我喜欢静倚窗前，看诗和远方，寻找书的故乡。 ——题记
书籍，凝聚了多少千古文人墨客的宝汗心血，又沉淀了多少历史长河的珍贝沉聚风华。书籍的价值可贵，它蕴含的深刻意义更是历史流逝中不可磨灭的，它影响着一代又一代的人们，引导者人们走向成功的殿堂，指引着来去风帆的船舵。啊，书籍，请让我走进你的故乡，脱掉尘世浮华，圆却我的梦。
书，是什么？这个问题似乎无言以对，可对我而言却是妙趣横生。我对书有着深厚的感情，在我看来它是一个有生命、有活力的生物，又或者它就是一个人。她也会有感情，她也会分辨是与非，看透黑与白，她从不吝啬，她会给那些对她好的人给予丰厚的回报，她就像个有着童话般魔法的小公主，你爱她，她就会爱你，她会像施展魔法般地让你过上美好的生活，有美好的未来。可是有时候，她会很小气，就像生气的小公主，甚至像黑色森林的老巫婆，如果你不珍惜她，你不爱她，你抛弃她，那么她将会让这个世界抛弃你，冷落你，让你生活潦寂，过着居无定所，颠沛流离，渐渐落后世界的生活。所以，你想过着前者的生活，还是后者的生活，一切都掌握在你自己的手中。都说：“书籍，是人类进步的阶梯。”而这个阶梯它是通往成功大门的铺路石。所以，要“多读书，好读书，读好书”。而我最喜欢的作家是顾城。他的作品是那么地包含情感，而这情感呢，是生活，是友情，更是爱情中砺炼出来的真情的表露。他是一位有着非凡灵魂的人生演绎着。他习惯演绎着生活，表露着生活，不露声色的赋予每一个作品生命，读他的作品，真的好像与一个知识渊博的文人墨客在倾诉交谈，那是多么的舒服和愉快。他的那句：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”已然成为脍炙人口的名人佳句，这句话蕴含的道理和意义，更是高深莫测，令人揣测斟酌，耐人寻味，就是猜也猜不透，理也理还乱的黑夜深处。
读书，阅读，是心灵深处的呼唤，更是灵魂内在的感悟，同时它更是一种品读人生的精彩。作为青少年，我们应该努力读书。现在我们过着的优质生活，是这个社会人民劳动创造的。读书可以让心灵得到升华，可以让国家为之富强，社会为之和谐。有知识的人是懂文明，有修养的，他们会对这个社会充满感恩之心，并以一颗助人为乐的热心肠来造福这个社会。公交车上的让座，斑马线上的扶持，尊老爱幼的美德，让这个社会变得更加美好，更加和谐。周总理曾经说过：“为中华之崛起而读书”，这句话成为了中华儿女劝勉读书的人生格言。从古至今，中华上下五千年的悠远历史，多少伟大的科学家，他们认真钻研古史今书，创造了一项又一项名扬海外，震撼世界的壮举。如果没有他们的博学，怎会有2003年那一次载人火箭登陆太空的成功；多少伟大的数学家，他们博览群书，奋笔疾书，日夜进行数理演算、推论，如果没有他们的勤奋。怎会有近代数学的开创人华罗庚，怎会有“导弹之父”钱学森……这些伟人的伟大成就，必然离不开对知识，对书籍的热爱，也必然有着浓烈的探索和求知欲望，正是因为他们，让祖国欣欣向荣，富强和谐。
“智慧是穿不破的衣裳，知识是取不尽的宝藏”，是万物生长的海洋，是探索未知世界的力量。我们要热爱读书，让中国因知识而富强，让世界因中国而震撼，让我们建造一个文明和谐的安康社会。书香进校园，让阅读圆“我的梦，中国梦”。
