学校经常组织活动。运动会、联欢会、参观、游园、劳动 ……这丰富多彩的活动充实了同学们的生活，也为同学们作文提供了生动的材料。同学们的作文有一类就是写活动。写活动也属于写事的范围，但是偏重于记叙活动过程中的人物行动和场面，表达自己或他人的真情实感。 写活动，应该从单项活动写起。开始的时候，只抓住某一项具体的活动，学习怎样记叙下来。比如学校召开春季运动会，这是一项大的活动。运动会上有许多竞赛项目。长跑、短跑、接力、跳高、跳远、投手榴弹、抛铅球……从中选一项来写，比较简单，可以写得细致、具体一点。
等单项活动写清楚写具体了，写多项活动就有基础，不那么困难了。 把单项活动写具体，首先要注意活动的步骤。比如跳高，分准备、助跑、起跳、过竿这几个步骤。按这几步写，才能反映出这项活动的过程。在写一个单项活动之前，同学们要认真回忆活动的过程，把主要步骤列出来，连起来简单地说一说。比如写“丢手帕”。同学就可以先把这个游戏做一做，注意游戏的过程。然后把这个过程分步列出来:1.同学们围成一圈儿准备玩丢手帕;2.XX拿着手帕在圈外跑起来;3.他把手帕丢在XXX身后就跑;4. XXX发现了去追，追上了;5. X X被捉住，唱了一支歌;6.玩完了，大家回家。把这6步连起来简单一说，丢手帕这项游戏的过程就有了，而且是比较清楚的。
过程有了，怎么使它更加具体呢?那就要在写人的行动上下功夫了。拿写跳高这项活动看，从助跑到过竿，每一步都是 {由人物一连串的行动构成的。比如起跳过竿，就得先蹬地，再 ‘将身子向上一纵，弓身收腹抬腿，人才能从横竿上掠过去。这 蹬、纵、弓、收、抬、惊，就是讨竿时几个重李的动作。动词，把每个动作写出来，人物就活起来，动起来了。写丢手帕也是一样，单说“丢”这一步，就得先看丢在谁身后好;找到这个人，再把摸在手中的帕子放到这人身后，然后拔腿就跑。对活动当中重要的步骤，要详细地写，把一连串的动作写出来。这就好像电影中的慢镜头。比如足球赛中精彩的射门，撑竿跳飞越横竿的那一刻，慢镜头拍摄效果非常好，让人看得清楚，看得过瘾。 抓住动作，一一写出来，不单要写每一个动作是什么，还要写这动作是怎样做的。
也就是对动作加上适当的形容和修饰。比如写跳高过竿的动作，就可以用()里的词语去形容动作:(猛地)一蹬地，身子(用力)向上纵，同时(迅速地)弓身收腹，腿也(哩地一下)抬高，人(像一只燕子飞身)掠过横竿。作文的时候，先选动词写动作，然后再选合适的词语形容、描写动作。用来形容行动的词语要根据动作的不同特点来选择，避免重复。比如过竿的每一个动作都得用力，但是()里都写成“用力”，就重复没味道了，这样的形容还不如不形容。虽然每个动作都需用力，但动作的目的、作用各异，用力的方式，发力的情形不一，用于形容的词语也就不同。这就要同学细心体会，用心琢磨了。