是对客观事物解释性的说明。它不像概说、界说说明得那样简略。在文章中起到解释、注释、补充的作用。 解说的说明方法很多，诸如解释、分类、比较、举例、引用、数字、分解、描写、比喻、拟人等说明方法。 有一篇《说“笔’，》的说明文，先概述笔的作用，然后说明经历了“硬—软—硬”的历史发展进程，即从“刀笔”到 “毛笔”再到“钢笔、圆珠笔”。继而介绍随着科学技术发展，目前研制出宇宙飞船上用的“宇宙太空笔”;企业、科研等部门用的“电子计算笔”，还有“玻璃笔”、“自动消色笔”、“夜光笔”、 “手术笔”等。重点介绍了太空宇宙笔和电子计算笔的原理及其功能。这就是以时间为序、分类说明的方法。这样纵横交织，解说得比较全面而详尽。
如果你问我最想对世界说什么，我一定会毫不犹豫地说：“我是中国人!。”-------题记
我是中国人，拥有着褪不去那土壤色的黄皮肤，闪耀着中华儿女特有的自豪光芒的黑眼睛。我的祖先有着盘古开天辟地的魄力，也有着女娲补天的勤奋，我是炎黄子孙，我是中华儿女，我的家有两条卧龙——长江，黄河，我的家有着世界屋脊———青藏高原!
啊，我深为我是中国人而自豪。
我的祖国它历经艰辛，饱含沧桑，它亲眼见证唐朝的繁盛，元朝的强大，它也曾遭受八国联军的欺凌压迫与日寇的践踏，但这一切一切都过去了，因为：
1949年10月1日，毛泽东向全世界庄严宣告：中国人民站起来了。在这一刻，世界都将目光投向了这个曾经的睡狮：中国
每一个中国人无不欢欣鼓舞，因为每一个中国人都看见了中国的重生。中国一次又一次令世界震惊：抗美援朝，三大改造，改革开放，香港回归，澳门回归…..
这些赫赫成绩，在向世界宣告：中国人民又重新站起来了。
每一个中国人不会忘记2008年的那场大雪，不会忘记2008年的大地震，更不会忘记2008念的奥运盛会，如果说大雪与地震时上天对中国的考验，那么奥运会就是中国做出的回答!
我是中国人，我感受到雪后全国人民的与雪奋斗，感受到汶川大地震后全国人民的团结一心，感受到奥运会顺利开幕时全国人民的兴奋，与骄傲。没有原因，没有任何虚假，因为我们是中国人。
我是中国人，我的出生意味着我将做一名光荣的华夏儿女。
我爱中国，我会永远记得我是中国人。黄皮肤，黑眼睛的中国人。