爸爸看诗、写诗、也发表诗。不过，在我们家里，他的诗人地位曾一直不被承认。究其原因，大概有以下几点: 一、他不够浪漫。作为一个诗人，没有点浪漫情调怎么行呢?爸爸缺少的就是这个。我还在小学读书的时候，有一次，我间他怎么才能把作文写得像样些，不是奢求像他那样把文章变成铅字，但作文本上至少要得个高分吧。可他却说: “你心里怎么想，就怎么写。”这哪像个诗人说的话?没有一点艺术性!本指望他能长篇大论地说一通，或许我能得到一些“灵感”，开开窍。他这句话，真让我扫兴之至了。虽说有一次我无意中照他说的那样写了，居然真的得了高分，但这并未改变我对他的看法。 二、他没有诗人的风度。妹妹常说，爸爸没有诗人的气质。爸爸有时间她什么样才算诗人的气质?刚上初中的妹妹便把她心目中的诗人形象描绘给他听:一头潇洒不羁的头发，西装革履，鼻梁上最好再架副眼镜，诗兴大发时应高声朗诵，最好再甩甩头发。
爸爸听了，笑着刮着她的毋子说: “如果爸爸真像你说的那样，你说不定不认识我这个爸爸l类。，妹妹建议爸爸买西装，改变一下形象，爸爸便一本正经地对妈妈说:“把她买衣服的钱给我，我去买西装。”气得妹妹直帐嘴。 依妹妹的观点，爸爸的诗人地位不被承认的主要因素是他“没有水平”。爸爸有时说话跳跃性很大，会使人一时摸不着头脑，妹妹这时总会笑他连话都说不连贯，还算什么诗人。还有，妹妹说爸爸诗中的“病句”太多。一次，她拿了张报纸大惊小怪地嚷着:“你们看，病句户我凑过去一看，原来上面有爸爸的一首诗。爸爸笑眯眯地问她哪儿是病句，她理直气壮地说:“你写的‘是谁这么浪馒，把笑声搓成很长很亮的鞭子’。笑声能搓成鞭子吗?你有本事，现在搓给我看看。”我们听了，都笑得前俯后仰。隔了一会儿，我问妹妹:“既然是病句，那怎么会发表呢全”她想了想，说:K这也许是高级病句。”她还不服气地说:“写些病句，有什么了不起，我也会。”不过，她写了几天，毕竟没写出一句“高级病句”来。
妈妈在学校里是教语文的，在爸爸的感染下，她也逐渐开始对诗歌感兴趣了，有时她还给他的诗提提意见，并帮他修改。快到教师节时，爸爸写了一首《两个太阳》的诗，赞美教师这一神圣的职业。他把教师比作太阳，燃烧白己照亮别人。当爸爸把诗稿递给妈妈征求意见时，她看了以后说: ‘比喻不够新鲜。”她把自己当教师的感受说给他听，爸爸吸收了她的意见并作了改动。教师节时，这首诗在报上发表了。妈妈盯着报纸看了好几遍，脸上漾着笑意。作为一个教师的子女，作为一个学生，看了这首诗，我也确为我当教师的母亲感到骄傲。 爸爸发表了诗，拿了稿费，总要改善一下伙食。每当这时，一家人欢欢喜喜地围着饭桌就餐，爸爸总是把好菜往外婆碗里夹，外婆总乐呵呵地说:“你自己也多吃点罢。”妹妹总在一旁说:“爸爸的字寄到报社登出来了，拿了钱了。”这时，外婆会问妹妹:“你爸爸的字寄到报社，那你怎么不寄去?”“我不行。”妹妹说。外婆这时总会数落她:“平时就不肯看书，你看你爸爸，这么大的学问，还天天捧着本书。”
妹妹这时便讨好说:“外婆，等到我的字也登到报上，我一定也给您买好吃的。”外婆听了，笑着说:“好，我等着。”这时，我们全家沉浸在欢乐之中。 4一其实，对于我们，爸爸是否是诗人是无关紧要的，因为他首先是父亲。不过，既然他是父亲，而且又写诗，那么我看他的诗所取得的教益又是看其他诗时所不能获得的。 我对父亲的认识便是通过他的诗而逐步加深的。在张志新烈士遇难五周年时，他的《一个真正的中国共产党党员》所表达的凛然之气，使当时尚处少年的我颇受震动。在女排捧回“三连冠’的奖杯时，他激动得赋诗抒怀，表达了作为炎黄子孙的骄傲。‘他的诗里，有一颗爱国之心坪然跳动。爸爸很少给我们讲大道理，要我必须怎样。
然而，他通过诗给我们作了一个极好的榜样。他的抚爱，他的希冀都通过诗，极好地传达给了我，我又能以什么作为爱的报答呢?也许我的成长，才是最好的回答。 爸爸的诗中，往往透出一种莲勃的朝气，表达了他对生活的热爱与憧憬。诗，作为联系我们家庭的特殊的纽带，联结了我们三代人的情感，它使我们的家庭充满欢乐·与温馨0 爸爸认为，诗应当是明朗与欢快的，因为生活就是明朗和欢快的。其实每个家庭的生活就是诗，我们都是这诗的创作者，我们有责任用爱去充实这诗的内容，使它一天天趋于完美!
【评析】 文章刻画了一个诗人爸爸的形象，谱出一曲社会主义新家庭的赞歌。 这篇文章是《让每一个家庭充满爱》征文的一等奖作文。小作者从自己的家庭实际出发，选择了爸爸写诗给全家带来的生活情趣，带来的人和人的爱意这样一个角度落笔，显得新颖别致。文章贵能避俗，俗，就是老一套的模式。拿征文题目来说，一般人很容易陷入这样的俗套:妈妈怎样关心子女生活，爸爸怎样注意子女的教育，子女怎样体谅和热爱父母，最后再加一段这种爱带来的欢乐、好处之类的抒情或议论，如此等等。大家你这样写，我也这样写，还有谁看?落入俗套的原因主要是习惯于按别人和自己思维的老路去思考问题。
另外也和观察事物的浮泛和不深入有关。罗丹说，“世界上不是缺少美，而是缺少美的发现”，真是一语中的。其实每个家庭，父母之于子女，子女之于父母各有不同的爱法，一个家庭的和睦关系有不同的表现;不满足于表面现象的浮光掠影，来一番深入内里的洞幽烛微，不停滞于共性的把握，去执意追寻一番个性的特点，这样，你写出来的东西，就不会模式化了，而会显示出新鲜而特异的丰采。本文就是如此。写家庭充满了爱，却从爸爸是诗人而在家里却一直不被承认这样一个话题说起，顺着这个线索，写出爸爸质朴、平易的作风，杰出的诗才，谦虚的品德和高尚的人格，写出家庭成员间平等而亲密无间的关系湘由诗情、诗趣维系的三代人的深厚感情，家庭的明朗而欢快的生活氛围，不着形迹而水到渠成地归结到主题，显示出作者放得开，收得拢的胸中丘壑，和远处落墨，近处收笔的构思轨迹。
这样写，不但结构上不落俗套，而且内容上也有极大拓展，表现了主体的一种自觉而自由的精神状态，少一点雕琢、束缚的痕迹。 文章还采用了欲扬先抑的手法，不过这“抑”并不是真正的“抑”，而是似抑实扬或名抑实扬。比如写爸爸不像诗人，一说他不够浪漫，其实是写他质朴，二说他没有风度，其实是写他的平易;三说他常有病句，其实是写他的诗才，等等。 “抑”，只不过是一个幼稚天真的孩子的偏见和错觉所致，一般读者读来就全是另外的印象了。这也是一种对人物的特珠表现手法，且把家庭成员间、父女间的乎等、亲密关系表现了出来，从而和主题取得必要联系。这些地方，都说明作者是很有心计和表现能力的。